苏教版三年级数学上册第七单元分数的初步认识(一)课件

分数的初步认识（一）第1课时认识一个物的几分之一7分数的初步认识（一）第1课时认识一个物的几分之一711把苹果平均分成2份，每人各分得多少个？1把苹果平均分成2份，每人各分得多少个？2解法探究绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L把矿泉水平均分成2份，每人各分得多少个？每份分得同样多，叫作平均分。绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L解法探究绿色圃小学教育网http://www.Lspjy.c3解法探究把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？半个解法探究把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？半个4把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？半个12把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？半个125解法探究把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？1212每份是它的二分之一12读作：二分之一解法探究把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？1212每份612是分数。1212分数线分母分子12是分数。1212分数线分母分子7你能表示这张纸的吗？12你能表示这张纸的吗？128你能表示这张纸的吗？121212把一张纸平均分成2份，每份是它的。12你能表示这张纸的吗？121212把一张纸平均分9用同样大小的圆形纸片，折一折，涂一涂，再分别表示出和，再比较这两个分数的大小。1214绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L＞2用同样大小的圆形纸片，折一折，涂一涂，再分别表示出10用同样大小的圆形纸片，示出，再比较和的大小。绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L1418＞2用同样大小的圆形纸片，示出，再比较11121418＜＜平均分的份数越多，每份就越小。121418＜＜平均分的份数越多，每份就越小。121、用分数表示涂色部分。131619181、用分数表示涂色部分哪个图形里的涂色部分是？在（）里画“√”。14√2、哪个图形里的涂色部分是？在（）里画143、先填一填，再读一读。13161316＜3、先填一填，再读一读。13161316＜154、先涂色，再比较大小。1814＞4、先涂色，再比较大小。1814＞164、先涂色，再比较大小。1516＜4、先涂色，再比较大小。1516＜175、1214＞5、1214＞18把一个物体或图形平均分成几份，每份都可以用几分之一来表示。分母表示把这个物体或图形平均分成的份数，这个物体或图形被平均分成的份数越多，每一份就越小。把一个物体或图形平均分成几份，每份都可以用几分之一来表示。分191.用分数表示下面的涂色部分。（）（）（）（）1.用分数表示下面的涂色部分。（）（202.把、、、、按照从小到大的顺序排一排。＜＜＜＜2.把、、、、按照从小到大的顺序排一排。21苏教版三年级数学上册第七单元分数的初步认识(一)课件22分数的初步认识（一）第2课时认识一个物的几分之几7分数的初步认识（一）第2课时认识一个物的几分之几7233把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。我涂了3份，有3个，是这张纸的……14我涂了1份，是这张纸的。143把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。24解法探究绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L3个是，也是分数。143434你涂了4份中的几份，有几个，是这张纸的几分之几？和同学交流。14解法探究绿色圃小学教育网http://www.Lspjy.c25

先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（

）里写出分数。（）（）（）（）19295989先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（26先说说涂色部分各表示多少，再在（

）里写出分数。343538310先说说涂色部分各表示多少，再在（）里写出分数。3427用两张同样大的纸折一折，分别表示出和，再比较大小。3858都平均分成8份，3份比5份小。3个比5个小。18185838＜3用两张同样大的纸折一折，分别表示出和281、用分数表示涂色部分各表示多少。2559710491、用分数表示涂色部分各表示多少。255971049292、56163107102、5616310710303、在（）里填合适的数。3473、在（）里填合适的数。347314.先涂色，再比较大小。1323＜5949＞4737＞4.先涂色，再比较大小。1323＜5949＞4737＞325、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得多？填一填。1838＜5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得多？填一填。1838＜331.几分之一的含义：把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，表示这样的几份，分子就是几。2.同分母分数相比较，分子大的那个分数比较大，分子小的那个分数比较小。1.几分之一的含义：把一个物体或图形平均分成几份，分母就是341.用用分数表示涂色部分。1.用用分数表示涂色部分。352.比较下面每组分数的大小。＞＜＜＞＜＞2.比较下面每组分数的大小。＞＜＜＞＜＞36苏教版三年级数学上册第七单元分数的初步认识(一)课件37分数的初步认识（一）第3课时简单的分数加减7分数的初步认识（一）第3课时简单的分数加减7385我吃这块巧克力的

