忆一次撕纸的启示作文（精选19篇）

第24页共24页忆一次撕纸的启示作文〔精选19篇〕篇1：忆一次撕纸的启示作文忆一次撕纸的启示作文望着窗外，雨丝不断，细细地织成细帘。我紧绷着的心渐渐松弛了下来，思绪飘忽不定，飘着，飘着，飘回了从前一件令我受益匪浅的活动……那是一个上午，教师捧着一沓书来到班级，紧接着让我们做准备一张纸，撕出一幅自己喜欢的图画。同学们撕出的图片至今还依稀记得，活灵敏现的小兔子，有板有眼的机器人，一片杂草丛生的草地，一枚圆溜溜的纽扣……各种各样，实在是眼花缭乱啊！接下来，教师选了几件出类拔萃的图画做图画展示，而后提出了一个所有同学都意想不到的要求：将纸张复原。同学们一下子就炸开了锅，叽叽喳喳，窃窃私语的声音交织在了一起。这怎么可能嘛！教师是在开玩笑吗？或是说，是想要给我们准备一个写作素材？我暗自揣摩，顾不了多少，手上已经开场忙活了。这真不是一件容易的事，如今我还记忆犹新，本来撕下的小碎纸、大图案，全都混杂在一块儿，根本无法拼接在一起，更别说是复原了。这儿，那儿，无处不在，还有些被淘气的风儿给吹在了地上。我的眉头紧皱，左手，右手各被纸屑占据了一方位置，活脱脱的一只热锅上的蚂蚁，急得手忙脚乱。“好，停下。”教师的声音在嘈杂的环境中照旧明晰可辨。繁忙的'同学们只好将手头上的工作放下，无奈地摇了摇头，继而端坐于课桌前。我环顾四周，大家的表情都不一，但大多数同学的表情都是差不了多少——忧愁。教师用眼神扫视了一下班级，然后勾起一抹意味不明的笑容，似乎这一切都在教师的意料之中，问道：“有谁成功了吗？”稀稀落落有几个同学举起了手，可却是没多大自信，乍一看，那些纸张并没有复原成原来的模样，空隙之间的裂缝多如牛毛，数也数不清。教室被一阵绝望覆盖，唯一一个意料之中的人便是教师，她语重心长的说道：“任何一件事，有了裂缝便都难以复原，即使成功了复原，也照旧是无比脆落……”同学们仿佛醍醐灌顶，恍然大悟。事实也是如此，思绪重回今天，妹妹的不待见令我刻骨铭心，曾经有一回，我愤怒之下让年仅三岁的妹妹体会到了“过山车”的感受，而我当时并没有在意到后果。如今想来，我便沉浸在一片愧疚当中。所以，请不要做出令自己懊悔的事，事前，也要先深思熟虑一下。篇2：撕纸作文300字人生就如同一张纸，撕着撕着就没了。而这一张纸中，有多少时间是白白浪费的呢？我们。中国人的平均寿命为74.68年，我做了一个实验：把一张纸当做我们的人生，再把它折成8格，一格为十年，我们已经用了那我们就撕一格多，吃饭用7年，睡觉用24年，其他用8年，这加起来共用了39年，我们再撕掉这么多，而可以利用的时间只剩29年时间，三格不到，多么短暂啊。撕着撕着，我又想起鲁迅的两句名言：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上，撕着撕着，我想起了名人的教导：时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的。撕着撕着，我想起了名人对时间的珍视：光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。撕着撕着，我便想起了明星黄勃。他开场时还是个不知名的演员，但他坚持不懈，好好利用时间，所以他演的喜剧中《疯狂的石头》震撼了演艺界。我们的一生可以利用的时间实在是太少了，要想让生命变得有意义，我们一定要好好利用时间，做一个有用的`人。