关于物理教师培训心得体会【10篇】

关于物理教师培训心得体会【10篇】关于物理老师培训心得体会【10篇】

培训的工作如何写心得体会才能更有感染力呢?写一篇心得体会将其登记来，这样可以不断更新自己的想法。下面是我给大家整理的物理老师培训心得体会，仅供参考盼望能够关心到大家。

物理老师培训心得体会篇1

期三天的新老师岗前培训结束了这次培训的内容主要有市情教育、师德教育、政策法规、老师礼仪、新课程理论、班主任工作、心理健康教育等，转瞬间。听了市领导、华东师大张华博士、进修学校校长和老师的讲课后，受益匪浅，现将我心得体会和大家共享一下。

首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。

市领导和教育局吴局长就对我赐予美妙的寄予，开班第一天。作为新老师，肯定要保持开拓者的士气，探究者的精神，胜利者的信念，要英勇担当起为祖国培育创新型人才的重任。作为新老师：

一要学会感恩。报着一颗感恩的心去感谢你身边全部支持、关心你成长的人;

二要学会谦卑。要保持谦卑之心，学会熟悉自己，养成谦逊、上进的良好习惯;

三要学会立志。志存高远，脚踏实地，将自己的奋斗目标同国家民族的进展相连，牢记父母的嘱托和老师的期望，新的岗位上发挥你聪慧才智;

四要学会创新。要在学习方法上、思维方式上、教学方法上创新，不断提高自身的创新制造力量，更好地为教育教学服务;

五要学会健身。留意爱惜和熬炼身体，锻造强健的体魄，迎接将来的挑战;

六要拥有“三气”发扬和树立“豪气”士气”和“胆气”扎扎实实地做好本职工作，不断走向胜利。

其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。

几位老师结合自己的阅历，培训中。并叙述了一些鲜活的案例，对我有很大的启发，更加清晰如何处理师生关系，如何有技巧地管理班级?尤其是华东师大张博士对“新课改”讲课，让我对新课改有了更深层次的理解，新课改不仅要体现“三位目标”科学学问和技能、科学过程和方法、科学情感态度，三位目标”走向“四个基本”包括“基本学问、基本技能、基本活动阅历和基本思想，作为幼教工，工作中，除了传授幼儿基本的学问技能，还要培育幼儿的思想。

最终，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。

而本次培训中，对于刚刚从高校校门踏出的对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦。培训指导老师也非常留意我这种心理的变化，讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。每个指导老师都给初为人师的提了许多建议和忠告，教育局局长反复强调我要以“学高为师，身正为范”严格要求自己。华东师大张华博士盼望我不要随波逐流，要过一种有反思的日子，有求知欲、爱思索、能坚持、有规划?黄侨明校长盼望我以教育为己任，以爱为根本?要给同学一碗水，要有一桶水”所以，老师要不忘学习，提高自己的水平，拓宽自己学问的广度和深度?诸位老师的指导下，对自己将来的老师工作有了肯定的方向，明白自己该从何做起。

物理老师培训心得体会篇2

时间如流水般在我们的指间划过。短暂一周的培训结束了，在这次的培训期间，我们倾听了幼儿园廖老师、刘老师、蔺老师的精彩讲座。她们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论加以阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领，使我感悟颇深，受益匪浅。

幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要通过日常生活和嬉戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在开心的嬉戏中学习，在丰富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教育在幼儿的教育中是极其重要的。

通过这次培训，我了解了幼儿一日常规的要求,老师们的讲解特别具体，分别对晨间活动、老师的预备以及接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解，还指导我们如何组织教育活动，以及教育活动应留意的问题和遵循的原则，如何对同学进行管理，如何建立良好的师生关系。针对幼儿园的育人环境及环境的布置提了许多好的建议。还指导我们如何进行区域活动，如何做好家园共育等都做了精彩讲解。

通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持乐观鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

幼儿教育，喜爱孩子是第一位的。幼儿不同于学校，孩子的自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们乐观乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿教育事业做出自己应有的贡献.

