建议书班级（精选12篇）

第19页共19页建议书班级〔精选12篇〕篇1：班级建议书对班级的建议:1、应该形成“团结、共同进步”的气氛。2、多开几次班会，不要把班会的时间占了，指着那几节课，干不了什么。看哪位同学没有抓紧时间，一定要多找这位学生谈几次话，不要让他(她)们走上弯路，不要放弃每一位学生，包括学习差的。3、我们不能每人都当班长，可是每个同学在班里都应有一个自己的职务，一个属于自己的锻炼时机，而且我还建议班干部轮流当，星级班级是一个不错的方式，只是我觉得不应太多，应当每个年级设1-2个，这样更利于进步班级竞争意识和团队精神。4、我认为班级应注意下课的安静情况，不要在教室内耍闹，班主任在课下可以和同学们聊天，谈心，理解学生的心理。5、班主任一定要严，压制住学习成绩差的学生，让他们明白成绩不是唯一，只要用心，就能有好的出路。6、每周开展一次学习交流会，鼓励同学活用这种方法。7、无论干什么都要有一个气氛，班级的气氛能影响每一个人。8、要维护班内生活环境，使同学们看不去比拟舒心。9、班主任应可以因材施教，给每个学生更多一点关心。10、班主任们可以多加理解自己班级的学生，学会扬长避短，采用鼓励性教育，对于班级中那些所谓的“坏学生”，应多给予帮助和关心，因为也许您的一丝丝努力便会影响一个孩子的一生。我希望班级应在保证学习质量的同时也能积极开展一些积极向上的课外活动，增强学生们的团队合作才能及热爱集体的团队精神。11、在关爱班上每一位同学，要平等地对待他们。12、班级中应该营造一种学习气氛，同学之间要互帮互助，要真心的帮助别人。13、班级应该设问题讨论小组，每当星期五下午最后两节给同学讨论时间，交流不会的问题，或者专门让某一科的老师讲这一周来同学们还有疑问的题。14、班级应像一个大家庭，每个成员都要有为班级作奉献的心，同学间的竞争也是很重要的，班级里有了竞争的气氛，同学自然也会追求上进。15、在班上有很多同学爱随手扔废纸，食品袋，班主任应重点强调一下这个问题。16、对于这个年纪的人来说，让他们自己拿起以前的课本来复习太难了，所以假如可以的话我建议学校或班级开展一些小活动，小竞赛等考察以前知识的活动。17、给予学生适当的鼓励，让学生独立考虑和解决问题，因材施教，不全因成绩定义一个学生的好坏，营造紧张学习的气氛。18、最好是每一个人有一个固定的卫生区，而不是每天轮换，这样同学们做完值日就可安静下来学习(拖地、扫地可轮换)，挤出时间学习。19、有时，学生的学习兴趣积极性对成绩是影响重大的，所以班主任要多在班里组织学习活动，也可以增添一些设施，让学生有在家的感觉，温馨、自然，进步学生积极性，做什么事自己也要以身作那么，也不要总贯着学生，该动用武力还是要用的。(我是个经常被老师打的孩子)20、班主任要平等的对待每一位学生，不能让学生认为老师“偏心”。班集中的优秀作品展要名副其实，以激发学生的上进心。21、班主任应多和同学们交流，不要把师生关系搞的太便僵。对任课老师的建议:1、老师方面，我想说所有任课老师一定要狠，又一定要亲，狠是学习方面要狠，亲是课下要与学生和-谐相处，我还想对英语老师说，所有的单词都一定要让学生们会背，张口就来，只有这样，你才能继续深造学句子，语法，一个小孩还不会爬就学走路，你说结果会怎样?我就是在这方面吃的亏，希望下一届学生不要再犯。2、我认为通过我这一年的学习和与老师的接触，九年级所有的授课老师都是那么的有责任感和耐心，尤其是九年级的班主任，她们更是为了自己的学生每天不辞辛苦着，但还是给班主任一点建议吧，对待有些学生，尤其是男同学，我认为有时就应该该出手时就出手，不能留情，但有些那么是要耐心归劝，但是对待女学生，我认为应该好言相劝，因为她们经过老师一番归劝后肯定会认识到自己的缺乏，也会积极改正，最重要的一点是班主任要和同学们打成一片，和他们交朋友，而不是用师长的身份压制他们，这样彼此之间才能建立起良好的关系，沟通起来比拟容易。3、尤其是数学:应该给学生自己多一点点做题+考虑的时间，不应该问题紧追着讲课，多做题。4、老师上课总是以授为主，很少让学生去学，根据我自身的经历，我发现自己学习到的知识是记得时间最长的，而老师讲授的假如不复习，可能二三天后就已经模糊了，就如数学、理综等完全可以尝试让学生讲课，讲题，这样课堂既轻松又高效。5、任课老师不要总发卷子，要适当适量，就好比刚模拟考试考完，第二天还考，这样，我感觉没有什么效果，大脑还没有休息好，就又要面临考试这能发挥好吗?但对学生要求一定要严，因为每个学生都有惰性，也不要过分。6、语文老师应学习一篇文章就把这篇文章相关的根底整理全，检查学生背诵、默写，尤其是文言文和古诗，不要等到九年级复习再抓根底背诵。