篇3：撕纸作文300字今天上作文课，教师给我们每人发下了一张纸，同学们疑惑不解，议论纷纷。有的说：“这张纸是用来画画的吗？”有的说：“这张纸是用来画鬼脸的吗？”有的说：“这张纸是用来剪的吗？”有的说：“这是让我们来写这张纸的历史吗？”……过了一会儿，真相大白，教师一本正经地宣布：“我们的这张纸是用来撕的，这一分钟内，你们想怎么撕就怎么撕。”话音刚落，教室里立即沸腾起来，大家不约而同地说：“撕纸也太容易了吧！”计时开场了。汪子超好似把纸当做自已的敌人，飞快地撕着；史丰恺以每秒三下的速度粉碎了纸；而我呢，刚开场不想撕，后来勉强用力地撕了几下。“三、二、一，时间到！”听到这句话，大家纷纷停下手，望着战果累累的小纸堆。突然，教师眼里闪过一道光荣，大家又有了一种不祥的预感。果然，教师说：“接下来请大家把纸拼回去。”大家都傻眼了。史丰恺直接放弃，又撕起来。教师给我们看她的纸，这张纸大部分连着，成螺旋形，很容易复原。我们又被教师骗了。但这也告诉我们：做事要瞻前顾后，不要轻易下手。篇4：撕纸风波作文撕纸风波作文一片片碎纸如花瓣一般落下，当我们在尽情撕纸撒欢的时候，却又迎来了一场不可能完成的.艰巨挑战……在一个雨后乍晴的下午，我们七个人结伴走进了语文课堂，去探究美妙的文字世界。我一走进教室，看见摊在座位上的一叠叠试卷，看见教师严肃的面孔。我在心底暗暗发慌，心想自己肯定“难逃此劫”了。我坐在座位上，心“砰砰”地乱跳，望着面前密密麻麻的小字，我仿佛坠入了“地狱”。时间一分分过去，可是教师却迟迟没让我们动笔，反而在黑板上写下了“撕”这个大字。咦？这是怎么一回事，同学们和我一样，疑惑地看着教师。“�辍�―”教师开心地把试卷一分为二。哇！这是真的！我的脚底仿佛踩到了一朵幸运的云朵，我的心也仿佛挣脱了束缚，幸福到了极点。我开场豪放地撕纸――一片，两片……一片片碎纸从我手中落下。我的同桌更豪迈，撕下的纸片被他高高地捧起，又犹如花瓣一般落下，口里还快乐地喊着：“天女散花咯！”。所有的人沉浸在撕纸的痛快中，有的同学还在比谁撕得多。“天哪！”全班同学异口同声地叫了起来。这一声让刚刚的快乐划上了一个句号，这一声也让我终于看清了教师黑板上写下了的“拼”字。“怎么可能，根本不可能有人完成这个任务！”同学们开场抱怨了。这一片片碎纸本是我们尽情释放的工具，可如今却成了我们的负担……我的心情一下子跌到了谷底，我懊悔我自责，假如当初撕慢一点，假如当初撕得别太小，假如当初……可是没有“假如”呀。我只好无奈看着这一堆纸屑，这一堆纸屑仿佛也无辜地看着我。我和它两两相望，除了无奈，还是无奈。同学们呢？完全没有了当初的快乐，当初的得意劲，个个愁眉苦脸的。“神啊！给我一杯懊悔药吧！”我祈祷着。毁坏一样东西真得很容易，可是复原它竟然这么难。我只好默默地收拢好这堆纸屑，把它装进我的书包里，也装进了我的心里。篇5：撕纸的作文今天上作文课，陆教师让我们做了一个手工游戏，游戏的名字叫“小巧手学撕纸”，大家撕的是长耳朵小狗。我们一步一步跟教师学：先把一张正方形的纸对折，然后在纸上画出一个小狗的'头，接下来就开场撕了。我们顺着画的小狗的头，渐渐地撕起来。这时有的同学说：“哎呀，撕得不整齐！”教师说：“没关系，因为是撕不是剪，这样就有特点，显得生动、古朴、夸大，有艺术感。”听了教师的话，同学们撕得更认真了。我们撕完了，就一一展示给大家，教师又让我们互相点评，感觉撕得不好的同学可以再领一张纸接着撕。