。58我吃这块巧克力的

。28两人一共吃了这块巧克力的几分之几？绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L5我吃这块巧克力的。58我吃这块巧克力的。39绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L两人一共吃了这块巧克力的几分之几？5828＋＝（）（）绿色圃小学教育网http://www.L40解法探究两人一共吃了这块巧克力的几分之几？5828＋＝（）（）7878解法探究两人一共吃了这块巧克力的几分之几？5828＋＝（414949＋＝（）（）894949＋＝（）（）8942解法探究3525－＝（）（）15解法探究3525－＝（）（）15436949－＝（）（）296949－＝（）（）29441、45354616565646161、4535461656564616452、1535＋＝457929－＝59310410＋＝7107848－＝384727＋＝67510410－＝1102、1535＋＝457929－＝59310410＋＝7107463、两次一共大约喝了这杯水的几分之几？1424＋＝343、两次一共大约喝了这杯水的几分之几？1424＋＝34474、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了其中的1份。3515＋＝45（1）两人一共吃了这块月饼的几分之几？答：两人一共吃了这块月饼的。454、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了其中的484、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了其中的1份。3515－＝25（2）冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？答：冬冬比丽丽多吃这块月饼的。254、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了其中的495、小华从图书馆借来一本《阿凡提的故事》，她第一天看了这本书的，第二天看得与第一天同样多。两天一共看了这本书的几分之几？272727＋＝47答：两天一共看了这本书的。475、小华从图书馆借来一本《阿凡提的故事》，她第一天看了这本书501.看图列式计算。＋（）＋（）＝（）（）－（）＝（）1.看图列式计算。＋（）＋（）＝（）512.一列火车从甲城开往乙城，第一天行驶了全程的，第二行驶了全程的，这两天一共行驶了全程的几分之几，第一天比第二天多行驶了全程的几分之几？－＝＋＝答：这两天一共行驶了全程的，第一天比第二天多行驶了全程的。2.一列火车从甲城开往乙城，第一天行驶了全程的，－＝＋52苏教版三年级数学上册第七单元分数的初步认识(一)课件53分数的初步认识（一）第4课时练习十一7分数的初步认识（一）第4课时练习十一7546552741．涂色表示分数。6552741．涂色表示分数。552．在（）里填合适的数。5579绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L2．在（）里填合适的数。5579绿色圃小学教育网htt563．先写涂色部分表示的分数，再比较大小。1424＞3．先写涂色部分表示的分数，再比较大小。1424＞573．先写涂色部分表示的分数，再比较大小。1312＞3．先写涂色部分表示的分数，再比较大小。1312＞584．在○里填“＞”“＜”。1314＜1615＞5929＜5878＞4．在○里填“＞”“＜”。1314＜1615＞5929＜5595．1313＋＝231424＋＝348939－＝59910210－＝7105．1313＋＝231424＋＝348939－＝59910260（1）两人一共用去这张纸的几分之几？3828＋＝58答：两人一共用去这张纸的。58（1）两人一共用去这张纸的几分之几？3828＋＝58答：两人61（2）李华比张梅少用这张纸的几分之几？3828－＝18答：李华比张梅少用这张纸的。18（2）李华比张梅少用这张纸的几分之几？3828－＝18答：李621.用分数表示下面的涂色部分。（）（）（）（）（）（）1.用分数表示下面的涂色部分。（）（632.北京故宫十大镇宫之宝中，书画珍品占，刺绣珍品占。（1）书画珍品和刺绣珍品一共占北京古宫十大镇宫之宝

