部编人教版-愚公移山课件完美版1

部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山P1《列子》愚公移山山山相传为战国时郑人列御寇所作，实已散轶佚，今本为东晋张湛所集。书中有不少寓言故事和神话传说。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版11《列子》愚公移山山山相传为战国时郑人列御寇所作，实已散列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。作品：《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。

部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学寓言寓言中一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1寓言寓言中一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北①太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。愚公移山1.概括段意并分析作用。段意：介绍王屋、太行二山的面积、高度、位置。作用：交代故事背景，有下文移山、负山作铺垫。2.知识点：方：方圆，指面积阴、阳：山之南河之北称阳，山之北河之南称阴部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1①太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。1.概括段意。愚公决心移山，得到全家人的支持，并排除疑难，付诸行动2.知识点：多义词：且，焉通假字：反

词类活用：惩，聚，毕，箕畚，龀部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也3.问题探究：①用原文回答下列问题：A、愚公为什么要移山？B、愚公想实现的目标是什么？②妻子的“献疑”体现了她的什么心理与用意？③愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？④第⑧句和第⑩句写了什么，表现了什么？⑤为什么单单写一个孀妻遗男的参与？A惩山北之塞，出入之迂也；B指通豫南，达于汉阴。关心丈夫年迈体弱。这是她真实的想法，但她并不反对移山，所以接着就提出移山过程中必须解决的重要问题：“且焉置土石？”a.杂然相许b.杂曰。c.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”写劳力之少，工具之简陋，工作之艰苦，路途之遥。侧面表现移山之难。侧面表现愚公移山的行为得到了广大人民的支持。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版13.问题探究：A惩山北之塞，出入之迂也；B指通豫南，达于汉阴⑥大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？

a.“年且九十”（说明年老）

b.“

指通豫南，达于汉阴”（说明移目标之宏伟）

c.“其妻献疑的理由”（说明移山困难之多）

d.“寒暑易节，始一反焉”（说明搬运土石路途遥远）小结：这一节突出了愚公的“毕力平险”的大无畏精神和广泛的群众基础部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1⑥大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？部编人教版③河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。1、概括段意。本段通过＿＿展开故事情节，表现人物形象，写智叟采用＿＿、＿＿描写2、知识点：通假字：亡词类活用：苦3、问题探究：①智叟的笑和质疑与愚公妻子的献疑有什么不同？②从愚公的答话与驳斥中，我们能看出什么问题？目的用意不同。智叟是讥笑与责难愚公，反对移山，是有意挖苦用轻视。其妻并不反对移山，她的“献疑”是关心，并引起全家人讨论运土问题，导致移山行动的开展。愚公移山决心之大，大智若愚，为后人谋求福利的奉献精神。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1③河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1、概括段意。愚公的行为感天动地，天神帮助他实现了心愿。2、知识点：通假字：厝，陇被动句：帝感其诚3、问题探究：结尾从结构到内容上有什么作用？结构上：照应开头，结束全文主。内容上：本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，是古代人们解决人与自然之间矛盾的幻想方式，它所反映的是古代劳动人民的美好愿望，更加突出了愚公精神的惊天地、泣鬼神，充满了浪漫主义的色彩。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏讨论愚公与智叟的观点1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？

智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”2.那你认为谁的观点正确？

智叟：眼前的停滞的观点。愚公：长远的，发展的观点。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1讨论愚公与智叟的观点1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？概括愚公及智叟的形象及用意。愚公是一个大智若愚的人，他有长远眼光，有坚强的毅力，思想坚定，有奉献精神。智叟是一个自作聪明的老人，他轻视愚公，反对移山。他自以为是，傲慢、武断，目光短浅，知难而退，无所作为又信口开河、好为人师。用意：作者反用其意，是带有明显讽刺意味的。愚公不愚，智叟不智，用智叟的“智”反衬愚公的“愚”，加重了对比色调，并增加了讽刺的色彩。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1概括愚公及智叟的形象及用意。愚公是一个大智若愚的人，他有长远请找出文中的几组对比及作用。A愚公有长远眼光而命名为“愚”，智叟鼠目寸光而命名为“智”。B愚公之妻与智叟对愚公移山的态度对比。C孀妻弱子与智叟的对比作用：对比，烘托了人物的性格，表现了文章主题，使人物形象更加突出。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1请找出文中的几组对比及作用。部编人教版-愚公移山PPT课件完写作特色1.反衬以两山高大反衬移山艰难

