写人要抓住特点课件讲义

。猜猜他们是谁：他长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边只有三根稀稀拉拉的头发。猜猜他们是谁：他长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边只有三根鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破……..鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破……..

只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁……只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的猪八戒！猪八戒！

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。

那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。

（下面哪位是被描写的人物？）试一试爱因斯坦鲁迅奥巴马托尔斯泰他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡第三单元写作

写人要抓住特点（一）

外貌描写第三单元写作写人要抓住特点（一）学习目标：1、学会观察人物的外貌特点。2、运用外貌描写方法，写出人物个性。学习目标：

外貌描写包括哪些内容？

外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征——包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的性格。

外貌描写包括哪些内容？外貌描写，也称肖像描写。面容：五官（眉眼鼻耳嘴）脸（头）型（长圆方）胡须、头发、下颏、痣脸色（神情）（黄红黑……）四肢：手脚（比例）（脖颈）衣着：样式类型、色调搭配、服饰体型：高、矮、胖、瘦姿态：站、坐、走、跑姿势面容：五官（眉眼鼻耳嘴）猜一猜

他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。他是谁？

猜一猜他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不写人要抓住特点课件讲义第一招：要有一定的条理

描写人物外貌时要合理安排描写顺序。第一招：要有一定的条理描写人物外貌时要合理仔细观察罗中立的油画《父亲》，欣赏这个人物描写的片段。仔细观察罗中立的油画《父亲》，欣赏这个人物描写的片段。一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱

人物肖像必须符合年龄、职业、身份和地位的特征温馨提示：要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。第二招抓住人物特征人物肖像必须符合年龄、职业、身份和地位的特征第二招

这个小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光芒。扎着两个麻花儿辫儿，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。这个小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，腿和胳膊圆滚第三招画眼睛凸显性格

人物肖像要体现人物的思想本质和性格特征。第三招画眼睛凸显性格

人物肖像要体现画眼睛

俗话说，眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”从眼睛这个“心灵的窗户”中，可以看到一个人的喜怒哀乐和内心世界，所以，作文时描写好人物的眼睛是很重要的。

画眼睛

俗话说，眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过

先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。希望之星苏明娟

先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。希望之小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。

希望之星苏明娟原则二：显神韵小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两第四招善用修辞

如果能适当运用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。第四招善用修辞1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块了。

3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。

1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了

三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心

过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。五、人物外貌描写手法的补充:侧面描写过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而小结：描写人物外貌的方法

1、要有一定的顺序

2、要抓住人物特征

3、画眼睛，凸显性格

4、善用修辞小结：描写人物外貌的方法

1、要有一定的顺序冻得通红的脸布满冻疮的手紧握着铅笔破旧的单薄上衣专注的眼神牛刀小试冻得通红的脸牛刀小试写一写，猜一猜

描写班上一个同学的外貌，请其他同学猜猜Ta是谁。写一写，猜一猜描写班上一个同学的外貌，请其他学了方法，还靠多写哦片段写作：从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给Ta画一幅肖像。学了方法，还靠多写哦激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

229、以诚感人者，人亦诚而应。

230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。激励学生学习的名言格言29。猜猜他们是谁：他长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边只有三根稀稀拉拉的头发。猜猜他们是谁：他长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边只有三根鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破……..鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破……..

只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁……只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的猪八戒！猪八戒！

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。

那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。

（下面哪位是被描写的人物？）试一试爱因斯坦鲁迅奥巴马托尔斯泰他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡第三单元写作

写人要抓住特点（一）

外貌描写第三单元写作写人要抓住特点（一）学习目标：1、学会观察人物的外貌特点。2、运用外貌描写方法，写出人物个性。学习目标：

外貌描写包括哪些内容？

外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征——包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的性格。

外貌描写包括哪些内容？外貌描写，也称肖像描写。面容：五官（眉眼鼻耳嘴）脸（头）型（长圆方）胡须、头发、下颏、痣脸色（神情）（黄红黑……）四肢：手脚（比例）（脖颈）衣着：样式类型、色调搭配、服饰体型：高、矮、胖、瘦姿态：站、坐、走、跑姿势面容：五官（眉眼鼻耳嘴）猜一猜

他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。他是谁？

猜一猜他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不写人要抓住特点课件讲义第一招：要有一定的条理

描写人物外貌时要合理安排描写顺序。第一招：要有一定的条理描写人物外貌时要合理仔细观察罗中立的油画《父亲》，欣赏这个人物描写的片段。仔细观察罗中立的油画《父亲》，欣赏这个人物描写的片段。一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱

人物肖像必须符合年龄、职业、身份和地位的特征温馨提示：要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。第二招抓住人物特征人物肖像必须符合年龄、职业、身份和地位的特征第二招

这个小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光芒。扎着两个麻花儿辫儿，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。这个小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，腿和胳膊圆滚第三招画眼睛凸显性格

人物肖像要体现人物的思想本质和性格特征。第三招画眼睛凸显性格

人物肖像要体现画眼睛

俗话说，眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”从眼睛这个“心灵的窗户”中，可以看到一个人的喜怒哀乐和内心世界，所以，作文时描写好人物的眼睛是很重要的。

画眼睛

俗话说，眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过

先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。希望之星苏明娟

先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。希望之小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。

希望之星苏明娟原则二：显神韵小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两第四招善用修辞

如果能适当运用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。第四招善用修辞1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块了。

3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。

1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了

三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心

过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。五、人物外貌描写手法的补充:侧面描写过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而小结：描写人物外貌的方法

1、要有一定的顺序

2、要抓住人物特征

3、画眼睛，凸显性格

4、善用修辞小结：描写人物外貌的方法

1、要有一定的顺序冻得通红的脸布满冻疮的手紧握着铅笔破旧的单薄上衣专注的眼神牛刀小试冻得通红的脸牛刀小试写一写，猜一猜

描写班上一个同学的外貌，请其他同学猜猜Ta是谁。写一写，猜一猜描写班上一个同学的外貌，请其他学了方法，还靠多写哦片段写作：从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给Ta画一幅肖像。学了方法，还靠多写哦激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一