部编版一年级语文下册12古诗两首-池上-课件【精美课件】

12.古诗二首——池上12.古诗二首——池上目录1234课前导入字词学习古诗品读古诗赏析目录1234课前导入字词学习古诗品读古诗赏析目录1课前导入目录1课前导入趣味引入夏天，多美啊！一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。小朋友们，快来读读这首诗，感受池塘里的美丽吧！趣味引入夏天，多美啊！一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。4作者简介白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。作者简介白居易（772年－846年），字乐天，5助读资料听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解诗词意思。助读资料听范读，边听边画出课文中的生字词。同时6目录2字词学习目录2字词学习易读错字

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zōng踪浮fú萍pín8学习生字首shǒu书写指导：下面的“自”有一短撇。部首：首组词：一首几首造句：妈妈有一套漂亮的首饰。音序：S结构：上下学习生字首shǒu书写指导：下面的“自”有一短撇。部首：首9学习生字采cǎi书写指导：“木”的竖与中间一点是两笔。部首：爫组词：采摘采花造句：学校组织学生到果园里采摘。音序：C结构：上下

学习生字采cǎi书写指导：“木”的竖与中间一点是两笔。部10多音字cáng（捉迷藏）zàng（藏族）藏多音字cáng（捉迷藏）藏11目录3古诗品读目录3古诗品读古诗详解chíshàng池上xiǎowáchēngxiǎotǐngtōucǎibáiliánhuí小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃：小孩。一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。撑：用篙抵住河底使船行进。艇：船。古诗详解chíshàng小娃：小孩。一个小孩撑13古诗详解bùjiěcángzōngjìfúpíngyídàokāi

不解藏踪迹，浮萍一道开。踪迹：行动所留的痕迹。不解：不知道;不懂得。浮萍：一年生草本植物，浮在水面，叶子扁平，下面生须根，花白色。全草入药。开：分开。他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。古诗详解bùjiěcáng14目录4古诗赏析目录4古诗赏析核心问题《池上》表达了诗人对诗中天真可爱、活泼淘气的小主人公的喜爱之情。这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？核心问题《池上》表达了诗人对诗中天真可爱、活泼淘气的小主人公16延伸问题《池上》描绘了一幅怎样的画面？《池上》描绘了一个小孩撑着小船偷采白莲，不会掩藏踪迹，小船荡开浮萍，留下一道清晰的水痕的画面。延伸问题《池上》描绘了一幅怎样的画面？《池上》描绘了一个小孩17古诗结构池上小娃偷采不解一道开天真无邪顽皮可爱古诗结构池上小娃偷采天真无邪18古诗主旨这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的风格，将诗中的小孩描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，极富韵味。古诗主旨这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特19推荐阅读采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。juécáifúróngwén推荐阅读采莲曲juécáifúróngwén20同学们，下节课见！同学们，下节课见！12.古诗二首——池上12.古诗二首——池上目录1234课前导入字词学习古诗品读古诗赏析目录1234课前导入字词学习古诗品读古诗赏析目录1课前导入目录1课前导入趣味引入夏天，多美啊！一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。小朋友们，快来读读这首诗，感受池塘里的美丽吧！趣味引入夏天，多美啊！一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。25作者简介白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。作者简介白居易（772年－846年），字乐天，26助读资料听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解诗词意思。助读资料听范读，边听边画出课文中的生字词。同时27目录2字词学习目录2字词学习易读错字

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zōng踪浮fú萍pín29学习生字首shǒu书写指导：下面的“自”有一短撇。部首：首组词：一首几首造句：妈妈有一套漂亮的首饰。音序：S结构：上下学习生字首shǒu书写指导：下面的“自”有一短撇。部首：首30学习生字采cǎi书写指导：“木”的竖与中间一点是两笔。部首：爫组词：采摘采花造句：学校组织学生到果园里采摘。音序：C结构：上下

学习生字采cǎi书写指导：“木”的竖与中间一点是两笔。部31多音字cáng（捉迷藏）zàng（藏族）藏多音字cáng（捉迷藏）藏32目录3古诗品读目录3古诗品读古诗详解chíshàng池上xiǎowáchēngxiǎotǐngtōucǎibáiliánhuí小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃：小孩。一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。撑：用篙抵住河底使船行进。艇：船。古诗详解chíshàng小娃：小孩。一个小孩撑34古诗详解bùjiěcángzōngjìfúpíngyídàokāi

不解藏踪迹，浮萍一道开。踪迹：行动所留的痕迹。不解：不知道;不懂得。浮萍：一年生草本植物，浮在水面，叶子扁平，下面生须根，花白色。全草入药。开：分开。他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。古诗详解bùjiěcáng35目录4古诗赏析目录4古诗赏析核心问题《池上》表达了诗人对诗中天真可爱、活泼淘气的小主人公的喜爱之情。这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？核心问题《池上》表达了诗人对诗中天真可爱、活泼淘气的小主人公37延伸问题《池上》描绘了一幅怎样的画面？《池上》描绘了一个小孩撑着小船偷采白莲，不会掩藏踪迹，小船荡开浮萍，留下一道清晰的水痕的画面。延伸问题《池上》描绘了一幅怎样的画面？《池上》描绘了一个小孩38古诗结构池上小娃偷采不解一道开天真无邪顽皮可爱古诗结构池上小娃偷采天真无邪39古诗主旨这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的风格，将诗中的小孩描写得