2.对比

a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨。（突出愚公排除万难的坚毅精神）

b.智叟和愚公（表现了“愚”者并不愚，“智”者并不智）3.情节曲折

部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1写作特色1.反衬部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人字词补充注释吾与汝毕力平险

毕：竭尽险：形－名，险峻大山

以君之力以：凭

杂曰纷纷说道遂率子孙荷担者三夫

遂：于是夫：成年男子叩石垦壤叩：凿垦：挖箕畚运于渤海之尾于：到而山不加增

加：副词，更加增：增高3部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1字词补充注释吾与汝毕力平险3部编人教版-愚公移山PPT通假字指通豫南指：直寒暑易节，始一反焉反：返（往返）甚矣，汝之不惠惠：慧（聪明）一厝朔东厝：措（放置）无陇断焉陇：垄部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1通假字指通豫南指：直部编人教版-愚公移山PPT课件完词性活用

险：形容词活用为名词，险峻的大山。箕畚：名词用作动词，用箕畚装。面：名词用为动词，面向着。

一词多义

且

年且九十（将近）且焉置土石（况且）焉且焉置土石（哪里）始一反焉（语气词）部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1词性活用

险：形容词活用为名词，险峻的大山。箕畚：名词用作

“之”的用法

1.结构助词，“的”：冀州之南，河阳之北以君之力渤海之尾，隐土之北京城氏之孀妻曾不能毁山之一毛操蛇之神

2.用在主谓之间，取消句子独立性：惩山北之塞，出入之迂也汝之不惠虽我之死汝心之固

3.指示代词，“这”：曾不能损魁父之丘

“这件事”：操蛇之神闻之，告之于帝

4.人称代词，“他们”：跳往助之

“他”：河曲智叟笑而止之曰部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1

“而”的用法连词，表修饰：面山而居笑而止之表顺承：聚室而谋何苦而不平?

表转折：子子孙孙无穷匮也，而山不加增

“其”的用法1.代词，“他的”：其妻献疑曰帝感其诚“他”：惧其不已也2.副词，加强反问语气：其如土石何？部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1

“且”的用法1.副词，“将”：年且九十2.连词，“况且”：且焉置土石？

“于”的用法介词，“到”：达于汉阴“向”：告之于帝

词类活用形容词活用作为名词：毕力平险：险峻的大山部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1“且”的用法

特殊句式1.被动句帝感其诚（天帝被他的诚心感动了）2.倒装句

①、主谓倒装：甚矣，（谓）汝之不惠（主）②、宾语前置：何（宾）苦而不平？③、定语后置：遂率子孙（荷担者）（定语）三夫3.省略句①、省略主语：（愚公）聚室而谋曰（室人）杂然相许②、省略介词：帝感（于）其诚一厝（于）朔东一厝（于）雍南部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1特我们还需要愚公移山的精神吗？部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1我们还需要部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-听起来是奇闻讲起来是笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行凭着是一身肝胆想起来不是奇闻谈起来不是笑谈望望头上天外天走走脚下一马平川面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿无路难啊开路更难所以后来人为你感叹部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1听起来是奇闻讲起来是笑谈部编人教版-愚公移山PPT课件完美版

