中考物理实验专题复习课件

中考物理常考实验复习专题中考物理总复习中考物理常考中考物理总复习在初中物理教材中，我们学过的主要实验统计：分类力学声、热光学电与磁统计146315在初中物理教材中，我们学过的主要实验统计：分类力学声、热分类

测量性实验

探究性实验

力学①测长度②测时间③测速度④测体积⑤测质量⑥测密度⑦测力（测拉力、重力、摩擦力等）①探究杠杆的平衡条件②探究影响摩擦力大小的因素③探究液体内部的压强规律④探究物体的浮沉条件⑤探究二力平衡的条件⑥探究影响物体动能大小的因素⑦探究影响物体重力势能大小的因素等。分类测量性实验探究性实验①测分类

测量性实验

探究性实验

声

热

①用温度计测量温度①

探究材料的隔声性能②探究声音发生和传播的条件③探究晶体和非晶体的熔化和凝固规律④研究物质的比热容属性⑤研究改变物体内能的方法，另外，还有观察水的沸腾实验等。

分类测量性实验探究性实验①用分类

测量性实验

探究性实验

光

学

①探究光的反射规律

②探究平面镜的成象规律③探究凸透镜成象规律等分类测量性实验探究性实验①探分类测量性实验

探究性实验

电与磁

①测量电流②测量电压③测量电阻④测量电功率⑤测量电功等

①探究串联电路的I、U、R特点②探究并联电路的I、U、R特点③探究影响电阻大小的因素④探究U、I、t、Q的关系——焦耳定律⑤探究I、U、R的关系——欧姆定律⑥探究电磁铁磁的特点⑦探究磁场对电流的作用力⑧探究感应电流产生的条件⑨探究通电螺线管的磁场特点另外，还有安装直流电动机模型等实验等

分类测量性实验探

初中物理中，我们学过的基本仪器有：1、刻度尺2、天平3、秒表4、弹簧测力计5、温度计6、量筒（量杯）7、电流表8、电压表9、滑动变阻器

另外还有溢水杯、液体压强计、电能表等。初中物理中，我们学过的基本仪器有：1、刻度尺01234cmA20℃303.41cm80Km/h38.3℃-24℃测量仪器读数0.3A7.5V01234cmA20℃303.41cm80Km/h38.3℃8272.6KW·h60Ω62Kg额定电压220V允许通过最大电流10A8272.6KW·h60Ω62Kg额定电压220V2.2N60cm347.4g2.2Kg2.2N60cm347.4g2.2Kg破题技巧读数：确定量程和分度值确定零刻度线确定指针的示数数字+单位（刻度尺需估读到分度值的下一位）破题技巧读数：确定量程和分度值确定零刻度线确定指针的示数数字力学实验1.很多人猜想地沟油的密度应比正常食用油的密度要大，为了验证这种猜想，小华准备用天平和量筒来测量地沟油的密度。⑴将天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向

(填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。⑵a.往烧杯中倒入适量的地沟油，用天平称出烧杯和地沟油的总质量为70g；

b.把烧杯中一部分地沟油倒入量筒，如图乙，量筒内地沟油的体积是

cm3；

c.称烧杯和剩下地沟油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动

。天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图丙所示，则倒入量筒的地沟油的质量为

g。左20游码18.4甲乙丙力学实验1.很多人猜想地沟油的密度应比正常食用油的密度要大⑶该地沟油的密度为

g/cm3。已知正常食用油的密度在0.91~0.93g/cm3

之间，能否用密度这一指标来鉴别地油？简要说明理由：

。⑷实验时，若用天平先称出空烧杯的质量，再称出烧杯和地沟油的总质量，然后把烧杯中的地沟油倒入量筒，这样将使地沟油密度测量结果

(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。不能。因为地沟油的密度在正常食用油密度范围之内偏大0.92⑶该地沟油的密度为g/cm3。不能。因2.利用天平、水和烧杯来测量一不规则石块的密度，请将实验步骤补充完整．(1)把托盘天平放在水台面上，将标尺的游码移到零刻度处，调节

