西师大版四年级语文上册教案猪八戒吃西瓜

---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------西师大版四年级语文上册授课设计猪八戒吃西瓜[授课要求]1．运用工具书学习并理解课文中生字和词语的意思。2．认识课文主要内容，培养自学能力。3．认识猪八戒的性格特点，结合心理活动描述学习刻画人物的方法。4．认识《西游记》的文学价值，从故事中领悟学会关心别人的道理。[重点难点]1．认识课文主要内容，能够自己读懂课文。1/92．认识猪八戒的性格特点，结合心理活动描述学习刻画人物的方法。[授课课时]一课时一、授课目的(同授课要求)二、教具准备录像，投影，课件。三、授课过程(一)发言导入老师：《西游记》的故事同学们必然特别熟悉(出示封面标题)。书中表达的惊险、奇异的鬼魅故事令人入迷，特别是孙悟空的神通广大更是让人又敬佩又喜欢。这本书能够成为古代四大名着之一，不但是因为它离奇的故事，书中对人物的描述也很生动。这节课，我们就来认识另一位主人公，看看它是准?(画面出示猪八戒的头像)---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------你对猪八戒有哪些认识?学生A：猪八戒既贪吃又懒散。学生B：我感觉猪八戒是个很热情的人，诚然有时很懒散，但在遇到危险时却很勇敢，保护他的师傅。学生C：唐僧能够去西天取经，孙悟空的伟绩很大，可是没有猪八戒也不能够。(二)借助字典读通课文，认识课文内容1．猪八戒给你留下了怎样的印象?学生：贪吃、自私、懒散、知错能改2．再读课文，注意以下词语的读音。歇一歇徒弟筋斗嘴馋倒霉包袱3/9舔嘴唇磕头嘀咕跌倒解渴3．课文讲了件什么事?学生：西天取经路上，猪八戒在去给师傅找觅食品的途中偷吃了一个西瓜。孙悟空教训了他，使他意识到了自己的错误。4．小组合作读课文，检查可否读准字音。老师：经过再次读书，你又认识了什么内容?学生A：我知道孙悟空教训他是想让他知错就改。学生B：猪八戒诚然有些自私，独白吃西瓜，但他也是想了好多。老师：那么猪八戒是怎样吃西瓜的呢?他在偷吃时心里又是怎样想的呢?我们一起来领悟课文的写法。(三)深入理解课文，领悟文章写法1．自己默读课文，画出描述猪八戒心理活动的词句。---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------2．小组交流：这些词句都说了然什么?全班自由报告，读句子与说理解结合。3．谈论吃西瓜从前一段。(第l4自然段)学生a：猪八戒本来很懒，可是当孙悟空要出去采果子时，他为了能早点吃，所以才要求一起去，说明他很馋。学生b：我感觉开始写猪八戒，不但嘴馋，而且怕吃苦，他出门后一看天气酷热，就假装肚子疼，让孙悟空一个人去，为的就是想白己睡觉。4．谈论偷吃西瓜一段。(第59自然段)学生人：猪八戒偷吃西瓜时，心里也是很矛盾的。他一方面因为口渴想先吃西瓜，但想到了师傅和帅兄所以又很迟疑，这说明他心中还装着帅傅和师兄。学生a：我感觉猪八戒特别尊敬他的师傅。他尽管那么馋，但可是先吃了自己和师兄的。到最后，他实在是抗拒不了西瓜的诱惑，才5/9吃掉了师傅的那一块。尽管这样做不应该，但我倒感觉猪八戒很可爱。学生b：我认为这一部分的心里活动描述特别生动，把猪八戒心里的矛盾都写出来了，我想用朗读的方式来报告。指名读课文，领悟可否读出心里的矛盾。5．谈论被罚后认错一段。(第1014自然段)学生A：当孙悟空采果子回来后，猪八戒因为偷吃西瓜感觉很内疚，所以不好意思马上吃。学生B：¨孙悟空用西瓜皮教训、讽刺他时，他也不敢说出实活。因为他知道自己做错了，感觉理亏，所以只能哑吧吃黄连。学生C：此后他理解是师兄在教训他，诚然很生气，但又不好说什么，我感觉这部分写得很有意思。老师：大家理解得不错，你们还从中认识了什么?学生A：孙悟空教训猪八戒是让他懂得应该多关心别人，不能够只想自己。---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------学生B：我们也要从中吸取教训心中多想一想别人，做一个有爱心的人。(四)观看录像，培养朗读能力1．老师：这么有意思的故事，你们愿意试着给这段内容配音吗?2．小组自由结合练习(播放无声音的录像)3．小组代表朗读配音，其他同学谈论。(五)总结全文老师：(课件出示，向学生介绍《西游记》原着)希望同学们能仔细地阅读原着，深人领悟书中对人物的描述是怎样得生动详尽。四、板书设计猪八戒吃西瓜7/9捡西瓜吃西瓜踩西瓜皮知错就改关心别人五、课堂作业设计1．找到名着《西游记》读一读，再给好朋友讲一讲。2．模拟课文将《西游记》里的小故事或其他童话进行改编。3．从文中摘录你喜欢的句子。4．知识加油站。奇异的石林朋友，你见过旺盛的树林，葱绿的竹林，可曾见过奇异的石林?我们云南省的路南彝族自治县里，就有一座奇异的大石林。石林里十分奇异幽默。你能够顺着弯波折曲的路向前走，一会儿穿过石洞，一会儿爬上石树梢，一会儿抵达小溪边，一会儿出现在青---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------竹丛生的草坪中。走着走着，突然没有路了，只要你勇敢，不怕苦，连续向前走，会突然像神话中说的那样，眼前又变出一条路来。可是不一会儿，突然一块巨石横插过来，像一扇石门，把路间隔，不让