物理老师培训心得体会篇3

我很感谢领导给我这次我外出学习的机会，让我很荣幸的倾听了很多位教授、教育专家的讲座。他们对教育的各自精辟的的独到见解，把我引入教育的更加宽阔的天地。开阔了我的眼界。在这里学习的每一天都能感受到不同思想的交汇。使我受益匪浅。同时，对我们的教育也有了更深的思索。

几天中，于源溟教授给我们讲了心性修炼与胜利才智;胡志坚教授给我们讲了老师的个人专业进展方案的制定;王学臣教授给我们讲了学校老师的应对与心情管理;谭维智教授谈了优秀老师的教育思想和教育艺术;侯文明主任讲了高效课堂教学艺术……在专家们叙述过程中，我用心听，专心记录。生怕哪个环节会漏掉。每位老师都用自己的人格魅力感染着我们。其中于源溟教授给我留下了特殊深刻的印象。他不但给我们传授了胜利学的才智，而且还让我们经受了一次心灵的洗涤。是他让我懂得了胜利需要主动。心灵需要净化;接纳自己，正确的对待不幸;胜利的前提是学会与别人合作与沟通;做事要有责任感;他的随时、随性、随遇、随缘、随喜的处事哲学也使我大开了眼界。懂得了天下之事不如意时时有八,九，少思八,九，常想一二的道理。于教授不仅是才智的传播者，更是心灵的启迪者。

从侯文明主任为我们讲的高效课堂教学艺术中，我更清晰了新课标中给我们指明的教育方向。对高效课堂的熟悉更加清楚。知道了高效课堂的终极目标是致力于同学学习力量的培育，通过课堂高效，走向高效学习。从而实现终身学习。我想，通过侯主任的教导，我更加清楚的知道了今后的工作方向。不至于盲目教学，误入歧途。

通过各位名师的引领，我更加清晰的知道了作为老师要关怀集体，团结合作，相互理解，相互关怀，敬重前辈，恳切待人，信守诺言。同时还要做一名反思型的老师。作为一名老师，我必需以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个老师的标准来要求自己。虽然我阅历不够，但我有最大的急躁与热心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的同学，这是我最大的目标。

过培训我熟悉到，为了我们的教育，为了我们的同学，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生精力。

至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民老师，实现自己的人生价值。信任通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个同学，在教育事业中做出成果。

物理老师培训心得体会篇4

酷热的太阳挡不住我们学画的脚步，夏日的东风为我们驱除了少许热意。

今日我们走进了莫氏庄园，一进园内就让人不由地感觉到那种明清建筑的古典风格。园内的花草树木透露着秀气之美;园内的家具雕工精细，让我们仿佛置身于明清富豪的宅院之内;园内的建筑更让人产生一种沧桑、历史之感。

我们除了观赏这园中的景物外，还有更重要的事做，那就是写生。我先在庄园内走一圈，上次来莫庄园还是高三时，这回的感觉大有不同，最终打算在东花园写生。由于那里有水龙头，便于我换水洗毛笔，而且我很喜爱东花园边的木楼，我想喜爱能促进我全身心投入到写生中去吧。我决得那里的红木房、黑瓦白墙画水墨画最合适了。事物在眼前，可画起来却是那么的难，哪些局部要实画，哪几个整体要虚画，这真得很难把握呀。我是一点感觉都找不到。后来朱老师给我们示范的一张，我这才有点感觉，哦!原来你所要表现的主体要一笔一画细致地画下来。明白了就动笔了，我就这样专心地画真，不一会儿就到了回进修学校的时间了，看看自己的画也差不多了，就带着工具回学校了。下午再把上午画的草稿画加工时，一切都变样了，有些小地方记不清了，那该如何下笔还真难啊。