,使天平平衡．(2)用天平测量小石块的质，右盘中砝码和标尺上游如图1所示，则小石块的质量为

g．(3)如图2所示：

a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记；

b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g；

c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g；

d．计算出小石块的体积为

cm3．(4)用密度公式计算出小石块的密度为

Kg/m3．平衡螺母62302.1×1032.利用天平、水和烧杯来测量一不规则石块的密度，请将实验步骤3.在“探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆平衡螺母，使杠杆在

位置平衡，这样做是为了便于测量

；若杠杆右端上翘，则可将左(右)端的平衡螺母向

调节。水平力臂右次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm11824228116321238(1)上表是某同学记录的实验数据，分析上述数据可得出的杠杆的平衡条件是：

F1×L1=F2×L23.在“探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆平衡螺母，使杠(2)实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡，但采用这种方式是不妥当的。这主要是因为()A．一个人无法独立操作

B．需要使用太多的钩码

C．力臂与杠杆不重合

D．力和力臂数目过多(3)上图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第

格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。D2(4)实验时，要通过改变钩码的个数或位置，多测几组数据。这样做的目的是

。寻找杠杆平衡的普遍规律(2)实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡，但破题技巧托盘天平：指针左偏（沉）右调，右偏（沉）左调。

称量时天平不平衡，不能再调节平衡螺母。

读取邮码的示数时，以游码左侧所对的度线为准。量筒：视线与液面的凹面（或凸面）相平杠杆：右偏（沉）左调，使其在水平位置平衡。破题技巧托盘天平：指针左偏（沉）右调，右偏（沉）左调。量4.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。

(1)实验时要竖直向上

拉动弹簧测力计，由图中可知拉力大小为

N，将弹簧测力计向上移动15cm,则钩码上升的高度为

cm,该滑轮组的机械效率为

。

(2)取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效将

。

(选填：“增大”、“减小”或“不变”)

匀速

2.4

583.3%

减小4.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。匀5.如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题：(1)甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的实验方法是

。(2)甲实验是为了探究动能的大小与

的关系。实验中，通过观察

可以判断钢球动能的大小。(3)由乙实验可以推理得出，如果水平面光滑，运动的小车会

。控制变量法木块移动距离的远近速度做匀速直线运动5.如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置破题技巧实验方法：控制变量法、转换法。转换法：根据木块被撞开的距离，推断小球动能的大小。弹簧测力计：竖直向上匀速慢慢拉动，且必须在匀速过程中读取弹簧测力计的示数。破题技巧实验方法：控制变量法、转换法。转换法：根据木块被撞开1．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

⑴一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，如图1所示。测得凸透镜的焦距是

cm。⑵将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上(如图2)。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在

，其目的是使像

。图1图210同一高度成在光屏中央光学实验1．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：图1图210同一高度成⑶当把烛焰放在距该凸透镜15cm处时，图3是小理的成像作图方法，则在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个

、

的实像(填写像的性质)。生活中的

光学仪器是根据这一成像规律制成的。

图3倒立放大幻灯机⑶当把烛焰放在距该凸透镜15cm处时，图3是小理的成像作图方⑷当把烛焰放在距该凸透镜8cm处时，无论如何移动光屏都不能承接到烛焰的像。此时若在

(填“蜡烛”或“光屏”)一侧透过该凸透镜可以观察到一个

、

、

像。⑸随着实验进行，发现蜡烛逐渐变短，烛焰的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的的是()A．将凸透镜往上移