全班同学几乎都领了一张纸。过了一会儿，一只只得意的小狗诞生了。有的同学给小狗涂了颜色，还有的同学给小狗加了些装饰〔我也在这些人里面〕这样就更漂亮了。我还在小狗眼睛的位置挖了两个小洞，我的“小狗面具”做好了，我把“面具”捂在脸上，到处展示，心里很快乐。同学们有的进展“再创作”撕了大熊猫、公鸡、稻草人，教师也及时称赞、夸奖。下课了，我们还没玩够。我觉得这节课挺有意义，因为锻炼了我们的动手动脑才能。篇6：撕纸作文400字撕纸作文400字今天上作文课，教师给我们每人发下了一张纸，同学们疑惑不解，议论纷纷。有的说：“这张纸是用来画画的吗？”有的说：“这张纸是用来画鬼脸的吗？”有的说：“这张纸是用来剪的吗？”有的说：“这是让我们来写这张纸的.历史吗？”……过了一会儿，真相大白，教师一本正经地宣布：“我们的这张纸是用来撕的，这一分钟内，你们想怎么撕就怎么撕。”话音刚落，教室里立即沸腾起来，大家不约而同地说：“撕纸也太容易了吧！”计时开场了。汪子超好似把纸当做自已的敌人，飞快地撕着；史丰恺以每秒三下的速度粉碎了纸；而我呢，刚开场不想撕，后来勉强用力地撕了几下。“三、二、一，时间到！”听到这句话，大家纷纷停下手，望着战果累累的小纸堆。突然，教师眼里闪过一道光荣，大家又有了一种不祥的预感。果然，教师说：“接下来请大家把纸拼回去。”大家都傻眼了。史丰恺直接放弃，又撕起来。教师给我们看她的纸，这张纸大部分连着，成螺旋形，很容易复原。我们又被教师骗了。但这也告诉我们：做事要瞻前顾后，不要轻易下手。篇7：撕纸小游戏作文撕纸小游戏作文科学，离我们很近，也许是一桶水，也许是一支笔，又或许只是一张普通的纸。今天吃过晚饭后，我爸爸见我们无聊，便想活泼一下气氛。他把一张纸撕出三个口子，问我们：“假如用双手用力的撕一下，能撕成几张。先自己想想，再告诉我。”我想：“因为有三个口子，应该可以撕四张。不对，应该没那么简单，我就猜三张。”爸爸说：“不对。你自己去实验吧。”我用力一撕，什么？只有两张。我在试验了很多不同的纸，撕了不同数量的口子，发现都只有两张。我又试了不同深度的口子，发现所有口子里最深的，越容易段。这是怎么回事呢，我去查了一下百度：一张纸没有口，两边用力拉，也只能断成两半，有N个口，也只能断成两半，这是由材料部分微观强度决定的。别的`材料也如此。跟开口的位置也没关系。“链条理论”认为，链条总是最薄弱的部位先断裂的。那两个口子无论如何都不可能完全一样，当受力时就会从较脆弱的一端断开。一般情况：细小的差异会导致最开场被撕开的口子，强度越小，越容易被撕开，最终是2段。所以一条纸片再多缺口也只能断成两截。“应力集中原理”认为，一开场的时候时左右两个口都有可能撕开，但是人左右手的力量是不同，当一边被稍稍撕大一些的时候，裂缝就会顺着优先被撕大的那个裂缝开展，直到完全撕开，在这个过程中另一边的裂缝受到的扰动很小，因此不会再往下撕，所以总是一边被撕开。通过一个有趣的小实验从而学习到两个理论，我觉得我的收获真的很大。篇8：撕拼纸叙事作文撕拼纸叙事作文“嘶嘶嘶……”从我们快乐写作班的教室里不时地传出这样的声音。同学们这是在做什么呢？一看，才发现同学们在撕作文纸。咦？上作文课怎么不写作文，反倒撕起纸来了？假如你感到不可思议的话，那就快跟我来吧！原来事情是这样的。一上课，教师就神秘兮兮地发给我们每个人一张作文纸，随后教师好似还看透了我们的心思，问我们喜欢不喜欢作文？