两个半小时过去了，我的一张画还没完成，但愿今晚睡一觉能在梦中找到画的灵感，明天下笔能有神。

我们水墨班的学员在无意玩中进入水墨画到今日有意玩中结束5天的培训。一切事物都是从有意到无意的过程。虽然培训结束了，但我们学习水墨的爱好永无止境。

今日上午我们继昨日的写生连续创作着，昨天我只打好框图没灵感而停止了前进，今日又看了其他老师的几张作品，好像找到了感觉，我也依葫芦画瓢用墨和水画着那墙面和阁楼，究竟功底浅，用笔不到位。我的这张画没立体感，没方法又得请朱老师帮忙加工了，经朱老师细致地加工后，这张画有立体感，墙也看上去也有肯定的历史感与沧桑感了。这样我的画算是完成一半了，还有一半就是提款，整张宣纸是正方形，而我的画面只占了三分之二，那留白部分太多了，于是朱老师就建议我在宣纸的最上端写几行介绍莫氏庄园话，其它空白就让它留着好了。有了朱老师的教导我立马下笔。完工后，我和其他老师都不太明白为什么留白还是许多，于是乎，朱老师就给我们讲解了现在水墨学派创作的一些特点，而这留白就是一种现代作画方式，太浅显了，我不是很懂。但我觉得这张画是我5天来最胜利的一张水墨画了。真没想到自己也可以这么自如地画水墨画，专心了，什么都有可能。

5天就这样结束了，回顾5天的时间，我不仅学会了如何用水和墨作画，还交上一些喜爱水墨画的伴侣，大家在朱老师的指导下完成了最终的作品‘一家人’。这样的学习真好。

物理老师培训心得体会篇5

时间匆忙，第一阶段的网络学习已经结束了。网络学习，这种崭新的教育理念和先进的教学模式触动着我们每位老师的心灵，由于是它让我们的暑期过得充实而有意义，也由于是它让我们找到了教育教学的新航标。现将此阶段的学习体会总结如下：

一、总体感悟

网上与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐。在这样的学习中我获得了一笔精神财宝。同时，也让我深感不足;老师的精彩评论让我受益匪浅;专家的观点，让我豁然开朗，真正有了压力感和紧迫感。使我对教育教学的熟悉和定位有了一个新的飞跃;对自己的工作有了新的熟悉和新的目标;真正找到了自己的差距，明确了今后奋斗的方向和目标。

二、详细收获

1、提高了老师学习的主动性。这种学习方式为我们老师节约了许多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师沟通互动，可以吸取教学思想的精华，体现了网络培训的魅力。

2、深刻领悟有效教学的真谛。我仔细学习着专家在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我懂得了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与力量、过程与方法、情感态度价值观这三维目标之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。

3、要在实际教学中得以运用。学习的过程是一次学问积累与运用、制造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思索，即如何将这些优秀的、先进的教育教学阅历及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果。通过实践对理论、阅历的检验，提升自身的课堂教学艺术。开阔同学的视野，激起同学剧烈的求知欲望，激活同学的思维。

4、提高自己，不忘终身学习。新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。把不断学习作为自身进展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应同学对学问的需要。利用现代信息技术平台，不断扩高校习资源和学习空间，注意与其他老师和专家的合作探讨，提高教研水平。

最终，我要感谢这一阶段的网络培训，它给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。永久用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的教育事业。

物理老师培训心得体会篇6

火热的七月，激情的七月，我有幸参与了“翁牛特旗中学校教研骨干‘以同学为中心’主题团队”研修班。倾听了全国四大博客之首的“天和部落”导师们精彩的讲座。这真是一次教研的盛宴，让我近距离领会到了导师独特的教研艺术。三天的培训虽短，短的让我感到培训意犹未尽。但新的教研理念、教研学问至今仍在我耳边悠悠不绝、绵绵萦绕、让我受益匪浅……