B．将光屏往下移

C．将蜡烛往上移

D．将蜡烛往下移

光屏正立放大虚C调整方法：蜡烛调高、凸透镜调低、光屏调高。⑷当把烛焰放在距该凸透镜8cm处时，无论如何移动光屏都不能承FF2f2fu>2f倒立缩小实像照相机倒立等大实像u=2f倒立放大实像幻灯机f<u<2fu<f正立、放大、虚像放大镜一倍焦距分虚实口诀两倍焦距分大小实像：像物异侧、倒立；虚像：像物同侧、正立。物体逐渐靠近像逐渐远离FF2f2fu>2f倒立照相机倒立u=2f倒立幻灯机f<u<光学实验2.在探究“平面镜成像的特点”的实验中：

(1)王刚同学在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，蜡烛A

通过玻璃板所成的是

像(选填“虚”或“实”)；为了比较像与物的大小关系，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，如图所示，对蜡烛A和B的要求是

；要确定像与物的位置关系，还需要的测量工具是

．

(2)在确定蜡烛的像的位置时，眼睛应在

(选填“A”或“B”)侧观察；王刚同学无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因可能是

．虚大小完全相同

刻度尺

A玻璃板没有竖直放置便于确定像的位置光学实验2.在探究“平面镜成像的特点”的实验中：虚大小完全相1．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示。⑴实验中所用温度计是根据液体

的性质制成的；本实验中使用的测量工具除了温度计外还要用

；从图甲中可知实验测得水的沸点是

℃，说明此时实验室中的大气压

(选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压。图乙中操作错误是

；⑵水在沸腾过程中，温度将

(选填“升高”、“降低”或“不变”)，并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气___________(填写物态变化名称)而产生的。热学实验甲乙热胀冷缩秒表98小于温度计玻璃泡碰到了杯底

不变

液化1．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示⑶有两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b两种图像不同的原因是水的_________不同。⑷水沸腾时的情景应该是图丁中的

图。⑸温度计有水银和酒精两种不同液体的温度计，两种液体相关数据如下表，由此可知，在做上述“研究水的沸腾”实验时，应选用的是

温度计。98①②丁丙物质凝固点沸点水银－39℃357℃酒精－117℃78℃质量①

水银⑶有两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻982.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内液体质量也相同。

(1)比较不同燃料的热值，应选择

两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择

两图进行实验。(2)若其中的燃料有酒精，则完全燃烧10g酒精放出的热量为

J(酒精的热值为3.0×107J／kg)；这些热量相当于消耗大约

KW·h的电能。

甲乙甲丙3.0×1050.0832.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是1．某同学将完好仪器连接成如图所示的电路(其中滑动变阻器的连线没有画出)，用来探究电阻上的电流跟两端电压的关系。⑴请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中。

(要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大)⑵连接电路时，开关应

，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到最

端。(填“左”或“右”)断开

左电学实验⑴请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中。断开左电⑶实验测得的数据如下表所示：①分析表中数据可知，实验过程中保持R=

Ω不变；②根据这些数据在坐标图中描点并作出U-I图线；③根据表中的实验数据得出的结论是：

U/VI/A50.10.20.30.40.50.51.01.52.02.50电阻一定时，电流跟电压成正比

⑶实验测得的数据如下表所示：U/VI/A50.10.20.32.小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”

实验器材：电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)，两只滑动变阻器(“10Ω2A”、“20Ω1A”)，导线若干

甲乙2.小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流(1)实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：

电压不变时，电流与电阻成反比

．①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用

10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？

断开开关，把滑片P移到A端，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P的位置，并观察电压表的示数变化，直到电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数

．②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验．请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：

滑动变阻器的最大阻值太小

．(2)请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法(同种方法不能重复使用)，并简要说明理由(1)实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据方法一：换用最大阻值为20Ω的滑动变阻器，理由：根据=得：R滑=12Ω，故选用“20Ω1A”的滑动变阻器

