【冀教版】数学七上：12《数轴》课件

第一章有理数

学习新知检测反馈1.2数轴七年级数学·上新课标[冀教]第一章有理数学习新知检测反馈1.21

想一想：在一条东西方向的马路上有一个汽车站牌,汽车站牌东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,你能画图表示这一情境吗?0137.534.8返回首页西东想一想：在一条东西方向的马路上有一个汽车站牌,汽车站2想一想：某市公交公司在一条东西方向的马路旁设置的站点如图所示，相邻两站点之间的距离均为2km.如果你在实验学校站点处，怎样说明其他站点的位置呢？活动一学习新知想一想：某市公交公司在一条东西方向的马路旁设置的站点如3(1）实验学校以东和以西有什么站点？人民公园、新华书店在实验学校以西，科技馆、花园小区在实验学校以东.（2）假如不看图，怎样说明才能让人明确其他站点的位置和远近？人民公园、新华书店分别在实验学校以西4km和2km处，科技馆、花园小区分别在实验学校以东2km和4km处.想一想：(1）实验学校以东和以西有什么站点？人民公园、新华书店在实验4试一试：以实验学校为参照点，用0表示该点，规定实验学校以东的位置表示正数，实验学校以西的位置表示负数，以1km为单位长度.请你在图中用有理数标出所有站点的位置.人民公园、新华书店、科技馆、花园小区用有理数分别表示为-4，-2,2,4.活动二试一试：以实验学校为参照点，用0表示该点，规定实验学校5画一画：在实验学校东3km处是华龙超市，实验学校西1km处是东方商场，请你在图中标出它们的位置及其对应的有理数.活动三龙华超市（3）实验学校（0）东方商场（-1）画一画：在实验学校东3km处是华龙超市，实验学校西16（1）是否需要确定0点？需要（2）只确定0点就能够用有理数表示事物的位

置吗？不能（3）只确定方向就能用有理数表示事物的位置

吗？不能想一想：（1）是否需要确定0点？需要（2）只确定0点就能够用有理数表7想一想：能否更简洁、直观地表示同一条直线上任意一点的位置呢？画一条水平的直线，在这条直线上任取一点作为原点0，规定这条直线上的一个方向为正方向，用箭头表示，相反的方向为负方向，选取某一长度作为单位长度.活动四像这样规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴想一想：能否更简洁、直观地表示同一条直线上任意一点的位置8（1）原点、单位长度和正

方向三要素缺一不可（2）直线一般画水平的（3）原点可取直线上任

一点，但取定就不能改变（4）正方向用箭头表示，

一般取从左到右强调（1）原点、单位长度和正（2）直线一般画水平的（3）原点可取9（1）如图所示，数轴上的点A，B，C，D分别表示什么数？点A表示-4，点B表示-1，点C表示0，点D表示3活动五（1）如图所示，数轴上的点A，B，C，D分别表示什么数？点A10(2)画一条数轴，并在数轴上标出表示下列各

数的点：1，-2，-3.5，2.5，0.注意：每个有理数都对应数轴上的一个点.表示正有理数的点都在原点右侧，表示负有理数的点都在原点左侧，表示0的点就是原点

-201(2)画一条数轴，并在数轴上标出表示下列各注意：每个有理数都11如图在数轴上分别标出了表示4和-4，2.5和-2.5的两对点.观察并回答：(1)每对点在原点的同侧还是异侧？活动六表示4和-4、2.5和-2.5的点位于原点两侧(2)每对点与原点的距离具有什么关系？每对点到原点的距离相等-44如图在数轴上分别标出了表示4和-4，2.5和-2.5的两对点12数轴三要素原点正方向单位长度定义规定了原点、正方向和单位长度的直线返回首页小结数轴三要素原点正方向单位长度定规定了原点、正方向和单位长度的131.在下图中，数轴表示正确的是().检测反馈CA.B.0－101C.201D.检测反馈CA.B.0－101C.201D.2.数轴上原点及原点右边的点表示的数是()A.正数

B.负数

C.非正数

D.非负数D解析:原点表示的数为0,原点右边的点表示的

数为正数.正数和0统称为非负数.2.数轴上原点及原点右边的点表示的数是()D解3.在数轴上,表示-2和3的两点间的距离是___.5解析:在数轴上,-2与原点距离是2,3与原点距

