运输管理课程设计方案

《运输管理》课程设计编写：林小虾审核：李志勇林文杰漳州职业技术学院二O一O年二月TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"第一部分课程标准 1\o"CurrentDocument"一、课程性质和任务 1\o"CurrentDocument"二、学习领域课程描述 1\o"CurrentDocument"三、课程目标 2\o"CurrentDocument"四、课程内容和要求 2\o"CurrentDocument"五、教学建议与说明 11\o"CurrentDocument"第二部分课程整体设计 15\o"CurrentDocument"一、典型工作任务 15\o"CurrentDocument"二、课程目标设计 15\o"CurrentDocument"三、课程内容（学习情境/学习任务）设计 17\o"CurrentDocument"四、课程教学策略设计 19\o"CurrentDocument"五、课程教学进度表设计 23\o"CurrentDocument"六、课程学业评价设计 26\o"CurrentDocument"七、课程实施条件设计 26\o"CurrentDocument"八、其他需要说明的问题 26\o"CurrentDocument"第三部分课程单元教学设计 27学习情境一物流运输认知 27\o"CurrentDocument"学习情境二公路运输实务 38学习情境三铁路运输实务 59学习情境四水路运输实务 83\o"CurrentDocument"学习情境五航空运输实务 101学习情境六多式联运实务 113 《运输管理》课程设计方案 第一部分课程标准课程名称：运输管理适用专业：物流管理、连锁经营管理一、课程性质和任务“运输管理”是物流管理专业的一门专业核心课程。物流业在我国已经成为发展最快的产业之一，运输作为物流最重要的环节，其发展对一个国家和地区经济的综合配套能力与社会化服务的作用呈现不断强化趋势。科学地进行物流运输管理是物流企业和企业物流发展的基础，科学系统地掌握运输管理及运输优化相关知识是物流管理专业人才培养的重要内容。本学习领域（课程）的内容是基于工作过程开发的，学生在学习专业知识和职业技能的同时，熟悉了运输作业管理的业务流程，帮助学生树立作业中的成本、质量、安全和环保等理念，对其日后从事职业工作有极大的帮助。此外，本学习领域（课程）与配送管理、物流信息技术与管理和仓储管理等学习领域（专业课程）有着紧密的联系。正是由于这些原因，使得物流运输管理课程在物流管理专业人才的培养中处于十分重要的地位。学生通过课程的学习与训练实践活动，掌握运输管理方面的基础知识、基本理论，对运输管理有全面、系统的了解和较为深刻的认识，对运输业务操作与管理的基本范畴、内在关系及其运动规律有较为系统的掌握。通过教学，使得学生能了解国内运输的现状；掌握观察和分析业务流程设计的正确方法；掌握货物发送、途中、接收操作的技能；具备良好的物流从业人员职业道德与职业操守。为学生职业的可持续发展能力奠定理论基础，为以后从事相关的物流操作与管理工作打好基础。二、学习领域课程描述本课程分析运输管理运作过程的工作任务，选取典型工作任务，以具体工作过程为导向，以项目为载体，共安排6个项目。按照完成各项工作任务应经过的工作过程设定相关职业岗位能力，并确定在某一特定职业岗位上，实施工作过程，完成工作任务所需要的理论知识和实践技能。具体工作过程是根据运输调度部门提供的进接受托运人委托、路线优化、车辆选择、装卸、运送、到达交付、费用结算以及事故处理等。运输管理员以小组合作或独立工作的形式，使用专用工具、设备和业务操作资料等，按照技术规范对货物发运、途中、接收进行操作和管理。 《运输管理》课程设计方案 三、课程目标让学生在完成本课程设计的六个项目过程中，掌握能胜任第三方物流企业或制造业企业、商品流通企业中运输调度部门职业工作的专业能力一一能根据运输任务，合理地选择运输方式，优化运输路线；能够根据运输任务，制定运输计划和规划，合理安排任务，如期高效地完成任务；能够进行沟通协调，充分地调动相关人员的积极性，正确的分配设备；能够缮制、办理各种运输单证和许可证，确保运输作业顺利进。通过小组合作、自主管理式学习和落实客户要求，培养责任、质量、细节和规范意识，学会有效沟通与合作，培养社会能力；最终养成胜任第三方物流企业或制造业企业、商品流通企业中运输调度部门职业工作的综合职业能力。学习完本课程后，学生应当能够合作或独立地进行接受托运人委托、路线优化、车辆选择、装卸、运送、到达交付、费用结算以及事故处理等工作，包括：（1）熟悉我国主要的公路、铁路、水路干线和航线。（2）了解常用的运输设备与设施。（3）了解各种运输方式的作业流程。（4）理解各种运输方式的优缺点和适用范围。（5）熟悉运价的计算。（6）了解公路、铁路、水路和航空运输合同的内容及订立过程。（7）熟悉各种运输单证的结构和填制方法。四、课程内容和要求本课程以具体工作过程为导向，以项目为学习情境（学习任务）的教学载体，共安排6个项目，合计80个学时。1.学习情境结构序号学习任务学时1运输认知42公路运输操作143铁路运输操作144水路运输操作145航空运输操作146多式联运操作20-2-

《运输管理》课程设计方案合计802.学习情境内容序号学习任务能力训练项目主要教学内容1物流运输认知①参观调查②企业调查③小组汇报①运输的两种基本原理②几种不同运输方式的特点③现代运输系统的构成要素2公路货物运输运输方式的选择①案例分析②分析运输条件③选择运输方式①影响运输方式选择的因素各种运输方式成本的因素构成整车货物运输①货物托运②承运③装卸④途中作业⑤到达作业①公路货物运输作业的流程与内容②公路货运单证基本知识和填制方法③我国公路干线和公路运输设备与设施④公路运输运费的计算方法⑤公路运输路线的优化③公路运输运费的计算方法3铁路货物运输①预约合同②签订合同③进货验货④填制货票⑤货物承运⑥途中作业⑦到达货物暂存⑧票据交付⑨现货交付①铁路货物运输作业的流程与内容②铁路货运单证基本知识和填制方法③我国铁路干线和铁路运输设备与设施③铁路运输运费的计算方法4水路货物运输班轮货物运输①揽货②订舱③发放装货单通知货主发货（FCL在发货人仓库装箱，如果是LCL发送至FCL进行拼箱）④装箱侯船（国际货物需进行报关报检）⑤装船⑥船代签发提单⑦货物踉踪①班轮货物运输作业的流程与内容②班轮货物运输货运单证基本知识和填制方法③班轮货物运输运费的计算方法

《运输管理》课程设计方案⑧通知收货人船只到达时间⑨目的港代理处理到货相关事宜⑩收货人换单取货续上表序号学习任务能力训练项目主要教学内容4水路货物运输租船货物运输①租船业务②租船货物运输业务流程①租船货物运输作业的流程与内容②租船货物运输货运单证基本知识和填制方法③租船货物运输运费的计算方法④各种租船方式5航空班机货物运输货物运输作业的程序①航空货物运输作业的流程与内容②航空货物运输货运单证基本知识和填制方法③航空货物运输运费的计算方法6国际多式联运各项国际多式联运货物运输作业的内容、作业①国际多式联运货物运输作业的流程与内容②国际多式联运货物运输货运单证基本知识和填制方法③国际多式联运货物运输运费的计算方法④国际多式联运货物运输计划的制定3.学习情境设计编号能力训练项目拟训练的技能相关支持的知识训练方式手段结果1-1物流运输认知①能够说明运输管理的两种基本原理②能够列举现代运输系统的构成要素及运输与物流其它功能环节的关系①运输的两种基本原理②几种不同运输方式的特点③现代运输系统的构成要素企业参观参观报告