的几分之几？（2）其它珍品占北京故宫十大镇宫之宝的几分之几？＋＝－＝1答：一共占答：其它珍品占2.北京故宫十大镇宫之宝中，书画珍品占，刺绣珍品占64苏教版三年级数学上册第七单元分数的初步认识(一)课件65分数的初步认识（一）第1课时多彩的分数条7分数的初步认识（一）第1课时多彩的分数条766下面的每个直条都表示“1”。1活动准备下面的每个直条都表示“1”。1活动准备67活动准备绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L下面的每个直条都表示“1”。211活动准备绿色圃小学教育网http://www.Lspjy.c68活动准备下面的每个直条都表示“1”。21411活动准备下面的每个直条都表示“1”。2141169下面的每个直条都表示“1”。2141811活动准备下面的每个直条都表示“1”。2141811活动准备70活动准备下面的每个直条都表示“1”。214181161“1”里面有几个？有几个、或？2141811611活动准备下面的每个直条都表示“1”。214181161“71下面的每个直条都表示“1”。2141811612141414181818181818181161161161161161161161161161161161161161161161“1”里面有几个？有几个、或？2141811611活动准备下面的每个直条都表示“1”。2141811612141472下面的每个直条都表示“1”。2141811612141414181818181818181161161161161161161161161161161161161161161161

把教材中的直条剪下来，再把4个彩色直条分别折一折，剪出上面这些分数。1活动准备下面的每个直条都表示“1”。214181161214147341811614181161

照下图的样子做一个正方体（六个面上分别标注、、、、和），两人一组做游戏。活动准备41811614181161照下图的样子做一个正方体741.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就把这个分数的彩条铺在白色直条里面。41我第一次掷出。“抢1”游戏1.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就把这个分751.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个上分数，就把这个分数的彩条铺在白色直条里面。我第一次掷出。81“抢1”游戏1.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个上分数，就把这个762.谁先把自己的“1”正好铺满，谁就赢得1分。照这样玩5次，得分高的人获胜。我最后一次又掷出，铺不下怎么办？41这次掷出的无效，等下次再继续掷，直到正好铺满“1”为止。“抢1”游戏2.谁先把自己的“1”正好铺满，谁就赢得1分。照这样771.用两个的彩条把“1”铺满。21“清0”游戏1.用两个的彩条把“1”铺满。21“清0”游戏782.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩条。我掷出是，应该怎样拿？81可以将其中的1个换成4个后再拿。2181“清0”游戏2.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的792.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩条。还可以怎样拿走？81“清0”游戏2.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的80

