小学体育与健康人教四年级全一册第三部分体育运动技能后滚翻能力练习与游戏课件_第1页
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文档简介

一、指导思想本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。二、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。三、单元教学目标1.运动机能目标:学生能说出后滚翻动作要领,70%的同学在有帮助的情况下能完成后滚翻动作,30%的同学能在没有帮助的情况下完成后滚翻动作.2.身体素质目标:全体同学权力完成15米障碍往返接力跑2次3.品德品行目标:学生能清楚地表达出完成动作的喜悦,通过帮助同学完成后滚翻动作,使学生能主动表现出互相帮助的精神.四、重、难点重点：后倒滚动翻掌贴肩动作难点：后倒滚动成直线,做到翻掌推垫及时五、教学程序1、讲解示范（1）示范：利用一个垫子，教师示范动作，学生认真观察思考（2）讲解：讲解后滚翻的动作技术，再次强调动作细节，让学生明白技术动作的要领，重点讲述后倒滚动翻掌贴肩动作2、分小组练习一次3、分组练习后滚翻接力4、游戏：15米障碍往返接力跑5、教师小结六、教学效果预计1、预计95%以上的学生能掌握本节课所学的动作技术2、预计本节课学生的运动强度为中等，平均心率100-120次/分左右，最高心率130次/分左右，练习密度为45%左右。七、教学中可能出现的问题及解决预防方法教学中可能会出现学生背部没有依次着垫，用头顶着垫，双手

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