《运输管理》课程设计方案续上表编号能力训练项目拟训练的技能相关支持的知识训练方式手段结果1-2运输方式的选择①通过对运输案例的分析，使学生掌握影响运输方式选择的因素②根据实际情况进行运输方式的选择②影响运输方式选择的因素③各种运输方式成本的因素构成案例分析编写案例分析报告并以小组单位进行汇报与答辩2-1公路整车货物运输操作公路整车货物运输③公路整车货物运输作业的流程与内容④公路整车货运单证基本知识和填制方法③我国公路干线和公路运输设备与设施④公路整车运输运费的计算方法⑤公路运输路线的优化设置案例情景，分组完成公路整车货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩2-2公路零担货物运输操作公路零担货物运输①公路零担货物运输作业的流程与内容②公路零担货运单证基本知识和填制方法③公路零担运输运费的计算方法设置案例情景，分组完成公路零担货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩3-1铁路整车货物运输练操作铁路整车运输的各项作业①铁路整车货物运输作业的流程与内容②铁路整车货运单证基本知识和填制方法设置案例情景，分组完成铁路整车货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩

《运输管理》课程设计方案③我国铁路干线和铁路运输设备与设施④铁路整车运输运费的计算方法续上表编号能力训练项目拟训练的技能相关支持的知识训练方式手段结果3-2铁路零担货物运输熟练操作铁路零担运输的各项作业①铁路零担货物运输作业的流程与内容②铁路零担货运单证基本知识和填制方法③铁路零担运输运费的计算方法设置案例情景，分组完成铁零担货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩3-3铁路集装箱货物运输熟练操作铁路集装箱运输的各项作业①铁路集装箱货物运输作业的流程与内容②铁路集装箱货运单证基本知识和填制方法③铁路集装箱运输运费的计算方法设置案例情景，分组完成铁路集装箱货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩4-1班轮货物运输操作班轮货物运输的各项作业①班轮货物运输作业的流程与内容②班轮货物运输货运单证基本知识和填制方法③班轮货物运输运费的计算方法设置案例情景，分组完成班轮货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩4-2租船货物运输熟练操作租船货物运输的各项作业①租船货物运输作业的流程与内容②租船货物运输货运单证基本知识和填制方法③租船货物运输运费的计算方法⑤各种租船方每设置案例情景，分组完成租船货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩

《运输管理》课程设计方案式续上表编号能力训练项目拟训练的技能相关支持的知识训练方式手段结果5-1航空班机货物运输熟练操作班机货物运输的各项作业①班机货物运输作业的流程与内容②班机货物运输货运单证基本知识和填制方法③班机货物运输运费的计算方法设置案例情景，分组完成航空班机货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩5-2航空货物集中托运熟练操作集中托运货物运输的各项作业①集中托运货物运输作业的流程与内容②集中托运货物运输货运单证基本知识和填制方法③集中托运货物运输运费的计算方法设置案例情景，分组完成公路零担货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩6-1多式联运货物运输的合同签订完成多式联运货物运输作业的合同签订多式联运货物运输的相关法律、法规以及运输上午谈判设置案例情景，分组完成多式联运货物运输的合同签订草拟一份多式联运合同6-2多式联运货物运输的承运操作多式联运货物运输作业承运流程及其主要作业内容多式联运货物运输的作业的流程与内容设置案例情景，分组完成多式联运货物运输的业务操作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩6-3制定多式联运运输计戈U完成多式联运货物运输作业计划的制定与车辆安排多式联运货物运输的作业计划制定的方法与运筹学基本设置案例情景，分组完成多式联运货物运输计划的制定提交多式联运货物运输的计划书

《运输管理》课程设计方案理论6-4进行多式联运投保完成多式联运货物运输作业的保险种类的选择与投保多式联运货物运输的保险业务操作流程与相关保险单证设置案例情景，分组完成多式联运货物运输投保做一份多式联运货物运输的保险业务方案续上表编号能力训练项目拟训练的技能相关支持的知识训练方式手段结果6-5多式联运的责任划分完成多式联运货物运输作业的责任划分多式联运货物运输的责任划分与相关运输单证设置案例情景，分组完成多式联运货物运输单证的填写做一份完成多式联运货物运输的交接业务报告6-6完成多式联运货物的交付点完成多式联运货物运输作业的货物交付与转运安排多式联运货物运输的交付流程与转运计划的制定设置案例情景，分组完成多式联运货物运输货物的交付完成多式联运货物运输的交付与转运报告4.课程教学进度表安排周次学时教学目标和主要内容能力目标能力训练项目编号知识目标12根据运输的基本原理进行运输经济性的一般分析1—1理解运输的两种基本原理以及几种不同运输方式的技术经济特点12能够列举现代运输系统的构成要素并分析说明物流系统中运输的功能和作用1—2现代运输系统的构成要素与现代系统分析的基本方法；影响运输方式选择的因素22完成公路整车货物运输作业的承运流程及其主要作业内容2—1公路整车货物运输承运作业流程的构成及其操作要点22能够正确填写公路整车货运单证2—1①公路整车货运单证的作用以及公路整车货运单证填制方法②运费的计算方法32能够根据运输任务及货物特点合理选择运输车辆2—2①各种常用运输车辆的种类与特点②确定车辆选择的原则与方法32能够正确处理货物交付与纠纷解决2—2公路整车货物运输货物交付的构成及其操作要点相关运输法律、法规

《运输管理》课程设计方案42能够根据运输任务及货物特点完成全部货运流程、单证操作与运费计算2—3①公路零担货物的运输流程②单证填制③货物中转方式运费技算方法42能够根据运输任务及货物特点合理进行车辆配载2—4车辆配载的基本原则与配载技术52能够根据运输任务、货物特点、收货人的地理位置、成本要求选择运输路线2—4运输线路的优化模型与计算方法续上表周次学时教学目标和主要内容能力目标能力训练项目编号知识目标52完成铁路整车货物运输作业的承运流程及其主要作业内容正确选择铁路运输车辆3-1①铁路整车货物运输承运作业流程的构成及其操作要点②铁路运输车辆的选择原则62能够正确填写铁路整车货运单证3—2①铁路整车货运单证的作用以及铁路整车货运单证填制方法②运费的计算方法62能够正确处理货物交付与纠纷解决3—2①铁路整车货物运输货物交付的构成及其操作要点②相关运输法律、法规72能够根据运输任务及货物特点完成全部货运流程、单证操作与运费计算3—2①铁路零担货物的运输流程②单证填制③货物中转方式④运费技术方法72能够根据运输任务及货物特点合理进行车辆配载3—3车辆配载的基本原则与配载技术82能够正确填写铁路联运货运单证3-3①国际铁路联运运单填制方法②国际铁路联运运费的计算方法82能够完成操作铁路集装箱运输的各项作业3-3①铁路集装箱货物运输作业的流程与内容；②铁路集装箱货运单证基本知识和填制方法；③铁路集装箱运输运费的计算方法；92能够根据运输任务及货物特点完成班轮货物运输作业的承运流程及其主要作业内容4—1班轮货物运输承运作业的流程与内容92能够根据运输任务进行班轮货物运输单证的正确填写与4—2①班轮货物运输货运单证基本知识和填制方法

