哥伦布竖鸡蛋课件

字词精讲初读感知当堂检测哥伦布竖鸡蛋第一课时字词精讲初读感知当堂检测哥伦布竖鸡蛋第一课时11.认识3个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标1.认识3个生字。学习目标2罕磕 键 hǎnkējiàn我会认罕磕 键 hǎnkējiàn我会认3磕破

稀罕kēhɑn易读错字磕破稀罕kēhɑn易读错字4嚷rǎng（叫嚷）rāng（嚷嚷）多音字嚷rǎng（叫嚷）多音字5尝试：鸦雀无声：耐人寻味：指手画脚：不慌不忙：理解词语试验，侧重指试着做一做。形容很静或形容人们默不作声。造句：同学们一听到老师的脚步声，喧闹的教室顿时变得鸦雀无声。经得住认真体味琢磨。造句：这个故事的结尾留下一个悬念，读来耐人寻味。指说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。不慌张；不忙乱。造句：放学了，小琴不慌不忙地收拾着书包。尝试：理解词语试验，侧重指试着做一做。6第一部分(第1、2自然段)发现新大陆遭忌。写哥伦布发现新大陆后，受到达官贵人的忌妒、藐视与讥讽。第二部分(第3－7自然段)竖鸡蛋应对讽刺。写一次宴会上，面对讥讽，哥伦布与达官贵人比赛竖立鸡蛋，并获得胜利。第三部分(第8－10自然段)凭借事实讲道理。写达官贵人对哥伦布竖立起鸡蛋的议论以及哥伦布的回应。交流分段情况第一部分(第1、2自然段)发现新大陆遭忌。写哥伦布发现新大陆7即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于谁能够最先突破。哥伦布为什么用竖鸡蛋的方法来反击达官贵人对他的攻击？即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是8课堂小结本文表现了哥伦布超人的聪明才智，赞扬他在成功面前不骄躁，在讥讽面前不自卑，始终坚定地去探索未知事物的可贵品格。课堂小结本文表现了哥伦布超人的聪明才智，赞扬他在成功面前不骄91．我能用“____”给加点字选择正确的读音。(1)这是没有什么稀罕(hɑn

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jiàn)你得能做出来啊。(2)哥伦布将鸡蛋磕(kē

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nàn)题——鸡蛋在桌子上立了起来。﹒﹒﹒﹒______________1．我能用“____”给加点字选择正确的读音。﹒﹒﹒﹒___102.我能在错别字下面画“____”，并改正在括号内。(1)国王和王后封哥伦布为海军上将，把他带为上宾。(

)(2)哥伦布不荒不忙地把鸡蛋在桌子上轻轻地磕了一下，再往桌子上一安，鸡蛋就稳稳当当地立了起来。(

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)______待慌按2.我能在错别字下面画“____”，并改正在括号内。____113．我能根据语境写出加点词语的反义词。(1)一味地(

)别人很难有所建树，只有创造性的劳动才具有创新价值。(2)这翡翠不(

)，对我来说是件稀罕物件儿。﹒﹒﹒﹒模仿常见3．我能根据语境写出加点词语的反义词。﹒﹒﹒﹒模仿常见124．我能根据画线部分的意思，在括号内写出相应的词语。(1)站在后面说话时兼用手势示意是无用的，关键在于谁能够最先突破。(