没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

部编人教版-愚公移归纳总结

《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1归纳总结部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚1．虽然乡村逐渐城市化，但城市人终需回归乡村，城市不可能完全取代乡村，乡村也不可能完全城市化，可见，二者相互依存，不可隔绝。2．人们从大自然中创造出来的文化丰富了城市生活，但城市生活又容易使文化与自然隔绝，由此可见，文化兴盛于乡村，衰落于城市。3．终将把人类逼迫得负担不起，甚至带来苦难的正是密集的大都市、严格的法治精神，极端的资本主义，乃至高度机械工业化。4．乡村的作用并没有随着社会的快速发展和城市化进程的加快而减小，反而日渐凸显，人类更需要亲密接触自然，享受乡村独特的情味。5．施雅风带领冻土考察队对青藏铁路沿线实地考察，攻克了铁路建设中冻土这一难题，为青藏铁路的全线贯通提供了技术保障。6．施雅风撰文质疑李四光的观点，并联合多名专家学者实地考察，最终认定庐山不存在第四纪冰川，这和竺可桢先生的支持分不开。7．施雅风致力于冰川考察和研究，将冰川资源化为水资源，其研究成果不仅改变西北干旱情况，而且拓宽了冰川资源的利用范围。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版11．虽然乡村逐渐城市化，但城市人终需回归乡村，城市不可能完全部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山P1《列子》愚公移山山山相传为战国时郑人列御寇所作，实已散轶佚，今本为东晋张湛所集。书中有不少寓言故事和神话传说。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版11《列子》愚公移山山山相传为战国时郑人列御寇所作，实已散列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。作品：《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。

部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学寓言寓言中一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1寓言寓言中一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北①太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。愚公移山1.概括段意并分析作用。段意：介绍王屋、太行二山的面积、高度、位置。作用：交代故事背景，有下文移山、负山作铺垫。2.知识点：方：方圆，指面积阴、阳：山之南河之北称阳，山之北河之南称阴部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1①太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。1.概括段意。愚公决心移山，得到全家人的支持，并排除疑难，付诸行动2.知识点：多义词：且，焉通假字：反

词类活用：惩，聚，毕，箕畚，龀部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也3.问题探究：①用原文回答下列问题：A、愚公为什么要移山？B、愚公想实现的目标是什么？②妻子的“献疑”体现了她的什么心理与用意？③愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？④第⑧句和第⑩句写了什么，表现了什么？⑤为什么单单写一个孀妻遗男的参与？A惩山北之塞，出入之迂也；B指通豫南，达于汉阴。关心丈夫年迈体弱。这是她真实的想法，但她并不反对移山，所以接着就提出移山过程中必须解决的重要问题：“且焉置土石？”a.杂然相许b.杂曰。c.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”写劳力之少，工具之简陋，工作之艰苦，路途之遥。侧面表现移山之难。侧面表现愚公移山的行为得到了广大人民的支持。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版13.问题探究：A惩山北之塞，出入之迂也；B指通豫南，达于汉阴⑥大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？

a.“年且九十”（说明年老）

b.“

指通豫南，达于汉阴”（说明移目标之宏伟）

c.“其妻献疑的理由”（说明移山困难之多）

d.“寒暑易节，始一反焉”（说明搬运土石路途遥远）小结：这一节突出了愚公的“毕力平险”的大无畏精神和广泛的群众基础部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1⑥大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？部编人教版③河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。1、概括段意。本段通过＿＿展开故事情节，表现人物形象，写智叟采用＿＿、＿＿描写2、知识点：通假字：亡词类活用：苦3、问题探究：①智叟的笑和质疑与愚公妻子的献疑有什么不同？②从愚公的答话与驳斥中，我们能看出什么问题？目的用意不同。智叟是讥笑与责难愚公，反对移山，是有意挖苦用轻视。其妻并不反对移山，她的“献疑”是关心，并引起全家人讨论运土问题，导致移山行动的开展。愚公移山决心之大，大智若愚，为后人谋求福利的奉献精神。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1③河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1、概括段意。愚公的行为感天动地，天神帮助他实现了心愿。2、知识点：通假字：厝，陇被动句：帝感其诚3、问题探究：结尾从结构到内容上有什么作用？结构上：照应开头，结束全文主。内容上：本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，是古代人们解决人与自然之间矛盾的幻想方式，它所反映的是古代劳动人民的美好愿望，更加突出了愚公精神的惊天地、泣鬼神，充满了浪漫主义的色彩。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏讨论愚公与智叟的观点1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？