《运输管理》课程设计方案运费计算②班轮货物运输运费的计算方法102能够正确处理货物交付与纠纷解决4-2①班轮货物运输货物交付的构成及其操作要点②相关运输法律、法规102能够根据运输任务及货物特点完成租船流程及其主要作业内容4-2①租船作业的流程与内容②租船业务种类及其特点112能够根据运输任务进行租船货物运输单证的正确填写与运费计算4-3①班轮货物运输货运单证基本知识和填制方法；②班轮货物运输运费的计算方法续」匕表周次学时教学目标和主要内容能力目标能力训练项目编号知识目标112能够恰当签订租船运输合同并正确填制相关单证4-4①租船货物运输合同的要件及其谈判要点②货物运输单证的填制方法122能够完成租船运输业务的全部作业内容4-5①租船货物运输货物交付的流程及其作业内容②相关运输法律、法规122能够根据运输任务及货物特点完成班机货物运输作业的承运流程及其主要作业内容5-1班机货物运输作业的流程与内容132能够正确填制班机运输的有关单证5-1①班机货物运输单证的种类与作用②班机货物运输单证的填制方法132①能够正确处理班机交付货物②能够妥善处理运输纠纷5-1①班机货物交付的流程及操作要点②相关法律、法规142能够根据运输任务及货物特点完成集中托运作业的承运流程及其主要作业内容5-2集中托运承运作业的流程与内容142能够根据运输任务及货物特点完成货物舱位的预定5-2集中托运订舱作业的流程与内容152正确集中托运填制相关单证5-2①航空货物集中托运单证的种类与作用②运单的填制方法152①能够根据运输任务及货物特点正确交付货物②运输纠纷的妥善处理5-2①集中托运货物的交付流程与操作要占八、、②相关法律、法规164能够根据运输任务及货物特点完成多式联运货物运输作业的合同签订6-1多式联运货物运输的相关法律、法规以及运输上午谈判174能够根据运输任务及货物特点完成多式联运货物运输作业承6-2多式联运货物运输的作业的流程与内容-10-

《运输管理》课程设计方案运流程及其主要作业内容184能够根据运输任务及货物特点完成多式联运货物运输作业计划的制定与车辆安排6-3多式联运货物运输的作业计划制定的方法与运筹学基本理论194能够根据运输任务及货物特点完成多式联运货物运输作业的保险种类的选择与投保6-4多式联运货物运输的保险业务操作流程与相关保险单证204能够根据运输任务及货物特点完成多式联运货物运输责任划分与单证制作6-5多式联运货物运输的交接业务操作流程与相关运输单证五、教学建议与说明.课程教学的组织与方法①总体原则：行动导向-工学结合、教学做一体化②组织形式：项目教学、以学生为中心、小组自我管理式学习③教学方法：项目教学法、引导课文法、角色扮演法.课程教学材料的编写与选择自主开发与编写课业文本式教材，全部文本由二部分组成：教师的课程设计方案、学生的学习材料一一工作页.课程教学评价课程考核分为课堂模拟实训考核和校内实训基地操作考核，教师以各项目的课程学习目标为依据，以学生在学习与工作过程中的表现与产出为考核内容，依据设计的个人自我评价表和小组评价表，采用过程考核和结果考核相结合，综合评定学生成绩。加强过程控制，注重形成性评价，增大学生平时学习、实训情况在成绩评定中的比重。重视学生校内学习与实际工作的一致性，培养和考核学生的岗位技能、适应能力和创新能力。个人自我评价表姓名学号组另IJ班级学习任务填表日期评分标准A：9—10； B：7-9； C：6-7； D：3-6； E：0-3评价内容自我评价学习任务完成（个人在本学习任务中承担的具体工作和个人完成的工作成果的详细说明。需提供具体的工作成果以及介绍工作成果的PPT）权重：0.4知识与技能收获（在学习与工作环境中有效地参考了那些参考资料，描述专业知识和技能提升情况以及今后的努力目标）权重：0.2-11-

《运输管理》课程设计方案团队协作情况（个人在本学习任务中担任的角色、个人在团队中互相帮扶情况、个人对工作环节进程的积极作用、当在工作环节中与小组其他成员出现工作交叉时是如何协调的、个人对学习与工作的组织与协调的改进意见等）权重：0.2工作过程控制情况（对照事先拟定的计划，描述承担具体工作实际进程，如果时间进度控制有落差，请说明是如何调整的，并说明造成时间进度控制有落差原因）权重：0.1其它（值得突出说明的成果、收获和建议）权重：0.1续上表自我评价得分（满分10分）（计算公式：自我评价得分=学习任务完成X0.4+知识与技能收获X0.2+团队协作情况X0.2+工作过程控制情况X0.1+其它X0.1小组评价表组别 小组成员学习任务填表日期评价项目评价内容评价543210学习表现权重：0.4明确学习目标和任务后，立即讨论制定学习计划小组成员任务分工明确小组成员共享信息资源完成学习任务时积极，小组成员之间主动沟通合作意识强完成学习任务时有目的性，小组成员之间相处融洽小组讨论与汇报权重：0・6小组成员注意倾听别人的意见保持与成员眼神的交流，并用适当的手势发音正确，吐字清晰，让每一位成员都能够听清楚表达时用词恰当准确，语言简练，语意完整-12-

《运输管理》课程设计方案紧紧围绕汇报主题，信息组织逻辑清晰小组合计得分（满分：25*0.4+25*0.6=25分）4.相关课程资源的开发与利用①课业文本式教材：课程教学设计方案、工作页②授课课件（PPT）③教学案例和视频材料④实训操作指导手册⑤学生学习与工作成果.课程实施条件设计（1）师资配置要求专业核心课程能力要求专任教师兼职教师数量（个）数量（个）仓储管理具备高等职业技术教育教学相关素质与要求（国家规定），有丰富的专业理论知识和相应领域较高的操作技能；具有相当于物流专业中级以上专业技能职称和资质21（2）实践教学条件配置要求序号实训条件功能面积、设备、台套基本配置要求1运输实训室掌握中国主要的运输线路、以及福建9个城市的城市地图利用GPS进行定位是艮踪实训场地30平方米；中心电脑运行良好；港口码头沙盘；中心处理器2货物跟踪技术熟悉和掌握利用GPS系统进行货物在途踉踪GIS/GPS系统；ITS系统3路线优化技术掌握运输路线优化操作电脑，打印机，教学相关资料4单证模拟通过模拟实训让学生熟悉各种物流单证的制作标准实训室，软件运行正常，对媒体投影，操作电脑，打印机，教学相关资料5运输软件通过运输系统软件操作，让学生系统把握运输业务的具体流程及其相互关系标准实训室，软件配置运行正常，多媒体投影，操作电脑50台，服务器运行正常、参考资料齐备6漳州港码头堆场集装箱运输作业校外实训基地.其他需要说明的问题本课程设计由物流管理专业与招商局漳州港码头有限公司等企业合作开发。-13-《运输管理》课程设计方案-14-《运输管理》课程设计方案第二部分课程整体设计一、典型工作任务根据货主要求，运输调度中心商务部门指定运输计划，托运人应承运人的要求备好货物等待接货员接货。在规定的时间内，以经济的方式按照专业要求，完成运输作业流程。其中包括接货、验货、分拣、包装、装卸、运送、接收货物、回单。二、课程目标设计以运输任务为载体，通过任务驱动，按照业务流程进行知识重构，使学生具备从事本职业所必需的运输作业的基本知识与职业技能，同时通过运输任务的实施培养学的职业道德、健康的情感和工作态度。.知识目标(1)熟悉我国主要的公路、铁路、水路干线和航线；了解常用的运输设备与设施；了解各种运输方式的作业流程；理解各种运输方式的优缺点和适用范围；熟悉运价的计算；了解公路、铁路、水路和航空运输合同的内容及订立过程；熟悉各种运输单证的结构和填制方法。2.技能目标(1)专业能力1)了解各种运输方式的作业流程，了解常用的运输设备与设施，会正确操作使用相应的运输工具或设备设施。2)具备各种运输设备保养的管理知识，能够适时和定期组织维护保养。3)能根据运输任务，合理地选择运输方式，优化运输路线。4)能够根据运输任务，制定运输计划和规划，合理安排任务，如期高效地完成任务。5)能够进行沟通协调，充分地调动相关人员的积极性，正确的分配设备。6)能够妥善处理各种事故或不利情况对运输质量的影响，防止和减少事故损失。7)能够缮制、办理各种运输单证和许可证，确保运输作业顺利进行。8)具有业务管理能力，能够处理管理工作产生的资料和信息，并进行相应的统计与整理，为下一步工作打下基础。(2)方法能力-15- 《运输管理》课程设计方案 1）通过自学获取新知识新技术的能力2）利用网络、文献等获取信息的能力3）自我控制与管理能力4）制定工作计划的能力5）评估工作结果自我、他人的能力（3）社会能力1）团队合作和团结协作，妥善处理工作分工、信息交换问题，正确处理角色及利益的定位，顾及他人、善于沟通和合作的专业素养。2）培养学生科学的思维方式和自我学习、创新管理意识。3）承受挫折的能力，能接受批评，有较强的适应性与灵活性和自我调控能力。4）良好的职业道德、诚实、守信、爱岗敬业、严谨的工作作风、实事求是的工作态度，较好的自我表现力、较强的责任心和吃苦耐劳的职业精神。3.素质目标：（1）具有学习、理解问题以及创造性思维的基本素质；（2）具有分析、判断、控制事件的基本素质；（3）具有交往、沟通方面的基本素质；（4）具有语言和文字表达方面的基本素质；（5）具有敬业、乐于吃苦和奉献的基本素质；（6）具有成本意识、安全意识和应变能力。-16-

