幼儿园大班音乐活动《98k》公开课教学设计反思

1、幼儿园大班音乐活动《98k》公开课教学设计反思1、幼儿园大班音乐活动《98k》公开课教学设计反思活动目标：1、在熟悉音乐的基础上通过多种方式来表现乐曲节奏(如肢体动作);2、按照节奏进行整齐的打节拍，感受音乐带来的快乐、欣赏音乐、发现美感知乐曲;3、乐于参与游戏，正确对待网络游戏带来的利与弊;4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱;5、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。重点:按节拍正确、整齐击打乐器难点：不同节奏变换式的演奏。活动准备：音乐《98k》、铃鼓、手摇铃、蛙鸣筒、沙锤、A4纸一、活动开始1.师幼问好、幼儿就坐;2.师播放音乐《小了白了兔》，让幼一起唱并做动作，最后让幼儿说说在哪学到、听到此歌曲(抖音)。3.播放第二首打枪的声音，引导幼儿说出在(吃鸡)游戏听过这首歌，师正确引导幼儿生活中比吃鸡、抖音有更好的玩的游戏，导入本节活动——《98k》二、活动过程1.播放一段音乐，让幼儿感知乐曲。2.再次播放音乐让幼儿跟着乐曲自由拍打节奏，请节奏感强的幼儿分享，大家一起边熟悉节奏边用肢体演奏。3.发乐器并介绍名称、用途。4.让幼儿试着跟随音乐节拍演奏。5.师幼一起跟着拍子演奏。6.按照乐器将幼儿分组演奏、合奏表演，师按节拍引导幼儿分组打击乐器。三、活动延伸：1.让幼儿画一把自己喜欢的枪教学反思：本节活动幼儿参与性高、节奏感很强，能按照节拍正确的演奏。教师需进一步注意细节，引导幼儿发挥想象用更多不同的演奏。KFC教案设计意图：肯德基总是孩子最感兴趣的话题。也非常贴近孩子的生活。下面这一节英语活动旨在为孩子创设一个去肯德基就餐的情景，学习并运用英语交往交流，提高孩子对英语活动的兴趣。这个活动来源于生活，服务于生活。活动目标：1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。2、学习单词hamburger和chicken，复习巩固句型。3、能听懂并理解英语指令和教学用语。活动准备：KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等活动过程：一、导入GotoKFCBoysandgirls,doyouwanttogotoKFC?Ridinginmycar,ok?Let’sgo!二、新授单词Hamburger,chickenHereitis!ThisisKFC,comeinplease!WelcometoKFC,sitdownplease.Iamanassistantandpreparedsomefoodforyou.端出一盆，拿出汉堡包问：What’sthis?用不同声调说hamburger,Touchthehamburgerplease.拿出鸡腿问：What’sthis?Touchthechickenplease.It’schicken,yesorno?It’shamburger,yesorno?同时出现hamburgerchicken/Touchthehamburger/chickenplease.三、用卡片巩固所学单词Therearesomecardsunderyourchairs,takethemoutplease.Let’playagame.(1)IsayyoudoIfIsaychicken/hamburger,youcanputupthechicken/hamburger’scard.(2)I’llputupthecards,yousayit.(3)xx,comehereplease,yousay,wedoit.游戏(一)buysomeing,巩固所学单词及句型Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?Let'sbuysomethingOK?Misszhao,comehereplease.Now,Lookatuscarefully,Let’sbegin.教师示范：Hello,Misszhao!Hello,assistant,canIhelpyou?hamburgerplease.Ok,hereyouare.Thankyou.Whowantstobuysomething?Whowantstobeanassistant?Ok，youareveryveryclever.幼儿进行情景对话练习Look,Ihaveabigbox,therearemanymanytoysinit?Doyouwanttohaveatoy?xx,swimtome./walktomelikeacat./Skiptomelikearabbit./Flytomelikeabird./Runtomelikeadog.四、结束oh,it’slaternow,let’sgohome.Ridinginmycar.3、小班语言公开课k小兔乖乖教案反思因为在平时的生活中，幼儿对小兔子还是比较熟悉的，小兔子形象可爱，特征明显，特别是有着白的毛，雪白雪白很受幼儿的欢迎。所以当我讲到小兔子时，小朋友都对它表现出浓厚的兴趣，通过这次活动，我的感触很深：1.活动中我精心设置了背景，让幼儿深入到意境中。通过设置情景我觉得对幼儿学习的好处很多。轻松自由的氛围，才能让.幼儿在没有精神压力的情况下,在心理上感到安全放松时,才会大胆地开口说话,充分表现其天真无邪的天性,才可以促进幼儿语言的发展。因此，在《小兔乖乖》,这一活动我始终提供着一个轻松的学习氛围,用甜美的声音,灿烂的笑容,像阳光般温暖着孩子的心灵,营造了一钟民主、生动、活泼的学习环境,用点头、抚摸、拥抱、竖起大拇指等支持、鼓励、肯定幼儿,使幼儿的自尊心得到了满足,并且增进了幼儿的自信心。2.活动中我注重情感交流。(1)语言的交流，由于是小班幼儿，他们刚入园，有一部分平时在家不讲普通话，有时我讲的话，他们听后反应很慢，找到原因后，我就针对实际情况，放慢速度，一个一个字，始终保持口齿清楚。