普通话声母辨正课件

普通话声母辨正任务一掌握普通话声母的发音技巧任务二辨别普通话声母发音的正误普通话声母辨正任务一掌握普通话声母的发音技巧任务二辨别普甲：在语言上，最好啊，是说普通话。乙：哦，普通话。甲：说普通话，大家都听得懂。乙：是啊！甲：目前为止啊，我所听到的普通话大致分为这几种——乙：哪几种啊？甲：呃……上海地区属于一种、北方地区属于一种、香港地区也是一种、台湾地区又是一种。【情境导入】甲：在语言上，最好啊，是说普通话。【情境导入】乙：哦，那你说说这些地区的普通话都有什么不一样。甲：首先说说上海地区的普通话。乙：哦！甲：上海人说普通话，主要的特点是：平舌音和翘舌音不分；前鼻音和后鼻音不分。乙：那你倒是说说看，怎么个不分法？甲：凡是翘舌音的字，我们听上去感觉都是平舌音。乙：哦，平舌和翘舌的音他们念的都是平舌音。……【情境导入】乙：哦，那你说说这些地区的普通话都有什么不一样。【情境导入】【能力预设】某方言中音节开头辅音的发音错误是否是系统性出现的？如果是系统性出现的，请归纳你所在方言区音节开头辅音的错误集中在哪几类。普通话与方言语音开头辅音的发音是否有对应关系？如果有对应关系，请找出你所在方言区与普通话的对应关系。是否每个音节开头都有辅音？辅音的发音部位有什么不同？辅音的发音方法有什么不同？是否可以根据发音部位或者发音方法将辅音分为不同的类？【能力预设】【能力预设】某方言中音节开头辅音的发音错误是否是系统性出（1）了解声母的概念；（2）了解普通话声母的分类；（3）熟悉普通话声母发音的特点；（4）熟练掌握普通话声母的发音技巧。任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务目标】（1）了解声母的概念；任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务任务一掌握普通话声母的发音技巧【知识链接】所谓声母，指的是音节开头的部分，一般由辅音充当。任务一掌握普通话声母的发音技巧【知识链接】所谓声母，指（一）根据发音部位分类（二）根据发音方法分类（三）以声带是否颤动为标准（四）根据发音时气流强弱对塞音和塞擦音分类1.双唇音2.唇齿音3.舌尖前音4.舌尖中音5.舌尖后音6.舌面音7.舌根音1.塞音2.擦音3.塞擦音4.鼻音5.边音1.清音2.浊音1.送气音2.不送气音二、声母的分类任务一掌握普通话声母的发音技巧【知识链接】（一）根据发音部位分类（二）根据发音方法分类（三）以声带三、普通话声母分类总表塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音bpm唇齿音f舌尖前音zcs舌尖中音dtnl舌尖后音zhchshr舌面音jqx舌根音ɡkh

任务一掌握普通话声母的发音技巧【知识链接】三、普通话声母分类总表塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音（1）气流在口腔中明显受阻碍，不能顺利地通过；（2）大多数声母发音时声带不颤动，声音也不是很响亮；（3）发音时，阻碍气流的肌肉部分紧张，不阻碍气流的肌肉部分不够紧张；（4）用来发音的气流普遍较强；（5）发出来的音大都是噪音，只有少数几个辅音略带乐音成分。一、了解普通话声母的发音特点任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】（1）气流在口腔中明显受阻碍，不能顺利地通过；一

1.b：双唇、不送气、清塞音

b发音时双唇紧闭，形成阻碍，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，爆发成声。

2.p：双唇、送气、清塞音

p发音时的情况与b基本相同，只是以较强的气流冲破阻碍。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】1.b：双唇、不送气、清塞音二、掌握普通话辅音声母的发音

3.m：双唇、浊鼻音

m发音时双唇紧闭，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，从鼻腔透出成声。

4.f：唇齿、清擦音

f发音时下唇略内收，接近上齿，形成一条窄缝，同时软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从唇齿间的窄缝挤出，摩擦成声。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】3.m：双唇、浊鼻音二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务

5.d：舌尖中、不送气、清塞音

d发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，同时软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，较弱气流冲破阻碍，爆发成声。

6.t：舌尖中、送气、清塞音

t发音时的情况与d基本相同，只是冲破阻碍的气流较强。

二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】5.d：舌尖中、不送气、清塞音二、掌握普通话辅音声母的发