《运输管理》课程设计方案三、课程内容（学习情境/学习任务）设计序号学习任务能力训练项目主要教学内容（任务、技能、知识）学时1物流运输认知⑥参观调查⑦企业调查⑧小组汇报①运输的两种基本原理②几种不同运输方式的特点③现代运输系统的构成要素42运输方式的选择①案例分析②分析运输条件③选择运输方式①影响运输方式选择的因素②各种运输方式成本的因素构成43公路整车货物运输①货物托运②承运③装卸④途中作业⑤到达作业①公路货物运输作业的流程与内容②公路货运单证基本知识和填制方法③我国公路干线和公路运输设备与设施④公路运输运费的计算方法⑤公路运输路线的优化⑥公路运输运费的计算方法144铁路货物运输①预约合同②签订合同③进货验货④填制货票⑤货物承运⑥途中作业⑦到达货物暂存⑧票据交付⑨现货交付①铁路货物运输作业的流程与内容②铁路货运单证基本知识和填制方法③我国铁路干线和铁路运输设备与设施④铁路运输运费的计算方法146班轮货物运输①揽货②订舱③发放装货单④通知货主发货（FCL在发货人仓库装箱，如果是LCL发送至FCL进行拼箱）⑤装箱侯船（国际货物需进行报关报检）装船⑥船代签发提单货物踉踪⑦通知收货人船只到达时间⑧目的港代理处理到货相关事宜⑨收货人换单取货①班轮货物运输作业的流程与内容②班轮货物运输货运单证基本知识和填制方法③班轮货物运输运费的计算方法8-17-

《运输管理》课程设计方案续上表序号学习任务能力训练项目主要教学内容（任务、技能、知识）学时7租船货物运输①租船业务②租船货物运输业务流程①租船货物运输作业的流程与内容②租船货物运输货运单证基本知识和填制方法③租船货物运输运费的计算方法④各种租船方式68航空班机货物运输货物运输作业的程序①航空货物运输作业的流程与内容；②航空货物运输货运单证基本知识和填制方法；③航空货物运输运费的计算方法149国际多式联运各项国际多式联运货物运输作业的内容、作业①国际多式联运货物运输作业的流程与内容②国际多式联运货物运输货运单证基本知识和填制方法③国际多式联运货物运输运费的计算方法④国际多式联运货物运输计划的制定20-18-

《运输管理》课程设计方案四、课程教学策略设计编号能力训练项目拟训练的技能相关支持的知识训练方式手段结果1-1物流运输认知①能够说明运输管理的两种基本原理②能够列举现代运输系统的构成要素及运输与物流其它功能环节的关系①运输的两种基本原理②几种不同运输方式的特点③现代运输系统的构成要素企业参观参观报告1-2运输方式的选择①通过对运输案例的分析，使学生掌握影响运输方式选择的因素②根据实际情况进行运输方式的选择④影响运输方式选择的因素⑤各种运输方式成本的因素构成案例分析编写案例分析报告并以小组单位进行汇报与答辩2-1公路整车货物运输操作公路整车货物运输①公路整车货物运输作业的流程与内容②公路整车货运单证基本知识和填制方法③我国公路干线和公路运输设备与设施④公路整车运输运费的计算方法⑤公路运输路线的优化设置案例情景，分组完成公路整车货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩2-2公路零担货物运输操作公路零担货物运输①公路零担货物运输作业的流程与内容②公路零担货运单证基本知识和填制方法③公路零担运输运费的计算方法设置案例情景，分组完成公路零担货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩-19-

《运输管理》课程设计方案续上表编号能力训练项目拟训练的技能相关支持的知识训练方式手段结果3-1铁路整车练操作铁路整车①铁路整车货设置案例情景，分提交实训报告货物运输运输的各项作业物运输作业的流程与内容②铁路整车货运单证基本知识和填制方法③我国铁路干线和铁路运输设备与设施④铁路整车运输运费的计算方法组完成铁路整车货物运输运作并以小组单位进行汇报与答辩3-2铁路零担熟练操作铁路零①铁路零担货设置案例情景，分提交实训报告货物运输担运输的各项作业物运输作业的流程与内容②铁路零担货运单证基本知识和填制方法③铁路零担运输运费的计算方法组完成铁零担货物运输运作并以小组单位进行汇报与答辩3-3铁路集装熟练操作铁路集①铁路集装箱设置案例情景，分提交实训报告箱货物运输装箱运输的各项作业货物运输作业的流程与内容②铁路集装箱货运单证基本知识和填制方法③铁路集装箱运输运费的计算方法组完成铁路集装箱货物运输运作并以小组单位进行汇报与答辩-20-

《运输管理》课程设计方案续上表编号能力训练项目拟训练的技能相关支持的知识训练方式手段结果4-1班轮货物运输操作班轮货物运输的各项作业①班轮货物运输作业的流程与内容②班轮货物运输货运单证基本知识和填制方法③班轮货物运输运费的计算方法设置案例情景，分组完成班轮货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩4-2租船货物运输熟练操作租船货物运输的各项作业①租船货物运输作业的流程与内容②租船货物运输货运单证基本知识和填制方法③租船货物运输运费的计算方法④各种租船方式每设置案例情景，分组完成租船货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩5-1航空班机货物运输熟练操作班机货物运输的各项作业①班机货物运输作业的流程与内容②班机货物运输货运单证基本知识和填制方法③班机货物运输运费的计算方法设置案例情景，分组完成航空班机货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩-21-

《运输管理》课程设计方案续上表5-2航空货物集中托运熟练操作集中托运货物运输的各项作业①集中托运货物运输作业的流程与内容②集中托运货物运输货运单证基本知识和填制方法③集中托运货物运输运费的计算方法设置案例情景，分组完成公路零担货物运输运作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩6-1多式联运货物运输的合同签订完成多式联运货物运输作业的合同签订多式联运货物运输的相关法律、法规以及运输上午谈判设置案例情景，分组完成多式联运货物运输的合同签订草拟一份多式联运合同6-2多式联运货物运输的承运操作多式联运货物运输作业承运流程及其主要作业内容多式联运货物运输的作业的流程与内容设置案例情景，分组完成多式联运货物运输的业务操作提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩6-3制定多式联运运输计戈U完成多式联运货物运输作业计划的制定与车辆安排多式联运货物运输的作业计划制定的方法与运筹学基本理论设置案例情景，分组完成多式联运货物运输计划的制定提交多式联运货物运输的计划书6-4进行多式联运投保完成多式联运货物运输作业的保险种类的选择与投保多式联运货物运输的保险业务操作流程与相关保险单证设置案例情景，分组完成多式联运货物运输投保做一份多式联运货物运输的保险业务方案6-5多式联运的责任划分完成多式联运货物运输作业的责任划分多式联运货物运输的责任划分与相关运输单证设置案例情景，分组完成多式联运货物运输单证的填写做一份完成多式联运货物运输的交接业务报告6-6完成多式联运货物的交付点完成多式联运货物运输作业的货物交付与转运安排多式联运货物运输的交付流程与转运计划的制定设置案例情景，分组完成多式联运货物运输货物的交付完成多式联运货物运输的交付与转运报告-22-