方法二：在电路中再串联一个5Ω的定值电阻，理由：根据=得R′=12Ω，而12Ω可用5Ω的定值电阻与“10Ω2A”的变阻器串联，通过调节滑片P来获得

方法一：换用最大阻值为20Ω的滑动变阻器，=得：R滑=12Ω3．在伏安法测电阻的实验中：⑴实验的实物图如图所示，图中甲是

，是

。⑵请将电路连接完整。⑶当把最后一根导线接上后，立马出现电压表示数接近3V，而电流表无示数，出现故障的原因可能是

；连接电路时存在问题是

。⑷排除故障后，调节滑动变阻器，电流表的示数如图所示，为

A；电压表的示数如图所示，为

V。由此求出待测电阻为

Ω。至此，小强说已经完成实验，同组的小聪认为不妥，因为

。电压表电流表电阻R发生开路连接电路时，开关没有断开

0.24

2.4没有多次测量取平均值减小误差

103．在伏安法测电阻的实验中：电压表电流表电阻R发生开路连接电4．图14所示是“测量小灯泡的电功率”的实物连接图。其中电源电压6V保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。⑴请用笔画线代替导线将图14中未连接的电路连接完整。⑵如果滑动变阻器的规格有“10Ω1A”和“25Ω0.5A”各一个，为了实验顺利进行，应选用规格为

的变阻器。

图14“25Ω0.5A”4．图14所示是“测量小灯泡的电功率”的实物连接图。其中电源⑶连接好电路后，闭合开关时发现：小灯泡不亮，电流表无示数，而电压表指针迅速转到右边没有刻度的地方，出现这种现象的原因可是

。⑷排除电路故障后，当滑片P在图14中位置时，电压表的示数只有2.2V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向

端(填“A”或“B”)适当移动，使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图15所示，则该小灯泡的额定功率为

W。

图15小灯泡开路A0.75⑶连接好电路后，闭合开关时发现：小灯泡不亮，电流表无示数，而⑸在完成以上实验后，进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的图像如图16所示，分析图像发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明:

。

图16灯丝的电阻随温度的升高而增大⑸在完成以上实验后，进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化5．如图18为“测定2.5V小灯泡功率”的实验中，小灯泡电阻约为l0Ω。P0123A00.20.40.60.63--0.2-1051015V0123315--1-5甲乙⑴请在图18(甲)的“”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号。⑵如果电源电压6V保持不变，滑动变阻器规格有“l0Ω，1A”和“50Ω，0.5A”的各1个，本次实验中应选择规格为

的滑动变阻器。⑶电路图连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，而电压表的指针迅速偏转到右边没有刻度的地方，原因可能是

。

(写出一种即可)⑷排除故障后，实验中滑片P移到图18(甲)中位置时，电压表示数1.9V。如果要使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑片P应向

端(填“左”或“右”)移动，直到电压表示数为2.5V。图18AV“50Ω，0.5A”小灯泡开路左5．如图18为“测定2.5V小灯泡功率”的实验中，小灯泡电阻⑸实验测得数据如下表所示。断开开关时，发现电表如图18(乙)所示。其中电流表出现这种现象的原因是：

。⑹假如不重新实验，请你利用上述已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是

W。U/V22.53I/A0.220.260.300123A00.20.40.60.63--0.2-1051015V0123315--1-5图18(乙)闭合开关前，电流表指针没有校零0.750.3P额=U额I额=2.5V×0.3A=0.75W⑸实验测得数据如下表所示。断开开关时，发现电表如图18(乙)6．水果含有果酸。如图14所示在水果中插入两片不同金属制成的极板，组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。⑴在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表：铁——锌铁——铜铜——锌苹果0.55V0.60V0.95V梨0.40V0.50V0.90V菠萝0.50V0.55V1.00V橙0.70V0.78V1.05V①在虚线框里画出这个实验的电路图；②分析实验数据可以得出：在上述条件下，从金属活动性顺序看，所选用的两块极板材料之间的

越大，水果电池的电压越大；并且水果电池的电压还与

有关；⑵若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制

不变。

图14金属活动性差异

水果种类

两极板之间的距离

6．水果含有果酸。如图14所示在水果中插入两片不同金属制成的7.实验课上，小明把两只小灯泡接在如图16甲所示的电路中，闭合开关S后，发现灯L1不亮，灯L2亮。这是为什么？小明猜想：猜想一：可能灯L1处发生开路猜想二：可能灯L1处发生短路⑴根据

