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文档简介
I4HFI4HF澳大利亚东北部地区开发利用示意图三逗)轴水M(1)比较B、E两地的气温曲线与降水柱状图分析判断两地气候类型:B气候,E气候。(2)B处修建水库是因为这里处于,多雨。(3)C处水库的水源来自,因为C地处于。(4)C处水库的主要作用是:①。②在D处进行,供应城市和乡村。参考答案例1、4C5B6D例4、5.D泉水在乙处属于承压地下水,其补给靠潜水,即图中丁处。6.A石灰岩微溶于水,易被流水溶蚀,属于沉积岩。例6、【解析】此题全面涉及到水循环的环节、能量来源及意义,应结合课本水循环示意图加以理解。【答案】(1)ATC-Df(2)蒸发降水水汽输送地表径流地下径流(3)DCBFG(4)太阳辐射(5)F1【解析】通常所说的水资源,是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源;水资源根据水体的更新循环周期,分为静态水资源和动态水资源两类,冰川属于静态水资源;静态水资源循环周期长,更新缓慢,一旦被开采利用,短期内不易恢复,因此,只有C选项是正确的。【答案】C2【解析】冰川、地下水的更换交替周期分别为1600年和1400年,它属于静态水资源。湖泊水,既有属于动态水资源的湖泊淡水,更换交替周期10年左右;亦有属于静态水资源的内陆湖泊水,其循环周期约为20年。而河流水平均每16天多就可更换一次。【答案】A3【解析】冰川在陆地水体中,发挥着储存固态水,输出液态水,融水补给陆地其他水体的功能。塔里木河位于内陆区域,主要是冰川融水补给。【答案】C4、【解析】黄河下游地区因泥沙常年沉积,使河床高出沿岸地区而成为“地上河”,因河水水面比潜水水面高,因而是河水补给潜水。【答案】B5【解析】海陆间大循环使陆地水不断得到补充、更新,使水资源得以再生,因而与人类关系最为密切。【答案】A6【解析】此题关键是了解各河所处的位置及气候特点。泰晤士河位于温带海洋性气候区,亚马孙河和刚果河位于热带雨林气候区,径流年际变化和季节变化均较小;黄河位于温带大陆性季风气候区,变化较大。【答案】D7【解析】水资源虽然是可以循环更新,但是在一定的空间和时间范围内仍然是有限的,而且某些地区因过度开采和水污染,已造成水资源枯竭,因此应该节约使用水资源,陆地循环虽然数量比海陆间循环的多,但对于缺水的广大内流区域却是十分重要的。水循环是自然界最活跃的物质循环之一,水是自然界最富动力作用的因子之一,对全球环境影响很大。【答案】B8【解析】塔里木河的水,位于内流区域。只能通过蒸发或植物蒸腾形成水汽构建陆水循环。【答案】C9【解析】以降水补给为主的河流,应是在多雨期流量大,并不一定是夏季,如地中海气候区的河流。【答案】B10【解析】本题较为全面地考查了陆地水的知识,包括概念、特征、分类等,具有一定的难度,因此答题时要认真分析,仔细鉴别。【答案】BD11【解析】人与环境是新高中教材的主线。人类按照水循环和水平衡的规律,对水循环的某些环节,如地表径流施加一些影响,修水库、引水灌溉、跨流域调水、人工降雨等水利工程及措施,改变水的时空分布,化害为利,进而从一个侧面理解人与环境的协调发展。【答案】BC12【解析】水循环是自然界最活跃的物质循环之一。它除了维护全球水量平衡,使陆地淡水资源不断更新外,还促进自然界物质的运动和能量的交换。【答案】AD13【解析】此题既考查了学生在初中阶段对我国河流概况部分知识的巩固理解,又对陆地水体的相互关系进行了加强,解答时要注重新旧联系。【答案】BC17【解析】本题以图表形式考查河流的水源补给与径流变化之间的关系以及人类对地表径流的影响。从图中可以看出:流量过程曲线②有两个高峰期,分别出现在7、8月和9、10月,而该区降水量也有两个高峰期,分别出现在6、7月和9、10月。降水量的高峰期与流量高峰期相对应,可以判定:该河径流水源补给形式以降水为主。而修建水电站必须修建水库以拦洪蓄水,以改变径流的时间分配不均,这样可变洪水为稳定的径流。从流量过程线看,曲线①流量变化较小且平稳,所以①曲线为筑坝之后测得的。【答案】(1)雨水雨量的多少与流量变化基本一致(2)①线;因为全年流量比较平稳。18⑴①赤道低副热带高低纬信风②副极地低副热带高中纬西风(2)①夏夏季(偏南风)亚洲低压(印度低压)夏威夷高压②冬冬季(偏北)(3)①蒸发水汽输送降水径流输送②水汽输送径流输送③地表径流(4)①北中低②日本暖北太平洋暖加利福尼亚寒北赤道暖③风海补偿暖寒(5)①夏西南季海陆热力性质差异和风带气压带季节移动(南半球东南信风北移越过赤道,在地转偏向力作用下向右偏转而成)②亚速尔高压升高1929.雨水是主要补给季风30.暴涨上游河套和下游河口31.流量大;水利枢纽多,起调节作用人口少,工农业生产需水量较少32.引黄灌溉下游中游水土保持,发挥水利枢纽的调节功能;下游加固大堤33.水能煤炭【参考答案】.1.B2.A3.B4.D5.A6.D7.A8.D9.D10.C二、1.(1)aa(2)承压地下
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