政史老师应注意学生的笔记清楚，抄的题把专题分清楚。7、如今老师的英语教学不太适宜，老师应该让英语课堂活泼起来，而不是死气沉沉，要帮助学生多动口，多读，多说，把英语学活。老师一定要与学生交朋友，让学消费生一种积极的心态，对此学消费生兴趣，来更好的学习。文综方面，老师不能只重视让学生背，而重在理解，不能盲目的抄写。8、各学科老师要平等待人，不要有偏见，要积极与同学讨论，培养感情。篇2：班级建议书心理安康班级管理建议：一、树立正确的班级言论导向二、正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通才能，促进人际间的积极情感反响和体验三、正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限四、进一步进步承受失败和应对挫折的才能，形成良好的意志品质五、在充分理解自己的兴趣、才能、性格、特长和社会需要的根底上，确立自己的职业志向，培养职业道德意识，进展升学就业的选择和准备六、确立正确的自我意识，树立人生理想和信念；七、形成正确的世界观、人生观和价值观八、培养创新精神和创新才能九、掌握学习策略，开发学习潜能，进步学习效率十、积极应对考试压力，克制考试焦虑一、十一培养担当意识和社会责任感十二、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。篇3：班级建议书【实用】班级建议书一篇班级建议书篇1最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应该为之的.。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：1、上课时，请同学们互相监视，同时也请各个同学可以自己约束好自己。2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他〔她〕彻底改正。3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等游戏。5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。假如有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有不当，请批评指正。篇4：班级建议书亲爱的院长伯伯：您好!我这次写建议书是要向您反响医院的不良现象，希望您多多支持。我们医院新扩建了一个健身广场，有许多健身器材，我特别喜欢，妈妈决定每天晚上带我去锻炼。这个健身广场的前面是个医疗垃圾箱，被一堵绿墙隔开。广场左边有个医疗垃圾站，堆放着许多医疗垃圾。有时听见里面啪啪地烧垃圾，飘出一股黑色且很难闻的气味，让人作呕，而且味儿传得特别远，这种事已经被我发现了好几次，但是白天从来没烧过，有人说医院知道不对，就偷着烧垃圾，为的是省几个垃圾处理费，害得我上了一天学，连个漫步的时机都没有。因为妈妈不让我出去，并且一到这种味来时，就敢快关窗户关门，怕那种味儿对我身体不好。我问妈妈医院为什么烧垃圾，妈妈说医院里每天要产生很多医疗垃圾，越积越多，医院要把这些垃圾统一上交，统一处理，要花一笔不菲的费用。可是这样做的危害，我们想过了吗?它对环保的危害及对人身体的伤害加起来孰轻孰重?我们算过了吗?院长伯伯，您能放任这种行为吗?当看到居民们得了呼吸道疾病而痛苦地呻吟，而病因又是由烧垃圾事件引起，您又有何感想?院长伯伯，希望您对这种事严加管理，作出处理，并希望医院想方法把医疗垃圾站转移到别处去，这样对大家生活身体都有好处，并且可以安心地生活娱乐了。这件事比拟严重，希望您早点处理。班级建议书篇5：班级建议书班主任，是班级工作的领导者，组织者和施行者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵安康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理才能。初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。一.制定严格班规，养成良好班风，创设学习气氛。有一句话说的很好，“刚开场养成什么习惯就是什么习惯”。从初一刚入学时起，我就制定了严格的班规班纪，严格要求学生，一视同仁。当时，班级内有几个较顽皮的学生，为了让这几个学生不去违犯学校的规章制度，能集中精力学习，不会荒废自己的学业，我也是煞费苦心，甚至说出了“做为我们班的学生，不允许你们犯错，你们也犯不起错误”这样的狠话。