(选填“串联”或“并联”)

电路的特点，可以知道猜想一是不正确的。⑵针对猜想二，小明找了一只电压表，先后并联在灯L1和灯L2两端，如图16乙所示。假如猜想二正确，则两次电压表的读数有何特点？

。⑶若实验中发现两次电压表测量时均有明显读数，且灯U1﹤U2，说明猜想二也错。你认为灯L1不亮，灯L2亮的原因可能是什么？

。图16串联L1两端的电压为0，L2两端的电压为电源电压

灯L1的电阻远小于灯L2的电阻

7.实验课上，小明把两只小灯泡接在如图16甲所示的电路中，闭8．小理要测量一个定值电阻Rx的大小，但他想只用电流表(或只用电压表)，一个电源(电压未知)和一个阻值已知的定值电阻R0，开关和导线若干。请帮他设计测量的电路图，简要说明测量方法及需测的物理量(并用相应的符号表示)写出计算待测电阻Rx的表达式。8．小理要测量一个定值电阻Rx的大小，但他想只用电流表(或只只用电流表⑴实验电路图：⑵实验步骤：①按照电路图连接实物电路；②用A1表测出通过R0的电流为I0；③用A2表测出通过Rx的电流为Ix。⑶

Rx的表达式：只用电流表⑴实验电路图：⑵实验步骤：②用A1表测出通过R0的只用电压表⑴实验电路图：⑵实验步骤：①按照电路图连接实物电路；②用V1表测出R0两端的电压为U0；③用V2表测出Rx两端的电压为Ux。⑶Rx的表达式：只用电压表⑴实验电路图：⑵实验步骤：②用V1表测出R0两端的中考物理常考实验复习专题中考物理总复习中考物理常考中考物理总复习在初中物理教材中，我们学过的主要实验统计：分类力学声、热光学电与磁统计146315在初中物理教材中，我们学过的主要实验统计：分类力学声、热分类

测量性实验

探究性实验

力学①测长度②测时间③测速度④测体积⑤测质量⑥测密度⑦测力（测拉力、重力、摩擦力等）①探究杠杆的平衡条件②探究影响摩擦力大小的因素③探究液体内部的压强规律④探究物体的浮沉条件⑤探究二力平衡的条件⑥探究影响物体动能大小的因素⑦探究影响物体重力势能大小的因素等。分类测量性实验探究性实验①测分类

测量性实验

探究性实验

声

热

①用温度计测量温度①

探究材料的隔声性能②探究声音发生和传播的条件③探究晶体和非晶体的熔化和凝固规律④研究物质的比热容属性⑤研究改变物体内能的方法，另外，还有观察水的沸腾实验等。

分类测量性实验探究性实验①用分类

测量性实验

探究性实验

光

学

①探究光的反射规律

②探究平面镜的成象规律③探究凸透镜成象规律等分类测量性实验探究性实验①探分类测量性实验

探究性实验

电与磁

①测量电流②测量电压③测量电阻④测量电功率⑤测量电功等

①探究串联电路的I、U、R特点②探究并联电路的I、U、R特点③探究影响电阻大小的因素④探究U、I、t、Q的关系——焦耳定律⑤探究I、U、R的关系——欧姆定律⑥探究电磁铁磁的特点⑦探究磁场对电流的作用力⑧探究感应电流产生的条件⑨探究通电螺线管的磁场特点另外，还有安装直流电动机模型等实验等