同学们就异口同声地说：“不喜欢！”接下来教师的话让我们欢呼：“那好，今天我们就不写作文了！”听了她的话我们脸上的表情都各不一样，有的喜出望外，有的摸摸后脑勺说：“怎么可能？”“上作文课不写作文那做什么呀？”……同学们议论纷纷起来。然后教师又语出惊人：“今天教师成全你们，咱们不仅不写作文了，还要把作文纸给撕了！你们要怎么撕就怎么撕，但一定要记得撕成16份！”这时我们都向教师投去惊讶的目光。“开场吧！”我撕，我撕，很快教室里一片沸腾……很快同学们顺利地完成了教师的任务，可是还没等同学们从喜悦中醒过来，教师就给大家出了一个难题：把这撕坏的纸给重新拼回来！这怎么可能呢？除非我们是神仙！可是师命难违呀，我们只能硬着头皮重新拼起来，此时此刻教室里安静得连一根针掉在地上的声音也能听见。拼图对我来说简直一窍不通，于是我东拼拼，西凑凑。一点头绪也没有。看着同学们已经拼了好多了，我一下子紧张得额头直冒汗，我觉得此时的我就像一只热锅上的'蚂蚁。我还仿佛听到那张纸在对我说：“笨蛋，你真慢，有本领你快点把我拼回来！”我听了后有点生气，于是立下决定，一定要尽我所能把它拼回来。于是我很快就调整了一下自己的情绪，我抚慰自己：别紧张，渐渐来，我一定能行的！正在这时，教师不失时机地向我们展示了那张完好的作文纸，并提示我们拼好这张纸也是有好方法的。这时，我突然恍然大悟，很快纸在手中听话起来了。由于时间限制，我还是不能及时完成任务。在遗憾中这个游戏完毕了。从今天这个小游戏中，让我想到：在生活中我们假如找到一个好的方法，那事情就会做得更快些。篇9：有趣的撕纸游戏作文有趣的撕纸游戏作文今天，戴教师说：“我们来玩一个游戏，游戏的名字叫‘撕纸’，有趣的撕纸游戏。同学们，我们用过的废报纸有什么用呢？”我们说：“可以折飞机、擦玻璃，还有，画画的时候为了不把桌子弄脏，还可以把废报纸拿来垫在下面……”游戏开场了，教师开场宣布游戏规那么：“游戏第一步，把纸撕成一条一条的，但每条必须是连着的，还有，就是必须在三分钟内完成。”教师刚说完，我们就开场撕纸了，三分钟很快就过去了，教师喊“停”的时候，有些人还没撕好。教师开场“采访”成功完成任务的同学是怎么撕的。有的说：“我先把纸平均对折，再沿着折痕把它撕掉就好了，再往下巴上一戴，嘿，变成老爷爷啦！”还有的'说：“我偷懒，把纸对折，再跟他一样，把折起来的连在一起撕，心想这样就能一下子撕出两个来了，可没想到翻开以后，就变成老爷爷的皱纹了，一张一合，又像是许多小嘴巴在唱歌，看来，这个懒还是没偷成！”看着大家撕得津津有味，教师又让我们发挥合作精神，把自己撕的纸和同学撕的合起来，变成一幅作品，小学生作文《有趣的撕纸游戏》。我和杨陈骞讨论了一下，发现把杨陈骞撕的“兔子头”放到我撕的“蜗牛”旁边，刚好可以配成“龟兔赛跑”，我正得意，不对呀？杨陈骞撕的只有一个“兔子头”，还配不成完好的兔子呀，怎么办呢？刚巧，胡时捷撕的是一条“裤子”，我就把她撕的“裤子”拿来给“兔子”穿上，这样就像是一只穿着背带裤的“兔子”了。时间快到了，我不管三七二十一，赶紧把我们的作品拿给教师看……撕纸游戏真好玩，不仅锻炼了我们的动手才能，还让我们学会了在合作中成功！篇10：手工游戏撕纸400字作文手工游戏撕纸400字作文今天上作文课，陆教师让我们做了一个手工游戏，游戏的名字叫小巧手学撕纸，大家撕的是长耳朵小狗。我们一步一步跟教师学：先把一张正方形的纸对折，然后在纸上画出一个小狗的头，接下来就开场撕了。