只有一个地球(第二课时)课件

13只有一个地球第二课时

13只有一个地球第二课时1（复习

晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹（复习晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹2（一）复习回顾，导入新课。1、复习生字。2、快速阅读，思考：你读到了一个什么样的地球？找出最能体现地球特点的句子。针对这句话，你有什么疑问？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”（一）复习回顾，导入新课。1、复习生字。2、快速阅读，思考：3（二）问题导读，探究感悟。

（1）、找一找课文中那些语句写了地球“太可爱”，哪些语句写了地球“太容易破碎”，用自己喜欢的符号做上标记。1、默读课文，思考：为什么遨游太空的宇航员会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹呢？（二）问题导读，探究感悟。（1）、找一找课文中那些语句写4

（2）探究“太可爱”

映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

（2）探究“太可爱”5

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

6地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。你们还从哪里感受到地球的易碎？土地资源地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。你们还从哪里感受到7水资源水资源8森林资源森林资源9矿产煤炭资源矿产煤炭资源10矿产石资源矿产石资源11矿产铁资源矿产铁资源12石油资源石油资源13人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作出贡献的。请思考：如果把“本来”这两个字去掉，可以吗?为什么？

“本来”它准确地点明可再生资源已遭受破坏，突出了现在的不可再生性。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本14

1、人们毁坏自然资源，滥用化学品，使它们不能再生，造成生态灾难，给人类生存带来威胁。2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。1、人们毁坏自然资源，滥用化学品，使它们不能再生，造成生15全球生态环境的几个数字：据《人民日报.海外版》（2002年10月14日第十一版）报道：23%的耕地面积严重退化。50%的江河水流量减少或被严重污染。25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。80个国家严重缺水。10亿人口受到荒漠化威胁。全球生态环境的几个数字：据《人民日报.海外版》（2002年116

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

这样的说法能行吗？（4）、感悟无法移居的事实，快速阅读第5-7自然段。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地173.细读感悟、小组讨论。“至少”是什么意思？40万亿千米是多远的距离？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。“至少”一词是“最少”的意思。“40万亿千米”乘飞机至少要600万年才能到达。3.细读感悟、小组讨论。“至少”是什么意思？40万亿千米是多184、学习第7自然段。它是一个非常干燥的星球，大气层中，虽然发现有水汽，但含量极少。火星上昼夜温差很大，有时白天和黑夜的温度相差90摄氏度。火星上没有磁场，大气层中没有臭氧层，一年内会出现一百多次沙尘暴。4、学习第7自然段。它是一个非常干燥的星球，大气层中，虽然发19

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”宇航员为什么要发出这样的感叹呢？说地球可爱，是因为她的无私奉献，为人类提供生存保障；说她容易破碎，是因为她容易受破坏，比如资源枯竭、生态灾难等。“我们这个地球太可爱了，宇航员为什么要发出这样的感叹呢？20（六）小练笔：写下你的心里话。请把你想对地球、人类或自己说的话写下来吧！我想对-----说：“-------------------”（六）小练笔：写下你的心里话。请把你想对地球、人212.第一句话作者把和作比较，说明。地球资源有限，我们要保护好地球。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像。它只有，不会。

3.第二句话作者用的说明方法具体描写了地球很小。（七）作业布置，能力展示三、片段阅读。(点击题目显示答案）1.按原文内容填空。4.第三句话作者把比作，更形象地说明六千三百多千米这么大一叶扁舟地球在茫茫宇宙中很小很小。地球地球渺小5.读了这段话，你有什么感受？再长大茫茫宇宙列数字地球一叶扁舟2.第一句话作者把和作比较，说明2213只有一个地球第二课时

13只有一个地球第二课时23（复习

晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹（复习晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹24（一）复习回顾，导入新课。1、复习生字。2、快速阅读，思考：你读到了一个什么样的地球？找出最能体现地球特点的句子。针对这句话，你有什么疑问？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”（一）复习回顾，导入新课。1、复习生字。2、快速阅读，思考：25（二）问题导读，探究感悟。

（1）、找一找课文中那些语句写了地球“太可爱”，哪些语句写了地球“太容易破碎”，用自己喜欢的符号做上标记。1、默读课文，思考：为什么遨游太空的宇航员会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹呢？（二）问题导读，探究感悟。（1）、找一找课文中那些语句写26

（2）探究“太可爱”

映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

（2）探究“太可爱”27

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

28地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。你们还从哪里感受到地球的易碎？土地资源地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。你们还从哪里感受到29水资源水资源30森林资源森林资源31矿产煤炭资源矿产煤炭资源32矿产石资源矿产石资源33矿产铁资源矿产铁资源34石油资源石油资源35人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作出贡献的。请思考：如果把“本来”这两个字去掉，可以吗?为什么？

“本来”它准确地点明可再生资源已遭受破坏，突出了现在的不可再生性。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本36

1、人们毁坏自然资源，滥用化学品，使它们不能再生，造成生态灾难，给人类生存带来威胁。2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。1、人们毁坏自然资源，滥用化学品，使它们不能再生，造成生37全球生态环境的几个数字：据《人民日报.海外版》（2002年10月14日第十一版）报道：23%的耕地面积严重退化。50%的江河水流量减少或被严重污染。25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。80个国家严重缺水。10亿人口受到荒漠化威胁。全球生态环境的几个数字：据《人民日报.海外版》（2002年138

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

这样的说法能行吗？（4）、感悟无法移居的事实，快速阅读第5-7自然段。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地393.细读感悟、小组讨论。“至少”是什么意思？40万亿千米是多远的距离？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。“至少”一词是“最少”的意思。“40万亿千米”乘飞机至少要600万年才能到达。3.细读感悟、小组讨论。“至少”是什么意思？40万亿千米是多404、学习第7自然段。它是一个非常干燥的星球，大气层中，虽然发现有水汽，但含量极少。火星上昼夜温差很大，有时白天和黑夜的温度相差90摄氏度。火星上没有磁场，大气层中没有臭氧层，一年内会出现一百多次沙尘暴。4、学习第7自然段。它是一个非常干燥的星球，大气层中，虽然发41

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”宇航员为什么要发出这样的感叹呢？说地球可爱，是因为她的无私奉献，为人类提供生存保障；说她容易破碎，是因为她容易受破坏，比如资源枯竭、生态灾难等。“我们这个地球太可爱了，宇航员为什么要发出这样的感叹呢？42（六）小练笔：写下你的心里话。请把你想对地球、人类或自己说的话写下来吧！我想对-----说：“-------------------”（六）小练笔：写下你的心里话。请把你想对地球、人432.第一句话作者把和作比较，说明。地球资源有限，我们要保护好地球。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像。它只有，不会。

3.第二句话作者用的说明方法具体描写了地球很小。（七）作业布置，能力展示三、