7.n：舌尖中、浊鼻音

n发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降堵住口腔通道，鼻腔通道打开，气流振动声带，并从鼻腔通过成声。

8.l：舌尖中、浊边音

l发音时舌尖抵住上齿龈，舌头两侧要有空隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边或一边从口腔通过成声。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】7.n：舌尖中、浊鼻音二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任

9.g：舌根、不送气、清塞音

g发音时舌根抵住软腭，同时软腭后部上升，堵塞鼻腔通道，声带不振动，较弱气流冲开舌根与软腭形成的阻碍，爆发成音。

10.k：舌根、送气、清塞音

k发音时的情况与g基本相同，只是冲破阻碍的气流较强。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】9.g：舌根、不送气、清塞音二、掌握普通话辅音声母的发音

11.h：舌根、清擦音

h发音时舌根靠近软腭并留出一条窄缝，同时软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不振动，气流从舌根与软腭之间的窄缝中出来，摩擦成声。

12.j：舌面、不送气、清塞擦音

j发音时舌面前部抵住上齿龈和硬腭前端，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不振动，较弱气流把舌面与上齿龈以及硬腭形成的阻碍冲开一道狭窄的缝隙，摩擦成声。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】11.h：舌根、清擦音二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任

13.q：舌面、送气、清塞擦音

q发音时的情况与j基本相同，只是冲破阻碍的气流较强。

14.x：舌面、清擦音

x发音时舌面靠近上齿龈和硬腭前端，并留一条窄缝，同时软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中出来，摩擦成声。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】13.q：舌面、送气、清塞擦音二、掌握普通话辅音声母的

15.zh：舌尖后、不送气、清塞擦音

zh发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，同时软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，较弱气流首先从舌尖与硬腭形成的阻碍中冲开一条窄缝，然后从窄缝中挤出，摩擦成声。

16.ch：舌尖后、送气、清塞擦音

ch发音时的情况与zh基本相同，只是冲破阻碍的气流较强。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】15.zh：舌尖后、不送气、清塞擦音二、掌握普通话辅音声

17.sh：舌尖后、清擦音

sh发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，同时软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

18.r：舌尖后、浊擦音

r发音时的情况与sh基本相同，只是发音时声带振动。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】17.sh：舌尖后、清擦音二、掌握普通话辅音声母的发音技

19.z：舌尖前、不送气、清塞擦音

z发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，较弱气流首先从舌尖与上齿背的阻碍中冲开一条窄缝，然后从窄缝中挤出，摩擦成声。

20.c：舌尖前、送气、清塞擦音

c发音时的情况与z基本相同，只是冲破阻碍的气流较强。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】19.z：舌尖前、不送气、清塞擦音二、掌握普通话辅音声母

21.s：舌尖前、清擦音

s发音时舌尖接近上齿背，形成一条窄缝，同时软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

22.nɡ：舌根浊鼻音发音时舌根抬起抵住软腭，同时软腭下垂，打开鼻腔通道，声带振动，气流从鼻腔中通过而发声。教学中，nɡ和n有时作对比，n称为“前鼻音”，nɡ称为“后鼻音”。这个辅音可以单独构成一个音节“嗯”，在有些方言中还会用来作声母。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】21.s：舌尖前、清擦音二、掌握普通话辅音声母的发音技巧三、了解普通话零声母的发音任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】1.开口呼零声母音节2.非开口呼零声母音节三、了解普通话零声母的发音任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务二辨别普通话声母发音的正误【任务目标】（1）了解普通话声母与本人所在方言区声母发音的区别；（2）以声母辨正训练加强学生对普通话声母发音技巧的掌握。任务二辨别普通话声母发音的正误【任务目标】（1）了解所谓声母辨正，就是辨别、比较方言声母与普通话声母发音间的差异，向正确的、规范的普通话发音靠拢。任务二辨别普通话声母发音的正误【知识链接】何为声母辨正？所谓声母辨正，就是辨别、比较方言声母与普通话声母发音间的（1）n声母发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通道，气流振动声带，从鼻腔通过。（2）l声母发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流振动声带，从舌头两边或者一边通过。任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】一、分清鼻音n和边音l1.发音方法（1）n声母发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打（1）n声母发音时，气流从鼻腔通过，如果捏住鼻子则不能发出声音。（2）l声母发音时，舌头的动作有变化：发音前，舌头向上卷，发音时，舌头平伸。l发音时不带“鼻音”，即使捏住鼻子也能发音。任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】一、分清鼻音n和边音l2.发音特点（1）n声母发音时，气流从鼻腔通过，如果捏住鼻子任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】二、分清平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh1.利用普通话声韵拼合规律2.利用形声字声旁类推规则3.采用记忆平舌音字的办法任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】二、分清平舌音z声母f与h都是清擦音，但是发音部位不同。f是唇齿音，发音时舌头自然平伸，上门齿接触下唇，气流从唇齿形成的间隙通过，摩擦成音；h是舌根音，发音时舌根高抬，接近软腭，鼻腔通道关闭，气流从成阻的间隙通过，摩擦成声。任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】三、分清唇齿音f和舌根音h声母f与h都是清擦音，但是发音部位不同。f是唇齿音，发音