一、新

培训形式的耳目一新，这次培训既有大师们的专家引领、有教研员的学科引领，又有骨干老师的参加，还有自己亲身实践的网络教研。

培训内容的耳目一新，既有理论学问，又有实践体验;既有个人参加内容，又有教研团队协作学习内容。

这是一次多元化培训，可以满意我们不同层次上的培训需求，真可谓是一场满汉全席。

二、论

大家来自不同的学校，但都有一个共同的目的：学习和提升。有一句话说得好：“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而发灵光。”在培训中，大家乐观进行沟通，在沟通中每个人都毫不保留，布满热忱。把自己的怀疑提出来，相互争论，相互解答。在沟通中，碰撞出才智的火花，以才智开启才智，用情感谢活情感，专心灵碰撞心灵，在沟通中结出教研的硕果。

三、得

学问的获得：三天的培训，概念图、魔灯、协作学习、精细化测评与教学改进、三人行……这些关键词深深地印在脑海里。让我知道了，什么是教研?教研是通心力，是再生力，是建构力。知道了概念图的应用能让同学整体感知，直观，形象的学习;能让老师把握好课前、课中、课后的三个环节。知道了小课题能成就大事业、协作学习的建构能实现“人人为中心”新型课堂教学能促进每位同学全面进展。……

责任的获得：导师们牺牲自己的休息时间，乐观的工作着。她们的热忱、敬业精神让我们感动，更让我们难以忘记。也让我们每一个人都感受到了自己作为老师的责任，专心去教育的珍贵!

走进“研修班”，我开阔了眼界，升华了理念，结识了新伴侣，增长了自信。虽然培训结束了，但却是我又一个新的起点，从“天河”起航，我将结合本次培训，调整自己的教学，一如既往的仔细学习，乐观反思。为了一个目标——体验、合作、责任、制造，不断前行!

物理老师培训心得体会篇7

20_年5月5日，我满怀期盼和热忱地参与了教研员李老师细心预备的化学新课程培训。我都和其他老师一样仔细观看老师讲座，具体的做好笔记，乐观参加研讨，沟通心得。尽管培训时间很短我却有不少收获，在了解化学新课程标准的同时，对自己以后的教学有了清楚的思路和努力的方向。下面，针对这次培训我谈谈自己的一点体会。

一、正确树立化学课程理念

转变教育思想，更新教育理念：建立有提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高同学终身学习的力量，在现代社会的生存和竞争力量;建立有利于同学共性进展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵，有利于同学形成正确的人生观、世界方式。使同学在进行接受学习的同时，增加学习的自主性、探究性和合作性，提倡主动参加、探究发觉、沟通合作的学习方式。形成一种对学习主动探求，能相互沟通争论、重视实际问题解决的乐观学习方式。力求培育出具有终身学习力量和有制造力量的时代性人才。

二、教学设计与实施中应留意的问题

1、精确     把握学问的深广度，避开随便扩展内容

老师头脑中要有三个阶段的学问，整合核心学问，提高教学时效：清晰同学在学校阶段的学习的内容和程度。

2、分析栏目功能，合理运用教材中各种栏目

教材中栏目的设置，蕴含着教与学的方法，体现了新课程的理念，了解、借鉴教材提倡的教学基本方法，选取素材创设学习情景、设计学习活动，考虑教学设计要点，有助于老师驾驭教学过程。

3、创设以探究为核心的多样化活动

多样化活动：试验、探究、沟通争论、调查参观、资料收集加工、自学、文献探究、网络查询等。同学在学习过程中，应综合运用多种学习方式。每种学习方式各有特长和短处，运用得好都会发挥其他学习方式不能代替的特别功效。

三、老师在课程改革的实践中必需不断充实自我

为了进一步贯彻新课改精神，提高课堂教学效益，促进同学的进展，老师必需转变传统的单一传授型的教学观念，既要充当学问的传授者，又要成为一名教学环境的设计者、学习的组织者、同学自主探究学问的引导者、同学学习过程的合和促进者以及新课程的开发者。

1、重新熟悉老师的角色地位

新课程改革后老师不再是教书的匠人，而应肩负起了解人、培育人的工作、

老师不是同学的主宰，同学也不再老师的工作成果与效果的表征、新课程下老师只是同学学习阶段的激励人、引导者，为同学的学习供应支持、关心、辅导，关心同学了解自己的特长、潜能，为同学的进展供应指导、

