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PAGEPAGE3/3大班角色游戏大班角色游戏-照相馆里风波来源xx 大班角色游戏：照相馆里的xxx一、背景分析：大班幼儿随着身心的发展,对周围成人的社会活动的认识已越来越精细和完戏目的性、合作性、独立性增强了，角色间的关系更复杂了，同伴间游戏时能够二、案例实录1：有没有人拍照啊？”要是没有人拍照我就走了”“今”后来她很生气地说：“我不想拍了，让我等那么久。”反思与调整：提升。游戏后的措施：1、教师组织幼儿讨论：“三个人如何分工职务？商讨他们各自的职责是什么？”2、鼓励幼儿想办法解决：“出现无人问津的现象时如何合理分工后都有机会外出拍照和如何服务进入照相馆拍照的顾客？”3、幼儿讨论的结果，提供能区分不同职务的摄影师胸卡。案例实录2：根据前次游戏的要求，这次游戏时我在照相管理增加了一些拍摄背景和道具，让摄影师师更加热衷于帮助顾客设计拍照的造型，使顾客更喜欢来照相馆拍照。在这次游戏中我们还在照相馆里增加了两个电视机，摆上一些图片，一些花，茶杯等，方便幼儿等候拍照。又到了游戏时间了，幼儿陆续选择好了角色，三名幼儿进行了简单的分工，彬彬拍照，雨琦造型设计，雨嘉招待顾客，今天的生意好243人。分析与思考：以防止照相馆的其

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