四年级数学上册测试题

四年级数学上册测试题四年级数学上册测试题一、填空题（每空1分，共16分）地球赤道周长40075700米，横线上的数读作（）。一个数由23个亿、605个万和78个一组成，这个数写作（）。最大三位数乘以最小两位数的积是（）。在5□390≈6万，□里最大能填（），最小能填（）。某栋大楼17楼电梯表记记作+17，地下二层记作（）。在○里填上“＞、＜或＝”。98766○31415959988○60000―2○+2教室里，小明坐在第二组第4排，他的地址表示为（2，4），那么小军坐在第五组第3排，他的地址可表示为（）。8.180°的角是（）角，周角等于（）。如图，小芳看小丽在北偏东50°的方向上，小丽看小芳在（）方向上。估计：29×203≈（）7283÷91≈（）奇妙的的算式。5×5=2595×95=9025995×995=9900259995×9995=9990002599995×99995=（）二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（5分）1.直线比射线长，射线比线段长。(）2．个位、十位、百位、千位、万位都是计数单位。（）3．将一张圆形纸对折三次，获取的角是45度。（）4．被除数扩大到原来的5倍，要使商不变，除数必定扩大到原来的5倍。（）5.2000÷125=（2000×8）÷（125×8）=16000÷1000=16。（）三、选择题（将正确答案的序号填在横线上）（5分）一个数四舍五入到万位是25万，最凑近25万的数是（）。①249800②254300③2504002．下面各数，只读一个零的是（）。①6008800②6000880③6080800长方形有（）组平行线。①1②2③4右图中有（）条射线。①2②4③5（）÷A=512，当A取最小值时，被除数是（）。①65②60③77基本计算（38分）四、直接写出得数。（6分）400÷50=40×80=620÷20=18×5+4=19×30=4800÷400=6400÷80=3×25×4=560÷70=28×400=405×20=125×5×8=五、竖式计算。（8分）356×35769÷46408×293600÷45六、用简略方法计算。（12分）167+289+33+1148×125×2×823×52＋52×7789×101七、脱式计算。（12分）35×（320－170）÷50（36×54－984）÷24150÷[90÷（67－52）]640÷[（96-80）×4]着手操作（11分）画出135°的角（2分）2.过A点画出已知直线的平行线和垂线（2分）变图形（4分）4.以下列图的方格纸中，若用（0，0）表将以下列图中三角形绕点O逆时针旋转90°；示A点的地址，试在上面标出B（2，4），C（3，0），D（5，4），E（6，0），并按次将以下列图中三角形向右平移5格；连接A、B、C、D、E，获取的.图案像什么？(3分)八、解决问题（25分）1.四年级同学去书店购买图书，用208元钱买了26本科技书，用245元钱买了35本故事书。哪一种书低价些？2．一辆汽车以每小时60千米的速度从甲地开往乙地，4小时可以到达；若是返回时每小时行驶80千米，几小时可以到达？3．一个工程队要修一条长4340米的公路，已经修了1860米。剩下的要16天修完，平均每天要修多少米？学校张老师到商店买8个篮球和8个排球，篮球的单价是73元，排球的单价是65元，买篮球比买排球多用多少元？请依照右侧的统计图回答以下问题。1）（）月份收入和支出相差最小。2）9月份收入和支出相差（）万元。3）全年实质收入（）万元。4）你还获取了哪些信息？四年级数学上册测试题答案一、填空题（每空1分，共16分）1.四千零七万五千七百；2.2306050078；3.99900；4.9、5；5.-2；＜、＜、＜；7.（5，3）。8.平角，360°；9.西偏南40°或南偏西50°；10.6000、80；11.9999000025二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（5分）×；2．×；3．√；4．√；5.√；三、选择题（将正确答案的序号填在横线上）（5分）①；2．②；3.②4.②;5.③基本计算（38分）四、直接写出得数。（6分）略五、竖式计算。（8分）1246016331183280六、用简略方法计算。（12分）5009600052008989七、脱式计算。（12分）105402510着手操作（11分）略八、解决问题（25分）1.208÷26=8（元）245÷35=7（元）答：故事书低价些。2．60×4=240（千米）240÷80=3（小时）答：3小时可以到达.3．（4340-1860）÷16=155（米）答：平均每天要修155米.4.73×8-65×8=64（元）或（73-65）×8=64（元）答：买篮球比买排球多用64元5.4，30，740，，经过统计图，我们看到收入和支出都处于一个增添趋势，而收入的增添幅度要大一些。《梯形的特色和面积》五年级上册数学授课反思《梯形的特色和面积》五年级上册数学授课反思备课时大刀拓斧备课的过程是对授课内容挖掘，对学生研究，以及两者之间的交融过程。针对青岛版四年级下册34-35页梯形的特色和面积这一部分内容，备课时我屡次思虑是分两课时还是一课时呢？学生能否在一节课35分钟的时间既能真实理解梯形的特色又能推导出梯形的面积公式呢？由于学生已经掌握了四边形、长方形、正方形和平行四边形的基本特色，学会了用数格子的方法学习长方形、正方形和平行四边形的面积，在三角形面积计算公式的学习中掌握了经过图形转变来推导的方法，形成了必然的解决问题的能力。