四年级品德与生活下册《我们约定》教案新部编本

精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan教师学科讲课方案[20–20学年度第__学期]任讲课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan《我们的商定》讲课方案本课的讲课目的与讲课内容：1、初步成立规则的见解，认识规则的广泛性。2、感觉集体生活中规则的作用，理解规则的必需性，懂得人们的生活离不开规则。3、初步形成规则意识，恪守活动规则和学校纪律。一、讲话激趣引入师：同学们，你们喜爱玩游戏吗？生：喜爱。师：你们都喜爱玩哪些游戏？生：老鹰捉小鸡、捉迷藏、丢手绢师：同学们真聪慧，会玩那么多的游戏，此刻老师就请同学们到操场上玩你自己喜爱玩的游戏。从学生喜爱的游戏下手，奇妙地运用游戏来帮助学生理解规则。经过做游戏，让学生自行体验到，没有规则，游戏就乱了套。为新游戏制定规则，使学生体验到，规则定的越圆满，大家玩起来就越友好；学生走出教室到操场上玩游戏二、游戏体验1、感悟规则师：刚才玩游戏玩得快乐吗？生：（有些说快乐，有些说不快乐）师：老师刚才察看了同学们玩游戏，有些玩得很快乐，有些玩着玩着就吵起来了。生：我们组玩的是老鹰捉小鸡的游戏，开始是由我当老鹰的，今后大家都抢着做老鹰，结果谁也不让谁，就吵起来了。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan师：哦，本来是这样。同学们，玩老鹰捉小鸡这个游戏时只好有一只老鹰，假如有一群老鹰，鸡妈妈再有本领也保护不了自己的孩子小鸡了。老鹰一多游戏就玩不可以了，大家也就玩得不快乐了。如何玩大家才能玩得快乐呢？老师请同学们再玩一个游戏，叫“搬球”游戏。竞赛要求：全班分红四个组，两组两组进行竞赛。两组各一个当面抱紧，把球夹在中间运到终点再回来交给下一个同学。学生开始玩游戏。2、运用规则师：同学们玩得快乐吗？生：快乐。师：××你再来谈谈，此次为何玩得那么快乐了？生：刚才的游戏老师先说了玩的要求，此后同学们都按这要求去玩，因此大家就玩得快乐了。师：对，不一样样的游戏有不一样样的要求，也就是游戏的规则，同学们只有按游戏的规则去做大家才能玩得快乐、玩得快乐。因此说做游戏要守规则，大家同意吗？请大家把这点写在纸上：游戏有规则。3、制定规则1）展现检查结果师：课前老师发给同学们一个检查表，你们都去做了吗？（指名报告检查结果）生：我看见有些同学下课后在课室的过道上追赶，差点撞到了其余同学，这些同学不恪守我们学校制定的课间规则。小结：同学们深入到商场、书店、电影院、公园、马路等民众场所，经过察看找出了很多不一样样的规则。请大家把自己找寻的规则贴到这块黑板上。2）讨论检查结果师：请同学们到黑板上来看看大家检查到的规则，讨论一下哪些是自己没有察看到的。生：我看见有些同学上下楼梯不按“靠右”走的规则，这样很简单撞到人的，假如撞到了人从楼梯上滚下来多危险。生：我还看见有几个同学在放学排队时擅自走开队伍，不恪守放学排队离校的规则。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan生：生活中有很多规则。三、拓展规则1、出示课件，让学生观看并进行小组沟通。师：同学们察看得很仔细，从刚才的录像我们知道在学校不论做什么事情都要按学校的规则，也就