《运输管理》课程设计方案五、课程教学进度表设计周次学时教学目标和主要内容能力目标能力训练项目编号知识目标12根据运输的基本原理进行运输经济性的一般分析1—1理解运输的两种基本原理以及几种不同运输方式的技术经济特点12能够列举现代运输系统的构成要素并分析说明物流系统中运输的功能和作用1—2现代运输系统的构成要素与现代系统分析的基本方法；影响运输方式选择的因素22完成公路整车货物运输作业的承运流程及其主要作业内容2—1公路整车货物运输承运作业流程的构成及其操作要点22能够正确填写公路整车货运单证2—1①公路整车货运单证的作用以及公路整车货运单证填制方法②运费的计算方法32能够根据运输任务及货物特点合理选择运输车辆2—2①各种常用运输车辆的种类与特点②确定车辆选择的原则与方法32能够正确处理货物交付与纠纷解决2—2公路整车货物运输货物交付的构成及其操作要点相关运输法律、法规42能够根据运输任务及货物特点完成全部货运流程、单证操作与运费计算2—3①公路零担货物的运输流程②单证填制③货物中转方式运费技算方法42能够根据运输任务及货物特点合理进行车辆配载2—4车辆配载的基本原则与配载技术52能够根据运输任务、货物特点、收货人的地理位置、成本要求选择运输路线2—4运输线路的优化模型与计算方法52完成铁路整车货物运输作业的承运流程及其主要作业内容正确选择铁路运输车辆3-1①铁路整车货物运输承运作业流程的构成及其操作要点②铁路运输车辆的选择原则62能够正确填写铁路整车货运单证3—2①铁路整车货运单证的作用以及铁路整车货运单证填制方法②运费的计算方法62能够正确处理货物交付与纠纷解决3—2①铁路整车货物运输货物交付的构成及其操作要点②相关运输法律、法规-23-

《运输管理》课程设计方案续上表周次学时教学目标和主要内容能力目标能力训练项目编号知识目标72能够根据运输任务及货物特点完成全部货运流程、单证操作与运费计算3—2①铁路零担货物的运输流程②单证填制③货物中转方式④运费技术方法72能够根据运输任务及货物特点合理进行车辆配载3—3车辆配载的基本原则与配载技术82能够正确填写铁路联运货运单证3-3①国际铁路联运运单填制方法②国际铁路联运运费的计算方法82能够完成操作铁路集装箱运输的各项作业3-3①铁路集装箱货物运输作业的流程与内容②铁路集装箱货运单证基本知识和填制方法③铁路集装箱运输运费的计算方法92能够根据运输任务及货物特点完成班轮货物运输作业的承运流程及其主要作业内容4—1班轮货物运输承运作业的流程与内容92能够根据运输任务进行班轮货物运输单证的正确填写与运费计算4—2①班轮货物运输货运单证基本知识和填制方法②班轮货物运输运费的计算方法102能够正确处理货物交付与纠纷解决4-2①班轮货物运输货物交付的构成及其操作要点②相关运输法律、法规102能够根据运输任务及货物特点完成租船流程及其主要作业内容4-2①租船作业的流程与内容②租船业务种类及其特点112能够根据运输任务进行租船货物运输单证的正确填写与运费计算4-3①班轮货物运输货运单证基本知识和填制方法②班轮货物运输运费的计算方法112能够恰当签订租船运输合同并正确填制相关单证4-4①租船货物运输合同的要件及其谈判要点②货物运输单证的填制方法122能够完成租船运输业务的全部作业内容4-5①租船货物运输货物交付的流程及其作业内容②相关运输法律、法规122能够根据运输任务及货物特点完成班机货物运输作业的承运流程及其主要作业内容5-1班机货物运输作业的流程与内容-24-

《运输管理》课程设计方案续上表周次学时教学目标和主要内容能力目标能力训练项目编号知识目标132能够正确填制班机运输的有关单证5-1①班机货物运输单证的种类与作用②班机货物运输单证的填制方法132①能够正确处理班机交付货物②能够妥善处理运输纠纷5-1①班机货物交付的流程及操作要点②相关法律、法规142能够根据运输任务及货物特点完成集中托运作业的承运流程及其主要作业内容5-2集中托运承运作业的流程与内容142能够根据运输任务及货物特点完成货物舱位的预定5-2集中托运订舱作业的流程与内容152正确集中托运填制相关单证5-2①航空货物集中托运单证的种类与作用②运单的填制方法152①能够根据运输任务及货物特点正确交付货物②运输纠纷的妥善处理5-2①集中托运货物的交付流程与操作要点②相关法律、法规164能够根据运输任务及货物特点完成多式联运货物运输作业的合同签订6-1多式联运货物运输的相关法律、法规以及运输上午谈判174能够根据运输任务及货物特点完成多式联运货物运输作业承运流程及其主要作业内容6-2多式联运货物运输的作业的流程与内容184能够根据运输任务及货物特点完成多式联运货物运输作业计划的制定与车辆安排6-3多式联运货物运输的作业计划制定的方法与运筹学基本理论194能够根据运输任务及货物特点完成多式联运货物运输作业的保险种类的选择与投保6-4多式联运货物运输的保险业务操作流程与相关保险单证204能够根据运输任务及货物特点完成多式联运货物运输责任划分与单证制作6-5多式联运货物运输的交接业务操作流程与相关运输单证-25-《运输管理》课程设计方案六、课程学业评价设计以课程目标为依据，以学习表现（态度）和学习产出（成果）为内容，形成性评价与终结性评价相结合，设计学习效果监控与评价指标体系。.评价方式：过程性考核和终结性考核相结合，其中过程性考核为50%,终结性考核为50%。过程性考核主要包括：①课堂到课，学习表现（30%）；②个人书面作业（35%）；③小组项目作业（35%）。.评价标准：①可展示结果及课后作业；根据具体质量确定分数。②上机训练根据操作情况评定分数。.考核要求：终结性考核为期末考试，理论考核与实践考核相结合，理论考核重点考核基础知识，实践考核重点考核学生的动手能力。七、课程实施条件设计.师资配置要求专业核心课程能力要求专任教师兼职教师数量（个）数量（个）仓储运作与管理具备高等职业技术教育教学相关素质与要求（国家规定），有丰富的专业理论知识和相应领域较高的操作技能；具有相当于物流专业中级以上的专业技能职称和资质21.实践教学条件配置要求序号实训条件功能面积、设备、台套基本配置要求1运输实训室掌握中国主要的运输线路、以及福建9个城市的城市地图利用GPS进行定位踉踪实训场地30平方米；中心电脑运行良好；港口码头沙盘；中心处理器2货物踉踪技术熟悉和掌握利用GPS系统进行货物在途踉踪GIS/GPS系统；ITS系统3路线优化技术掌握运输路线优化操作电脑，打印机，教学相关资料4单证模拟通过模拟实训让学生熟悉各种物流单证的制作标准实训室，软件运行正常，对媒体投影，操作电脑，打印机，教学相关资料5运输软件通过运输系统软件操作，让学生系统把握运输业务的具体流程及其相互关系标准实训室，软件配置运行正常，多媒体投影，操作电脑50台，服务器运行正常、参考资料齐备6漳州港码头堆场集装箱运输作业校外实训基地八、其他需要说明的问题本课程设计由物流管理专业与招商局漳州港等企业合作开发。-26- 《运输管理》课程设计方案 第三部分课程单元教学设计学习情境一物流运输认知一、学习情境（学习任务）描述基于生产和消费的需要，必须克服空间上的距离，实现人或物的位移，因而产生了运输。运输是社会化大生产的产物，它的发展既依存于其他产业部门的发展，又对整个社会经济活动及其规模的扩大具有决定性的作用。运输的四要素包括了运输线路、运输工具、运输对象以及运输设施设备。二、学习目标设计学生经过对运输的基本知识认识项目训练，能够：选择正确的运输方式解释运输的概念和运输的服务特性；阐述运输在物流系统中的地位；说明物流系统中运输的功能够和作用；说明运输管理的两种基本原理及列举几种不同运输方式的特点；列举现代运输系统的构成要素及运输与物流其它功能够环节的关系；列举运输需求的特征和影响运输需求的主要因素以及运输供给的特征和影响运输供给的主要因素；说明运输市场的特征和竞争特点。三、学习内容及其结构设计序号项目学习内容训练步骤学时1运输的基本知识认识运输的基本原理与运输系统分析；影响运输方式选择的因素与运输合理化。知识按照业务流程进行了重构，业务流程按照资讯f决策f计划f实施f检查f评估六步法来完成（较为简单的流程可以用四步法），在教师指导下制定方案、实施方案、最终评估。4-27-