j、q、x发音时，舌尖抵住或者接近下齿龈，使舌面隆起与硬腭构成阻碍，气流从阻碍部位之间的间隙中透出成音。如果在发音时，舌尖离开下齿背而往上移，就会导致舌面音混同于舌尖音或类似舌尖音了。反之，如果发舌尖音z、c、s时，舌尖下压触到下齿龈，就会发成j、q、x了。任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】四、分清舌面音j、q、x和舌尖音z、c、sj、q、x发音时，舌尖抵住或者接近下齿龈，使舌面隆起与硬

r和l虽然都是浊音，但r是擦音，发音除阻阶段，气流的通道很窄，限于舌尖与硬腭之间的一点缝隙，摩擦很重；l是边音，发音除阻阶段，气流从舌头两边通过，很宽松，摩擦并不明显。任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】五、分清擦音r和边音lr和l虽然都是浊音，但r是擦音，发音除阻阶段，气流的通道任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】六、分清舌尖后音sh和唇齿音f七、掌握零声母的正确读法书—夫熟—服薯—腐树—父刷—发阿姨挨饿文案扼要晚宴玩偶外围任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】六、分清舌尖后音项目实训【实训一】绕口令八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。半盆冰棒半盆瓶，冰棒碰盆盆碰瓶。盆碰冰棒盆不怕，冰棒碰瓶瓶必崩。之一之二1.双唇音训练项目实训【实训一】绕口令八百标兵奔北坡，半盆冰棒半盆瓶，之一项目实训【实训一】绕口令四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十，得靠舌头和牙齿。谁说四十是“细席”，他的舌头没用力。谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。之一2.平翘舌对比训练项目实训【实训一】绕口令四和十，十和四，十四和四十，四十和十项目实训【实训一】绕口令山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前比粗腿，叫人看得真糊涂。不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。之二2.平翘舌对比训练项目实训【实训一】绕口令山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。项目实训【实训一】绕口令学习就怕满，懒，难。心里有了满，懒，难，不看不钻就不前。心里去掉满，懒，难，边学边干，蚂蚁也能爬泰山。之一3.鼻音边音训练项目实训【实训一】绕口令学习就怕满，懒，难。之一3.鼻音项目实训【实训一】绕口令有个懒汉本姓阮，提个篮子卖鸡卵，“卖卵”“卖卵”使劲喊，谁都不来买鸡卵，不是鸡卵品种乱，而是鸡卵皮太软。卖不出鸡卵难买饭，回家吃饭路又远，胡乱烧把烂草取取暖，再吃掉篮子里几个软鸡卵。