)(2)这部电视剧的结尾给观众留下无限想象的空间，真是值得仔细琢磨其中的奥妙。(

)(3)即使是简单的事，也需要有人去发现，去证明其确实。(

)指手画脚耐人寻味证实4．我能根据画线部分的意思，在括号内写出相应的词语。指手画脚135.我能按要求写句子。(1)航海家哥伦布发现了新大陆。(改为“被”字句)____________________________________________(2)这是一件简单的事。这需要有人去发现，去证实。(用关联词连成一句话)________________________________________________________________________________________新大陆被航海家哥伦布发现了。即使这是一件简单的事，也需要有人去发现，去证实。5.我能按要求写句子。新大陆被航海家哥伦布发现了。即使这是一14哥伦布竖鸡蛋课件15品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测哥伦布竖鸡蛋第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测哥伦布竖鸡蛋第二课时161.理解最后一个自然段中哥伦布离席而去时所说的话的含义。（重点）2.学习课文，懂得要想创造令人瞩目的伟业必须具备什么事情都要亲自去发现、去实践的精神和自信心。（难点）学习目标1.理解最后一个自然段中哥伦布离席而去时所说的话的含义。（重17通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地18核心问题：哥伦布竖鸡蛋的真正用意是什么？串珠问题：1.一读：哥伦布发现新大陆回西班牙之后，遭到达官贵人怎样的攻击？2.二思：宴会上达官贵人是如何挑衅的？哥伦布又是怎样应对的？3.三品：在哥伦布竖鸡蛋这件事上，达官贵人的前后表现有什么不同？4.四悟：哥伦布是怎样回击达官贵人的讽刺的？由此可以看出他是个怎样的人？核心问题：19哥伦布沉默了一会儿，然后他从盘子里拿起了一个鸡蛋，对他们说：“太太们，先生们，你们谁能把这个熟鸡蛋立起来？”哥伦布平静了一下心绪，思考采取的态度与策略。他的沉默只有“一会儿”，说明哥伦布非常聪明、成熟、有涵养，能迅速沉静并拿出对策。接着提出将熟鸡蛋竖立起来的挑战。以“挑战”对“讥讽”，让他们以简单的事都做不好的惨败而自取其辱，实在高明。理解：动作描写、语言描写哥伦布沉默了一会儿，然后他从盘子里拿起了一个鸡蛋，对他们说：20“是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。”哥伦布离席而去时还留下了一句耐人寻味的话，“即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于谁能够最先突破。”这两句话极具哲理性。前面一句讲出这样的道理：创造不单指对重大问题的解决，发现并证实简单的未知，也是创造，也是对人类的贡献，因此，也是值得赞扬的。后面一句说明只说不做，即使头脑再聪明，也毫无意义，有意义的是大胆而积极地去探索，并力争最先成功。哥伦布用简单的问题抨击了达官贵人的傲慢与无知，又用这两句话阐述深刻的哲理，回击了达官贵人，捍卫了自己的尊严。理解：语言描写“是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。”哥伦21同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在22核心问题：哥伦布竖立鸡蛋主要是为了驳斥忌妒者对他的攻击和挑衅，巧用竖立鸡蛋的方法证实：即使是最简单的事也需要有人去发现，去证实；成功的取得，关键在于创新。哥伦布竖鸡蛋的真正用意是什么？核心问题：哥伦布竖立鸡蛋主要是为了驳斥忌妒者对他的攻击和挑衅231.一读：哥伦布发现新大陆回西班牙之后，遭到达官贵人怎样的攻击？哥伦布发现新大陆回西班牙之后，达官贵人质疑哥伦布航海新发现的可靠性，甚至污蔑哥伦布航海成功是谎言。串珠问题：1.一读：哥伦布发现新大陆回西班牙之后，遭到达官贵人怎样的攻242.