部编版刷子李课件完美

第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时第1课时14

刷子李14刷子李作者简介

冯骥才

1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代著名作家。他以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。

主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。作者简介冯骥才1942年出生于天津，祖籍浙江宁波助读资讯

《俗世奇人》

冯骥才创作的短篇小说集。书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。助读资讯《俗世奇人》冯骥才创作的短篇小说集。书中所刷浆师傅包袱蘸露馅儿有诈发怔刷浆师傅包袱

蘸露馅儿有诈发怔读一读fùjiānɡ字词识记fúzhànxiànzhàzhènɡ刷浆师傅包袱蘸露小小粉刷匠浆傅袱蘸馅诈怔小小粉刷匠浆傅袱蘸馅诈怔写一写障芝圣犯浆傅袱桶馅轰堪诈傻捏怔写一写障芝圣犯浆傅袱桶馅轰堪诈傻捏怔上下结构：左右结构：浆芝傅袱通障犯圣轰馅堪诈傻捏怔上下结构：左右结构：浆芝傅袱通障犯圣轰馅堪诈傻捏怔词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：有些相信，又有些怀疑。表示对

真假是非不能肯定。（）：气派。（）：比喻事物没有一点儿破绽。（）：有威力而又严肃的样子。（）：比喻不愿意让人知道的事暴露出

来了。半信半疑派头天衣无缝威严露馅儿词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（整体感知默读课文，说说刷子李给人留下的印象。刷浆技艺高超艺高人胆大整体感知默读课文，说说刷子李给人留下的印象。刷浆技艺高超艺高

第一部分（1～2）：刷子李有高超的粉刷技艺，而且立下规矩：只要身上有白点，白刷不要钱。但有人不相信。

第二部分（3～11）：通过曹小三的亲眼所见，证明刷子李名副其实。划分层次第一部分（1～2）：刷子李有高超的粉刷技艺，而且立下课文品读第2课时学习第一部分，感受刷子李的高超技艺。感觉

他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。课文品读第2课时学习第一部分，感受刷子李的高超技艺。感觉

最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。

他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。技艺高超自信十足穿着规矩奇最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没

这三句话之间的关系：____________________________。

所写内容：______________________________________。层层递进

人们对刷子李技艺的不同态度

但这是传说，人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。这三句话之间的关系：___层层递进

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

学习第二部分，感受刷子李的高超技艺。正面描写比喻

动作娴熟优美悠然悠然只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着效果非凡可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。匀匀实实一道白举划效果非凡可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋思考：作者是如何通过正面描写表现刷子李技艺高超的？动作奇效果奇举、划、悠然摆来摆去匀匀实实一道白平平整整打开一面雪白的屏障技艺高超思考：作者是如何通过正面描写表现刷子李技艺高超的？动曹小三的心理刷子李技艺高超烘托侧面描写曹小三的心理刷子李技艺高超烘托侧面描写①半信半疑（

）②相信（

）③失望（

）④深信不疑（

）因为只是听说因为找不到白点因为看见裤子上有一个白点因为那白点原来是一个小洞曹小三的心理变化①半信半疑（）因为只是听说因为找不到（一）“好好学本事吧！”手艺人必须有真本事品析语句有尊严勤学苦练（一）“好好学本事吧！”手艺人必须有真本事品析语句有尊严勤学

（二）曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。刷子李确有绝活自我挑战不断磨炼曹小三被震撼（二）曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈板书设计刷子李传说：手上有绝活，刷浆必

穿一身黑印证徒弟：半信半疑如悠然表演似雪白屏障刷子李没白点巧设悬念本事奇绝五体投地轰然倒去发怔发傻有白点抽烟烧的对比（规矩）（亲眼瞧）（佩服）（失望）（呆了）板书设计刷子李传说：手上有绝活，刷浆必印证徒弟：半信半疑如悠课文主题本文以“刷子李”的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见了人物的大本领、大智慧，教育人们本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己。课文主题本文以“刷子李”的高超手艺为话题，借一件极富拓展发散好舵手能使八面风。巧匠手里无弃物。艺多不压身，艺高人胆大。太上老君炼丹——炉火纯青电线杆上练把式——艺高胆大关于技艺高超的谚语、歇后语拓展发散好舵手能使八面风。关于技艺高超的谚语、歇后语