之二3.鼻音边音训练项目实训【实训一】绕口令有个懒汉本姓阮，提个篮子卖鸡卵，项目实训【实训一】绕口令门口吊刀，刀倒吊着。你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐；你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。之一之二4.舌尖中音练习项目实训【实训一】绕口令门口吊刀，刀倒吊着。你会炖炖冻豆项目实训【实训一】绕口令七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡。蚂蚁身长三尺七，八十岁的老头儿，坐在摇篮里。之一之二5.舌面音练习项目实训【实训一】绕口令七巷一个漆匠，稀奇稀奇真稀奇，之一之项目实训【实训一】绕口令哥挎瓜筐过宽沟，快过宽沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。之一6.舌根音练习项目实训【实训一】绕口令哥挎瓜筐过宽沟，之一6.舌根音练习项目实训【实训一】绕口令初入江湖:化肥会挥发。小有名气:黑化肥发灰，灰化肥发黑。名动一方:黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。天下闻名:黑化肥挥发会发灰会花飞；灰化肥挥发会发黑会飞花。一代宗师:黑灰化肥会挥发发灰黑会花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰会飞花。超凡入圣:黑灰化肥会挥发发灰黑会发黑灰会花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰会飞花化为灰。天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥灰会挥发发黑灰讳为灰黑花会飞回。之二6.舌根音练习项目实训【实训一】绕口令初入江湖:化肥会挥发。之二6.舌根音项目实训【实训二】声母辨正训练组织者猪肘子张自忠山水诗上诉书苏州城肇事者四重奏出尘之姿综上所述自作主张知之甚少搔首踟蹰财产损失拿捏恼怒内敛拿来李宁冷暖留恋冷落刘丽娜狼来了零利率农历年第一组第二组项目实训【实训二】声母辨正训练组织者猪肘子张自忠项目实训【实训二】声母辨正训练歼击机青春期信息学强磁场新思想阻击战合欢花黄淮河合法化好方法风风火火含含糊糊划分方法第三组第五组纤纤素手君子之交尽职尽责刑事诉讼第四组项目实训【实训二】声母辨正训练歼击机青春期项目实训【实训三】解说词训练——（节选自电视片《壮丽的长江三峡》解说词）这三个峡各有其特点。瞿塘峡以宏伟雄壮著称。巫峡以其幽深秀丽而闻名。西陵峡则是滩多险峻惊人。三峡胜景丰富多姿。更有许许多多的名胜古迹，流传着奇妙动人的神话故事，令人无限神往。古往今来，多少诗人画家、名士高人慕名而来，为其吟诗作画，描绘和赞美它的千姿万态。游览三峡，饱尝奇光异景，是一种非常美妙的享受。项目实训【实训三】解说词训练——（节选自电视片《壮丽的长江项目实训——（节选自电视片《唐之韵》解说词李氏家庭虽属汉族，但祖籍陇西，从四世纪初起就一直为少数民族所统治，到唐王朝建立，已经是四百年了。四百年，要改变一个家庭思想感情的遗传基因是绰绰有余的。因而李氏家族成了一个深度胡化的家族。他们又自认是古代哲学家老子李耳的后裔，因而对老庄道家十分推崇。对魏晋南北朝以来勃兴的佛教，他们也不存任何芥蒂。【实训三】解说词训练项目实训——（节选自电视片《唐之韵》解说词李氏家庭虽属汉项目实训——（节选自电视片《唐之韵》解说词有了这样一个不带成见不存偏见的政治核心，加上国力强大，生产力的发展也达到了小农社会的最高水平，于是唐朝人信心十足，对什么都敢用微笑来接纳。在李氏集团统治的二百九十年内，没有因文字触犯忌讳而被判罪的，更没有因此而杀头的，即便是讽刺了皇帝，揭皇帝的短，也都只算小事一桩。在封建制度下，这是唯一一个政治气氛如此宽松大度的朝代。【实训三】解说词训练项目实训——（节选自电视片《唐之韵》解说词有了这样一个不项目实训——（节选自电视片《世界遗产》解说词历史上，寒山寺曾屡毁屡建，南朝梁天监年间建寺时，它叫妙利普明塔院。在佛教里它属禅宗一派，历来香火旺盛，是南方著名的丛林道场。唐朝贞观年间，著名诗僧寒山拾得从浙江天台来这儿落脚，于是塔院改称寒山寺。寒山拾得的诗别具一格，特别是寒山，诗写得通俗易懂，非常口语化，后人称之为寒山体。寒山的诗在国内似乎并不流行，而在日本、欧美几乎流行一时，差不多成了中国诗的代名词。最有趣的是，60年代美国的嬉皮士奉寒山为精神领袖之一。【实训三】解说词训练项目实训——（节选自电视片《世界遗产》解说词历史上，寒普通话声母辨正任务一掌握普通话声母的发音技巧任务二辨别普通话声母发音的正误普通话声母辨正任务一掌握普通话声母的发音技巧任务二辨别普甲：在语言上，最好啊，是说普通话。乙：哦，普通话。甲：说普通话，大家都听得懂。乙：是啊！甲：目前为止啊，我所听到的普通话大致分为这几种——乙：哪几种啊？甲：呃……上海地区属于一种、北方地区属于一种、香港地区也是一种、台湾地区又是一种。【情境导入】甲：在语言上，最好啊，是说普通话。【情境导入】乙：哦，那你说说这些地区的普通话都有什么不一样。甲：首先说说上海地区的普通话。乙：哦！甲：上海人说普通话，主要的特点是：平舌音和翘舌音不分；前鼻音和后鼻音不分。乙：那你倒是说说看，怎么个不分法？甲：凡是翘舌音的字，我们听上去感觉都是平舌音。乙：哦，平舌和翘舌的音他们念的都是平舌音。……【情境导入】乙：哦，那你说说这些地区的普通话都有什么不一样。【情境导入】【能力预设】某方言中音节开头辅音的发音错误是否是系统性出现的？如果是系统性出现的，请归纳你所在方言区音节开头辅音的错误集中在哪几类。普通话与方言语音开头辅音的发音是否有对应关系？如果有对应关系，请找出你所在方言区与普通话的对应关系。是否每个音节开头都有辅音？辅音的发音部位有什么不同？辅音的发音方法有什么不同？是否可以根据发音部位或者发音方法将辅音分为不同的类？【能力预设】【能力预设】某方言中音节开头辅音的发音错误是否是系统性出（1）了解声母的概念；（2）了解普通话声母的分类；（3）熟悉普通话声母发音的特点；（4）熟练掌握普通话声母的发音技巧。任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务目标】（1）了解声母的概念；任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务任务一掌握普通话声母的发音技巧【知识链接】所谓声母，指的是音节开头的部分，一般由辅音充当。任务一掌握普通话声母的发音技巧【知识链接】所谓声母，指（一）根据发音部位分类（二）根据发音方法分类（三）以声带是否颤动为标准（四）根据发音时气流强弱对塞音和塞擦音分类1.双唇音2.唇齿音3.舌尖前音4.舌尖中音5.舌尖后音6.舌面音7.舌根音1.塞音2.擦音3.塞擦音4.鼻音5.边音1.清音2.浊音1.送气音2.不送气音二、声母的分类任务一掌握普通话声母的发音技巧【知识链接】（一）根据发音部位分类（二）根据发音方法分类（三）以声带三、普通话声母分类总表塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音bpm唇齿音f舌尖前音zcs舌尖中音dtnl舌尖后音zhchshr舌面音jqx舌根音ɡkh

