教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固49

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固(2017年最新版)(二)1、简答题场独立性与场依存性各自的优势是什么？参考答案:参考解析：(1)场独立性对客观事物作判断时．倾向于利用自己内部的参照，不易受外来因素影响干扰；在认知方面独立于周围的背景，倾向于在抽象和分析的水平上加工，独立对事物作出判断。(2)场依存性则对事物的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。2、填空题____是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”量”参考答案:人本主义心理学本题解释:参考解析：人本主义心理学3、简答题论述良好情绪的标志及教师如何帮助学生维持良好的情绪。绪参考答案:【出题思路】本题考查考生两个问题，首先是良好情绪的标志，其次是教师如何帮助学生维持良好的情绪。有时候，题目也会出教师如何维护自己的情绪。答案与这一题的答案相似，只要替换主语就可【参考答案】(1)良好情绪的标志有以下几个方面：首先，能正确反映一定环境和情境的影响，善于表达自己的感受。有些学生常常为集体的荣誉而欢乐，为学习成绩的降低而惭愧，出现这种情绪反应是适当的，缺乏这种情绪反应则是不正常的。当然，不适当的情绪表达也要通过引导以达到文明的水平。其次，能对引起情绪的刺激作出适当强度的反应。情绪的过度强烈和过度抑制都是不正常的。再次，具备情绪反应的转移能力。当引起愉快、欢乐情绪的客观情境已经转移，而在进行另外一项活动时，学生仍然沉浸在愉快、欢乐之中，这是不适当的。长时间陷入消极情绪中的学生，学习效率会受到影响。最后，要符合学生的年龄特点。一般来说，小学生的情感表现还是比较外露、易激动的，但其情绪体验逐步深刻。例如，学前儿童会因为父母因下雨而取消野餐计划而感到愤怒，小学生则可能了解到实际原因而产生失望感。(2)教师帮助学生调节自己情绪的方法有以下几种：首先，教会学生形成适宜的情绪状态。教会学生调节情绪的紧张度，就要使他们学会按自己的意愿形成适宜的情绪状态。比如，有人用座右铭“忍”字来时刻告诫自己不要感情用事，以防止或缓和激动的情绪;沮丧时，想一想过去愉快的情景，消极的情绪也能得到一些缓。其次，丰富学生的情绪体验。学生不适宜情绪的产生，往往是由于缺乏一定的情绪体验而引起的。学生考试、公开发言都容易引起情绪波动，这是因临场经验不足造成的。教师应给学生创造一种过渡性情境，即从不紧张到较为紧张，最后再到更高一级的紧张环境，使学生积累各种情境下的情绪体验。再次，引导学生正确看待问题。学生分析问题的能力还不完善，对一个问题往往只从一个免度解释，所以容易遭受挫折。教师应该指导学生从多个角度看待问题，以发现问题的积极意义，从而产生健康的情绪。多角度、多侧面地帮助学生提高认识，有助于学生的情绪情感向正确的方向发展.。再再次，教会学生情绪调节的方法。教师的教最终是为了学生能够学会调节自己的情線，因此传授学生一些调节情绪的方法，是必不可少的。如当学生被不良情绪困扰时，可以采取转移注意力的方法暂时离开引起不良情绪的情境;如果学生的情绪反应超过了适度的量，这时与其“堵”，还不如“疏”，即合理宣泄法;还可以采取自我暗示法。参考答案:C最后，通过实际锻炼提高学生情绪调节能力。在日常生活学习中，教师要不断鼓励学生克服不良情绪状态，养成积极乐观的心理品质。同时注意创设情境，让学生体验不良情绪的困扰，从而找到合理宣泄的渠道，这也有助于增强其心理抗压力。4、单选题根据党的十八大和十八届二中全会精神，深化国务院机构改革和职能转变，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照建立中国特色社会主义行政体制目标的要求，以职能转变为核心，继续简政放权、推进机构改革、完善制度机制、提高行政效能，加快完善社会主义市场经济体制，为全面建成小康社会提供制度保障。根据国务院改革方案，国务院将减少4个正部级机构，撤销7个机构，其中不包括()。A:国家人口和计划生育委员会B:国家广播电影电视总局C:国家食品药品监督管理总局D:国家电力监管委员会参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：国家食品药品监督管理总局是刚成立的。根据国务院机构改革和职能转变方案，组建国家食品药品监督管理总局。保留国务院食品安全委员会，具体工作由国家食品药品监督管理总局承担；不再保留国家食品药品监督管理局和单设的国务院食品安全委员会办公室。5、单选题教育改革的核心是_____。A:内容改革B:方法改革C:课程改革D:思想改革本题解释:【答案】C解析：课程改革是教育改革的核心内容。6、单选题学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有_____。A:精神性B:示范性C:主观能动性D:复杂性参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“向师性”是指学生具有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，因此，教师应该注重自己的言行举止，加强教师劳动的示范性。7、单选题幼儿园对幼儿实施的教育包括_____A:德、智、体、美、劳诸方面B:智、德、体、心诸方面C:体、智、德、美诸方面D:美、心、体、智诸方面参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。8、简答题人的心理现象包括哪几部分？参考答案:参考解析：【答案要点】心理现象是个体心理活动或与他人交往所表现出来的心理特征，属于主观精神现象。人的心理现象可以划分为以下三个部分。(1)动机。人的一切活动，无论是简单的还是复杂的．都是在某种内部动力的推动下进行的。这种推动人的活动、并使活动朝向某一目标的内部动力就是人的活动动机。动机的基础是人的内在需要。需要不同，动机的性质也不同。(2)心理过程。心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三部分。①认知过程是人最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。②人在认识事物的过程中，不仅认识事物是什么或怎么样，而且还总是抱有一定的态度，对事物产生喜欢、厌恶、高兴或悲伤等情绪或情感，这在心理学上称之为情感过程。③人在认识事物或活动过程中，能够自觉地控制和调节自己的行为，通过努力而达到预定的目的，心理学上将这种心理活动称为意志过程。(3)个性。每个人由于个体遗传特性不同，生活环境不同，所受教育不同，心理活动也就表现出差异。心理的个别差异是相对稳定的，而且是经常出现的。个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。9、单选题“我们假定教育的目的在于使人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了_____的观A:教育的无目的论B:神学的教育目的论C:社会本位的教育目的论D:个人本位的教育目的论参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：此观点体现了教育无目的论。10、多选题在教学测验结果统计中，以下能够衡量学生成绩离散趋势的统计量有_____A:原始分数B:算术平均数C:标准差D:方差参考答案:CD本题解释:参考答案：CD。参考解析：原始分数本身无法显示数据的离散趋势，算术平均数是数据的集中趋势的统计指标。