二思：宴会上达官贵人是如何挑衅的？哥伦布又是怎样应对的？在一次宴会上，达官贵人挑衅说哥伦布发现新大陆没有什么了不起，是最简单不过的事情。这时，哥伦布让在场的达官贵人将一个熟鸡蛋竖立在桌子上，结果没有一人能完成；在这种情况下，哥伦布将熟鸡蛋轻轻一磕一按后竖立在桌子上。整个过程中哥伦布表现得谦和沉着、聪明机智。2.二思：宴会上达官贵人是如何挑衅的？哥伦布又是怎样应对的？253.三品：在哥伦布竖鸡蛋这件事上，达官贵人的前后表现有什么不同？在哥伦布竖鸡蛋之前，达官贵人持怀疑态度，因此大家都“鸦雀无声”，想看看哥伦布怎么解决这个难题；而哥伦布竖鸡蛋之后，达官贵人却又是一副嘲讽的嘴脸，他们认为“这是最简单不过的事了”。3.三品：在哥伦布竖鸡蛋这件事上，达官贵人的前后表现有什么不264.四悟：哥伦布是怎样回击达官贵人的讽刺的？由此可以看出他是个怎样的人？面对达官贵人的讽刺，哥伦布指出“即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实”，并回击说：“站在后面指手画脚是无用的，关键在于谁能够最先突破”。由此可以看出哥伦布是个举止文明、坚持实践和创新的人。4.四悟：哥伦布是怎样回击达官贵人的讽刺的？由此可以看出他是27哥伦布竖鸡蛋发现新大陆受忌妒遭到各种嘲讽蔑视起因（1、2）勇于实践敢于创新课文结构宴会上再次遭讥讽众人难以竖立鸡蛋哥伦布轻松竖成功经过（3－7）抨击达官贵人维护自己尊严结局（8－10）哥伦布竖鸡蛋发现新大陆受忌妒起因（1、2）勇于实践课文结构宴28本文记叙了航海家哥伦布发现新大陆、回到西班牙后，受到达官贵人的藐视，他巧妙地予以回击的事，表现了哥伦布超人的聪明才智，赞扬了他在成功面前不骄躁，在讥讽面前不自卑，始终坚定地探索未知事物的可贵品格。课文主旨本文记叙了航海家哥伦布发现新大陆、回到西班牙后，受到达官贵人29推荐阅读烧开一壶水的智慧一个青年一脸烦恼地去找一位智者。他大学毕业后，曾豪情万丈地为自己树立了许多目标，可是几年下来，依然一事无成。他找到智者时，智者正在读书。智者听完青年的倾诉后说：“来，你先帮我烧壶开水！”青年看见墙角放着一把极大的水壶，旁边是一个小火灶，可是没发现柴火，于是便出去找。他在外面拾了一些枯枝回来，装满一壶水放在灶台上，在灶内放了一些柴便烧了起来，可是由于壶太大，那捆柴烧尽了，水也没开。于是他跑出去继续找柴，回来的时候那壶水已经凉得差不多了。这回他学聪明了，没有急于点火，而是再次出去找柴。推荐阅读烧开一壶水的智慧30由于柴准备充足，水不一会就烧开了。智者忽然问他：“如果没有足够的柴，你该怎样把水烧开？”青年想了一会，摇了摇头。智者说：“如果那样，就把水壶里的水倒掉一些！”青年若有所思地点了点头。智者接着说：“你一开始踌躇满志，树立了太多的目标，就像这个大水壶装了太多水一样，而你又没有足够的柴，所以不能把水烧开，要想把水烧开，你或者倒出一些水，或者先去准备柴！”青年恍然大悟。回去后，他把计划中所列的目标去掉了许多，只留下最近的几个，同时利用业余时间学习各种专业知识。几年后，他的目标基本上都实现了。由于柴准备充足，水不一会就烧开了。31满眼生机转化钧，天工人巧日争新。预支五百年新意，到了千年又觉陈。(《论诗五首•其一》赵翼)国学诵读满眼生机转化钧，天工人巧日争新。国学诵读32【古训】长江后浪推前浪，出自《增广贤文》，比喻事物的不断前进。多指新人新事代替旧人旧事。走进中华传统文化【关于创新的名联】删繁就简三秋树，领异标新二月花。【古训】长江后浪推前浪，出自《增广贤文》，比喻事物的不断前进33课堂小结达官贵人面对小小的熟鸡蛋束手无策，哥伦布却轻而易举地将它立了起来。虽然这件事情很简单，但正像哥伦布说的那样，“即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于谁能够最先突破”。我们要学习哥伦布这种勇于实践、勇于探索的精神，以及在成功面前不骄不躁，在讥讽面前不自卑的可贵品格。课堂小结达官贵人面对小小的熟鸡蛋束手无策，哥伦布却轻而易举地34一、给下列加点的字注音。____________关键罕见岛屿____________磕破大声嚷