《运输管理》课程设计方案四、单元教学策略设计编号能力训练任务拟训练的技能相关支持的知识训练方式手段结果（可展示）学时1—1运输的认知几种不同运输方式的特占八、、运输的概念；运输的服务特性；运输的地位；物流系统中运输的功能和作用；运输管理的基本原理；几种不同运输方式的特点；现代运输系统的构成要素课堂上围绕能力目标和知识目标，以我国物流运输系统的录像材料实例为主线展开实训；以小组单位进行课堂讨论21—2运输方式的选择影响运输方式选择的因素运输需求的特征和影响运输需求的主要因素；运输供给的特征和影响运输供给的主要因素；运输市场的特征和竞争特点；运输与物流其它功能环节的关系。案例讨论编写案例分析报告并以小组单位进行汇报与答辩2五、单元教学条件设计.校内物流技术实训基地;.校外物流技术实训基地。-28-

《运输管理》课程设计方案六、单元学习任务完成过程设计项目一物流运输的认知之任务一：物流运输的认知本次课标题：物流运输认知授课班级略上课时间4课时上课地点略教学目标能力（技能）目标知识目标通过本次教学，使学生能够①能够说明运输管理的两种基本原理；②能够列举现代运输系统的构成要素及运输与物流其它功能环节的关系；运输的概念；运输的服务特性；运输的地位；物流系统中运输的功能和作用；运输管理的基本原理；几种不同运输方式的特点；现代运输系统的构成要素；能力训练任务及案例能力训练任务：.运输原理的定性分析.现代运输系统的构成的定性分析案例列举：.今天，无论在什么季节，黑龙江的哈尔滨，新疆的乌鲁木齐都可以吃到海南的新鲜蔬菜。什么是运输？运输的功能是什么？.浙江杭州某丝绸厂向法国里昂市出口一批丝绸衣物。用哪些运输方式可以将货物运送到目的地？.FLASH和录像资料教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动告知（教学内容、目的）主要内容：运输的基本原理与运输系统分析讲授设问板书课件个别回答引入（任务项目）海南，山清水秀，自然风光秀美。自古以来寓意天之边缘，海之尽头，素有天涯海角之称。11月中旬，当北方已是冰天雪地，海南三亚却依然艳阳高照。海南的气候可以使农作物保持“稻可三熟，菜满四季”的有利条件是得天独厚的。今天，无论在什么季节，黑龙江的哈尔滨，新疆的乌鲁木齐都可以吃到海南的新鲜蔬菜。什么是运输？运输的功能是什么？提问讨论课件板书小组讨论-29-

《运输管理》课程设计方案续上表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动操练（掌握初步或基本能力）根据FLASH资料结合实际情况给出案例分析结论教师课件演示课件板书小组讨论代表发.言互相点评深化（加深对基本能力的体会）如果运输特殊物品，如何处理？讲授设问课件板书演示个别回答归纳（知识和能力）运输原理的要点与系统分析方法讲授课件板书小组代表发言总结与作业重点：物流与运输的关系讲授课件板书-30-

《运输管理》课程设计方案项目一物流运输认知之任务一：物流运输的认知（1）本次课标题：物流运输认知（1）授课班级略上课时间2课时上课地点略教学目标能力（技能）目标知识目标通过本次教学，使学生能够能够说明运输管理的两种基本原理；能够列举现代运输系统的构成要素及运输与物流其它功能环节的关系运输的概念；运输的服务特性；运输的地位；物流系统中运输的功能和作用；运输管理的基本原理；几种不同运输方式的特点；现代运输系统的构成要素。能力训练任务及案例能力训练任务：.运输原理的定性分析.现代运输系统的构成的定性分析案例列举：.今天，无论在什么季节，黑龙江的哈尔滨，新疆的乌鲁木齐都可以吃到海南的新鲜蔬菜。什么是运输？运输的功能是什么？.浙江杭州某丝绸厂向法国里昂市出口一批丝绸衣物。用哪些运输方式可以将货物运送到目的地？.FLASH和录像资料教学设计第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（5分钟）第二部分学习新内容步骤一：告知教学内容、教学目的（10分钟）教学内容：运输的基本原理与运输系统分析教学目的：通过学习，能够充分认识运输的基本构成，了解运输基本知识，通过对运输基本知识的了解能为现实运输方式的选择打下基础。新课导入：蔬菜的运送海南，山清水秀，自然风光秀美。自古以来寓意天之边缘，海之尽头，素有天涯海角之称。11月中旬，当北方已是冰天雪地，海南三亚却依然艳阳高照。海南的气候可以使农作物保持“稻可三熟，菜满四季”的有利条件是得天独厚的。今天，无论在什么季节，黑龙江的哈尔滨，新疆的乌鲁木齐都可以吃到海南的新鲜蔬菜。步骤二：提出问题（50分钟）什么是运输？运输的功能是什么？-31-《运输管理》课程设计方案（课件演示运输相关图片，个别学生发言）.运输的概念与功能（1）运输的概念（2）运输的功能（3）产品转移（4）产品储存.了解运输系统的构成要素（1）运输线路（2）运输节点（3）运输工具（4）运输对象及运输参与者步骤三：深化（20分钟）（集中讨论，代表发言）运输与物流的关系。步骤四：归纳总结（10分钟）第三部分：布置作业（5分钟）参观运输车站，写一份简短的报告。-32-