智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”2.那你认为谁的观点正确？

智叟：眼前的停滞的观点。愚公：长远的，发展的观点。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1讨论愚公与智叟的观点1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？概括愚公及智叟的形象及用意。愚公是一个大智若愚的人，他有长远眼光，有坚强的毅力，思想坚定，有奉献精神。智叟是一个自作聪明的老人，他轻视愚公，反对移山。他自以为是，傲慢、武断，目光短浅，知难而退，无所作为又信口开河、好为人师。用意：作者反用其意，是带有明显讽刺意味的。愚公不愚，智叟不智，用智叟的“智”反衬愚公的“愚”，加重了对比色调，并增加了讽刺的色彩。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1概括愚公及智叟的形象及用意。愚公是一个大智若愚的人，他有长远请找出文中的几组对比及作用。A愚公有长远眼光而命名为“愚”，智叟鼠目寸光而命名为“智”。B愚公之妻与智叟对愚公移山的态度对比。C孀妻弱子与智叟的对比作用：对比，烘托了人物的性格，表现了文章主题，使人物形象更加突出。部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1请找出文中的几组对比及作用。部编人教版-愚公移山PPT课件完写作特色1.反衬以两山高大反衬移山艰难

2.对比

a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨。（突出愚公排除万难的坚毅精神）

b.智叟和愚公（表现了“愚”者并不愚，“智”者并不智）3.情节曲折

部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1写作特色1.反衬部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人字词补充注释吾与汝毕力平险

毕：竭尽险：形－名，险峻大山

以君之力以：凭

杂曰纷纷说道遂率子孙荷担者三夫

遂：于是夫：成年男子叩石垦壤叩：凿垦：挖箕畚运于渤海之尾于：到而山不加增

加：副词，更加增：增高3部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1字词补充注释吾与汝毕力平险3部编人教版-愚公移山PPT通假字指通豫南指：直寒暑易节，始一反焉反：返（往返）甚矣，汝之不惠惠：慧（聪明）一厝朔东厝：措（放置）无陇断焉陇：垄部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1通假字指通豫南指：直部编人教版-愚公移山PPT课件完词性活用

险：形容词活用为名词，险峻的大山。箕畚：名词用作动词，用箕畚装。面：名词用为动词，面向着。

一词多义

且

年且九十（将近）且焉置土石（况且）焉且焉置土石（哪里）始一反焉（语气词）部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1词性活用

险：形容词活用为名词，险峻的大山。箕畚：名词用作

“之”的用法

1.结构助词，“的”：冀州之南，河阳之北以君之力渤海之尾，隐土之北京城氏之孀妻曾不能毁山之一毛操蛇之神

2.用在主谓之间，取消句子独立性：惩山北之塞，出入之迂也汝之不惠虽我之死汝心之固

3.指示代词，“这”：曾不能损魁父之丘

“这件事”：操蛇之神闻之，告之于帝

4.人称代词，“他们”：跳往助之

“他”：河曲智叟笑而止之曰部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1

“而”的用法连词，表修饰：面山而居笑而止之表顺承：聚室而谋何苦而不平?

表转折：子子孙孙无穷匮也，而山不加增

“其”的用法1.代词，“他的”：其妻献疑曰帝感其诚“他”：惧其不已也2.副词，加强反问语气：其如土石何？部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1

“且”的用法1.副词，“将”：年且九十2.连词，“况且”：且焉置土石？

“于”的用法介词，“到”：达于汉阴“向”：告之于帝

词类活用形容词活用作为名词：毕力平险：险峻的大山部编人教版-愚公移山PPT课件完美版1部编人教版-愚公移山PPT课