分类测量性实验探

初中物理中，我们学过的基本仪器有：1、刻度尺2、天平3、秒表4、弹簧测力计5、温度计6、量筒（量杯）7、电流表8、电压表9、滑动变阻器

另外还有溢水杯、液体压强计、电能表等。初中物理中，我们学过的基本仪器有：1、刻度尺01234cmA20℃303.41cm80Km/h38.3℃-24℃测量仪器读数0.3A7.5V01234cmA20℃303.41cm80Km/h38.3℃8272.6KW·h60Ω62Kg额定电压220V允许通过最大电流10A8272.6KW·h60Ω62Kg额定电压220V2.2N60cm347.4g2.2Kg2.2N60cm347.4g2.2Kg破题技巧读数：确定量程和分度值确定零刻度线确定指针的示数数字+单位（刻度尺需估读到分度值的下一位）破题技巧读数：确定量程和分度值确定零刻度线确定指针的示数数字力学实验1.很多人猜想地沟油的密度应比正常食用油的密度要大，为了验证这种猜想，小华准备用天平和量筒来测量地沟油的密度。⑴将天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向

(填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。⑵a.往烧杯中倒入适量的地沟油，用天平称出烧杯和地沟油的总质量为70g；

b.把烧杯中一部分地沟油倒入量筒，如图乙，量筒内地沟油的体积是

cm3；

c.称烧杯和剩下地沟油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动

。天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图丙所示，则倒入量筒的地沟油的质量为

g。左20游码18.4甲乙丙力学实验1.很多人猜想地沟油的密度应比正常食用油的密度要大⑶该地沟油的密度为

g/cm3。已知正常食用油的密度在0.91~0.93g/cm3

之间，能否用密度这一指标来鉴别地油？简要说明理由：

。⑷实验时，若用天平先称出空烧杯的质量，再称出烧杯和地沟油的总质量，然后把烧杯中的地沟油倒入量筒，这样将使地沟油密度测量结果

(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。不能。因为地沟油的密度在正常食用油密度范围之内偏大0.92⑶该地沟油的密度为g/cm3。不能。因2.利用天平、水和烧杯来测量一不规则石块的密度，请将实验步骤补充完整．(1)把托盘天平放在水台面上，将标尺的游码移到零刻度处，调节

,使天平平衡．(2)用天平测量小石块的质，右盘中砝码和标尺上游如图1所示，则小石块的质量为

g．(3)如图2所示：

a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记；

b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g；

c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g；

d．计算出小石块的体积为

cm3．(4)用密度公式计算出小石块的密度为

Kg/m3．平衡螺母62302.1×1032.利用天平、水和烧杯来测量一不规则石块的密度，请将实验步骤3.在“探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆平衡螺母，使杠杆在

位置平衡，这样做是为了便于测量

；若杠杆右端上翘，则可将左(右)端的平衡螺母向

调节。水平力臂右次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm11824228116321238(1)上表是某同学记录的实验数据，分析上述数据可得出的杠杆的平衡条件是：

F1×L1=F2×L23.在“探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆平衡螺母，使杠(2)实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡，但采用这种方式是不妥当的。这主要是因为()A．一个人无法独立操作

B．需要使用太多的钩码

C．力臂与杠杆不重合

D．力和力臂数目过多(3)上图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第

格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。D2(4)实验时，要通过改变钩码的个数或位置，多测几组数据。这样做的目的是

。寻找杠杆平衡的普遍规律(2)实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡，但破题技巧托盘天平：指针左偏（沉）右调，右偏（沉）左调。

称量时天平不平衡，不能再调节平衡螺母。

读取邮码的示数时，以游码左侧所对的度线为准。量筒：视线与液面的凹面（或凸面）相平杠杆：右偏（沉）左调，使其在水平位置平衡。破题技巧托盘天平：指针左偏（沉）右调，右偏（沉）左调。量4.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。

(1)实验时要竖直向上

拉动弹簧测力计，由图中可知拉力大小为

N，将弹簧测力计向上移动15cm,则钩码上升的高度为

cm,该滑轮组的机械效率为

。

(2)取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效将

。

(选填：“增大”、“减小”或“不变”)

匀速

2.4

583.3%

减小4.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。匀5.如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题：(1)甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的实验方法是

