苏少版八年级美术上册教学课件-第-2-课-用心灵接触自然-

用心灵接触

自然

用心灵接触

自然1找一找：图片中的相同之处与不同之处从自然风光中看到了什么？在清晨、阳光下、阴天、在树林中或在山野间，从自然风光中，我们可以看见变幻的色彩，看见四季的不同，看见早晚的变化，“光让自然的风景变化莫测。”找一找：图片中的相同之处与不同之处从自然风光中看到了什么？在2欣赏美景、取景构图取景（兴趣点、取景框、距离、取景范围）构图（内容、主题、主次）画框外形与内容的关系风景画的景点层次构图体验-小组合作拼图（小组竞答与展示加分，课堂小结时总分）欣赏美景、取景构图取景（兴趣点、取景框、距离、取景范围）3好的构图：内容丰富

主题突出

层次分明取景：选择、取舍、添加（寻找兴趣点与提炼景物）好的构图：内容丰富取景：选择、取舍、添加4合作探究、欣赏感受观察：走近这些画中，你能看到什么？听到什么？触摸到什么？感受：你的心情？画家的心情？表现：用什么工具材料？用什么绘画语言作为表现形式？合作探究、欣赏感受观察：走近这些画中，你能看到什么？听到什么5窗里窗外的绿（蜡笔、油画棒）盛梅冰宁静窗里窗外的绿（蜡笔、油画棒）盛梅冰宁静6盛开的桃花（油画）梵高（荷兰）春光中，桃花盛开生机勃勃、乐观向上、热爱生活、崇尚生命盛开的桃花（油画）梵高（荷兰）春光中，桃花盛开生机勃勃、乐观7苏少版八年级美术上册教学课件-第-2-课-用心灵接触自然-8梅丹别墅（油画）塞尚（法国）盛夏里，枝繁叶茂梅丹别墅（油画）塞尚（法国）盛夏里，枝繁叶茂9秋天的树林（油画）庚斯博罗（英国）在深秋，层林尽染秋天的树林（油画）庚斯博罗（英国）在深秋，层林尽染10庚斯博罗的素描庚斯博罗的素描11与西斯图合作的树（素描）达芬奇（意大利）寒冬里，树叶凋零与西斯图合作的树（素描）达芬奇（意大利）寒冬里，树叶凋零12色彩风景色彩风景13树的结构与画法素描风景从自然风景的作品中我们看到了什么？在自然风景画作品中，我们可以看到画家通过对自然中一个时段、一个场景、一个视角的描绘，或通过构图来完成对自然的描绘来表现自然。无论怎样，作品中都有着画家对自然风光的认识和感悟。树的结构与画法素描风景从自然风景的作品中我们看到了什么？在自14独特的绘画语言与意境独特的绘画语言与意境15写生实践选择自己喜爱的工具材料和绘画语言大胆表现校园里的春夏秋冬四季风景。独立完成，可以合作，集中展评作品。写生实践选择自己喜爱的工具材料和绘画语言大胆表现校园里的春夏16苏少版八年级美术上册教学课件-第-2-课-用心灵接触自然-17苏少版八年级美术上册教学课件-第-2-课-用心灵接触自然-18苏少版八年级美术上册教学课件-第-2-课-用心灵接触自然-19思考：中国山水画与西方风景画的异同点？古代与现代画家的风格与追求？思考：中国山水画与西方风景画的异同点？古代与现代画家的风格与20

谢谢！

谢谢！21

用心灵接触

自然

用心灵接触

自然22找一找：图片中的相同之处与不同之处从自然风光中看到了什么？在清晨、阳光下、阴天、在树林中或在山野间，从自然风光中，我们可以看见变幻的色彩，看见四季的不同，看见早晚的变化，“光让自然的风景变化莫测。”找一找：图片中的相同之处与不同之处从自然风光中看到了什么？在23欣赏美景、取景构图取景（兴趣点、取景框、距离、取景范围）构图（内容、主题、主次）画框外形与内容的关系风景画的景点层次构图体验-小组合作拼图（小组竞答与展示加分，课堂小结时总分）欣赏美景、取景构图取景（兴趣点、取景框、距离、取景范围）24好的构图：内容丰富

主题突出

层次分明取景：选择、取舍、添加（寻找兴趣点与提炼景物）好的构图：内容丰富取景：选择、取舍、添加25合作探究、欣赏感受观察：走近这些画中，你能看到什么？听到什么？触摸到什么？感受：你的心情？画家的心情？表现：用什么工具材料？用什么绘画语言作为表现形式？合作探究、欣赏感受观察：走近这些画中，你能看到什么？听到什么26窗里窗外的绿（蜡笔、油画棒）盛梅冰宁静窗里窗外的绿（蜡笔、油画棒）盛梅冰宁静27盛开的桃花（油画）梵高（荷兰）春光中，桃花盛开生机勃勃、乐观向上、热爱生活、崇尚生命盛开的桃花（油画）梵高（荷兰）春光中，桃花盛开生机勃勃、乐观28苏少版八年级美术上册教学课件-第-2-课-用心灵接触自然-29梅丹别墅（油画）塞尚（法国）盛夏里，枝繁叶茂梅丹别墅（油画）塞尚（法国）盛夏里，枝繁叶茂30秋天的树林（油画）庚斯博罗（英国）在深秋，层林尽染秋天的树林（油画）庚斯博罗（英国）在深秋，层林尽染31庚斯博罗的素描庚斯博罗的素描32与西斯图合作的树（素描）达芬奇（意大利）寒冬里，树叶凋零与西斯图合作的树（素描）达芬奇（意大利）寒冬里，树叶凋零33色彩风景色彩风景34树的结构与画法素描风景从自然风景的作品中我们看到了什么？在自然风景画作品中，我们可以看到画家通过对自然中一个时段、一个场景、一个视角的描绘，或通过构图来完成对自然的描绘来表现自然。无论怎样，作品中都有着画家对自然风光的认识和感悟。树的结构与画法素描风景从自然风景的作品中我们看到了什么？在自35独特的绘画语言与意境独特的绘画语言与意境36写生实践选择自己喜爱的工具材料和绘画语言大胆表现校园里的春夏秋冬四季风景。独立完成，可以合作，集中展评作品。写生实践选择自己喜爱的工具材料和绘画语言大胆表现校园里的春夏37苏少版八年级美术上册教学课件-第-2-课-用心灵接触自然-38苏少版八年级美术上册教学课件-第-2-课-