3.谁先把自己图中的彩条全部拿走，谁就赢得1分。照这样玩5次，得分高的人获胜。通过游戏，你对分数又有哪些新的认识？有什么体会？“清0”游戏3.谁先把自己图中的彩条全部拿走，谁就赢得1分。照这81通过活动你对分数有了哪些新的认识？新的体会？通过活动你对分数有了哪些新的认识？新的体会？82苏教版三年级数学上册第七单元分数的初步认识(一)课件83分数的初步认识（一）第1课时认识一个物的几分之一7分数的初步认识（一）第1课时认识一个物的几分之一7841把苹果平均分成2份，每人各分得多少个？1把苹果平均分成2份，每人各分得多少个？85解法探究绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L把矿泉水平均分成2份，每人各分得多少个？每份分得同样多，叫作平均分。绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L解法探究绿色圃小学教育网http://www.Lspjy.c86解法探究把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？半个解法探究把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？半个87把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？半个12把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？半个1288解法探究把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？1212每份是它的二分之一12读作：二分之一解法探究把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？1212每份8912是分数。1212分数线分母分子12是分数。1212分数线分母分子90你能表示这张纸的吗？12你能表示这张纸的吗？1291你能表示这张纸的吗？121212把一张纸平均分成2份，每份是它的。12你能表示这张纸的吗？121212把一张纸平均分92用同样大小的圆形纸片，折一折，涂一涂，再分别表示出和，再比较这两个分数的大小。1214绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L＞2用同样大小的圆形纸片，折一折，涂一涂，再分别表示出93用同样大小的圆形纸片，示出，再比较和的大小。绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L1418＞2用同样大小的圆形纸片，示出，再比较94121418＜＜平均分的份数越多，每份就越小。121418＜＜平均分的份数越多，每份就越小。951、用分数表示涂色部分。131619181、用分数表示涂色部分哪个图形里的涂色部分是？在（）里画“√”。14√2、哪个图形里的涂色部分是？在（）里画973、先填一填，再读一读。13161316＜3、先填一填，再读一读。13161316＜984、先涂色，再比较大小。1814＞4、先涂色，再比较大小。1814＞994、先涂色，再比较大小。1516＜4、先涂色，再比较大小。1516＜1005、1214＞5、1214＞101把一个物体或图形平均分成几份，每份都可以用几分之一来表示。分母表示把这个物体或图形平均分成的份数，这个物体或图形被平均分成的份数越多，每一份就越小。把一个物体或图形平均分成几份，每份都可以用几分之一来表示。分1021.用分数表示下面的涂色部分。（）（）（）（）1.用分数表示下面的涂色部分。（）（1032.把、、、、按照从小到大的顺序排一排。＜＜＜＜2.把、、、、按照从小到大的顺序排一排。104苏教版三年级数学上册第七单元分数的初步认识(一)课件105分数的初步认识（一）第2课时认识一个物的几分之几7分数的初步认识（一）第2课时认识一个物的几分之几71063把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。我涂了3份，有3个，是这张纸的……14我涂了1份，是这张纸的。143把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。107解法探究绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L3个是，也是分数。143434你涂了4份中的几份，有几个，是这张纸的几分之几？和同学交流。14解法探究绿色圃小学教育网http://www.Lspjy.c108

先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（

）里写出分数。（）（）（）（）19295989先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（109先说说涂色部分各表示多少，再在（

）里写出分数。343538310先说说涂色部分各表示多少，再在（）里写出分数。34110用两张同样大的纸折一折，分别表示出和，再比较大小。3858都平均分成8份，3份比5份小。3个比5个小。18185838＜3用两张同样大的纸折一折，分别表示出和1111、用分数表示涂色部分各表示多少。2559710491、用分数表示涂色部分各表示多少。2559710491122、56163107102、56163107101133、在（）里填合适的数。3473、在（）里填合适的数。3471144.先涂色，再比较大小。1323＜5949＞4737＞4.先涂色，再比较大小。1323＜5949＞4737＞1155、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得多？填一填。1838＜5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得多？填一填。1838＜1161.几分之一的含义：把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，表示这样的几份，分子就是几。2.同分母分数相比较，分子大的那个分数比较大，分子小的那个分数比较小。1.几分之一的含义：把一个物体或图形平均分成几份，分母就是1171.用用分数表示涂色部分。1.用用分数表示涂色部分。1182.比较下面每组分数的大小。＞＜＜＞＜＞2.比较下面每组分数的大小。＞＜＜＞＜＞119苏教版三年级数学上册第七单元分数的初步认识(一)课件120分数的初步认识（一）第3课时简单的分数加减7分数的初步认识（一）第3课时简单的分数加减71215我吃这块巧克力的

