九班级语文上册课外诗歌赏析

九班级语文上册课外诗歌赏析九班级语文上册课外诗歌赏析

《观刈麦》白居易

1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？

表达了对劳动人民深切的同情。

2、请用生动的语言呈现“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”所描绘的劳动场景，并体会这一劳动场景的作用。

农夫在田间埋头割麦，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累的筋疲力尽也不觉得酷热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。体现了农夫的艰辛与不易。

《月夜》刘方平

1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？

表达了春回大地时诗人的喜悦之情。

2、赏析“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”

赏析一：这两句运用的主要意象是虫声，又有“新透绿窗纱”补加，运用通感的手法，在声音美之上再饰以颜色美，更给人清爽的感觉，于是便美不胜收了。

赏析二：句中“新”包含对乡村生活的深情，既有清爽之感，又有欣悦之意。

赏析三：这两句写的月夜一角，诗人选取静谧而散发着寒意的月夜为背景，从静谧中写诞生命的萌动与欢快，从料峭夜寒中写出春天的暖意，谱写出一支独特的回春曲。构思新奇别致，不落俗套。

《商山早行》温庭筠

1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？

本诗描写了旅途寒冷凄清的早行景色，字里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。

2、赏析“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”

运用白描手法描绘了六种景物，鸡声、茅店、明月、行人脚印     、板桥、秋霜，勾画出一幅深秋晚景的凄凉画面。渲染了凄清、孤独     的气氛，抒发了长期漂泊他乡的孤寂愁苦之情。

3、赏析“槲叶满山路，枳花照驿墙”

诗中“落”“照”二字生动传神。“落”字有落叶归根之意，撩人思乡之情；“照”，“照亮”的意思，点染事物赋情于景。指数的白花照亮驿墙，衬托了拂晓前的暗，突出了“行的早”的特点。

4.前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，实犯难得”。请结合全是对此加以赏析。

.这两句诗用十个名词构成，每字一个物象，合起来有无穷意蕴。②这十个名词所表现的都是具有特征性景物，都表现出“早行”之“早”；写早行的情景，绘声绘色，如在目前。

5.尾联在内容和结构上的作用是什么？

内容：“凫雁满回塘”表现了春回家乡、野鸭满塘的暖和意境。通过这个暖和的乡梦反衬了漂泊在外的对家乡深切的思念。

结构：与首联中的“客行悲家乡”照应。

《卜算子·咏梅》陆游

1、这首词表达了诗人怎样的思想感情？

这首词以梅花自喻，借梅花志节高尚（孤高正直）、坚贞不屈的高尚品质，表现了词人坚贞不屈的高洁品行，呈现失意英雄志士的孤傲形象。抒发壮志难酬的苦闷和酷热的爱国情感。

2、请分析上片写梅花遭受的作用。

梅花在荒芜的驿站外，断桥边，加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染的多么冷落、凄凉。写梅花的遭受也是写自己被排挤的政治遭受。

《破阵子》晏殊

1、这首词表达了诗人怎样的思想感情？

对生气勃勃的春天的喜爱，对青春年华的热闹赞美。

2、请用生动形象的语言呈现上片漂亮而富有生气的景色。

清明季节后，天气慢慢转暖，海棠梨花刚刚开败，柳絮又开头飞花。春社将近，已见早燕归来。园子里有个小小的池塘，池边点缀着几点青苔，在茂密的枝叶深处，时时传来黄鹂悦耳的啼叫。

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