苍天不负有心人，在我和全班同学共同努力下，也将他们在品行方面成功转型。在刚步入初二年级时，我针对初二学生变化较大的特点，在第一节班会课上就给同学们列出了初二学生容易出现的四个问题1.上网成瘾问题。2.早恋问题。3.学习不专心导致成绩下降。4.逆反心理较强的问题。四个问题就像四座警钟，在同学们面对错误茫然彷徨时，时时刻刻提醒着他们。在保证纪律的前提下，卫生工作通过自己的勤盯，常看，多嘱咐也获得了可喜的成绩。有了纪律和卫生的保驾护航，同学们学习的积极性也自然高涨了起来，班级学习气氛也较浓重。二.与学生保持良好沟通，要有一定的亲合力解决学生问题要学会换位考虑，站在学生的立场上。有些学生甚至不敢靠近我们班主任老师，为什么?就因为我们过于严厉，和他们的沟通过少，使师生之间间隔太大，造成学生们有话不敢讲，有意见不敢提，长此以往，他们不得不选择分开。所以班主任一定要与学生保持良好的沟通，要有一定的亲合力。因此，经常通过组长及班干部理解班级内的根本情况，单独和有问题的学生进展谈心、交流，深化的理解问题，找到问题的根，从而解决问题。其次，勤下班，多到班上走动。只要学生在学校，我都会在学校，课间操、晚自习、晚休我都会，检查卫生，和学生聊聊天，大家在一起闲聊，学生也会对班级的情况谈谈自己的看法，通过这些方法，可以及时理解学生的思想，改良自己的工作。三.培养团队意识，增强班级凝聚力。1.在班级管理中，要组织一个成功的班级，班主任的首要任务就是选好优秀班干，培养骨干力量，让他们成为你的左右手，成为班级的领头羊。在班级里常会有一些个人的或是小范围内的不良现象，班干部身处班级中，当然可以第一时间发现这一现象，并主动采取措施进展处理，假如处理不了也能及时反映给你，不至于让不良现象长时间滋蔓。2.在班级管理中，班主任要擅长谐调老师与学生、班干与同学、同学与同学之间的关系，任何一方的人际关系处理得不好都有可能在学生心中造成逆反心理，产生厌学或敌对情绪。这就要求我们班主任不能用一个学生的短处去比别人的长处。我们通常说的要在身边找典范，是让他学习好的方法，使自身得到进步，拿今天的自己跟昨天的自己进展比拟，班主任在批评和表扬学生时，不能偏离这个轨道。除此之外，班主任还要擅长处理同学之间发生的矛盾或打架现象。我们常说一个巴掌拍不响，学生闹矛盾或是打架，肯定是双方或多方都有错，这时班主任一定要冷处理。把事情缘由调查清楚，找班干部取证，然后让当事人都意识到自己的不对，学会从自身找问题，学会自我批评。矛盾少了，团结的力量就会加强，团队意识就会潜移默化地浸透到每一个同学的心中。3.开展竞赛活动。有利智力开发、体育竞技方面的比赛不仅能促进学生安康成长，还能培养学生的团队意识。为此，我组织同学们进展了篮球赛、元旦联欢竞赛等娱乐活动，经过比赛的锤炼，同学们团队意识空前高涨，班级凝聚力也得到了显著提升。总之，班主任工作不但要严爱有度，而且要悉心细致，班主任心里时刻装着学生，随时和学生沟通，着实做好学生的各方面工作，让班集体形成安康和谐、积极向上的良好气氛，在这样的环境中，学生的学习和生活就会走上良性开展的轨道篇6：班级建议书格式参考“叽叽喳喳”班上也太乱了!值日生们，我来给你们出出方法!1.擒贼先擒王!只要除去最先起哄的人就好办了。刁煜阳笑了，大家也跟着笑了，值日生们这时就可以叫住他，这时班上的人也会安静下来的。2.河东狮吼功!我说的“河东狮吼功”可不和拜苏湉的一样，她的喉咙都喊沙哑了，同学们反而说得更响了，我的方法是说出一个人的名字，让大家的注意力转到他(她)的身上，再给说话的人一些教训。3.大扫除法!在值日生们忍无可忍的时候，你可以使出杀手锏哦!让所有人起立，假如有人不起立，就说明他(她)在玩，然后再狠狠地惩罚一下，其别人也肯定不敢再说了。值日生们，听了我的建议，你们一定会让班级安静下来的!篇7：班级建议书【热门】班级建议书一篇班级建议书篇1我建议为班级开展一次魔方比赛。让每个同学把魔方变乱，再在最短时间内，把六个面变成一样的，玩魔方可以让大家的.头脑更灵敏更有智慧。我建议为班级办一个知识小报墙。让每个同学把平时所见所闻做成小报。然后，贴在墙上，让同学们在知识的乐园里快乐成长。我建议为班级举行一次故事大王比赛。让每个同学讲一个身边发生的动人的、有趣的、感人的……故事，看谁讲得最好，让同学们评出自己心目中的故事大王。讲故事不仅能锻炼口才，还能发现人世间的真善美。何乐而不为能。篇8：班级建议书实用的班级建议书1篇班级建议书篇1班级管理的十条建议：班级管理就是引领学生们安康有序地朝着积极、向上的方向开展，使他们愉快地承受并自觉自愿地养成良好的'行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。