老师不是教教材科书，而是用教材教：在课堂上老师不单纯是学问的讲解、传授者，是学习活动的设计、组织、指导、调整者。

老师的教学工作：了解同学的学习需要、进展方向和可能性，予以指导、关心，创设学习情景，供应学习工具;组织学习活动、参加学习过程;倾听同学发言、发问;观看同学的学习活动，赐予关心和指导、师生要共同制造美妙的有生命力、制造力的教同学活

2、努力提高自己的专业水平、

通过新课程的学习，我觉得作为老师必需自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平、结合新课程的学习，努力提高自己的化学专业学问、对STS的熟悉水平扩大学问面、提高信息猎取、加工和传播水平、

3、争做同学满足的化学老师：挑战与机遇并存

(1)树立新的课程意识，树立新的教育理念。

(2)转变教学观念，实施新的教学方式。

(3)运用全新评价理念，全面公正地评价同学。

(4)转变角色，成为同学学习的促进者，引导者。

(5)不断充电，更新学问，提高驾驭新课程的力量。

改革是教学的生命，课程改革与课堂教学改革是一个不断进展、不断探究的过程。在这个过程中，要求老师能够正确、深刻地理解新课程理念，辩证地分析和处理各种在新课改中产生的观念和做法，树立正确的育人理念，开拓进取，促进同学的全面进展。我们将面临的是实际的教学工作，我们应当以饱满的热忱和布满无限的盼望乐观稳妥地投入到新课改的真枪实弹中，接受时代的检验…

物理老师培训心得体会篇8

通过这几天的培训学习，我收获颇多，在感受较深的同时，也熟悉到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训很必要，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了熟悉，而且使我学到了很多理论学问和专业技能，开阔了视野、拓宽了学问面，提高自身教育教学及科研水平，现将我的感受总结如下：

一、学习使我更加全面深刻地理解了新课标理念

新课标理念强调学问与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，对像我这些一线的老师学习后对新课标又有了一个全新的熟悉，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期物理教学的精神实质，为教学力量的提升奠定了基础。倾听了各位专家的讲座，对我把握教材的重难点和如何创设情境等有了很大的关心。

二、通过培训，提高了我的思想熟悉

通过这次培训，我对目前农村学校物理教育的现状有了进一步的了解，也清晰地知道了新课程改革对我们学校物理老师所提出的新要求。我们要以新的目光看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。

三、通过培训，学习到了新的的理论学问和专业技能

通过这次培训，我了解到：学校物理课程改革现状和存在的问题;通过对物理课程与教学论专业学问的学习，优化老师的学科学问结构，促进其专业学问和技能的更新和拓展;通过对学校物理教学案例的观摩和研讨，提升老师对物理课程的理解水平以及实施力量。

四、通过培训，促使我努力提高自身素养水平

教学不是老师以解说员的身份把一条一条的理论叙述给同学听，那样同学完全是在知道理论而不是在理解接受理论。现在的同学在旧的教学方法的学习过程中无形的被旧的学习理念所误导，认为老师在上面讲是天经地义的，我们作为同学的任务就是在下面用心的听，这样就可以进行一堂胜利的课。

在这种学习心理的影响下，一些同学渐渐的觉得我在课堂上要是有自己的看法就是捣乱，就是影响课堂秩序，有自己的观点也不敢发表，有不同于书本上的理解也不敢任凭的说出。老师说的话和书本上写的，不管自己理不理解，也不管他为什么，肯定是对的，长此以往有相当的同学就在学习物理这门课程上迷失了方向，觉得学物理就是解题，会做题目会背理论公式就可以了，而忽视了学习物理过程中的探究与动手力量的培育。因此慢慢的对物理的学习失去爱好，甚至到后来越学越烦。