。(2)甲实验是为了探究动能的大小与

的关系。实验中，通过观察

可以判断钢球动能的大小。(3)由乙实验可以推理得出，如果水平面光滑，运动的小车会

。控制变量法木块移动距离的远近速度做匀速直线运动5.如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置破题技巧实验方法：控制变量法、转换法。转换法：根据木块被撞开的距离，推断小球动能的大小。弹簧测力计：竖直向上匀速慢慢拉动，且必须在匀速过程中读取弹簧测力计的示数。破题技巧实验方法：控制变量法、转换法。转换法：根据木块被撞开1．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

⑴一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，如图1所示。测得凸透镜的焦距是

cm。⑵将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上(如图2)。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在

，其目的是使像

。图1图210同一高度成在光屏中央光学实验1．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：图1图210同一高度成⑶当把烛焰放在距该凸透镜15cm处时，图3是小理的成像作图方法，则在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个

、

的实像(填写像的性质)。生活中的

光学仪器是根据这一成像规律制成的。

图3倒立放大幻灯机⑶当把烛焰放在距该凸透镜15cm处时，图3是小理的成像作图方⑷当把烛焰放在距该凸透镜8cm处时，无论如何移动光屏都不能承接到烛焰的像。此时若在

(填“蜡烛”或“光屏”)一侧透过该凸透镜可以观察到一个

、

、

像。⑸随着实验进行，发现蜡烛逐渐变短，烛焰的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的的是()A．将凸透镜往上移

B．将光屏往下移

C．将蜡烛往上移

D．将蜡烛往下移

光屏正立放大虚C调整方法：蜡烛调高、凸透镜调低、光屏调高。⑷当把烛焰放在距该凸透镜8cm处时，无论如何移动光屏都不能承FF2f2fu>2f倒立缩小实像照相机倒立等大实像u=2f倒立放大实像幻灯机f<u<2fu<f正立、放大、虚像放大镜一倍焦距分虚实口诀两倍焦距分大小实像：像物异侧、倒立；虚像：像物同侧、正立。物体逐渐靠近像逐渐远离FF2f2fu>2f倒立照相机倒立u=2f倒立幻灯机f<u<光学实验2.在探究“平面镜成像的特点”的实验中：

(1)王刚同学在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，蜡烛A

通过玻璃板所成的是

像(选填“虚”或“实”)；为了比较像与物的大小关系，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，如图所示，对蜡烛A和B的要求是

；要确定像与物的位置关系，还需要的测量工具是

．

(2)在确定蜡烛的像的位置时，眼睛应在

(选填“A”或“B”)侧观察；王刚同学无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因可能是

．虚大小完全相同

刻度尺

A玻璃板没有竖直放置便于确定像的位置光学实验2.在探究“平面镜成像的特点”的实验中：虚大小完全相1．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示。⑴实验中所用温度计是根据液体

的性质制成的；本实验中使用的测量工具除了温度计外还要用

；从图甲中可知实验测得水的沸点是

℃，说明此时实验室中的大气压

(选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压。图乙中操作错误是

；⑵水在沸腾过程中，温度将

(选填“升高”、“降低”或“不变”)，并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气___________(填写物态变化名称)而产生的。热学实验甲乙热胀冷缩秒表98小于温度计玻璃泡碰到了杯底

不变

液化1．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示⑶有两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b两种图像不同的原因是水的_________不同。⑷水沸腾时的情景应该是图丁中的

图。⑸温度计有水银和酒精两种不同液体的温度计，两种液体相关数据如下表，由此可知，在做上述“研究水的沸腾”实验时，应选用的是

温度计。98①②丁丙物质凝固点沸点水银－39℃357℃酒精－117℃78℃质量①

水银⑶有两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻982.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内液体质量也相同。