上宾﹒﹒﹒﹒﹒﹒jiànhǎnyǔkērǎngbīn一、给下列加点的字注音。﹒﹒﹒﹒﹒﹒jiànhǎnyǔkēr35二、选字组词。【维难】困(

)

(

)持【妒护】

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)忌保(

)【稀希】

(

)望(

)少难维妒护希稀二、选字组词。难维妒护希稀36三、用“\”画去括号内不恰当的词语。1．站在后面指手画脚是无用的，关键在于谁能够最先(突破冲破)。2．几个达官贵人在那里议论：“上帝(创造制造)世界的时候，不就(创造制造)了海西边的那块陆地了吗？”3．人们都想看看哥伦布是怎样(解决解释)这个难题的。\\\\三、用“\”画去括号内不恰当的词语。\\\\37四、写出加点词的反义词，并用其反义词造句。1．这在世界上是最简单不过的事情。(

)_____________________________________________2．哥伦布受到了人们极大的尊敬。(

)_____________________________________________﹒﹒﹒﹒复杂示例：面对复杂的问题，我们一定要反复思考。鄙视示例：他的这种自私自利的行为令人鄙视。四、写出加点词的反义词，并用其反义词造句。﹒﹒﹒﹒复杂示例：38五、按要求写句子。1．他不是从意大利来的穷海员吗？(改为陈述句)______________________________________________2．航海家哥伦布发明了新大陆。(修改病句)______________________________________________3．哥伦布离席而去时还留下了一句耐人寻味的话。(缩句)______________________________________________他是从意大利来的穷海员。航海家哥伦布发现了新大陆。哥伦布留下了话。五、按要求写句子。他是从意大利来的穷海员。航海家哥伦布发现了39哥伦布竖鸡蛋课件40字词精讲初读感知当堂检测哥伦布竖鸡蛋第一课时字词精讲初读感知当堂检测哥伦布竖鸡蛋第一课时411.认识3个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标1.认识3个生字。学习目标42罕磕 键 hǎnkējiàn我会认罕磕 键 hǎnkējiàn我会认43磕破

稀罕kēhɑn易读错字磕破稀罕kēhɑn易读错字44嚷rǎng（叫嚷）rāng（嚷嚷）多音字嚷rǎng（叫嚷）多音字45尝试：鸦雀无声：耐人寻味：指手画脚：不慌不忙：理解词语试验，侧重指试着做一做。形容很静或形容人们默不作声。造句：同学们一听到老师的脚步声，喧闹的教室顿时变得鸦雀无声。经得住认真体味琢磨。造句：这个故事的结尾留下一个悬念，读来耐人寻味。指说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。不慌张；不忙乱。造句：放学了，小琴不慌不忙地收拾着书包。尝试：理解词语试验，侧重指试着做一做。46第一部分(第1、2自然段)发现新大陆遭忌。写哥伦布发现新大陆后，受到达官贵人的忌妒、藐视与讥讽。第二部分(第3－7自然段)竖鸡蛋应对讽刺。写一次宴会上，面对讥讽，哥伦布与达官贵人比赛竖立鸡蛋，并获得胜利。第三部分(第8－10自然段)凭借事实讲道理。写达官贵人对哥伦布竖立起鸡蛋的议论以及哥伦布的回应。交流分段情况第一部分(第1、2自然段)发现新大陆遭忌。写哥伦布发现新大陆47即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于谁能够最先突破。哥伦布为什么用竖鸡蛋的方法来反击达官贵人对他的攻击？即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是48课堂小结本文表现了哥伦布超人的聪明才智，赞扬他在成功面前不骄躁，在讥讽面前不自卑，始终坚定地去探索未知事物的可贵品格。课堂小结本文表现了哥伦布超人的聪明才智，赞扬他在成功面前不骄491．我能用“____”给加点字选择正确的读音。(1)这是没有什么稀罕(hɑn

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kuà)了一下，就解决了难(nán

nàn)题——鸡蛋在桌子上立了起来。﹒﹒﹒﹒______________1．我能用“____”给加点字选择正确的读音。﹒﹒﹒﹒___502.我能在错别字下面画“____”，并改正在括号内。(1)国王和王后封哥伦布为海军上将，把他带为上宾。(

)(2)哥伦布不荒不忙地把鸡蛋在桌子上轻轻地磕了一下，再往桌子上一安，鸡蛋就稳稳当当地立了起来。(

)(

)______待慌按2.我能在错别字下面画“____”，并改正在括号内。____513．我能根据语境写出加点词语的反义词。(1)一味地(

)别人很难有所建树，只有创造性的劳动才具有创新价值。(2)这翡翠不(

)，对我来说是件稀罕物件儿。﹒﹒﹒﹒模仿常见3．我能根据语境写出加点词语的反义词。﹒﹒﹒﹒模仿常见524．我能根据画线部分的意思，在括号内写出相应的词语。(1)站在后面说话时兼用手势示意是无用的，关键在于谁能够最先突破。(

