《烛之武退秦师》课件33张-统编版高中语文必修下册

烛之武退秦师统编版高中语文必修下册主讲：毛毛导入新课曹操有句诗：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一分光和热。烛之武就是这样的一个让我们敬佩不已的人，今天我们来看《烛之武退秦师》。这节课我们重点分析三个人物形象。作品介绍传:指“文字记载”，这里指注释或解释经义的文字。《左传》:相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是中国古代第一部叙事详细的编年体史书。它起自鲁隐公元年(公元前722年)，迄于鲁哀公二十七年(公元前468年)，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，为儒家经典《春秋》作注解。作品原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》、《春秋内传》、《左氏》，汉朝以后多称《左传》。它是儒家重要经典之一，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。文学常识《春秋》:我国第一部编年体史书，记载了春秋各国大事，语言极为简练。然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”、“微言大义”。春秋笔法:指寓褒贬于曲折的文笔之中。(如:赵盾弑其君。弑:指子杀父、臣杀君。)微言大义:包含在精微语言里的深刻的道理。《左传》:我国第一部叙事详细的编年体史书，长于记述战争，善于刻画人物，重视记录辞令。条理清楚，叙述精确，详略合宜;写人简而精。婉而有致，人物形象栩栩如生。贺循将其评价为“左氏之传，史之极也，文采若云月，高深若山海”。创作背景该文故事背景是秦、晋围郑，发生在公元前630年（鲁僖公三十年）九月甲午时。秦、晋联合攻打郑国。郑国危在旦夕，郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武巧妙地勾起秦穆公对秦、晋之间的矛盾的记忆，向秦伯分析了当时的形势，说明了保存郑国对秦有利、灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。文学常识《编年体》:以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。如:《春秋》、《左传》、《资治通鉴》。国别体:以国家为单位，分别记叙历史事件。如:《国语》(第一部国别体史书)、《战国策》。纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件。如:“二十四史”(前四史:司马迁《史记》、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》。纪传载记志表皇帝一般人特殊人物制度，风俗古代向帝王上书言事的一种文体读准字音侯爵hóu候鸟hòu

氾南fán

佚事yì

缒城zhuì日薄西山bó共其乏困gong

朝夕zhāo周济

ji酒肆

sì阙少quē宫阙

què枸杞

qǐ姓逢

páng戍守shù戊戌

wùxū凋敝

bì

知者乐水zhì说服shuo游说

shuì通假字1.今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了。）2.共其乏困（共，通“供”，供给。）3.夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，满足。） 4.秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。）5.失其所与，不知

（知，通“智”，明智。）贰于楚也  古：从属二主，动词；今：“二”的大写，数词。若舍郑以为东道主古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。 古今异义行李之往来，共其乏困 古：使者，出使的人；今：指外出之人随身携带的物品。微夫人之力不及此 古：那个人；今：尊称一般人的妻子。一词多义贰 ①“二”的大写。（例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》②副职 （例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》）③不专一 （例：贰则疑惑。《荀子·解蔽》） ④离心，背叛 （例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》）⑤再，重复。 （例：不迁怒，不贰过。《论语·雍也》）⑥从属二主。（本文： 以其无礼于晋，且贰于楚也。）阙 ①què，古代宫殿前两边的高建筑物。（虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙《史记·扁鹊传》）②què，城楼 ③què，皇宫，引申为朝廷 （诣阙上书，书久不报《汉书·朱买臣传》④quē，通“缺” ，缺少，空缺（去年米贵缺军粮，今年米贱大伤农。杜甫《岁宴行》）⑤quē，缺点，过错（有驰慢之阙。嵇康《与山巨源绝交书》）⑥jué，侵损，削减。（本文：若不阙秦）⑦jué，挖掘（若阙地及泉《左传·昭公二十年》）一词多义微 ①细小，轻微（同现义）②衰败 （国势衰微） ③卑贱 （例：《史记·曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”）④幽微，精妙。 微言大义（成语）⑤隐蔽，不显露。见微知著（成语） ⑥假如没有。 （例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”）（本文：微夫人之力不及此）一词多义鄙 ①边邑，边远的地方 （例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”）（本文：“越国以鄙远”）②庸俗，鄙陋。（例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”）③看不起，轻视。（例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”）一词多义一词多义许 ①准许（同现代汉语） ②答应，听从  （例：本文：“许之”、“许君焦、暇”）③赞同 （例《愚公移山》：“杂然相许。”） ④约数（例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”） ⑤表处所（例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。）敝 ①坏，破旧。（例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”）②谦词 敝人 ③疲惫 （例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”）④损害，衰败。 （本文：因人之力以敝之。）。）精研细读晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。以:因为，表原因。贰于楚:于楚贰(介后)。于:对，表对象。军:名→动，驻军、驻扎。无礼于晋:于晋无礼(介后)。晋军(于)函陵，秦军(于)氾南:省略句。贰:从属二主。(古今异义)译文：

僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。精研细读

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。言:名→动，说。为也已:为:做。也已:语气助词，表肯定。言于郑伯:于郑伯言。(介后)是:指示代词，这。若使:假使，如果。寡人:寡德之人，古代君主、诸侯王对自己从:听从。的谦称。之:主谓之间，取独。也:句末语气词，表判断。壮:年轻的时候。许:答应。犹:副词，尚且。精研细读译文：

佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。精研细读

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？夜:名状，在晚上。鄙:边疆，边远的地方。意动，缒:用绳子拴住人或东西从上以……为边邑。往下送。远:形→名，边远的地方。而:连词，表修饰。其:代词，这件事。亡:使动，使……灭亡。焉:疑问代词，怎么，哪里。以:介词，用，拿。亡:使动，使……灭亡。执事:办事的官员。以:连词，来。以:介词，把。陪:增加，增益。精研细读译文：

在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？精研细读

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

厚:形→动，增加，变雄厚。行李:外交使者。(古今异义)薄:形→动，削弱，变薄弱。之:主谓之间，取消句子独立性。之:主谓之间，取消句子独立性。共:“供”，供给。以为:以之为，把……当作……。乏困:形→名，缺少的东西。东道主:东方道路上(招待过客)的主人。(古今异义)译文：

邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。精研细读且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？精研细读为:动词，给予。厌:“餍”，满足。赐:动名，恩惠，好处。东:名→状，在东边。朝、夕:名→状，在早上，在黄昏。封:边界，界域。使动，使……济:过河，渡河。成为疆界。而:连词，表转折。肆:延伸、扩张。版:筑土墙而用的夹板。阙:侵损，削减。使动，使……设版:修筑防御工事。受损。夫:句首语气词，表示将发议论。焉:从哪里。精研细读译文：再说您也曾经有恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是晋惠公早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里笼城防御。这是您所知道的。那个晋国，怎么会有满足的时候?它既以郑国作为东边的疆界，又要护张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地?精研细读

阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

阙:使动，使…受损。以:连词，来，表目的。利:使动，使…得利。国了。唯:希望、祈请。图:名→动，考虑。说:“悦”，喜欢，高兴。盟:名→动，结盟。精研细读译文：削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。精研细读

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

微:没有。以:介词，用。夫人:那个人。乱:形→名，混乱相攻。因:依靠。易:取代。敝:形→动，损害。整:形→名，和谐一致。其:自己的。武:名→动，符合武德。与:结交，同盟。其:还是。知:“智”，明智。:离开精研细读译文：晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。精研细读1.请同学们诵读第一段，思考写了什么内容?有何表达效果?介绍背景--晋秦围郑，并交代了秦晋围郑的原因。文章开篇就营造一种紧张的氛围:秦晋两大国联合起来围攻郑国，战争如箭在弦上，一触即发，为下文烛之武临危受命埋下伏笔。临危受命:在危难之际接受任命。临危授命:在危急关头勇于献出生命。危如累卵:比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。精研细读2.请同学们诵读第二段，归纳佚之狐劝荐成功的原因。“国危矣”表明佚之狐之荐是无私为国，非为一己之私，实乃是急郑伯所急，表现其劝荐把握了时机。“若”委婉，决定权在对方，“须”命令语气重，容易让人逆反，劝荐大忌。“师必退”中“必”字语气坚定自信，“可”字则在语意的表达上程度较轻，不足以让郑伯下定决心。见的对象不能改为“晋侯”，因为秦晋围郑的原因是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，与秦没有直接的矛盾，所以选择秦君。精研细读3.《左传》具有典型的写人叙事的白描艺术，请挑选文中的某个人物，说说写出了人物怎样的性格。(烛之武、佚之狐、郑伯、晋文公、秦穆公)深明大义，以身许国的志士。知难而上，义无反顾的勇士。口若悬河，巧言善辩的辩士。如此辞令，真无一字不妙，无一着不老靠圆密。

--魏禧《左传经世钞》一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万烛之武之师。