任务一掌握普通话声母的发音技巧【知识链接】三、普通话声母分类总表塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音（1）气流在口腔中明显受阻碍，不能顺利地通过；（2）大多数声母发音时声带不颤动，声音也不是很响亮；（3）发音时，阻碍气流的肌肉部分紧张，不阻碍气流的肌肉部分不够紧张；（4）用来发音的气流普遍较强；（5）发出来的音大都是噪音，只有少数几个辅音略带乐音成分。一、了解普通话声母的发音特点任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】（1）气流在口腔中明显受阻碍，不能顺利地通过；一

1.b：双唇、不送气、清塞音

b发音时双唇紧闭，形成阻碍，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，爆发成声。

2.p：双唇、送气、清塞音

p发音时的情况与b基本相同，只是以较强的气流冲破阻碍。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】1.b：双唇、不送气、清塞音二、掌握普通话辅音声母的发音

3.m：双唇、浊鼻音

m发音时双唇紧闭，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，从鼻腔透出成声。

4.f：唇齿、清擦音

f发音时下唇略内收，接近上齿，形成一条窄缝，同时软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从唇齿间的窄缝挤出，摩擦成声。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】3.m：双唇、浊鼻音二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务

5.d：舌尖中、不送气、清塞音

d发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，同时软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，较弱气流冲破阻碍，爆发成声。

6.t：舌尖中、送气、清塞音

t发音时的情况与d基本相同，只是冲破阻碍的气流较强。

二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】5.d：舌尖中、不送气、清塞音二、掌握普通话辅音声母的发

7.n：舌尖中、浊鼻音

n发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降堵住口腔通道，鼻腔通道打开，气流振动声带，并从鼻腔通过成声。