我们顺着画的'小狗的头，渐渐地撕起来。这时有的同学说：哎呀，撕得不整齐!教师说：没关系，因为是撕不是剪，这样就有特点，显得生动、古朴、夸大，有艺术感。听了教师的话，同学们撕得更认真了。我们撕完了，就一一展示给大家，教师又让我们互相点评，感觉撕得不好的同学可以再领一张纸接着撕。全班同学几乎都领了一张纸。过了一会儿，一只只得意的小狗诞生了。有的同学给小狗涂了颜色，还有的同学给小狗加了些装饰(我也在这些人里面)这样就更漂亮了。我还在小狗眼睛的位置挖了两个小洞，我的小狗面具做好了，我把面具捂在脸上，到处展示，心里很快乐。同学们有的进展再创作撕了大熊猫、公鸡、稻草人，教师也及时称赞、夸奖。下课了，我们还没玩够。我觉得这节课挺有意义，因为锻炼了我们的动手动脑才能。篇11：有趣的撕纸游戏作文有趣的撕纸游戏作文今天，戴教师说：“我们来玩一个游戏，游戏的名字叫‘撕纸’，有趣的撕纸游戏。同学们，我们用过的废报纸有什么用呢？”我们说：“可以折飞机、擦玻璃，还有，画画的时候为了不把桌子弄脏，还可以把废报纸拿来垫在下面……”游戏开场了，教师开场宣布游戏规那么：“游戏第一步，把纸撕成一条一条的，但每条必须是连着的，还有，就是必须在三分钟内完成。”教师刚说完，我们就开场撕纸了，三分钟很快就过去了，教师喊“停”的时候，有些人还没撕好。教师开场“采访”成功完成任务的同学是怎么撕的。有的说：“我先把纸平均对折，再沿着折痕把它撕掉就好了，再往下巴上一戴，嘿，变成老爷爷啦！”还有的说：“我偷懒，把纸对折，再跟他一样，把折起来的连在一起撕，心想这样就能一下子撕出两个来了，可没想到翻开以后，就变成老爷爷的皱纹了，一张一合，又像是许多小嘴巴在唱歌，看来，这个懒还是没偷成！”看着大家撕得津津有味，教师又让我们发挥合作精神，把自己撕的`纸和同学撕的合起来，变成一幅作品，小学生作文《有趣的撕纸游戏》。我和杨陈骞讨论了一下，发现把杨陈骞撕的“兔子头”放到我撕的“蜗牛”旁边，刚好可以配成“龟兔赛跑”，我正得意，不对呀？杨陈骞撕的只有一个“兔子头”，还配不成完好的兔子呀，怎么办呢？刚巧，胡时捷撕的是一条“裤子”，我就把她撕的“裤子”拿来给“兔子”穿上，这样就像是一只穿着背带裤的“兔子”了。时间快到了，我不管三七二十一，赶紧把我们的作品拿给教师看……撕纸游戏真好玩，不仅锻炼了我们的动手才能，还让我们学会了在合作中成功！篇12：有趣的撕纸游戏作文今天，戴教师说：“我们来玩一个游戏，游戏的名字叫‘撕纸’。同学们，我们用过的废报纸有什么用呢？”我们说：“可以折飞机、擦玻璃，还有，画画的时候为了不把桌子弄脏，还可以把废报纸拿来垫在下面……”游戏开场了，教师开场宣布游戏规那么：“游戏第一步，把纸撕成一条一条的，但每条必须是连着的，还有，就是必须在三分钟内完成。”教师刚说完，我们就开场撕纸了，三分钟很快就过去了，教师喊“停”的时候，有些人还没撕好。教师开场“采访”成功完成任务的同学是怎么撕的。有的说：“我先把纸平均对折，再沿着折痕把它撕掉就好了，再往下巴上一戴，嘿，变成老爷爷啦！”还有的说：“我偷懒，把纸对折，再跟他一样，把折起来的连在一起撕，心想这样就能一下子撕出两个来了，可没想到翻开以后，就变成老爷爷的皱纹了，一张一合，又像是许多小嘴巴在唱歌，看来，这个懒还是没偷成！”看着大家撕得津津有味，教师又让我们发挥合作精神，把自己撕的纸和同学撕的合起来，变成一幅作品。