离是3,则表示-2和3的两点间的距离是5.3.在数轴上,表示-2和3的两点间的距离是___.5解析:在三年级

语文

上册教科版三年级语文上册教科版17

青蛙青蛙18资料宝袋

青蛙：两栖动物，俗称田鸡，幼体叫蝌蚪，头部扁而宽，口阔眼大，皮肤光滑。颜色因环境变化而不同，通常为绿色，有灰色斑纹。趾间有相连。生活在水中或靠近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动。吃田间的害虫，对农业有益。资料宝袋青蛙：两栖动物，俗称田鸡，幼体叫蝌蚪，头19预习检查1、指名朗读《青蛙》。2、指名认读生字和词语。预习检查1、指名朗读《青蛙》。20字词乐园专倍萍颤

益字词乐园专倍萍颤益21字词乐园将jiāngjiàng健将将来多音字：近义词：轻快---轻捷反义词：轻快---沉重字词乐园将jiāngjiàng健将将来多音字：近义词：轻快-22字词乐园近义词辨析姿势姿态相同点：都有身体呈现的样子的意思。仅指身体呈现的样子。除了指姿势外，还指态度、气度。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————=——————————————————————————————————————_____________________字词乐园近义词辨析姿势相同点：都有身体呈现的样子的意思。仅23蹒跚：轻快：寂静：此起彼伏：健将：能手：姿势：专家：另眼相看：字词乐园腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆。（动作）不费力。没有声音，安静。这里起来，那里下去。某种活动中的能手。具有某种技能。身体呈现的样子。对某一门学问有专门研究的人。用另一种眼光看待。蹒跚：字词乐园腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆。（动作）不费24字词乐园

蹒跚轻快专家健将能手此起彼伏寂静姿势另眼相看字词乐园蹒跚轻快专家25课文详解一、导入新课同学们，“有个小动物，本领真是大，游泳、跳远、唱歌、捉虫，样样都数它，如果你还猜不到，呱呱叫的就是它。”谁知道，这个小动物是什么？

青蛙课文详解一、导入新课同学们，“有个小动物，本26课文详解二、课文理解1、读课文，说说青蛙有什么特点。

眼睛鼓鼓的，头是三角形，爬行起来不那么轻快。课文详解二、课文理解1、读课文，说说青蛙27课文详解二、课文理解2、同学们通过读书，知道了课文主要介绍了可爱的小青蛙，那么小青蛙都有哪些美称呢？

游泳专家、跳远健将、歌唱家、捕虫能手。课文详解二、课文理解2、同学们通过读书，28课文详解二、课文理解3、正是由于小青蛙有许多本领，才会获得这么多美称，课文哪几个自然段详细介绍了小青蛙的这些本领呢？3～6自然段。课文详解二、课文理解3、正是由于小青蛙有许29课文详解二、课文理解4、课文是如何介绍青蛙的跳远本领的？

用“发现”“就”“猛”“跳”几个词生动地写出了青蛙的敏捷，又借助数字充分说明了青蛙善于跳跃的特点。课文详解二、课文理解4、课文是如何介绍青蛙30课文详解二、课文理解5、作者在介绍青蛙的歌唱本领时，采用了什么手法？

拟人的手法。形象生动地描写出青蛙的叫声，表达了对青蛙的喜爱。课文详解二、课文理解5、作者在介绍青蛙的歌唱本31课文详解二、课文理解6、为什么说青蛙是“捕虫能手呢”？

因为一只青蛙一年捕食害虫约有一万只。能手课文详解二、课文理解6、为什么说青蛙是“捕虫能手32课文详解二、课文理解7、青蛙不仅是农作物的好卫士，还受到科学家的另眼看待，这是为什么呢？

这是因为许多科学实验都少不了青蛙。课文详解二、课文理解7、青蛙不仅是农作物的好卫33课文详解二、课文理解8、再读全文，说说青蛙有哪些“可爱”之处。

青蛙的外形可爱，它有鼓鼓的眼睛，三角形的头；有很多的本领，跳得远，游泳最标准，还是一位歌唱家，善于捕害虫，对农业和科学实验都有好处。课文详解二、课文理解8、再读全文，说说青蛙有哪些34课文详解二、课文理解

青蛙不但是农作物的好卫士，我们的许多科学实验也都少不了它，它真是一种可爱的小动物，所以我们要保护青蛙、保护动物。课文详解二、课文理解青蛙不但是农作物的好卫35图解结构青蛙游泳专家跳远健将歌唱家捕虫能手科学实验少不了可爱的动物图解结构青蛙游泳专家可爱的动物36概括主题

本文通过讲述青蛙的身体结构和生存特性，向我们阐述了青蛙作为一种有益的动物，应该得到保护的道理和重要意义。概括主题本文通过讲述青蛙的身体结构和生存特性，37写法点拨