8.l：舌尖中、浊边音

l发音时舌尖抵住上齿龈，舌头两侧要有空隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边或一边从口腔通过成声。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】7.n：舌尖中、浊鼻音二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任

9.g：舌根、不送气、清塞音

g发音时舌根抵住软腭，同时软腭后部上升，堵塞鼻腔通道，声带不振动，较弱气流冲开舌根与软腭形成的阻碍，爆发成音。

10.k：舌根、送气、清塞音

k发音时的情况与g基本相同，只是冲破阻碍的气流较强。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】9.g：舌根、不送气、清塞音二、掌握普通话辅音声母的发音

11.h：舌根、清擦音

h发音时舌根靠近软腭并留出一条窄缝，同时软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不振动，气流从舌根与软腭之间的窄缝中出来，摩擦成声。

12.j：舌面、不送气、清塞擦音

j发音时舌面前部抵住上齿龈和硬腭前端，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不振动，较弱气流把舌面与上齿龈以及硬腭形成的阻碍冲开一道狭窄的缝隙，摩擦成声。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】11.h：舌根、清擦音二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任

13.q：舌面、送气、清塞擦音

q发音时的情况与j基本相同，只是冲破阻碍的气流较强。

14.x：舌面、清擦音

x发音时舌面靠近上齿龈和硬腭前端，并留一条窄缝，同时软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中出来，摩擦成声。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】13.q：舌面、送气、清塞擦音二、掌握普通话辅音声母的

15.zh：舌尖后、不送气、清塞擦音

zh发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，同时软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，较弱气流首先从舌尖与硬腭形成的阻碍中冲开一条窄缝，然后从窄缝中挤出，摩擦成声。

16.ch：舌尖后、送气、清塞擦音

ch发音时的情况与zh基本相同，只是冲破阻碍的气流较强。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】15.zh：舌尖后、不送气、清塞擦音二、掌握普通话辅音声

17.sh：舌尖后、清擦音

sh发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，同时软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

18.r：舌尖后、浊擦音

r发音时的情况与sh基本相同，只是发音时声带振动。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】17.sh：舌尖后、清擦音二、掌握普通话辅音声母的发音技

19.z：舌尖前、不送气、清塞擦音

z发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，较弱气流首先从舌尖与上齿背的阻碍中冲开一条窄缝，然后从窄缝中挤出，摩擦成声。

20.c：舌尖前、送气、清塞擦音

c发音时的情况与z基本相同，只是冲破阻碍的气流较强。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】19.z：舌尖前、不送气、清塞擦音二、掌握普通话辅音声母

21.s：舌尖前、清擦音

s发音时舌尖接近上齿背，形成一条窄缝，同时软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

22.nɡ：舌根浊鼻音发音时舌根抬起抵住软腭，同时软腭下垂，打开鼻腔通道，声带振动，气流从鼻腔中通过而发声。教学中，nɡ和n有时作对比，n称为“前鼻音”，nɡ称为“后鼻音”。这个辅音可以单独构成一个音节“嗯”，在有些方言中还会用来作声母。二、掌握普通话辅音声母的发音技巧任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】21.s：舌尖前、清擦音二、掌握普通话辅音声母的发音技巧三、了解普通话零声母的发音任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务实施】1.开口呼零声母音节2.非开口呼零声母音节三、了解普通话零声母的发音任务一掌握普通话声母的发音技巧【任务二辨别普通话声母发音的正误【任务目标】（1）了解普通话声母与本人所在方言区声母发音的区别；（2）以声母辨正训练加强学生对普通话声母发音技巧的掌握。任务二辨别普通话声母发音的正误【任务目标】（1）了解所谓声母辨正，就是辨别、比较方言声母与普通话声母发音间的差异，向正确的、规范的普通话发音靠拢。任务二辨别普通话声母发音的正误【知识链接】何为声母辨正？所谓声母辨正，就是辨别、比较方言声母与普通话声母发音间的（1）n声母发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通道，气流振动声带，从鼻腔通过。（2）l声母发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流振动声带，从舌头两边或者一边通过。任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】一、分清鼻音n和边音l1.发音方法（1）n声母发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打（1）n声母发音时，气流从鼻腔通过，如果捏住鼻子则不能发出声音。（2）l声母发音时，舌头的动作有变化：发音前，舌头向上卷，发音时，舌头平伸。l发音时不带“鼻音”，即使捏住鼻子也能发音。任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】一、分清鼻音n和边音l2.发音特点（1）n声母发音时，气流从鼻腔通过，如果捏住鼻子任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】二、分清平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh1.利用普通话声韵拼合规律2.利用形声字声旁类推规则3.采用记忆平舌音字的办法任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】二、分清平舌音z声母f与h都是清擦音，但是发音部位不同。f是唇齿音，发音时舌头自然平伸，上门齿接触下唇，气流从唇齿形成的间隙通过，摩擦成音；h是舌根音，发音时舌根高抬，接近软腭，鼻腔通道关闭，气流从成阻的间隙通过，摩擦成声。任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】三、分清唇齿音f和舌根音h声母f与h都是清擦音，但是发音部位不同。f是唇齿音，发音