《运输管理》课程设计方案项目一物流运输认知之任务二：运输方式的选择本次课标题：运输方式的选择授课班级略上课时间2课时上课地点略教学目标能力（技能）目标知识目标通过本次教学，使学生能够通过对运输案例的分析，使学生掌握影响运输方式选择的因素；根据实际情况进行运输方式的选择。运输需求的特征和影响运输需求的主要因素；运输供给的特征和影响运输供给的主要因素；运输市场的特征和竞争特点；运输与物流其它功能环节的关系。能力训练任务及案例能力训练任务：.影响运输方式选择的因素.各种运输方式成本的因素构成案例列举：.山西的煤炭是我国的重要能源物资，而北京、广东、浙江等地是煤炭的消耗地。向北京、广东、浙江等地运输的煤炭应该分别采用哪些运输方式？为什么？.克拉玛依位于准噶尔盆地的西北缘，是中华人民共和国成立后的第一个大油田，（如图2所示）被誉为准噶尔盆地的明珠，自它在亘古荒原建立那天起，就与荣誉与神秘相伴，它是新中国的第一个大油田，使中国走出了贫油论的阴影；它是一个常被风沙包裹的经济结构单一的工业化城市，周边自然条件恶劣。原油运输的方式是什么？.FLASH和录像资料教学设计第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（5分钟）第二部分：学习新内容步骤一：宣布教学内容、目的（10分钟）新课导入：1.克拉玛依位于准噶尔盆地的西北缘，是中华人民共和国成立后的第一个大油田，（如图2所示）被誉为准噶尔盆地的明珠，自它在亘古荒原建立那天起，就与荣誉与神秘相伴，它是新中国的第一个大油田，使中国走出了贫油论的阴影；它是一个常被风沙包裹的经济结构单一的工业化城市，周边自然条件恶劣。2.山西的煤炭是我国的重要能源物资，而北京、广东、浙江等地是煤炭的消耗地。问题一原油运输的方式是什么？问题二向北京、广东、浙江等地运输的煤炭应该分别采用哪些运输方式？为什么？教学内容：影响运输方式选择的因素与运输合理化教学目的：通过学习，能够对现实运输方式进行选择。-33-《运输管理》课程设计方案步骤二：相关知识的引入和讲解(30分钟)(集中精神，个别发言，课件演示)1.运输方式及其技术经济特征(1)运输速度(2)运输成本(3)运输能力(4)运输灵活性(5)经济性2.运输合理化(1)不合理运输(2)运输合理化的要素(3)运输合理化措施3.运输市场及运价(1)运输需求与供给(2)运输市场的特征4.运输成本(1)固定成本与可变成本(2)联合成本与公共成本(3)端点成本与线路成本5.运输费率(1)基于重量的费率(2)基于距离的费率(3)和需求相关的费率(4)契约费率(5)等级费率(6)特殊费率6.运输定价步骤三：操练 (40分钟).分析案例运送线路.分析案例运输物品.讨论运输方式.确定运输方式及说明原因步骤四：深化(20分钟).讨论：运输在中国经济发展中的作用.谈谈对运输发展趋势的看法-34-《运输管理》课程设计方案步骤五：归纳总结（5分钟）第三部分：布置作业（做一份关于某企业物流运输方式选择的调查分析）（10分钟）.以小组为单位利用节假日到企业进行调查，主意做好调查记录。.重点了解该企业选择运输方式考虑的主要因素是什么。要求：四个人为一组，以组为单位完成调查工作。-35-

《运输管理》课程设计方案七、单元学习评价与反馈个人自我评价表姓名学号组另IJ班级学习任务填表日期评分标准A：9—10； B：7-9； C：6-7； D：3-6； E：0-3评价内容自我评价学习任务完成（个人在本学习任务中承担的具体工作和个人完成的工作成果的详细说明。需提供具体的工作成果以及介绍工作成果的PPT）权重：0.4知识与技能收获（在学习与工作环境中有效地参考了那些参考资料，描述专业知识和技能提升情况以及今后的努力目标）权重：0.2团队协作情况（个人在本学习任务中担任的角色、个人在团队中互相帮扶情况、个人对工作环节进程的积极作用、当在工作环节中与小组其他成员出现工作交叉时是如何协调的、个人对学习与工作的组织与协调的改进意见等）权重：0.2工作过程控制情况（对照事先拟定的计划，描述承担具体工作实际进程，如果时间进度控制有落差，请说明是如何调整的，并说明造成时间进度控制有落差原因）权重：0.1其它（值得突出说明的成果、收获和建议）权重：0.1自我评价得分（满分10分）（计算公式：自我评价得分=学习任务完成X0.4+知识与技能收获X0.2+团队协作情况X0.2+工作过程控制情况X0.1+其它X0.1-36-

《运输管理》课程设计方案小组评价表组别 小组成员学习任务填表日期评价项目评价内容评价543210学习表现权重：0.4明确学习目标和任务后，立即讨论制定学习计划小组成员任务分工明确小组成员共享信息资源完成学习任务时积极，小组成员之间主动沟通合作意识强完成学习任务时有目的性，小组成员之间相处融洽小组讨论与汇报权重：0.6小组成员注意倾听别人的意见保持与成员眼神的交流，并用适当的手势发音正确，吐字清晰，让每一位成员都能够听清楚表达时用词恰当准确，语言简练，语意完整紧紧围绕汇报主题，信息组织逻辑清晰小组合计得分（满分：25*0.4+25*0.6=25分）-37- 《运输管理》课程设计方案 学习情境二公路运输实务一、学习情境（学习任务）描述公路运输时实现“门到门”运输中唯一不可替代的现代化运输方式。近年来，随着公路规模的飞速增长，公路货物运输也随着快速发展，促进了“货尽其流”这一目标的实现。与此同时，公路货物运输系统也支撑着新兴物业的发展，是现代货物运输的重要组成部分。整车货物运输运载货物单一、运量较大中间环节很少，送达时间短，相应的货运集散成本较低。二、学习目标设计学生经过公路整车货物运输项目训练，能够：能选择正确的运输方式会选择合理的运输路线明确公路运输方式的优缺点和适用范围能正确计算公路运输的运费熟悉主要公路干线和公路运输设备与设施掌握公路运输业务的操作流程掌握各种公路货运单证基本知识和填制方法能够运用运输管理信息系统进行作业操作，提高工作效率三、学习内容及其结构设计序号项目学习内容训练步骤学时1公路整车货物运输⑨公路整车货物运输作业的流程与内容；⑩公路整车货运单证基本知识和填制方法；③我国公路干线和公路运输设备与设施；④公路整车运输运费的计算方法；⑤公路运输路线的优化本学习情境以一项运输任务为驱动，按照业务流程（工作过程）设置8个教学单元，知识按照业务流程进行了重构，业务流程按照资讯f决策f计划f实施f检查f评估六步法来完成（较为简单的流程可以用四步法），在教师指导下制定方案、实施方案、最终评估。学生作为运输物流员参与工作任务的全过程，由物流运输员来组织协调各部门、各岗位完成运输任务。6-38-

《运输管理》课程设计方案四、教学策略设计编号能力训练任务拟训练的技能相关支持的知识训练方式手段结果（可展示）学时2—1公路整车货物运输作业的流程与内容模拟公路整车货物运输作业公路整车货物运输作业的流程与内容；每7人一组，具体如下：托运1人，收货1人，运单审核员1人，监装员1人，调度员1人，押运员1人，货物交付员1人。提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩22—2公路整车货运单证基本知识和填制方法填写案例中相关货运单证公路整车货运单证基本知识和填制方法；案例讨论案例报告22—3操作公路整车运输的各项作业模拟公路整车货物运输作业我国公路干线和公路运输设备与设施；公路整车运输运费的计算方法；公路运输路线的优化各组分别选择普通货物、生鲜货物、异形货物、危险品货物作为载体展开实训提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩22—4公路整车与零担货运的比较能够根据运输任务及货物特点完成全部货运流程、单证操作与运费计算公路零担货物的运输流程单证填制货物中转方式运费技算方法案例分析根据运输任务及货物特点完成零担货物运输作业流程图2-39-

《运输管理》课程设计方案续上表编号能力训练任务拟训练的技能相关支持的知识训练方式手段结果（可展示）学时2—5公路零担货物运输的配载与调度能够根据运输任务及货物特点合理进行车辆配载车辆配载的基本原则与配载技术根据上述案例每11人一组。具体如下：（1）托运人1人。（2）托运组2人，核对运单1人，检查货物包装1人。（3）验货司磅组1人。（4）吊签入库组2人，扣、贴货物标签、标志1人，货物入库1人。（5）配货装车组2人。（6）到站卸货和货物交付组2人。（7）收货组1人。完成货物的交接、托运单的填写、运输里程的计算、运费的计算、货物的交付提交实训报告并以小组单位进行汇报与答辩22-6运输线路的优化能够根据运输任务、货物特点、收货人的地理位置、成本要求选择运输路线运输线路的优化模型与计算方法案例分析根据运输任务、货物特点、收货人的地理位置、成本做成运输路线方案报告2-40-