课文采用了“总——分——总”的结构方式，1、2段总述青蛙的外形特点和它的种种美称，然后分段具体阐述了青蛙的种种特点，最后一段总说青蛙是一种可爱的动物。这样使文章层次清楚，主题也很鲜明。写法点拨课文采用了“总——分——总”的结构方式38拓展提升

通过课前查找资料，你对青蛙还有哪些了解？向同学们介绍介绍。拓展提升通过课前查找资料，你对青蛙还有哪些了解？39心灵感悟

青蛙有高超的跳远技术，标准的游泳姿势，动听的歌声，还是捕虫能手……我们在惊叹的同时，是不是增强了要保护它的意识呢？保护动物，人人有责。心灵感悟青蛙有高超的跳远技术，标准的游泳姿势，动40随堂练习1、给划线字注音。浮萍（）

20倍（

）颤音（）有益（）píngbèichànyì随堂练习1、给划线字注音。浮萍（）41随堂练习2、填上合适的量词。一（）青蛙一（）短鸣一（）动物一（）短文只声种篇随堂练习2、填上合适的量词。一（）青蛙一（42作业1．熟读课文。

2．搜集有关青蛙的资料。作业1．熟读课文。

2．搜集有关青蛙的资料。43第一章有理数

学习新知检测反馈1.2数轴七年级数学·上新课标[冀教]第一章有理数学习新知检测反馈1.244

想一想：在一条东西方向的马路上有一个汽车站牌,汽车站牌东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,你能画图表示这一情境吗?0137.534.8返回首页西东想一想：在一条东西方向的马路上有一个汽车站牌,汽车站45想一想：某市公交公司在一条东西方向的马路旁设置的站点如图所示，相邻两站点之间的距离均为2km.如果你在实验学校站点处，怎样说明其他站点的位置呢？活动一学习新知想一想：某市公交公司在一条东西方向的马路旁设置的站点如46(1）实验学校以东和以西有什么站点？人民公园、新华书店在实验学校以西，科技馆、花园小区在实验学校以东.（2）假如不看图，怎样说明才能让人明确其他站点的位置和远近？人民公园、新华书店分别在实验学校以西4km和2km处，科技馆、花园小区分别在实验学校以东2km和4km处.想一想：(1）实验学校以东和以西有什么站点？人民公园、新华书店在实验47试一试：以实验学校为参照点，用0表示该点，规定实验学校以东的位置表示正数，实验学校以西的位置表示负数，以1km为单位长度.请你在图中用有理数标出所有站点的位置.人民公园、新华书店、科技馆、花园小区用有理数分别表示为-4，-2,2,4.活动二试一试：以实验学校为参照点，用0表示该点，规定实验学校48画一画：在实验学校东3km处是华龙超市，实验学校西1km处是东方商场，请你在图中标出它们的位置及其对应的有理数.活动三龙华超市（3）实验学校（0）东方商场（-1）画一画：在实验学校东3km处是华龙超市，实验学校西149（1）是否需要确定0点？需要（2）只确定0点就能够用有理数表示事物的位

置吗？不能（3）只确定方向就能用有理数表示事物的位置

吗？不能想一想：（1）是否需要确定0点？需要（2）只确定0点就能够用有理数表50想一想：能否更简洁、直观地表示同一条直线上任意一点的位置呢？画一条水平的直线，在这条直线上任取一点作为原点0，规定这条直线上的一个方向为正方向，用箭头表示，相反的方向为负方向，选取某一长度作为单位长度.活动四像这样规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴想一想：能否更简洁、直观地表示同一条直线上任意一点的位置51（1）原点、单位长度和正

方向三要素缺一不可（2）直线一般画水平的（3）原点可取直线上任

一点，但取定就不能改变（4）正方向用箭头表示，

一般取从左到右强调（1）原点、单位长度和正（2）直线一般画水平的（3）原点可取52（1）如图所示，数轴上的点A，B，C，D分别表示什么数？点A表示-4，点B表示-1，点C表示0，点D表示3活动五（1）如图所示，数轴上的点A，B，C，D分别表示什么数？点A53(2)画一条数轴，并在数轴上标出表示下列各

数的点：1，-2，-3.5，2.5，0.注意：每个有理数都对应数轴上的一个点.表示正有理数的点都在原点右侧，表示负有理数的点都在原点左侧，表示0的点就是原点

-201(2)画一条数轴，并在数轴上标出表示下列各注意：每个有理数都54如图在数轴上分别标出了表示4和-4，2.5和-2.5的两对点.观察并回答：(1)每对点在原点的同侧还是异侧？活动六表示4和-4、2.5和-2.5的点位于原点两侧(2)每对点与原点的距离具有什么关系？每对点到原点的距离相等-44如图在数轴上分别标出了表示4和-4，2.5和-2.5的两对点55数轴三要素原点正方向单位长度定义规定了原点、正方向和单位长度的直线返回首页小结数轴三要素原点正方向单位长度定规定了原点、正方向和单位长度的561.在下图中，数轴表示正确的是().检测反馈CA.B.0－101C.201D.检测反馈CA.B.0－101C.201D.2.数轴上原点及原点右边的点表示的数是()A.正数