11、单选题如果一个学生智力正常，那么他智商的取值范围应该是_____。A:40~60B:70~80C:90~100D:120~140参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查智力的分布和智力的范围。【参考答案】C【名师点睛】根据韦克斯勒智力量表。智商在80以下属于智力偏低。110，这类人在全部人口中占有64%，是绝大多数人口，属于智力正常的范围。在智力的分布中经常容易考查的知识点有两部分：一是智力的分布形态，二是智力的范围。12、单选题教师的根本任务是_____。A:传授知识B:开发智力C:教书育人D:为人师表参考答案:C本题解释:【答案】C解析：教师的根本任务是教书育人。13、单选题影响学习动机的内部因素是_____。A:成熟B:家庭教育C:社会舆论D:教师的榜样作用参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：影响学生学习的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选A。14、判断题个人活动是课外活动的基本组织形式。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：小组活动是课外活动的基本组织形式。15、单选题教师的本体性知识包括_____。A:文化科学知识、学科专业知识B:教育理论知识、班级管理知识C:学科专业知识、教学能力D:文化科学知识、教学技巧参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教师的本体性知识是指教师自身的专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识和文化科学知识。故此题选A。16、单选题在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。A:元认识策略B:精加工策略C:资源管理策略D:认知策略参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：画出网络关系图是组织策，是认知策的一17、单选题人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有_____的规律。A:顺序性B:阶段性C:差异性D:不平衡性参考答案:A本题解释:【答案】A解析：人的身心发展由低级到高级、由简单到复杂的发展过程体现了身心发展的顺序性。18、简答题简述学习动机培养的原则。参考答案:参考解析：(1)在教学活动中培养学习动机；(2)先求满足学生的缺失性动机；(3)让学生确切了解学习的性质；(4)使每个学生都获得成功的体验；(5)善于利用反馈激发学生的士气。19、判断题接受学习不可以通过告知的方式进行。_____参考答案:A参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：在接受学习中，学习内容基本上是以定论的形式传授给学生的。20、填空题态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和____。参考答案:内化本题解释:21、单选题看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。A:强化B:惩罚C:逃避条件作用D:消退参考答案:C本题解释:【答案】C解析：逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从面逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。22、单选题学校的中心工作是_____。A:教学工作B:公共关系C:行政工作D:总务工作本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]学校就是教学之地，学校的中心工作就是教学。23、单选题批判教育学的主要代表人物之一是_____A:杜威B:鲍尔斯C:梅伊曼D:赫钦斯参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：批判教育学的代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔和法国的布厄迪尔。24、单选题“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于_____类型。A:专制型B:自由型C:放任型D:民主型参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D[解析]在民主型课堂氛围中，学生和教师在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者、促进者。故本题25、单选题在影响自我效能感的所有因素中，_____对自我效能感的影响最大。A:言语暗示B:情绪唤醒C:个人成败经验D:替代经验参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能感。故选C。26、单选题人的气质类型在社会评价上_____。A:有好有坏B:无好坏之分C:都是好的D:都是坏的参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：人的气质本身无好坏之分，气质类型也无好坏之分。气质没有社会评价的意义。27、单选题人的学习主要通过_____来进行。A:视觉B:听觉C:触觉D:嗅觉参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：人的学习百分之八十来28、单选题“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为_____。A:概念B:原理C:规则D:技能参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：。29、单选题“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟反映了_____。A:古代教育具有鲜明的阶级性B:古代教育具有鲜明的等级性C:古代教育脱离生产劳动D:古代教育形式简单参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：孔子把请教学稼、学圃的樊迟视为“小人”，说明孔子鄙视体力劳动者，轻视生产知识的传授。30、单选题班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家_____提A:马卡连柯B:德鲁克C:皮亚杰D:夸美纽斯参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。故选B。31、单选题做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]做好个别教育工作应该是包括所有学生在内的教育工作，不只是优秀生和后进生。32、单选题_____是教师职业道德的灵魂。A:爱岗敬业B:爱国守法C:关爱学生D:教书育人参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查对教师职业道德的理解。【参考答案】C【名师点睛】爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，关爱学生是师德的灵魂，教书育人是教师的豕职，为人师表是教师的内在要求，终身学习是教师专业发展的不竭动力。