《运输管理》课程设计方案五、单元教学条件设计.校内物流技术实训基地.校外物流技术实训基地六、单元学习任务完成过程设计项目二公路运输操作之任务一：公路整车货物运输本次课标题：公路整车货物运输授课班级略 上课时间6课时 上课地点 略教学目标能力（技能）目标知识目标通过本次教学，使学生能够了解公路整车货物运输作业的程序；熟悉各项公路整车作业的内容；能够熟练操作公路整车运输的各项作业。公路货物运输组织方法与技术;整车货运的作业程序；公路货运作业流程；货运方式选择的影响因素。能力训练任务及案例能力训练任务：1公路整车货物运输作业的流程与内容；.公路整车货运单证基本知识和填制方法；.我国公路干线和公路运输设备与设施；.公路整车运输运费的计算方法；.公路运输路线的优化案例列举：1.FLASH和录像资料教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动告知（教学内容、目的）主要内容：公路整车运输作业流程与单证缮制讲授设问板书课件个别回答引入（任务项目）2008年3月30日，山东济南水果批发市场有一批水果从日照运往哈尔滨哈达果蔬批发市场，红星物流有限公司为其运输这批货物。付款方式为回单付，不办理保险，交货的方式是送货到门。提问讨论课件板书小组讨论-41-

《运输管理》课程设计方案续上表步骤教学内容教学方法教学手段学生活动操练（掌握初步或基本能力）根据上述案例每7人一组，具体如下：托运1人，收货1人，运单审核员1人，监装员1人，调度员1人，押运员1人，货物交付员1人。完成货物的交接、托运单的填写、运输里程的计算、运费的计算、货物的交付教师课件演示讲授与现场解答课件板书小组讨论代表发言互相点评深化（加深对基本能力的体会）如何处理特种货物？讲授设问课件板书演示个别回答归纳（知识和能力）运输流程的核心与单证缮制中应注意的问题讲授设问课件板书小组代表发言总结与作业重点：根据货物特点、客户需求和交通条件合理安排运输线路；讲授课件板书实训报告项目二 公路运输操作之任务一：公路整车货物运输本次课标题：公路整车R货物运输授课班级略 上课时间2课时 上课地点 略教学目标能力（技能）目标知识目标通过本次教学，使学生能够•了解公路整车货物运输作业的程序•公路货物运输组织方法与技术；整车货运的作业程序；公路货运作业流程能力训练任务及案例能力训练任务：1公路整车货物运输作业的流程与内容；2.公路整车货运单证基本知识和填制方法；案例列举：1.FLASH和录像资料-42-《运输管理》课程设计方案教学设计第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（5分钟）第二部分学习新内容步骤一：告知教学内容、教学目的（10分钟）教学内容：整车货物运输流程所需的基础知识和技能教学目的：通过学习，了解公路整车货物运输作业的程序为熟悉掌握整车货物运输的操作流程做好基础准备工作。新课导入：东济南水果批发市场有一批水果从日照运往哈尔滨2008年3月30日，山东济南水果批发市场有一批水果从日照运往哈尔滨哈达果蔬批发市场，红星物流有限公司为其运输这批货物。付款方式为回单付，不办理保险，交货的方式是送货到门。步骤二：新知识的引入（50分钟）（课件演示FLASH和录像资料，个别学生发言）.了解整车货物运输组织1）多班运输2）定点运输3）定时运输4）甩挂运输5）直达联合运输2.了解整车货物运输组织流程1）整车货物运输作业2）整车货物运输作业具体流程3.学生分组讨论，分配和岗位角色。步骤三：深化（20分钟）（集中讨论，代表发言）根据货物特点、客户需求和交通条件合理安排运输线路。步骤四：归纳总结（10分钟）第三部分：布置作业（5分钟）考察一个运输企业，了解其运作的情况。-43-

《运输管理》课程设计方案项目二 公路运输操作之任务一：公路整车货物运输本次课标题：公路整车R货物运输授课班级略 上课时间2课时 上课地点 略教学目标能力（技能）目标知识目标通过本次教学，使学生能够•熟悉各项公路整车作业的内容•整车货运的作业程序；公路货运作业流程。能力训练任务及案例能力训练任务：1公路整车货物运输作业的流程与内容；.公路整车货运单证基本知识和填制方法；.我国公路干线和公路运输设备与设施；案例列举：1.FLASH和录像资料教学设计第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（5分钟）第二部分模拟整车货物运输组织流程步骤一：以小组为单位，分配角色（10分钟）教学内容：整车货物运输流程教学目的：通过学习，熟悉公路整车货物运输作业的程序新课导入：东济南水果批发市场有一批水果从日照运往哈尔滨2008年3月30日，山东济南水果批发市场有一批水果从日照运往哈尔滨哈达果蔬批发市场，红星物流有限公司为其运输这批货物。付款方式为回单付，不办理保险，交货的方式是送货到门。步骤二：模拟完成案例作业（120分钟）根据上述案例每7人一组，具体如下：托运1人，收货1人，运单审核员1人，监装员1人，调度员1人，司机押运员1人，货物交付员1人。完成货物的交接、托运单的填写、运输里程的计算、运费的计算、货物的交付。具体操作流程:作业流程具体步骤受理公路运输主管从客户处接受运输发送计划公路运输调度从客户处接出库提货单证核对单证-44-

《运输管理》课程设计方案续上表作业流程具体步骤登记运输调度中登记表上分送货目的地，分收货客户标定提货号码司机（或指定人员）到运输调度中心拿提货单，并在运输登记本上确认签收调度安排填写运输计划填写运输在途，送到情况，追踪反馈表计算机输单车队交接根据送货方向、重量、体积、统筹安排车辆报运输计划给客户处，并确认到厂提货时间提货发运按时到达客户提货仓库检查车辆情况办理提货手续提货，盖好车棚，锁好厢门办好出厂手续电话通知收货客户预达时间中途追踪建立收货客户档案司机及时反馈途中信息与收货客户电话联系送货情况填写追踪记录有异常情况及时与客户联系到达签收电话或传真确认到达时间司机将回单用EMS寄回或传真回公司签收运输单定期将回单运至客户处将当地市场的住处及时反馈客户回单按时准确到达指定卸货地点货物交接百分之百签收，保证运输产品的数量和质量与客户出库单一致了解送货人对客户产品在当地市场的销售情况运输结算整理好收费票据作好收费汇总表交至客户，确认后交回结算中心结算中心开具发票，向客户收取运费步骤三：讨论模拟过程中各小组自身的不足（20分钟）各小组对自身的模拟过程所出现的问题进行总结，并提出改进方案。步骤四：布置作业每个小组做一份实训报告。-45-

《运输管理》课程设计方案项目二 公路运输操作之任务一：公路整车货物运输本次课标题：公路整车R货物运输授课班级略上课时间2课时上课地点略教学目标能力（技能）目标知识目标通过本次教学，使学生能够•能够熟练操作公路整车运输的各项作业。公路货物运输组织方法与技术；货运方式选择的影响因素。能力训练任务及案例能力训练任务：.公路整车运输运费的计算方法；.公路运输路线的优化案例列举：1.FLASH和录像资料教学设计第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（5分钟）第二部分：公路整车货运车辆的选择步骤一：导入（15分钟）教学内容：公路整车货运车辆的选择教学目的：通过学习，能够根据运输任务及货物特点合理选择运输车辆新课导入：.四川成都有一批玉米，重量3