在讲此故事时我就一句一句放慢速度，我发现幼儿都个个睁大了眼睛，很认真的听我讲述，我觉得我和他们之间的感情很融洽。(2)身体语言的交流，由于幼儿年龄小，在家常常依偎在父母的怀抱里，寻找一种亲昵、安全的感觉。在他们能回答出我的问题时，我毫不吝啬的给他们一个拥抱，一个抚摩。在活动中，陈琳元小朋友，刚开始不愿意站起来回答问题，后来我就走到她的身边，握住她的手鼓励她说：你一定能回答出来，老师相信你!当她愿意开口说时，我又给了她一个拥抱。她的脸上绽放出了无比开心的笑容。(3)共同参与活动。我们常说，要与孩子一起参与活动，成为孩子中的一员，才能使孩子感受到你与他的平等，才能产生一种亲和力。在让幼儿熟悉故事后，在活动的最后一个环节，我带领他们进行了表演活动，我扮演了大灰狼，他们扮演小兔子，虽然他们在这其中说的话不完整，不连贯，但是他们很乐意参与表演。因为有了我的参与，他们也表现的很自信，很大胆。而此时的我已不是一个威严的老师，而是孩子的玩伴了。亲密无间的关系，能使孩子更加的信任你，彼此之间就架起了一座沟通的桥梁。3.面向全体幼儿进行赏识教育，我们教育者面对的是一群受教育者--全班幼儿，而不是单个的个体，赏识表扬的手段要面对全体幼儿，让每个幼儿都有经常受到表扬奖励的机会，教师要用心去爱每个幼儿。特别是刚入园的幼儿，他们都希望得到老师的喜欢和爱护，如果他喜欢上了我们老师，那么不会在吵闹着不来上幼儿园。如人都是愿意受到别人的肯定和赞许的，何况是幼儿?教师的一句表扬有时会影响一个人一生的发展，幼儿都是希望得到老师的关注和关爱的。我觉得教师的表扬就是对幼儿的肯定和期待，我们每一位教育者都要有一颗博大的爱心，用心地教育每一个幼儿，无论是调皮的、文静的;还是漂亮的、不漂亮的，多表扬奖励，多肯定赞美。在活动中，只要是能安静倾听的，或者是上课愿意举手说的，不管是对是错，已经是很不错了，我就给予了他们表扬，从而来影响其他幼儿以后活动中表现的更大胆，更出色。活动目标1、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。2、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。教学反思1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。4、中班英语游戏教案《KFC》1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。2、复习巩固单词hamburger和chicken，和句型。3、能听懂并理解英语指令和教学用语。准备：1、学会新授的单词Hamburger,chicken和在KFC情景下的对话及句型。2、KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等。过程：一、指导语：导入GotoKFC'Boysandgirls,doyouwanttogotoKFC?''Ridinginmycar,ok?Let'sgo!'二、游戏'BuySomeing'巩固所学单词及句型Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?Let'sbuysomethingOK?MissZhao,comehereplease.Now,Lookatuscarefully.Let'sbegin.教师示范：Hello,MissZhao!Hello,assistant,canIhelpyou?Hamburger,please.Ok,hereyouare.Thankyou.Whowantstobuysomething?Whowantstobeanassistant?Ok，youareveryclever.幼儿进行情景对话练习三、结束oh,it'slaternow,let'sgohome.Ridinginmycar.5、中班英语活动教案《KFC》中班英语活动：KFC设计意图：肯德基总是孩子最感兴趣的话题。也非常贴近孩子的生活。下面这一节英语活动旨在为孩子创设一个去肯德基就餐的情景，学习并运用英语交往交流，提高孩子对英语活动的兴趣。这个活动来源于生活，服务于生活。活动目标：1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。2、学习单词hamburger和chicken，复习巩固句型。3、能听懂并理解英语指令和教学用语。活动准备：KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等活动过程：一、导入GotoKFCBoysandgirls,doyouwanttogotoKFC?Ridinginmycar,ok?Let’sgo!二、新授单词Hamburger,chickenHereitis!ThisisKFC,comeinplease!WelcometoKFC,sitdownplease.Iamanassistantandpreparedsomefoodforyou.端出一盆，拿出汉堡包问：What’sthis?用不同声调说hamburger,Touchthehamburgerplease.拿出鸡腿问：What’sthis?Touchthechickenplease.It’schicken,yesorno?It’shamburger,yesorno?同时出现hamburgerchicken/Touchthehamburger/chickenplease.三、用卡片巩固所学单词Therearesomecardsunderyourchairs,takethemoutplease.Let’playagame.(1)IsayyoudoIfIsaychicken/hamburger,youcanputupthechicken/hamburger’scard.(2)I’llputupthecards,yousayit.(3)xx,comehereplease