)(2)这部电视剧的结尾给观众留下无限想象的空间，真是值得仔细琢磨其中的奥妙。(

)(3)即使是简单的事，也需要有人去发现，去证明其确实。(

)指手画脚耐人寻味证实4．我能根据画线部分的意思，在括号内写出相应的词语。指手画脚535.我能按要求写句子。(1)航海家哥伦布发现了新大陆。(改为“被”字句)____________________________________________(2)这是一件简单的事。这需要有人去发现，去证实。(用关联词连成一句话)________________________________________________________________________________________新大陆被航海家哥伦布发现了。即使这是一件简单的事，也需要有人去发现，去证实。5.我能按要求写句子。新大陆被航海家哥伦布发现了。即使这是一54哥伦布竖鸡蛋课件55品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测哥伦布竖鸡蛋第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测哥伦布竖鸡蛋第二课时561.理解最后一个自然段中哥伦布离席而去时所说的话的含义。（重点）2.学习课文，懂得要想创造令人瞩目的伟业必须具备什么事情都要亲自去发现、去实践的精神和自信心。（难点）学习目标1.理解最后一个自然段中哥伦布离席而去时所说的话的含义。（重57通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地58核心问题：哥伦布竖鸡蛋的真正用意是什么？串珠问题：1.一读：哥伦布发现新大陆回西班牙之后，遭到达官贵人怎样的攻击？2.二思：宴会上达官贵人是如何挑衅的？哥伦布又是怎样应对的？3.三品：在哥伦布竖鸡蛋这件事上，达官贵人的前后表现有什么不同？4.四悟：哥伦布是怎样回击达官贵人的讽刺的？由此可以看出他是个怎样的人？核心问题：59哥伦布沉默了一会儿，然后他从盘子里拿起了一个鸡蛋，对他们说：“太太们，先生们，你们谁能把这个熟鸡蛋立起来？”哥伦布平静了一下心绪，思考采取的态度与策略。他的沉默只有“一会儿”，说明哥伦布非常聪明、成熟、有涵养，能迅速沉静并拿出对策。接着提出将熟鸡蛋竖立起来的挑战。以“挑战”对“讥讽”，让他们以简单的事都做不好的惨败而自取其辱，实在高明。理解：动作描写、语言描写哥伦布沉默了一会儿，然后他从盘子里拿起了一个鸡蛋，对他们说：60“是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。”哥伦布离席而去时还留下了一句耐人寻味的话，“即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于谁能够最先突破。”这两句话极具哲理性。前面一句讲出这样的道理：创造不单指对重大问题的解决，发现并证实简单的未知，也是创造，也是对人类的贡献，因此，也是值得赞扬的。后面一句说明只说不做，即使头脑再聪明，也毫无意义，有意义的是大胆而积极地去探索，并力争最先成功。哥伦布用简单的问题抨击了达官贵人的傲慢与无知，又用这两句话阐述深刻的哲理，回击了达官贵人，捍卫了自己的尊严。理解：语言描写“是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。”哥伦61同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在62核心问题：哥伦布竖立鸡蛋主要是为了驳斥忌妒者对他的攻击和挑衅，巧用竖立鸡蛋的方法证实：即使是最简单的事也需要有人去发现，去证实；成功的取得，关键在于创新。哥伦布竖鸡蛋的真正用意是什么？核心问题：哥伦布竖立鸡蛋主要是为了驳斥忌妒者对他的攻击和挑衅631.一读：哥伦布发现新大陆回西班牙之后，遭到达官贵人怎样的攻击？