部编版四年级语文上册王戎不取道旁李课件

25王戎不取道旁李拿王戎没有摘道路旁的李子取部编版四年级语文上册翰翰说设计25王戎不取道旁李拿王戎没有摘道路旁的李子取部编版四年级语1部编版四年级语文上册王戎不取道旁李课件2部编版四年级语文上册王戎不取道旁李课件3学习目标1.会认3个生字,会写4个字.2.正确、流利地朗读课文,背诵课文.3.结合注释读懂课文,用自己的话讲讲这个故事.4.学习王戎善于思考和分析的品质.学习目标1.会认3个生字,会写4个字.4如果我们大家在郊游时候,看到路旁有水果树,上面结着水果,比如桃子、枣子、梨子等,你会不会去摘呢？

古时候,有一个孩子,他看到路旁李子树挂满了李子,却没有摘,这是为什们呢？新课导入如果我们大家在郊游时候,看到路旁有水果树,上面结着水5

《世说新语》,又名《世说》,由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写,是我国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作,也是我国最早的一部文言志人小说集.

原本有八卷,被遗失后只有三卷。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事.知识链接《世说新语》,又名《世说》,由南朝宋临川王刘义庆组织6作者简介南朝宋文学家,彭城（今江苏徐州）人,曾任荆州刺史。他爱好文学,喜纳文士,组织一批文人编写了笔记小说集《世说新语》.刘义庆（403～444）作者简介南朝宋文学家,彭城（今江苏徐州）人,曾任荆州刺史。他7

王戎（234年－305年）,字濬冲,西晋琅琊（今属山东）人,自幼聪明过人,为“竹林七贤”之一,官至尚书令,司徒.王戎出身琅玡王氏。长于清谈,以精辟的品评与识鉴而著称。最初袭父爵贞陵亭侯,被司马昭辟为掾属。累官豫州刺史、建威将军。后参与晋灭吴之战,吴国平定后,因功进封安丰县侯。在荆州拉拢士人,颇有成效。又被征召为侍中,迁任光禄勋。历任吏部尚书、太子太傅、中书令、尚书左仆射等职,并领吏部事务。元康七年（296年）,升任司徒.王戎（234年－305年）,字濬冲,西晋琅琊（今属山东8

王戎认为天下将乱,于是不理世事,以山水游玩为乐。司马伦杀张华等,王戎因是裴頠的岳丈而被免。又起用为尚书令,再迁司徒.张方劫持惠帝入长安后,王戎逃奔陕县。永兴二年（305年）,王戎去世,年七十二,谥号“元”.王戎认为天下将乱,于是不理世事,以山水游玩为乐。司马伦92.积累常见的文言词语,能借助注释和工具书理清基本内容.1.能准确、流利朗读课文。背诵课文.3.学习古人仔细观察,善于思考的好习惯.学习目标2.积累常见的文言词语,能借助注释和工具1.能准确、流利朗读10ró竞zhūjìngwéi戒马诸位竞争唯一cháng尝试字词乐园尝戎诸唯ró竞zhūjìngwéi戒马诸位竞争唯一cháng尝试字词11课文解读

再仔细朗读课文,有不懂的问题及时记录下来,与老师和同学们讨论解决。课文解读再仔细朗读课文,有不懂的问题及时记录下来,与老12王戎不取道旁李课文朗读

王戎七岁,尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝,诸儿/竞走/取之,唯戎/不动。人问之,答曰：“树在道边/而多子,此/必苦李。”取之,信然。王戎不取道旁李课文朗读王戎七岁,尝/与诸小儿/游。看13部编版四年级语文上册王戎不取道旁李课件14整体感知1.这篇课文的题目有什么特点？这篇课文的题目提示了文章的主要内容。2.这个故事给你什么启发？做事要仔细观察,动脑思考,根据有关现象进行推理判断,不能盲目跟风。整体感知1.这篇课文的题目有什么特点？这篇课文的题目提示了文15诸：众,一些,许多。游：嬉戏,玩耍。尝:

曾经。王戎七岁,尝/与诸小儿/游。字词解释诸：众,一些,许多。尝:

曾经。王戎七岁,尝/与诸小儿/游。16王戎七岁,尝与诸小儿游.译文：王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起玩耍。课文解读王戎七岁,尝与诸小儿游.译文：王戎七岁的时候,曾经和许多小孩17道边：路边;子：果实;李:

李子;折枝：压弯树枝;竞走：争着跑过去;走：跑;唯：只有;看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动.字词解释道边：路边;子：果实;李:

