人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件

记金华的双龙洞

作者叶圣陶

记金华的双龙洞

作者叶圣陶

双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约13公里，海拔520米。它的特点是“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”。千百年来人们誉为“水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人，洞中常年温度约在15摄氏度左右。双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约13公里，海

叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，汉族人，字圣陶。

我们学过他的《爬山虎的脚》，肖复兴写的《那片绿绿的爬山虎》就是回忆叶圣陶先生的。叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，汉浙江油桐臀部额角蜿蜒稍微盘曲而上突兀森郁或浓或淡

浙江油桐臀部多音字转、曲、调

zhuǎn(转折)转

zhuàn(转动)qū（弯曲）diào（调子）曲（盘曲而上）调

tiáo（调节）

qǔ（歌曲）

多音字转、曲、调zhuǎn(转折)qū（自由读课文，说说课文按什么写作顺序写的？作者游览了那几个主要景点？请你注意文中的一些过渡句，用直线把它们画出来。试着写一写、画一画作者的游览路线图。游览的顺序自由读课文，说说课文按什么写作顺序写的？游览的顺序金华罗甸外洞内洞5公里上山孔隙洞口这篇游记按游览顺序来写（笔记）途中——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞金华罗甸外洞内洞5公里上山孔隙洞口这篇游记按游览顺序来写（笔这篇游记按游览顺序来写：途中——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞另一条线索是溪流的路线：从“一路迎着溪流——那溪流就是从洞里出来的——泉水靠着洞口的右边往外流——在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出——上源在深黑的石洞里。”可以看出泉水流经的路线也是文章的线索：泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下这篇游记按游览顺序来写：金华双龙洞洞口

你能根据文字来想像出洞口的样子吗？金华双龙洞洞口你能根据文字来想像出洞口的样子吗？

高宽大洞口你能概括洞口和外洞的特点吗？外洞高宽大洞口你能概括洞口和外洞的特点吗？外洞

思考题

（1）我们与叶圣陶爷爷到外洞，必须干什么？（2）叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的？（3）你能用几个字来形容孔隙的特点吗？思考题（1）我们与叶圣陶爷爷到外人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件

我怀着()独个儿仰卧在小船里，()从后脑到肩背，到臀（tún）部，到脚跟，()不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。/眼前昏暗了,()还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我()过来。我又感觉要是把头()抬起一点儿，()撞破额角,擦伤鼻子。好奇的心情自以为

没有一处可是挤压稍微准会你能用两个字来形容孔隙吗？请你根据课文填一填？我怀着(

（齐读）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。这些文字给你什么感受，你能体会到吗？

（齐读）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦窄矮险孔隙

你能概括孔隙的特点吗？窄矮险孔隙你能概括孔隙的特点吗？、“孔隙”的特点是“窄、矮、险”。作者是通过哪几方面写出这些特点的？（1）船大小的描写（2）对进洞方式的描写（3）对自己感受的描写、“孔隙”的特点是“窄、矮、险”。作者是通过哪几方面写出这些孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）孔隙一段的写作特点：特点黑奇大内洞特点黑奇大内洞黄龙青龙黄龙青龙人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件避水金针避水金针小桥流水小桥流水寿星捧仙桃寿星捧仙桃五彩图五彩图擎天柱擎天柱人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。写好游记应做到：1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？

(游览的先后顺序）2、他是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？理清线索：（途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）总结课文1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？总结课文尝试当个小导游尝试当个小导游句子练习

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

你能用时而……时而……时而……时而……造句吗？1、1、小猫的性格有些古怪，时而调皮，时而乖巧，时而贪玩，时而尽职。2、这首歌的调子时而高昂，时而低沉，时而轻快，时而缓慢，真好听。3、天上的云变化多端，时而像奔马，时而像绵羊，时而像雄狮，时而像猛虎，真奇妙。句子练习一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

要是我再细心一点，准会得一百分。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

即使明天下雨，我也会准时上学。即使你出再高的价钱，我也不会把这幅画卖给你。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各记金华的双龙洞

作者叶圣陶

记金华的双龙洞

作者叶圣陶

双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约13公里，海拔520米。它的特点是“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”。千百年来人们誉为“水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人，洞中常年温度约在15摄氏度左右。双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约13公里，海

叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，汉族人，字圣陶。

我们学过他的《爬山虎的脚》，肖复兴写的《那片绿绿的爬山虎》就是回忆叶圣陶先生的。叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，汉浙江油桐臀部额角蜿蜒稍微盘曲而上突兀森郁或浓或淡

浙江油桐臀部多音字转、曲、调

zhuǎn(转折)转

zhuàn(转动)qū（弯曲）diào（调子）曲（盘曲而上）调

tiáo（调节）

qǔ（歌曲）

多音字转、曲、调zhuǎn(转折)qū（自由读课文，说说课文按什么写作顺序写的？作者游览了那几个主要景点？请你注意文中的一些过渡句，用直线把它们画出来。试着写一写、画一画作者的游览路线图。游览的顺序自由读课文，说说课文按什么写作顺序写的？游览的顺序金华罗甸外洞内洞5公里上山孔隙洞口这篇游记按游览顺序来写（笔记）途中——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞金华罗甸外洞内洞5公里上山孔隙洞口这篇游记按游览顺序来写（笔这篇游记按游览顺序来写：途中——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞另一条线索是溪流的路线：从“一路迎着溪流——那溪流就是从洞里出来的——泉水靠着洞口的右边往外流——在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出——上源在深黑的石洞里。”可以看出泉水流经的路线也是文章的线索：泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下这篇游记按游览顺序来写：金华双龙洞洞口

你能根据文字来想像出洞口的样子吗？金华双龙洞洞口你能根据文字来想像出洞口的样子吗？

高宽大洞口你能概括洞口和外洞的特点吗？外洞高宽大洞口你能概括洞口和外洞的特点吗？外洞

思考题

（1）我们与叶圣陶爷爷到外洞，必须干什么？（2）叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢？叶圣陶爷爷是怎样乘船的？（3）你能用几个字来形容孔隙的特点吗？思考题（1）我们与叶圣陶爷爷到外人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件

我怀着()独个儿仰卧在小船里，()从后脑到肩背，到臀（tún）部，到脚跟，()不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。/眼前昏暗了,()还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我()过来。我又感觉要是把头()抬起一点儿，()撞破额角,擦伤鼻子。好奇的心情自以为

没有一处可是挤压稍微准会你能用两个字来形容孔隙吗？请你根据课文填一填？我怀着(

（齐读）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。这些文字给你什么感受，你能体会到吗？

（齐读）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦窄矮险孔隙

你能概括孔隙的特点吗？窄矮险孔隙你能概括孔隙的特点吗？、“孔隙”的特点是“窄、矮、险”。作者是通过哪几方面写出这些特点的？（1）船大小的描写（2）对进洞方式的描写（3）对自己感受的描写、“孔隙”的特点是“窄、矮、险”。作者是通过哪几方面写出这些孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）孔隙一段的写作特点：特点黑奇大内洞特点黑奇大内洞黄龙青龙黄龙青龙人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件避水金针避水金针小桥流水小桥流水寿星捧仙桃寿星捧仙桃五彩图五彩图擎天柱擎天柱人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件人教版四年级语文下册3、记金华的双龙洞(用)课件写好游记应做到：