j、q、x发音时，舌尖抵住或者接近下齿龈，使舌面隆起与硬腭构成阻碍，气流从阻碍部位之间的间隙中透出成音。如果在发音时，舌尖离开下齿背而往上移，就会导致舌面音混同于舌尖音或类似舌尖音了。反之，如果发舌尖音z、c、s时，舌尖下压触到下齿龈，就会发成j、q、x了。任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】四、分清舌面音j、q、x和舌尖音z、c、sj、q、x发音时，舌尖抵住或者接近下齿龈，使舌面隆起与硬

r和l虽然都是浊音，但r是擦音，发音除阻阶段，气流的通道很窄，限于舌尖与硬腭之间的一点缝隙，摩擦很重；l是边音，发音除阻阶段，气流从舌头两边通过，很宽松，摩擦并不明显。任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】五、分清擦音r和边音lr和l虽然都是浊音，但r是擦音，发音除阻阶段，气流的通道任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】六、分清舌尖后音sh和唇齿音f七、掌握零声母的正确读法书—夫熟—服薯—腐树—父刷—发阿姨挨饿文案扼要晚宴玩偶外围任务二辨别普通话声母发音的正误【任务实施】六、分清舌尖后音项目实训【实训一】绕口令八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。半盆冰棒半盆瓶，冰棒碰盆盆碰瓶。盆碰冰棒盆不怕，冰棒碰瓶瓶必崩。之一之二1.双唇音训练项目实训【实训一】绕口令八百标兵奔北坡，半盆冰棒半盆瓶，之一项目实训【实训一】绕口令四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十，得靠舌头和牙齿。谁说四十是“细席”，他的舌头没用力。谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。之一2.平翘舌对比训练项目实训【实训一】绕口令四和十，十和四，十四和四十，四十和十项目实训【实训一】绕口令山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前比粗腿，叫人看得真糊涂。不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。之二2.平翘舌对比训练项目实训【实训一】绕口令山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。项目实训【实训一】绕口令学习就怕满，懒，难。心里有了满，懒，难，不看不钻就不前。心里去掉满，懒，难，边学边干，蚂蚁也能爬泰山。之一3.鼻音边音训练项目实训【实训一】绕口令学习就怕满，懒，难。之一3.鼻音项目实训【实训一】绕口令有个懒汉本姓阮，提个篮子卖鸡卵，“卖卵”“卖卵”使劲喊，谁都不来买鸡卵，不是鸡卵品种乱，而是鸡卵皮太软。卖不出鸡卵难买饭，回家吃饭路又远，胡乱烧把烂草取取暖，再吃掉篮子里几个软鸡卵。

之二3.鼻音边音训练项目实训【实训一】绕口令有个懒汉本姓阮，提个篮子卖鸡卵，项目实训【实训一】绕口令门口吊刀，刀倒吊着。你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐；你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。之一之二4.舌尖中音练习项目实训【实训一】绕口令门口吊刀，刀倒吊着。你会炖炖冻豆项目实训【实训一】绕口令七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡。蚂蚁身长三尺七，八十岁的老头儿，坐在摇篮里。之一之二5.舌面音练习项目实训【实训一】绕口令七巷一个漆匠，稀奇稀奇真稀奇，之一之项目实训【实训一】绕口令哥挎瓜筐过宽沟，快过宽沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。之一6.舌根音练习项目实训【实训一】绕口令哥挎瓜筐过宽沟，之一6.舌根音练习项目实训【实训一】绕口令