李子;折枝：压弯树枝;竞走：争着18看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。译文：他们看见路边李树上果实累累,压得树枝都弯下去了,许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子,只有王戎没有动。课文解读看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。译文：他们看见路19之：他（指王戎）;此：这;曰:

说;必：一定;信然：的确如此;人问之,答曰：“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然。字词解释之：他（指王戎）;此：这;曰:

说;必：一定;信然：的确如此20部编版四年级语文上册王戎不取道旁李课件21人问之,答曰：“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然.译文：有人问他为什么（不去摘李子）,王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子,这一定是苦李子。”摘来一尝,的确如此.课文解读人问之,答曰：“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然.译文：22译文：王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累,压得树枝都弯下去了,许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子,只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子）,王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子,这一定是苦李子。”摘来一尝,的确如此。译文：王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李23你觉得王戎是个怎样的人？从哪里可以看出来？王戎是个有主见不盲从、聪明的人。从“诸儿竞走取之,唯戎不动”可以看出他不随主流,有自己主见；从“树在道边而多子,此必苦李”可以看出他很聪明。合作探究你觉得王戎是个怎样的人？从哪里可以看出来？王戎是个有24思考：树在道边而多子,此必苦李。为什么？

因为李子树在路边很容易被路人看到,如果这些李子好吃的话,肯定早就被路人争相摘走了,不会留有这么多果实。合作探究思考：树在道边而多子,此必苦李。为什么？因为25文章结构①人物②时间路上⑤经过道边李树多子王戎③地点诸儿竞走取之王戎不取道旁李七岁④起因戎不动：此必苦李文章结构①人物②时间路上⑤经过道边李树多子王戎③地点诸儿竞走26阅读方法———文言文的特点与阅读策略我发现,文言文中有些词语不能按现在的意思去理解,如本文中的“尝”“竞走”“信然”。这叫“古今异义词”。方法总结我发现,文言文中有多处省略,我们需要根据上下文的意思补全省略的句子成分,如本文的“答曰”“取之”就省略了主语。这叫“省略句”。你们总结得真好,我要把这些记下来。阅读方法———文言文的特点与阅读策略我发现,文言文中有些词语27部编版四年级语文上册王戎不取道旁李课件28读完这个故事后,你有什么感想和体会?2.不能盲目的跟从,遇事要有主见.1.遇到事情要多想一想,多思考其中的道理,做什么事情都要善于分析才能得出正确的结论.各抒己见读完这个故事后,你有什么感想和体会?2.不能盲目的跟从,遇事29联系生活实际及身边发生的事情,王戎使你想到了什么人？你想对他们说些什么？小练笔联系生活实际及身边发生的事情,王戎使你想到了什么人？30甘罗12岁为丞相、曹冲惊人的智慧元嘉神仙童子、司马光破瓮救友老子年幼论祸福、李贺奇才惊韩愈蔡文姬六岁能辨弦音、王冕四岁作画房玄龄年幼识大局……课外拓展甘罗12岁为丞相、曹冲惊人的智慧课外拓展311.陈仲举礼贤

陈仲举（陈蕃）的言行成为当时读书人的楷模,为官刚上任,就有澄清天下的志向。担任豫章太守时,一到南昌就问徐孺子住哪里,要去探望他。主薄说：“大家伙儿的意思,是请太守您先到官府去。”陈仲举说：“从前,周武王乘车经过贤人商容家门口,俯首而立。敬贤礼士,席不暇暖,我要去拜访一下贤人,有什么不应该呢？”《世说新语》故事（现代文）2.泰山桂树

有客人问陈季方（陈谌）：“您的父亲太丘先生,有何功德而负天下盛名？”季方回答说：“我爸爸就像生在泰山角落的桂树,上有万仞高峰,下有万丈深渊；上承甘露浸湿,下被渊泉滋润。这时候桂树哪知道泰山有多高,渊泉有多深呢！所以我不知道我爸爸有什么功德。”1.陈仲举礼贤陈仲举（陈蕃）的言行成为当时读书人的楷32部编版四年级语文上册王戎不取道旁李课件333.割席分座

管宁和华歆一起在园中锄菜,看到地上有片金子,管宁依旧挥锄,视之如同瓦石一样,华歆却拣起来给扔了。俩人还曾坐在一张席上读书,有人乘华车经过门前,管宁读书如故,华歆却丢下书,出去观望。管宁就把席子割开,和华歆分席而坐,并对华歆说：“你已经不是我的朋友了。”