1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。课堂练习一、选词填空。果然居然果然竟然1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（2.每一面墙刷完，他搜索一遍，（）连一个芝麻大小的粉点也没发现。3.曹小三给他点烟时，（）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。居然竟然2.每一面墙刷完，他搜索一遍，（）连一个芝麻1.曹小三看不出来。(改为反问句)

______________________________________2.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上

一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)____________________________________________________________________________二、按要求写句子。曹小三怎么能看得出来呢？屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。1.曹小三看不出来。(改为反问句)二、按要求写句子。曹小三怎默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。1.刷子李是一个技艺高超的人。他刷浆时必穿一身黑，刷完后，身上绝没有一个白点。他刷过去的墙面，“真好比平平整整打开一面雪白的屏障”。课后习题默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。12.刷子李是一个严于律己的人。他刷浆后身上绝没有一个白点。他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

3.刷子李是一个自信的人，从他给自己立下的规矩可以看出。4.刷子李是一个会享受生活的人。刷墙时，他的手臂“悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音”。从这动人的描写可以看出，刷墙这项工作对刷子李来说就是一种享受。2.刷子李是一个严于律己的人。他刷浆后身上绝没有一个画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。课文是通过正面描写和侧面烘托相结合写出刷子李的特点的。对刷子李的正面描写，如第4、5自然段，从刷浆时的衣着和刷浆的动作两个方面表现出了刷子李技艺高超。对刷子李的侧面烘托，是通过曹画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点小三的所见所想表现出来的。曹小三早就听说过师傅那手绝活，但一直“半信半疑”；刷子李刷完一面墙，曹小三搜索一遍，“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”，对师傅极为佩服；曹小三给刷子李点烟时，看见刷子李裤子上出现一个白点，“黑中白，比白中黑更扎眼”，此时极度失望；刷子李用行动解释白点的真相——“原来是一个小洞”，曹小三深受震撼。通过曹小三的所见及心理活动的变化，从侧面烘托出刷子李的技艺之高超。小三的所见所想表现出来的。曹小三早就听说过师傅那手绝活，但一课外练习找一找自己身边像刷子李那样的奇人，并写一写，写出他的主要特点。课下阅读冯骥才的《俗世奇人》，了解奇人奇事。课外练习找一找自己身边像刷子李那样的奇人，并写一写，写出他的部编版刷子李课件完美这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书──《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时第1课时14

刷子李14刷子李作者简介

冯骥才

1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代著名作家。他以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。

主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。作者简介冯骥才1942年出生于天津，祖籍浙江宁波助读资讯

《俗世奇人》

冯骥才创作的短篇小说集。书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。助读资讯《俗世奇人》冯骥才创作的短篇小说集。书中所刷浆师傅包袱蘸露馅儿有诈发怔刷浆师傅包袱

蘸露馅儿有诈发怔读一读fùjiānɡ字词识记fúzhànxiànzhàzhènɡ刷浆师傅包袱蘸露小小粉刷匠浆傅袱蘸馅诈怔小小粉刷匠浆傅袱蘸馅诈怔写一写障芝圣犯浆傅袱桶馅轰堪诈傻捏怔写一写障芝圣犯浆傅袱桶馅轰堪诈傻捏怔上下结构：左右结构：浆芝傅袱通障犯圣轰馅堪诈傻捏怔上下结构：左右结构：浆芝傅袱通障犯圣轰馅堪诈傻捏怔词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：有些相信，又有些怀疑。表示对

真假是非不能肯定。（）：气派。（）：比喻事物没有一点儿破绽。（）：有威力而又严肃的样子。（）：比喻不愿意让人知道的事暴露出

来了。半信半疑派头天衣无缝威严露馅儿词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（整体感知默读课文，说说刷子李给人留下的印象。刷浆技艺高超艺高人胆大整体感知默读课文，说说刷子李给人留下的印象。刷浆技艺高超艺高

第一部分（1～2）：刷子李有高超的粉刷技艺，而且立下规矩：只要身上有白点，白刷不要钱。但有人不相信。

第二部分（3～11）：通过曹小三的亲眼所见，证明刷子李名副其实。划分层次第一部分（1～2）：刷子李有高超的粉刷技艺，而且立下课文品读第2课时学习第一部分，感受刷子李的高超技艺。感觉

他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。课文品读第2课时学习第一部分，感受刷子李的高超技艺。感觉

最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。

他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。技艺高超自信十足穿着规矩奇最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没