因此，我英勇的设计为一节课的授课内容。上课时英勇放手《新课程标准》指出：授课活动是师生积极参加、交往互动、共同发展的过程。有效的授课活动是学生学与教师教的一致，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此，我上课时英勇放手。1、设计了一系列的.研究活动、让学生在想、说、练、议、评等过程中复习旧知，学习新知。掌握梯形的基本特色。这些都有利于拓宽学生的思想空间，提升学生的合作研究能力和知识迁移能力。2、敬爱学生的个性发展，赞同学生在学具中任意选择不同样的梯形，或拼摆、或割补成已学图形，让学生自己在操作的过程中去观察、研究、发现、领悟转变的数学思想，获取数学知识。在操作、观察、解析、谈论、概括、概括这一系列的数学活动中，学生亲历了一个知识再创立的过程，体验到成功的欢乐。课后细细商酌，努力提升详尽操作时，因我理念不到位，素质有待提升，有成功的地方，也有失败的环节。1、对学生的谈论形式单一，重点关注了学生数学学习的水平，没有足够重视学生在数学活动中所表现出来的感情与态度。2、授课语言不够精练，特别是指导学生研究时总是担忧学生不会，屡次重申；缺乏感染力，特别是面对陌生的学生没能及时进入角色。小学四年级数学上册第一单元测试卷2017苏教版小学四年级数学上册第一单元测试卷一、填空。(21分)1、被除数与除数都是16，商是;除数与商都是16，被除数是。2、374÷34的商是位数，试商可以把34看作来试商;264÷28的商是位数，试商可以把28看作来试商，这时商会偏。3、除以23，商与余数都是12。4、÷34=21，余数最大是，这时被除数是。5、个14是112,368是23的倍。6、从522里连续减去个29，结果是0。7、4943，当内填时商的尾端有0。8、360分=时780秒=分624时=天60分=秒9、已知78÷3=26，把被除数与除数同时乘10，商是。10、72÷29，要使商是一位数，内最大填，要使商是两位数，内最小填。12、被除数与除数的和是750，商是24，被除数是。二、判断。(5分)1、三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。()2、÷24=10，被除数最大是249。()3、若是被除数的尾端有0，商的尾端也必然有0。()4、A÷16的商必然比A÷24的商大。(A是一个非零的自然数)()5、140人乘座40座的大客车去参观，最少需要4辆这样的大客车。()三、选择(8分)1、把除数54看作50来试商，商()A可能偏大B可能偏小C可能偏大，也可能偏小2、900÷30的'商的尾端有()个0。A、0B、1C、23、除法试商时，若是余数比除数大，应把商()。A、改小B、改大C、不变4、26÷42=1，被除数里的可以填的数有()种情况。A、3B、4C、5D、6四、计算。1、口算(8分)420÷2＝280÷40＝23×5＝48＋24＝360÷3＝48÷12＝54÷18＝540÷90＝72÷36＝91÷13＝14×7＝40－15＝90÷30＝300÷60＝70÷14＝400÷50＝2、用竖式计算，带☆的要验算。(16分)196÷28=☆696÷16=281÷14=686÷54=742÷24=☆496÷87=3、找出以下各题错在哪里，并校订。(6分)4、把得数相等的两个式子用线连一连。(6分)360÷12420÷7÷3420÷14360÷6÷4360÷24420÷2÷7420÷21360÷4÷3五、解决问题。(35分)1、张大爷家养了64只鸡，一个星期共生蛋512只，平均每只鸡一个星期可生蛋多少只?2、如图，小明从家到公园要15分钟，若是他用同样的速度从家到学校要多长时间?3、一个工程队要修一条长980米的公路，已经修了15天还剩下50米没修，平均每天修多少米?4、妈妈买了3箱苹果，每箱13千克，一共用了108元，平均每千克多少元?5、大桥小学昨年四个季度用水情况统计以下表：季度第一季度第二季度第三季度第四时度用水量（吨）189204351156这个小学昨年平均每个月用水多少吨?6、学校有一个长方形的苗圃，面积为560平方米，已知它的长是35米，它的宽是多少米?周长是多少米?7、四年级同学去秋游，师生共有277人，老师到旅游公司联系客车，公司里有两种型号的客车(以以下列图)，若使租车的辆数最少，空位也最少，应如何租车呢?思虑研究。1、小马虎在计算除法时，把除数65错看作了56，结果获取商15，余数是54，若是你帮小马虎校订，正确的结果是多少?2、在填上合适的数字。附：参照答案一、1、12562、两30一30小3、2884、207345、8166、187、98、6132636009、2610、2311、7512、720二、1.√2.×3.×4.√5.√三、四、略五、1、512÷64=8(只)2、900÷(750÷15)=18(分钟)3、(980-50)÷15=62(米)4、108÷(3×13)=3(元)5、(189+204+351+156)÷12=75(吨)6、560÷35=16(米)(35+16)×2=102(米)7、277÷50=527(人)277÷30=97(人)租5辆大车和1辆小车。九年级数学上册授课计划九年级数学上册授课计划一、基本情况：本学期我担当九年级222班的数学授课工作，共有学生36人。上学期期末参加县局统考及格率为48.6%，平均55.3分。考试成绩不理想，落后面比较大，学习风气还欠浓厚。二、指导思想：以党和国家的教育授课目的为指导，依照九年义务教育数学课程标准来推行，使每个学生都可以在数学学习过程中获取最合适自己的发展。