。58我吃这块巧克力的

。28两人一共吃了这块巧克力的几分之几？绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L5我吃这块巧克力的。58我吃这块巧克力的。122绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L两人一共吃了这块巧克力的几分之几？5828＋＝（）（）绿色圃小学教育网http://www.L123解法探究两人一共吃了这块巧克力的几分之几？5828＋＝（）（）7878解法探究两人一共吃了这块巧克力的几分之几？5828＋＝（1244949＋＝（）（）894949＋＝（）（）89125解法探究3525－＝（）（）15解法探究3525－＝（）（）151266949－＝（）（）296949－＝（）（）291271、45354616565646161、45354616565646161282、1535＋＝457929－＝59310410＋＝7107848－＝384727＋＝67510410－＝1102、1535＋＝457929－＝59310410＋＝71071293、两次一共大约喝了这杯水的几分之几？1424＋＝343、两次一共大约喝了这杯水的几分之几？1424＋＝341304、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了其中的1份。3515＋＝45（1）两人一共吃了这块月饼的几分之几？答：两人一共吃了这块月饼的。454、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了其中的1314、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了其中的1份。3515－＝25（2）冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？答：冬冬比丽丽多吃这块月饼的。254、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了其中的1325、小华从图书馆借来一本《阿凡提的故事》，她第一天看了这本书的，第二天看得与第一天同样多。两天一共看了这本书的几分之几？272727＋＝47答：两天一共看了这本书的。475、小华从图书馆借来一本《阿凡提的故事》，她第一天看了这本书1331.看图列式计算。＋（）＋（）＝（）（）－（）＝（）1.看图列式计算。＋（）＋（）＝（）1342.一列火车从甲城开往乙城，第一天行驶了全程的，第二行驶了全程的，这两天一共行驶了全程的几分之几，第一天比第二天多行驶了全程的几分之几？－＝＋＝答：这两天一共行驶了全程的，第一天比第二天多行驶了全程的。2.一列火车从甲城开往乙城，第一天行驶了全程的，－＝＋135苏教版三年级数学上册第七单元分数的初步认识(一)课件136分数的初步认识（一）第4课时练习十一7分数的初步认识（一）第4课时练习十一71376552741．涂色表示分数。6552741．涂色表示分数。1382．在（）里填合适的数。5579绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L2．在（）里填合适的数。5579绿色圃小学教育网htt1393．先写涂色部分表示的分数，再比较大小。1424＞3．先写涂色部分表示的分数，再比较大小。1424＞1403．先写涂色部分表示的分数，再比较大小。1312＞3．先写涂色部分表示的分数，再比较大小。1312＞1414．在○里填“＞”“＜”。1314＜1615＞5929＜5878＞4．在○里填“＞”“＜”。1314＜1615＞5929＜51425．1313＋＝231424＋＝348939－＝59910210－＝7105．1313＋＝231424＋＝348939－＝599102143（1）两人一共用去这张纸的几分之几？3828＋＝58答：两人一共用去这张纸的。58（1）两人一共用去这张纸的几分之几？3828＋＝58答：两人144（2）李华比张梅少用这张纸的几分之几？3828－＝18答：李华比张梅少用这张纸的。18（2）李华比张梅少用这张纸的几分之几？3828－＝18答：李1451.用分数表示下面的涂色部分。（）（）（）（）（）（）1.用分数表示下面的涂色部分。（）（1462.北京故宫十大镇宫之宝中，书画珍品占，刺绣珍品占。（1）书画珍品和刺绣珍品一共占北京古宫十大镇宫之宝

的几分之几？（2）其它珍品占北京故宫十大镇宫之宝的几分之几？＋＝－＝1答：一共占答：其它珍品占2.北京故宫十大镇宫之宝中，书画珍品占，刺绣珍品占147苏教版三年级数学上册第七单元分数的初步认识(一)课件148分数的初步认识（一）第1课时多彩的分数条7分数的初步认识（一）第1课时多彩的分数条7149下面的每个直条都表示“1”。1活动准备下面的每个直条都表示“1”。1活动准备150活动准备绿色圃小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L下面的每个直条都表示“1”。211活动准备绿色圃小学教育网http://www.Lspjy.c151活动准备下面的每个直条都表示“1”。21411活动准备下面的每个直条都表示“1”。21411152下面的每个直条都表示“1”。2141811活动准备下面的每个直条都表示“1”。2141811活动准备153活动准备下面的每个直条都表示“1”。214181161“1”里面有几个？有几个、或？2141811611活动准备下面的每个直条都表示“1”。214181161“154下面的每个直条都表示“