北师大版一年级数学上册-第一单元生活中的数-13-玩具课件

1-10各数的初步认识（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版数学一年级上册生活中的数11-10各数的初步认识（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业1情景导入返回情景导入返回河里一共各有几只鸭子？排在第几？探究新知例返回河里一共各有几只鸭子？排在第几？探究新知例返回用什么方法可以知道河里一共几只鸭子？点数法返回用什么方法可以知道河里一共几只鸭子？点数法返回1河里一共各有5只鸭子。2345返回1河里一共各有5只鸭子。2345返回第1第2第3第4第5从前往后排在第2。返回第1第2第3第4第5从前往后排在第2。返回“几个”和“第几”有区别？几个第几表示物体数量的多少，是总数。表示物体排序的结果，是一个物体。“几个”和“第几”有区别？几个第几表示物体数量的多少，是总数河里一共各有几只鸭子？排在第几？例河里一共各有5只鸭子。排在第2。返回河里一共各有几只鸭子？排在第几？例河里一共各有5只鸭子数一数，认一认。例返回数一数，认一认。例返回678910可以用点数法哦！返回678910可以用点数法哦！返回数数要细心，点数快又准，从左往右数，1、2、3、4、5……手、口、眼一致，数几记心中。知识巧记返回数数要细心，知识巧记返回1.数一数，连一连。课堂练习91064返回1.数一数，连一连。课堂练习91064返回2.看一看，说一说。有5只大雁，第2只是。有5只小熊，第4只是。有4个人，排第3。返回2.看一看，说一说。有5只大雁，第2只是。有5只小3.照样子，涂一涂。2745返回3.照样子，涂一涂。2745返回4.按要求涂一涂，圈一圈。（1）从左往右数，把左边的4个△涂上颜色。（2）从左往右数，把第5个△圈起来。返回4.按要求涂一涂，圈一圈。（1）从左往右数，把左边的4个△涂5.数一数，连一连。12345678910返回5.数一数，连一连。12345678910返回1.数可以表示数量（几个），也可以表示顺序（第几）。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.“几个”表示物体数量的多少；“第几”表示物体的排列顺序，指的是总数中的某一个。返回1.数可以表示数量（几个），也可以表示顺序（第几）。课堂小结3.当物体的数量是6，7，8，9，10时，可以用6，7，8，9，10来表示。这节课你们都学会了哪些知识？返回3.当物体的数量是6，7，8，9，10时，可以用6，7，8，课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回课后作业1.从教材课后习题中选取；返回第3课时玩具1～5各数的认识及书写BS

一年级上册第3课时玩具BS一年级上册1234提示：点击进入习题1234提示：点击进入习题知识点1用1～5表示生活中物体的数量1.照样子圈数。 知识点1用1～5表示生活中物体的数量1.照样子圈数。知识点21～5各数的写法2.看图写数。知识点21～5各数的写法2.看图写数。按顺序写出各数。 (1)

(2) 易错辨析辨析：按顺序数1，2，3。辨析：按顺序数2，3，4，5。224按顺序写出各数。 易错辨析辨析：按顺序数1，2，3。辨析(3)

(4)5辨析：按顺序数3，4，5。辨析：按顺序数1，2，3，4。14(3)5辨析：按顺序数3，4，5。辨析：按顺序数1，2，3提升点体验实物、图形、数之间的联系4.数一数，画一画，写一写。提升点体验实物、图形、数之间的联系4.数一数，画一画1-10各数的初步认识（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版数学一年级上册生活中的数11-10各数的初步认识（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业27情景导入返回情景导入返回河里一共各有几只鸭子？排在第几？探究新知例返回河里一共各有几只鸭子？排在第几？探究新知例返回用什么方法可以知道河里一共几只鸭子？点数法返回用什么方法可以知道河里一共几只鸭子？点数法返回1河里一共各有5只鸭子。2345返回1河里一共各有5只鸭子。2345返回第1第2第3第4第5从前往后排在第2。返回第1第2第3第4第5从前往后排在第2。返回“几个”和“第几”有区别？几个第几表示物体数量的多少，是总数。表示物体排序的结果，是一个物体。“几个”和“第几”有区别？几个第几表示物体数量的多少，是总数河里一共各有几只鸭子？排在第几？例河里一共各有5只鸭子。排在第2。返回河里一共各有几只鸭子？排在第几？例河里一共各有5只鸭子数一数，认一认。例返回数一数，认一认。例返回678910可以用点数法哦！返回678910可以用点数法哦！返回数数要细心，点数快又准，从左往右数，1、2、3、4、5……手、口、眼一致，数几记心中。知识巧记返回数数要细心，知识巧记返回1.数一数，连一连。课堂练习91064返回1.数一数，连一连。课堂练习91064返回2.看一看，说一说。有5只大雁，第2只是。有5只小熊，第4只是。有4个人，排第3。返回2.看一看，说一说。有5只大雁，第2只是。有5只小3.照样子，涂一涂。2745返回3.照样子，涂一涂。2745返回4.按要求涂一涂，圈一圈。（1）从左往右数，把左边的4个△涂上颜色。（2）从左往右数，把第5个△圈起来。返回4.按要求涂一涂，圈一圈。（1）从左往右数，把左边的4个△涂5.数一数，连一连。12345678910返回5.数一数，连一连。12345678910返回1.数可以表示数量（几个），也可以表示顺序（第几）。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.“几个”表示物体数量的多少；“第几”表示物体的排列顺序，指的是总数中的某一个。返回1.数可以表示数量（几个），也可以表示顺序（第几）。课堂小结3.当物体的数量是6，7，8，9，10时，可以用6，7，8，9，10来表示。这节课你们都学会了哪些知识？返回3.当物体的数量是6，7，8，9，10时，可以用6，7，8，课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回课后作业1.从教材课后习题中选取；返回第3课时玩具1～5各数的认识及书写BS

一年级上册第3课时玩具BS一年级上册1234提示：点击进入习题1234提示：点击进入习题知识点1用1～5表示生活中物体的数量1.照样子圈数。 知识点1用1～5表示生活中物体的数量1.照样子圈数。知识点21～5各数的写法2.看图写数。知识点21～5各数的写法2.看图写数。按顺序写出各数。 (1)

(2) 易错辨析辨析：按顺序数1，2，3。辨析：按顺序数2，3，4，5。224按顺序写出各数。 易错