仿写黄河颂（合集6篇）

第7页共7页仿写黄河颂〔合集6篇〕篇1：《黄河颂》课时计划备课时间：〔〕周星期〔〕教出时间：〔〕周星期〔〕20xx年上期总第〔〕课时方案课时第课时课题：黄河颂教学内容：《黄河颂》，旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。能激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情，深深地打动学生的心灵。教学语言诗意化，环节紧凑，学生激情如行云流水般畅通无阻，以读启悟，品读诗歌。学习目的：1、用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。2、整体把握歌词主体局部。3、体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。重难点及策略：调动学生情感，充满感情地朗读课文。教学方法设计：理解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。抓住诗歌的节奏与感情反复朗读，并背诵诗歌。[4]篇2：黄河颂黄河颂授课日期：

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总课时：6、黄河颂光未然教学目的：1、掌握字词，有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，培养学生鉴赏诗歌的才能。2、在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。3、理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵。教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想感情。教时安排：二课时教学设计一、音乐激情，诗歌导入。1、音乐激情：播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。2、诗歌导入：黄河，中华民族的母亲河，中华民族文明的发地，它孕育了五千年的中国文化，见证了中华民族的荣辱兴衰。古往今来吟唱黄河的篇章可谓多矣。李白有诗云“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”；王之涣“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”“白日依山尽，黄河入海流”；王维“大漠孤烟直，长河落日圆”。今天老师与同学们一起学习一首写黄河的现代诗--《黄河颂》二、诗歌诵读，感悟黄河。1、诗歌诵读：要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。①老师范读。②学生自由朗读，注意节奏与情感。2、感悟黄河：在你朗读的过程中，你认为哪节最有气势？请你读给全班同学听。，并交流一下朗读感受。三、合作探究，品读赏析。1、合作探究：①这首诗的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进展了一番描绘，你觉得这些句子表现了黄河的什么特点？〔一往无前、无坚不摧〕②文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把颂黄河局部划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?分别是从哪些方面进展赞颂的'？〔历史奉献、地理特点、自然特点〕③结合时代背景，请根据诗歌的内容，试用自己的语言概括黄河精神。〔作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。〕2、品读赏析：①分小组自由选定最欣赏、理解最深入的片段进展朗读赏析。篇3：仿写金色花假设我变成了一朵玫瑰花，只是为了好玩，笑嘻嘻地在风中跳舞。妈妈，你会认识我吗？你要唤道：“孩子，你在哪里啊？”我会偷偷地在那里笑，却一声不响。我要悄悄地开放花瓣，看着你工作。当你遇到烦心事时，我会将我的花朵移到你的床前，当你看到美丽的花朵，顿时让你心旷神怡。你会看到这朵花，但是你却不知道这花是从我身上开的。当你眼睛疲劳时，你往窗外一看，会看见绿绿的叶和红红的花，让你眼睛更加亮堂。当你黄昏时下班回来，我便要突然再落到地上来，又成了你的孩子，求你和我一起玩。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。篇4：仿写金色花假设我变成了一朵荷花，为了好玩，长在大大的荷叶上玩耍，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你去哪里了？”我偷偷地在那里摇摆，却一声不响。我要悄悄地随风摇摆，看着你工作。当你出门后，走在狭窄的小路上，穿过荷花池的池畔，走到开满花朵的池塘边时，你会嗅到这随风弥漫的花香，却不知是我散发出的香气。当你吃过午饭，坐在窗前工作，和荷花池不远时，我便要探起那小莲蓬，看着你工作。当你黄昏时拿了钥匙要是回到家里，我便要落到地上来，又变成了你的孩子求你做饭给我吃。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。篇5：仿写金色花假如我是一只仓鼠，在您面前，你会用扫把打我吗？我最好希望不要。妈妈，我要在你工作的时候去在你的身旁，我希望您的目光全在我身上，因为我怕你累到，我会像小丑一样表演，很快你喜欢上了我。在中午，您会腰疼，可弱小的我没有方法，但是我会用力推打你的背，但您只是感到痒痒，看见我失落，你会抚摸我的头，对我这只仓鼠说：“没事的”。我也会心疼的掉着眼泪。在晚上，您进了梦乡，我会投进您的怀里，我希望你不要做恶梦。要甜甜的，我只希望您能甜甜的，妈妈，我爱你。篇6：仿写金色花假设我变成一只知了，只是为了好玩，飞到那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中飞舞，又在树枝上弹唱，妈妈，你会认识我吗？您要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我会暗暗地在空中匿笑，却一声不响。我要悄悄地扇动翅膀，看着您工作。当您漫步时，穿过那一片郁郁葱葱的树丛，您会听到那优美地音乐，却不知道这声音是从我这发出来的吗？当您为工作而劳累时，我会在屋外的树枝上又一次奏响美