华歆和王朗一起乘船避难,有一个人想搭乘他们的船,华歆很为难。王朗却说：“幸好船还宽敞,有什么可为难的。”一会儿贼寇要追上来了,王朗想丢下刚才搭船的人。华歆说：“刚才我所以犹豫,正是这个原因。既然已经接纳了他来船上托身,哪里能因为情况危急就丢下他呢。”于是就继续带着他赶路。世人也由此判定华王二人的优劣。4.急不相弃3.割席分座管宁和华歆一起在园中锄菜,看到地上有片金34王戎死孝王戎在晋代是有名的孝子。武帝时为其母守丧,虽逾越礼制,饮酒食肉,但面容憔悴,身体虚弱,连起身都要扶拐杖。中书令裴楷前往凭吊其母,说：“若使一恸果能伤人,浚冲必不免灭性之讥。”而尚书和峤在同时遭母丧,虽然寝苫食粥,但哀毁不过礼,气色不衰。刘毅称之为“和峤生孝,王戎死孝。”王戎死孝王戎在晋代是有名的孝子。武帝时为其母守丧,虽35课后读一读《世说新语》里其它的小故事课后作业课后读一读《世说新语》里其它的小故事课后作业36谢谢观看！谢谢观看！3725王戎不取道旁李拿王戎没有摘道路旁的李子取部编版四年级语文上册翰翰说设计25王戎不取道旁李拿王戎没有摘道路旁的李子取部编版四年级语38部编版四年级语文上册王戎不取道旁李课件39部编版四年级语文上册王戎不取道旁李课件40学习目标1.会认3个生字,会写4个字.2.正确、流利地朗读课文,背诵课文.3.结合注释读懂课文,用自己的话讲讲这个故事.4.学习王戎善于思考和分析的品质.学习目标1.会认3个生字,会写4个字.41如果我们大家在郊游时候,看到路旁有水果树,上面结着水果,比如桃子、枣子、梨子等,你会不会去摘呢？

古时候,有一个孩子,他看到路旁李子树挂满了李子,却没有摘,这是为什们呢？新课导入如果我们大家在郊游时候,看到路旁有水果树,上面结着水42

《世说新语》,又名《世说》,由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写,是我国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作,也是我国最早的一部文言志人小说集.

原本有八卷,被遗失后只有三卷。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事.知识链接《世说新语》,又名《世说》,由南朝宋临川王刘义庆组织43作者简介南朝宋文学家,彭城（今江苏徐州）人,曾任荆州刺史。他爱好文学,喜纳文士,组织一批文人编写了笔记小说集《世说新语》.刘义庆（403～444）作者简介南朝宋文学家,彭城（今江苏徐州）人,曾任荆州刺史。他44

王戎（234年－305年）,字濬冲,西晋琅琊（今属山东）人,自幼聪明过人,为“竹林七贤”之一,官至尚书令,司徒.王戎出身琅玡王氏。长于清谈,以精辟的品评与识鉴而著称。最初袭父爵贞陵亭侯,被司马昭辟为掾属。累官豫州刺史、建威将军。后参与晋灭吴之战,吴国平定后,因功进封安丰县侯。在荆州拉拢士人,颇有成效。又被征召为侍中,迁任光禄勋。历任吏部尚书、太子太傅、中书令、尚书左仆射等职,并领吏部事务。元康七年（296年）,升任司徒.王戎（234年－305年）,字濬冲,西晋琅琊（今属山东45

王戎认为天下将乱,于是不理世事,以山水游玩为乐。司马伦杀张华等,王戎因是裴頠的岳丈而被免。又起用为尚书令,再迁司徒.张方劫持惠帝入长安后,王戎逃奔陕县。永兴二年（305年）,王戎去世,年七十二,谥号“元”.王戎认为天下将乱,于是不理世事,以山水游玩为乐。司马伦462.积累常见的文言词语,能借助注释和工具书理清基本内容.1.能准确、流利朗读课文。背诵课文.3.学习古人仔细观察,善于思考的好习惯.学习目标2.积累常见的文言词语,能借助注释和工具1.能准确、流利朗读47ró竞zhūjìngwéi戒马诸位竞争唯一cháng尝试字词乐园尝戎诸唯ró竞zhūjìngwéi戒马诸位竞争唯一cháng尝试字词48课文解读