做为一名教育工，我想这就是我们最大的悲伤，因此针对新教材，我们的物理教学工更应当把扼杀同学动手力量与创新思维的方法给彻底的抛弃。

物理老师培训心得体会篇9

今年，县组织了物理老师的培训活动，在培训后，我深的体会，现将体会总结如下：

一、老师能敏捷地运用教材，处理学问点，与信息技术其他学科整合，提高课堂效率。

老师在讲课时，不拘泥于教材挨次，而是依据实际需要敏捷变动。物理新课改后，需要同学接触学习许多的信息，而在有限的时间内向同学传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动同学各种感官参加学习是难以实现的。利用信息技术能演示现有试验条件下不能完成的试验，利用多媒体的图形、图像、声音让同学在轻松的环境下学习学问。老师充分利用多媒体，搜集生动的素材，让同学感受，降低了教学难度。以计算机网络为主的信息技术为新课改供应了机遇，要把多媒体信息技术与物理学科教学有机地融合在一起，达到传统教学模式难以比拟的效果，也能加快新课程改革的进程。从他们身上，可以学习许多东西，但是美妙中也存在着点滴不足。诸如老师的鼓舞手段应当准时、多样;在赐予同学展现自我风采的机会时，应当让同学充分、彻底的进行思索、争论，而不搞形式主义;再是老师在课前与同学沟通的时间太长，影响了听课的效果;有些老师在设计上还是以问题作为引线，让同学顺着老师的思路走。

二、自主、合作、探究。

在听课中，我深刻体会到课程应当是：同学在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育同学探究事物的爱好和乐观的态度，以同学为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育同学的力量为中心，为重点。开课的老师自身素养较高，驾驭课堂力量强，对于同学错误性的熟悉，老师能够准时通过试验等方法予以讲解。如：李永林老师《平面镜》的课中，同学得平面镜所成的像是实象的错误结论，老师立刻利用简洁的试验，订正了同学的错误想法，教学的机灵性真是特别不错。课堂设计新奇，体现了自主、合作、探究的教学方式。凌晓东老师的《平面镜成像》公开课中，桌上试验器材先只给出平面镜、跳棋，没有玻璃，然后在试验中逐步引导让同学发觉用不透亮     的平面镜很难找到像的位置，而应当用透光的玻璃。这样就让同学大大加深了对试验器材的印象。在确定像的位置时，让几组同学上台展现自己的方法，再让同学争论找出其中最简洁精确     的一种。这样在试验中让同学自选器材，自己探究多种试验方法，并且能够再让同学争论验证寻求最佳的解决方法，每一组同学都争先恐后，课堂气氛特别活跃。另外老师擅长运用启发，老师引入新课、提问题时有针对性，让同学有的放矢;幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力。给我印象很深的还有老师设计嬉戏环节，让同学在嬉戏中把握学问。开课老师特别注意同学探究力量的培育，让每个同学都有展现自我的机会。让同学自己起来谈自己的想法，同学乐观性很高，纷纷举手发言，上前演示，这样的设计可谓独具匠心，恰到好处。

这次的培训学习，我的确感到长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先作为新课改老师，在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;老师的语言要有亲和力，要和同学站在同一高度，甚至蹲下身来看同学，充分的敬重同学;再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替同学去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式;在引领同学理解物理概念、试验时，老师可以设置问题引导同学，但是不能全靠问题来牵引同学，让同学跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式;另外老师的个人修养和素养也尚需提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。

物理老师培训心得体会篇10

12月22日，我很荣幸参与了我县物理骨干老师培训，这次老师培训的内容非常丰富，理论上包括对“对物理学科的理解，目前学校物理教学存在的问题，教材的共性解读，众多物理教学实例分析”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的体会汇报如下：

在上午，我们培训学员先后听了一学校的程建敏老师、二学校的武金海老师、南京市第三中学文昌校区的祝李老师的同课异构——《家庭电路与平安用电》。

程老师以讲稿为主线，问题层层深化，遵循同学的认知过程，促进同学理解学问和进展思维。武金海老师以声情并茂的“表演”，紧扣同学心弦，同学听得津津有