有效的班级管理应注意以下几点：1.从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联络，是营造浓重学习气氛，增强班级凝聚力的重要根据。2.以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动承受，自觉遵守。3.要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，擅长抓盲点、空白点及空白时间段。4.制订详细、完好的制度和行之有效的措施，并积极落实。5.工作要创新，不能默守陈规。6.要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。7.“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。8.处理问题力争追根溯，从根本上解决。9.要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。10.要擅长借势、借力，即擅长借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。篇9：班级建议书我建议为班级开展一次魔方比赛。让每个同学把魔方变乱，再在最短时间内，把六个面变成一样的，玩魔方可以让大家的头脑更灵敏更有智慧。我建议为班级办一个知识小报墙。让每个同学把平时所见所闻做成小报。然后，贴在墙上，让同学们在知识的乐园里快乐成长。我建议为班级举行一次故事大王比赛。让每个同学讲一个身边发生的动人的、有趣的、感人的……故事，看谁讲得最好，让同学们评出自己心目中的故事大王。讲故事不仅能锻炼口才，还能发现人世间的真善美。何乐而不为能。篇10：班级建议书班级管理的十条建议：班级管理就是引领学生们安康有序地朝着积极、向上的方向开展，使他们愉快地承受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。有效的班级管理应注意以下几点：1、从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联络，是营造浓重学习气氛，增强班级凝聚力的重要根据。2、以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动承受，自觉遵守。3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，擅长抓盲点、空白点及空白时间段。4、制订详细、完好的制度和行之有效的措施，并积极落实。5、工作要创新，不能默守陈规。6、要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。7、“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。8、处理问题力争追根溯，从根本上解决。9、要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。10、要擅长借势、借力，即擅长借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。篇11：班级建议书尊敬的校领导：你们好！在这个美丽的校园里学习、生活已有三年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余辉，我与美丽的校园挥手辞别。每天9个小时的校园生活使我和这个充满活力的校园建立起了深沉的感情。我们的校园好似一座美丽的大花园，那里有百花盛开的后花园，有令人敢的舒适的篮球场有郁郁葱葱的树木。但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发现，它或多或少还存在着一些不尽人意的地方。为了能让生活在校园里的人跟我们这座美丽的校园一样美丽，我自愿向学校提出以下建议：1、在学校开展“节约资，人人争当环保小卫士”的活动。向在校学生宣传节约粮食，保护环境的知识。2、在校园内加强环保管理。对保护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进展适当的奖励。对不良行为作出合理批评。3、经常举办环保活动。搜集学校的白色污染物，集中起来，换取相