再仔细朗读课文,有不懂的问题及时记录下来,与老师和同学们讨论解决。课文解读再仔细朗读课文,有不懂的问题及时记录下来,与老49王戎不取道旁李课文朗读

王戎七岁,尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝,诸儿/竞走/取之,唯戎/不动。人问之,答曰：“树在道边/而多子,此/必苦李。”取之,信然。王戎不取道旁李课文朗读王戎七岁,尝/与诸小儿/游。看50部编版四年级语文上册王戎不取道旁李课件51整体感知1.这篇课文的题目有什么特点？这篇课文的题目提示了文章的主要内容。2.这个故事给你什么启发？做事要仔细观察,动脑思考,根据有关现象进行推理判断,不能盲目跟风。整体感知1.这篇课文的题目有什么特点？这篇课文的题目提示了文52诸：众,一些,许多。游：嬉戏,玩耍。尝:

曾经。王戎七岁,尝/与诸小儿/游。字词解释诸：众,一些,许多。尝:

曾经。王戎七岁,尝/与诸小儿/游。53王戎七岁,尝与诸小儿游.译文：王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起玩耍。课文解读王戎七岁,尝与诸小儿游.译文：王戎七岁的时候,曾经和许多小孩54道边：路边;子：果实;李:

李子;折枝：压弯树枝;竞走：争着跑过去;走：跑;唯：只有;看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动.字词解释道边：路边;子：果实;李:

李子;折枝：压弯树枝;竞走：争着55看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。译文：他们看见路边李树上果实累累,压得树枝都弯下去了,许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子,只有王戎没有动。课文解读看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。译文：他们看见路56之：他（指王戎）;此：这;曰:

说;必：一定;信然：的确如此;人问之,答曰：“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然。字词解释之：他（指王戎）;此：这;曰:

说;必：一定;信然：的确如此57部编版四年级语文上册王戎不取道旁李课件58人问之,答曰：“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然.译文：有人问他为什么（不去摘李子）,王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子,这一定是苦李子。”摘来一尝,的确如此.课文解读人问之,答曰：“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然.译文：59译文：王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累,压得树枝都弯下去了,许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子,只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子）,王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子,这一定是苦李子。”摘来一尝,的确如此。译文：王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李60你觉得王戎是个怎样的人？从哪里可以看出来？王戎是个有主见不盲从、聪明的人。从“诸儿竞走取之,唯戎不动”可以看出他不随主流,有自己主见；从“树在道边而多子,此必苦李”可以看出他很聪明。合作探究你觉得王戎是个怎样的人？从哪里可以看出来？王戎是个有61思考：树在道边而多子,此必苦李。为什么？

因为李子树在路边很容易被路人看到,如果这些李子好吃的话,肯定早就被路人争相摘走了,不会留有这么多果实。合作探究思考：树在道边而多子,此必苦李。为什么？因为62文章结构①人物②时间路上⑤经过道边李树多子王戎③地点诸儿竞走取之王戎不取道旁李七岁④起因戎不动：此必苦李文章结构①人物②时间路上⑤经过道边李树多子王戎③地点诸儿竞走63阅读方法———文言文的特点与阅读策略我发现,文言文中有些词语不能按现在的意思去理解,如本文中的“尝”“竞走”“信然”。这叫“古今异义词”。方法总结我发现,文言文中有多处省略,我们需要根据上下文的意思补全省略的句子成分,如本文的“答曰”“取之”就省略了主语。这叫“省略句”。你们总结得真好,我要把这些记下来。阅读方法———文言文的特点与阅读策略我发现,文言文中有些词语64部编版四年级语文上册王戎不取道旁李课件65读完这个故事后,你有什么感想和体会?2.不能盲目的跟从,遇事要有主见.1.遇到事情要多想一想,多思考其中的道理,做什么事情都要善于分析才能得出正确的结论.各抒己见读完这个故事后,你有什么感想和体会?2.不能盲目的跟从,遇事66联系生活实际及身边发生的事情,王戎使你想到了什么人？你想对他们说些什么？小练笔联系生活实际及身边发生的事情,王戎使你想到了什么人？67甘罗12岁为丞相、曹冲惊人的智慧元嘉神仙童子、司马光破瓮救友老子年幼论祸福、李贺奇才惊韩愈蔡文姬六岁能辨弦音、王冕四岁作画房玄龄年幼识大局……课外拓展甘罗12岁为丞相、曹冲惊人的智慧课外拓展681.陈仲举礼贤

陈仲举（陈蕃）的言行成为当时读书人的楷模,为官刚上任,就有澄清天下的志向。担任豫章太守时,一到南昌就问徐孺子住哪里,要去探望他。主薄说：“大家伙儿的意思,是请太守您先到官府去。”陈仲举说：“从前,周武王乘车经过贤人商容家门口,俯首而立。敬