哥伦布发现新大陆回西班牙之后，达官贵人质疑哥伦布航海新发现的可靠性，甚至污蔑哥伦布航海成功是谎言。串珠问题：1.一读：哥伦布发现新大陆回西班牙之后，遭到达官贵人怎样的攻642.二思：宴会上达官贵人是如何挑衅的？哥伦布又是怎样应对的？在一次宴会上，达官贵人挑衅说哥伦布发现新大陆没有什么了不起，是最简单不过的事情。这时，哥伦布让在场的达官贵人将一个熟鸡蛋竖立在桌子上，结果没有一人能完成；在这种情况下，哥伦布将熟鸡蛋轻轻一磕一按后竖立在桌子上。整个过程中哥伦布表现得谦和沉着、聪明机智。2.二思：宴会上达官贵人是如何挑衅的？哥伦布又是怎样应对的？653.三品：在哥伦布竖鸡蛋这件事上，达官贵人的前后表现有什么不同？在哥伦布竖鸡蛋之前，达官贵人持怀疑态度，因此大家都“鸦雀无声”，想看看哥伦布怎么解决这个难题；而哥伦布竖鸡蛋之后，达官贵人却又是一副嘲讽的嘴脸，他们认为“这是最简单不过的事了”。3.三品：在哥伦布竖鸡蛋这件事上，达官贵人的前后表现有什么不664.四悟：哥伦布是怎样回击达官贵人的讽刺的？由此可以看出他是个怎样的人？面对达官贵人的讽刺，哥伦布指出“即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实”，并回击说：“站在后面指手画脚是无用的，关键在于谁能够最先突破”。由此可以看出哥伦布是个举止文明、坚持实践和创新的人。4.四悟：哥伦布是怎样回击达官贵人的讽刺的？由此可以看出他是67哥伦布竖鸡蛋发现新大陆受忌妒遭到各种嘲讽蔑视起因（1、2）勇于实践敢于创新课文结构宴会上再次遭讥讽众人难以竖立鸡蛋哥伦布轻松竖成功经过（3－7）抨击达官贵人维护自己尊严结局（8－10）哥伦布竖鸡蛋发现新大陆受忌妒起因（1、2）勇于实践课文结构宴68本文记叙了航海家哥伦布发现新大陆、回到西班牙后，受到达官贵人的藐视，他巧妙地予以回击的事，表现了哥伦布超人的聪明才智，赞扬了他在成功面前不骄躁，在讥讽面前不自卑，始终坚定地探索未知事物的可贵品格。课文主旨本文记叙了航海家哥伦布发现新大陆、回到西班牙后，受到达官贵人69推荐阅读烧开一壶水的智慧一个青年一脸烦恼地去找一位智者。他大学毕业后，曾豪情万丈地为自己树立了许多目标，可是几年下来，依然一事无成。他找到智者时，智者正在读书。智者听完青年的倾诉后说：“来，你先帮我烧壶开水！”青年看见墙角放着一把极大的水壶，旁边是一个小火灶，可是没发现柴火，于是便出去找。他在外面拾了一些枯枝回来，装满一壶水放在灶台上，在灶内放了一些柴便烧了起来，可是由于壶太大，那捆柴烧尽了，水也没开。于是他跑出去继续找柴，回来的时候那壶水已经凉得差不多了。这回他学聪明了，没有急于点火，而是再次出去找柴。推荐阅读烧开一壶水的智慧70由于柴准备充足，水不一会就烧开了。智者忽然问他：“如果没有足够的柴，你该怎样把水烧开？”青年想了一会，摇了摇头。智者说：“如果那样，就把水壶里的水倒掉一些！”青年若有所思地点了点头。智者接着说：“你一开始踌躇满志，树立了太多的目标，就像这个大水壶装了太多水一样，而你又没有足够的柴，所以不能把水烧开，要想把水烧开，你或者倒出一些水，或者先去准备柴！”青年恍然大悟。回去后，他把计划中所列的目标去掉了许多，只留下最近的几个，同时利用业余时间学习各种专业知识。几年后，他的目标基本上都实现了。由于柴准备充足，水不一会就烧开了。71满眼生机转化钧，天工人巧日争新。预支五百年新意，到了千年又觉陈。(《论诗五首•其一》赵翼)国学诵读满眼生机转化钧，天工人巧日争新。国学诵读72【古训】长江后浪推前浪，出自《增广贤文》，比喻事物的不断前进。多指新人新事代替旧人旧事。走进中华传统文化【关于创新的名联】删繁就简三秋树，领异标新二月花。【古训】长江后浪推前浪，出自《增广贤文》，比喻事物的不断前进73课堂小结达官贵人面对小小的熟鸡蛋束手无策，哥伦布却轻而易举地将它立了起来。虽然这件事情很简单，但正像哥伦布说的那样，“即使是简单的