33、判断题能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：遗传因素为人的身心发展提供了前提，并为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能性。34、简答题桌学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。请分析这位学生在考试中出现了哪些心理障碍？应该如何帮助他克服这种心理障碍？参考答案:参考解析：(1)这位同学出现的心理障碍是考试焦虑。(2)克服考试焦虑的办法：①改变错误认识。探求学生考试焦虑的原因，是因为考前复习准备不足，自信心不强，还是自己的期望过高，担心临场发挥不正常，考不上理想的学校而影响自己的前途；抑或是老师或家长的期望过高，施加的压力太大。针对不同的原因，采取不同的办法消除或降低这些焦虑源的影响。②调整竞技状态。帮助学生认真做好考前复习，指导学生注意科学用脑，养成良好的作息习惯，劳逸结合，避免题海战术，疲劳轰炸。③掌握考试方法。教给学生一些实用的应试技巧，如由易到难，切忌死绞难题，合理分配时间等。④调控紧张情绪。指导学生学会自我控制和自我调节情绪的方法。如自我暗示法(积极地暗示自己“我对自己有信心”“我会成功”“我很轻松”等)，焦虑转移法(做一些与学习无关的轻松的活动，转移注意力)，肌肉放松法，系统脱敏法(利用对抗条件反射的原理，在放松的基础上，循序渐进，使神经过敏反应逐步减弱，直至消除)，模拟训练法(实际模拟考试情绪，让学生切身体会)等。35、判断题知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：强调了知识经验在人们知觉事物中的重要36、单选题形式训练说所涉及的迁移本质上是_____。A:水平迁移B:垂直迁移C:特殊迁移D:一般迁移参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：形式训练说是以官能心理学为基础，主张把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标。它认为迁移是无条件发生的，只要官能得到发展，掌握一般的能力，那么一些具体的问题就能够迎刃而解。所以迁移是由一般到具体．属于一般迁移。37、单选题影响学生学习动机差异的关键因素是_____。A:教学水平B:教学方法C:自我意识D:智力水平参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学生的自我意识是影响其学习动机差异的关键因素。38、简答题师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？参考答案:参考解析：师生关系是指教师和学生为完成一定的教育教学任务，在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系的本质是一种人际关系。新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长；(4)心理相容。39、单选题下列属于意义识记的是_____。A:小明通过阅读成语故事记住了大量成语B:小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C:小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D:小明通过诵读法记忆并掌握英语单词参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：AEN析]意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解，弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。小明通过阅读成语故事弄清了成语的来源及意义，对成语的记忆是建立在理解的基础上的。40、简答题简述班主任在班级管理中的领导影响力。参考答案:班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。41、单选题在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是_____。A:外显学习B:内隐学习C:无意义学习D:有意义学习参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。42、简答题结合中学教学的实际，谈谈如何有效地进行知识概参考答案:参考解析：(1)配合运用正例和反例。正例又称“肯定例证”，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称“否定例证”，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征来源:91考试网www.91eX的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信(2)正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特(3)科学地进行比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂，有助于知识的系统化。(4)启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。43、单选题下列现象中，不属于教育现象的是_____。A:妈妈教孩子洗衣服B:初生婴儿吸奶C:成人学开车D:木匠教徒弟手艺参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：教育是有目的有计划地培养人的社会活动。初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。44、简答题校本课程参考答案:参考解析：是以学校教学为主体，在其实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课堂资源，根据学校的办学思想而开发的多样性的可供学生选择的课程。45、单选题检验教师教学技能是否达标的测评属于_____。A:选拔测评B:水平测评C:诊断测评D:终结测评参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查水平测评的概念。水平测评是检验教师教学技能是否达标的测评。故选B。46、单选题戒国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。A:综合课程B:潜在课程C:活动课程D:学科课程参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门学科中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。它亦称分科课程。学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如算术、几何、三角等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。47、判断题在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定是诊断性评价。_____参考答案:错误本题解释:【出