经过初三数学的授课，供应参加生产实践和进一步学习所必要的数学基础知识与基本技术，进一步培养学生的运算能力、思想能力和空间想象能力，可以运用所学知识解决实责问题，培养学生的数学创新意识、优异个性质量以及初步的唯物主义观。三、授课内容：本学期授课内容包括：第一章一元二次方程，第二章命题定理与证明，第三章图形的相似，第四章锐角三角函数，第五章概率的计算。四、授课目的：教育学生掌握基础知识与基本技术，培养学生的逻辑思想能力、运算能力、空间看法和解决简单实责问题的能力，使学生渐渐学会正确、合理地进行运算，渐渐学会观察解析、综合、抽象、概括。会用概括演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学本源与实践又反过来作用于实践。提升学习数学的兴趣，渐渐培养学生拥有优异的学习习惯，脚扎实地的态度。坚毅的学习毅力和独立思虑、研究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。知识技术目标：掌握一元二次方程的有关看法；会解一元二次方程；能成立一元二次方程的模型解决实责问题；理解命题、定理、证明等看法；能正确写出证明；掌握锐角三角函数的性质；理解直角三角形的性质；能运用三角函数及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的看法、性质及判断方法；掌握概率的计算方法；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、研究、推理、概括的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提升知识综合应用能力。态度感情目标：进一步感觉数学与平常生活密不可以分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。五、授课重点、难点《一元二次方程》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法；2、列一元二次方程解应用题。难点是1、会运用方程和函数成立数学模型，激励学生进行研究和交流，提议解决问题策略的多样化。《命题定理与证明》的重点是1、要修业生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；2、研究证明的思路和方法，提议证明的多样性。难点是1、引导学生研究、猜想、证明，领悟证明的必要性；2、在授课中浸透如概括、类比、转变等数学思想。《图形的相似》的重点是相似三角形的性质与判断。难点是综合运用三角形、四边形等知识进行推理论证，正确写出证明。《锐角三角函数》的重点是经过学习和实践活动研究锐角三角函数，在直角三角形中依照已知的边与角求出未知的边与角。难点是运用直角三角形的有关知识解决实责问题。《概率的计算》的重点是经过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，领悟概率是描述随机现象的的数学模型，领悟频率的牢固性，掌握概率的计算方法。难点是侧重素材的真实性、科学性、以及本源渠道的多样性，理解试验频率牢固于理论概率，必定借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。六、授课措施：1、认真研读新课程标准，研究新教材，依照新课程标准及教材，适当安排授课内容，认真上课，批阅作业，认真指导，认真制作测试一试卷。2、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思虑题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参加知识的成立，创立自主、研究、合作、交流、分享发现快乐的课堂。4、引导学生积极概括解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看实质的能力。5、培养学生优异的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提升学习成绩，发展学生的非智力因素，填充智力上的不足。6、授课中侧重数学理论与社会实践的联系，激励学生多观察、多思虑实质生活中储蓄的数学问题，渐渐培养学生运用书本知识解决实责问题的能力，重视实习作业。指导成立“课外兴趣小组”，睁开丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的专长。7、睁开分层授课，部署作业设置a、b、c三类分层部署分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好各个层次的学生，使他们都获取发展。8、把辅优补潜工作落到实处，进行个别指导。九年级数学上册授课计划（二）依照学校工作安排，本学期我担当初三级数学授课工作任务，为更好普及九年义务教育，同时向高中输送合格人才，现将本学期授课计划以下：一、指导思想在授课中努力推进九年义务教育?落实新课改?表现新理念?培养创新精神。经过数学课的.授课?使学生的确学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必要的数学基本知识和基本技术努力培养学生的运算能力、逻辑思想能力?以及解析问题和解决问题的能力二、学情解析：新学期，依照初三年级分班的实质，第