B.负数

C.非正数

D.非负数D解析:原点表示的数为0,原点右边的点表示的

数为正数.正数和0统称为非负数.2.数轴上原点及原点右边的点表示的数是()D解3.在数轴上,表示-2和3的两点间的距离是___.5解析:在数轴上,-2与原点距离是2,3与原点距

离是3,则表示-2和3的两点间的距离是5.3.在数轴上,表示-2和3的两点间的距离是___.5解析:在三年级

语文

上册教科版三年级语文上册教科版60

青蛙青蛙61资料宝袋

青蛙：两栖动物，俗称田鸡，幼体叫蝌蚪，头部扁而宽，口阔眼大，皮肤光滑。颜色因环境变化而不同，通常为绿色，有灰色斑纹。趾间有相连。生活在水中或靠近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动。吃田间的害虫，对农业有益。资料宝袋青蛙：两栖动物，俗称田鸡，幼体叫蝌蚪，头62预习检查1、指名朗读《青蛙》。2、指名认读生字和词语。预习检查1、指名朗读《青蛙》。63字词乐园专倍萍颤

益字词乐园专倍萍颤益64字词乐园将jiāngjiàng健将将来多音字：近义词：轻快---轻捷反义词：轻快---沉重字词乐园将jiāngjiàng健将将来多音字：近义词：轻快-65字词乐园近义词辨析姿势姿态相同点：都有身体呈现的样子的意思。仅指身体呈现的样子。除了指姿势外，还指态度、气度。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————=——————————————————————————————————————_____________________字词乐园近义词辨析姿势相同点：都有身体呈现的样子的意思。仅66蹒跚：轻快：寂静：此起彼伏：健将：能手：姿势：专家：另眼相看：字词乐园腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆。（动作）不费力。没有声音，安静。这里起来，那里下去。某种活动中的能手。具有某种技能。身体呈现的样子。对某一门学问有专门研究的人。用另一种眼光看待。蹒跚：字词乐园腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆。（动作）不费67字词乐园

蹒跚轻快专家健将能手此起彼伏寂静姿势另眼相看字词乐园蹒跚轻快专家68课文详解一、导入新课同学们，“有个小动物，本领真是大，游泳、跳远、唱歌、捉虫，样样都数它，如果你还猜不到，呱呱叫的就是它。”谁知道，这个小动物是什么？

青蛙课文详解一、导入新课同学们，“有个小动物，本69课文详解二、课文理解1、读课文，说说青蛙有什么特点。

眼睛鼓鼓的，头是三角形，爬行起来不那么轻快。课文详解二、课文理解1、读课文，说说青蛙70课文详解二、课文理解2、同学们通过读书，知道了课文主要介绍了可爱的小青蛙，那么小青蛙都有哪些美称呢？

游泳专家、跳远健将、歌唱家、捕虫能手。课文详解二、课文理解2、同学们通过读书，71课文详解二、课文理解3、正是由于小青蛙有许多本领，才会获得这么多美称，课文哪几个自然段详细介绍了小青蛙的这些本领呢？3～6自然段。课文详解二、课文理解3、正是由于小青蛙有许72课文详解二、课文理解4、课文是如何介绍青蛙的跳远本领的？

用“发现”“就”“猛”“跳”几个词生动地写出了青蛙的敏捷，又借助数字充分说明了青蛙善于跳跃的特点。课文详解二、课文理解4、课文是如何介绍青蛙73课文详解二、课文理解5、作者在介绍青蛙的歌唱本领时，采用了什么手法？

拟人的手法。形象生动地描写出青蛙的叫声，表达了对青蛙的喜爱。课文详解二、课文理解5、作者在介绍青蛙的歌唱本74课文详解二、课文理解6、为什么说青蛙是“捕虫能手呢”？

因为一只青蛙一年捕食害虫约有一万只。能手课文详解二、课文理解6、为什么说青蛙是“捕虫能手75课文详解二、课文理解7、青蛙不仅是农作物的好卫士，还受到科学家的另眼看待，这是为什么呢？

这是因为许多科学实验都少不了青蛙。课文详解二、课文理解7、青蛙不仅是农作物的好卫76课文详解二、课文理解8、再读全文，说说青