(1)比较不同燃料的热值，应选择

两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择

两图进行实验。(2)若其中的燃料有酒精，则完全燃烧10g酒精放出的热量为

J(酒精的热值为3.0×107J／kg)；这些热量相当于消耗大约

KW·h的电能。

甲乙甲丙3.0×1050.0832.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是1．某同学将完好仪器连接成如图所示的电路(其中滑动变阻器的连线没有画出)，用来探究电阻上的电流跟两端电压的关系。⑴请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中。

(要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大)⑵连接电路时，开关应

，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到最

端。(填“左”或“右”)断开

左电学实验⑴请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中。断开左电⑶实验测得的数据如下表所示：①分析表中数据可知，实验过程中保持R=

Ω不变；②根据这些数据在坐标图中描点并作出U-I图线；③根据表中的实验数据得出的结论是：

U/VI/A50.10.20.30.40.50.51.01.52.02.50电阻一定时，电流跟电压成正比

⑶实验测得的数据如下表所示：U/VI/A50.10.20.32.小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”

实验器材：电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)，两只滑动变阻器(“10Ω2A”、“20Ω1A”)，导线若干

甲乙2.小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流(1)实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：

电压不变时，电流与电阻成反比

．①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用

10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？

断开开关，把滑片P移到A端，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P的位置，并观察电压表的示数变化，直到电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数

．②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验．请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：

滑动变阻器的最大阻值太小

．(2)请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法(同种方法不能重复使用)，并简要说明理由(1)实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据方法一：换用最大阻值为20Ω的滑动变阻器，理由：根据=得：R滑=12Ω，故选用“20Ω1A”的滑动变阻器

方法二：在电路中再串联一个5Ω的定值电阻，理由：根据=得R′=12Ω，而12Ω可用5Ω的定值电阻与“10Ω2A”的变阻器串联，通过调节滑片P来获得

方法一：换用最大阻值为20Ω的滑动变阻器，=得：R滑=12Ω3．在伏安法测电阻的实验中：⑴实验的实物图如图所示，图中甲是

，是

。⑵请将电路连接完整。⑶当把最后一根导线接上后，立马出现电压表示数接近3V，而电流表无示数，出现故障的原因可能是

；连接电路时存在问题是

。⑷排除故障后，调节滑动变阻器，电流表的示数如图所示，为

A；电压表的示数如图所示，为

V。由此求出待测电阻为

Ω。至此，小强说已经完成实验，同组的小聪认为不妥，因为

。电压表电流表电阻R发生开路连接电路时，开关没有断开

0.24

2.4没有多次测量取平均值减小误差

103．在伏安法测电阻的实验中：电压表电流表电阻R发生开路连接电4．图14所示是“测量小灯泡的电功率”的实物连接图。其中电源电压6V保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。⑴请用笔画线代替导线将图14中未连接的电路连接完整。⑵如果滑动变阻器的规格有“10Ω1A”和“25Ω0.5A”各一个，为了实验顺利进行，应选用规格为

的变阻器。

图14“25Ω0.5A”4．图14所示是“测量小灯泡的电功率”的实物连接图。其中电源⑶连接好电路后，闭合开关时发现：小灯泡不亮，电流表无示数，而电压表指针迅速转到右边没有刻度的地方，出现这种现象的原因可是

。⑷排除电路故障后，当滑片P在图14中位置时，电压表的示数只有2.2V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向

端(填“A”或“B”)适当移动，使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图15所示，则该小灯泡的额定功率为

W。

图15小灯泡开路A0.75⑶连接好电路后，闭合开关时发现：小灯泡不亮，电流表无示数，而⑸在完成以上实验后，进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的图像如图16所示，分析图像发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明:

。

图16灯丝的电阻随温度的升高而增大⑸在完成以上实验后，进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化5．如图18为“测定2.5V小灯泡功率”的实验中，小灯泡电阻约为l0Ω。P0123A00.20.40.60.63--0.2-1051015V0123315--1-5甲乙⑴请在图18(甲)的“”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号。⑵如果电源电压6V保持不变，滑