这三句话之间的关系：____________________________。

所写内容：______________________________________。层层递进

人们对刷子李技艺的不同态度

但这是传说，人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。这三句话之间的关系：___层层递进

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

学习第二部分，感受刷子李的高超技艺。正面描写比喻

动作娴熟优美悠然悠然只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着效果非凡可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。匀匀实实一道白举划效果非凡可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋思考：作者是如何通过正面描写表现刷子李技艺高超的？动作奇效果奇举、划、悠然摆来摆去匀匀实实一道白平平整整打开一面雪白的屏障技艺高超思考：作者是如何通过正面描写表现刷子李技艺高超的？动曹小三的心理刷子李技艺高超烘托侧面描写曹小三的心理刷子李技艺高超烘托侧面描写①半信半疑（

）②相信（

）③失望（

）④深信不疑（

）因为只是听说因为找不到白点因为看见裤子上有一个白点因为那白点原来是一个小洞曹小三的心理变化①半信半疑（）因为只是听说因为找不到（一）“好好学本事吧！”手艺人必须有真本事品析语句有尊严勤学苦练（一）“好好学本事吧！”手艺人必须有真本事品析语句有尊严勤学

（二）曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。刷子李确有绝活自我挑战不断磨炼曹小三被震撼（二）曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈板书设计刷子李传说：手上有绝活，刷浆必

穿一身黑印证徒弟：半信半疑如悠然表演似雪白屏障刷子李没白点巧设悬念本事奇绝五体投地轰然倒去发怔发傻有白点抽烟烧的对比（规矩）（亲眼瞧）（佩服）（失望）（呆了）板书设计刷子李传说：手上有绝活，刷浆必印证徒弟：半信半疑如悠课文主题本文以“刷子李”的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见了人物的大本领、大智慧，教育人们本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己。课文主题本文以“刷子李”的高超手艺为话题，借一件极富拓展发散好舵手能使八面风。巧匠手里无弃物。艺多不压身，艺高人胆大。太上老君炼丹——炉火纯青电线杆上练把式——艺高胆大关于技艺高超的谚语、歇后语拓展发散好舵手能使八面风。关于技艺高超的谚语、歇后语

1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。课堂练习一、选词填空。果然居然果然竟然1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（2.每一面墙刷完，他搜索一遍，（）连一个芝麻大小的粉点也没发现。3.曹小三给他点烟时，（）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。居然竟然2.每一面墙刷完，他搜索一遍，（）连一个芝麻1.曹小三看不出来。(改为反问句)

______________________________________2.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上

一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)____________________________________________________________________________二、按要求写句子。曹小三怎么能看得出来呢？屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。1.曹小三看不出来。(改为反问句)二、按要求写句子。曹小三怎默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。1.刷子李是一个技艺高超的人。他刷浆时必穿一身黑，刷完后，身上绝没有一个白点。他刷过去的墙面，“真好比平平整整打开一面雪白的屏障”。课后习题默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。12.刷子李是一个严于律己的人。他刷浆后身上绝没有一个白点。他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

3.刷子李是一个自信的人，从他给自己立下的规矩可以看出。4.刷子李是一个会享受生活的人。刷墙时，他的手臂“悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音”。从这动人的描写可以看出，刷墙这项工作对刷子李来说就是一种享受。2.刷子李是一个严于律己的人。他刷浆后身上绝没有一个画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。课文是通过正面描写和侧面烘托相结合写出刷子李的特点的。对刷子李的正面描写，如第4、5自然段，从刷浆时的衣着和刷浆的动作两个方面表现出了刷子李技艺高超。对刷子李的侧面烘托，是通过曹画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点小三的所见所想表现出来的。曹小三早就听说过师傅那手绝活，但一直“半信半疑”；刷子李刷完一面墙，曹小三搜索一遍，“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”，对师傅极为佩服；曹小三给刷子李点烟时，看见刷子李裤子上出现一个白点，“黑中白，比白中黑更扎眼”，此时极度失望；刷子李用行动解释白点的真相——“原来是一个小洞”，曹小三深受震撼。通过曹小三的所见及心理活动的变化，从侧面烘托出刷子李的技艺之高超。小三的所见所想表现出来的。曹小三早就听说过师傅那手绝活，但一课外练习找一找自己身边像刷子李那样的奇人，并写一写，写出他的主要特点。课下阅读冯骥才的《俗世奇人》，了解奇人奇事。课外练习找一找自己身边像刷子李那样的奇人，并写一写，写出他的部编版刷子李课件完美这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、