我和杨陈骞讨论了一下，发现把杨陈骞撕的“兔子头”放到我撕的“蜗牛”旁边，刚好可以配成“龟兔赛跑”，我正得意，不对呀？杨陈骞撕的只有一个“兔子头”，还配不成完好的兔子呀，怎么办呢？刚巧，胡时捷撕的是一条“裤子”，我就把她撕的“裤子”拿来给“兔子”穿上，这样就像是一只穿着背带裤的“兔子”了。时间快到了，我不管三七二十一，赶紧把我们的`作品拿给教师看……撕纸游戏真好玩，不仅锻炼了我们的动手才能，还让我们学会了在合作中成功！篇13：一场撕纸游戏作文500字一场撕纸游戏作文500字今天刚上课，王教师就给我们一张洁白的A4纸，这是要干什么呢？同学们问了许多问题，有许多疑问：今天是要干什么呢？是要画画吗？还是要写字……可是我们的答案却被王教师一一否认说：“不，你们都错了，今天我们要玩一个撕纸游戏。”话音刚落，教室里突然沸腾起来，有的是惊讶，有的是开心，还有的是兴奋……王教师又说：“同学们，你们想怎么撕就怎么撕吧！”同学们顿时快乐起来。“一分钟记时，开场！”王教师刚说完，有三位同学就疯狂地撕起纸，不出30秒，三张A4纸已被撕得粉身碎骨了，我身边的一位女生，她叫胡译丹。一开场都不敢撕，觉得非常残忍，但后来还是抵挡不住诱惑，开场小心翼翼地撕起来。当我快要撕完时，突然听见一声“唰”巨响，原来是徐瀚啊！他正疯狂地对着纸发泄呢！我觉得他一看见这张纸就会两眼发光，好似它是他的敌人一样。呵呵！“停！一分钟时间到。”教师刚说完，同学们都乖乖地把手放在背后。哈！你们如今看看每个人的课桌，根本上都已经堆成了“小纸山”。怎么样，你们一定非常惊奇吧。可是这时候，教师脸上露出诡异的.笑容，我们都感觉有点儿害怕了。果然不出我所料，教师说：“接下来我们就要把纸拼回去！”教师的话音刚落，有很多同学都开场唉声叹气了：“这怎么可能？如何拼呢？”同学们都无从下手。当一两位同学开场拼的时候，他们却在后面大眼瞪小眼，有的干脆就继续撕，继续对着可怜的白纸发泄。从这件事中，我得到了一个启示：做事要瞻前顾后，想后果，要手下留情。篇14：一次撕拼游戏作文一次撕拼游戏作文今天，下午第三节课，临近下课，陈教师让我们做了个奇怪的游戏，可这却让我们明白了一个道理。快要下课时，陈教师说：“请大家把桌面理干净，只剩下一张纸。”同学们用疑惑的表情望着陈教师，不知陈教师葫芦里卖的是什么药。还时不时冒出这样一句话：“陈教师，我们要干什么呀？”正当同学们疑惑不解时。陈教师说：“今天我们来发泄自己的烦恼，你可以在纸上乱涂乱画，也可以把它撕得粉身碎骨，如今开场，尽情地发泄吧！”顿时，只见同学们个个像一只只发狂的狮子，发出的叫喊声响彻云霄，大声吼叫着，述说着自己的`烦恼，疯狂地撕着手中的纸。我见此情形，也把纸乱画，撕成一大片一大片的。再看看林柯帆，他居然把纸撕成米粒般大小，这撕的姿势就像一只严重过度发怒了的疯野牛，正要用角顶撞别人似的。撕了还不算，还放在脚下踩了几脚，同学们撕了这张纸以后，表情似乎把所有的烦恼都给发泄完了。可是，这时，陈教师下令说：“请同学们将撕了的纸拼回来。”这时，有的同学惊呆了，嘴巴形成了一个“O”形。而郑雨冰欢呼雀跃道：“幸亏我没有撕过这张纸。”我也暗自庆幸想：幸好我只将纸撕成了大片大片的。而林柯帆等人可就倒霉了，他们说：“教师，撕了为什么又要拼回来呢？您这不是在糊弄我们吗？”可是，不管他们怎么费尽心思也拼不回来了，他们只好垂头丧气地将纸扔进垃圾桶。望着他们那痛苦的表情，我想：真是的，难道他们的烦恼就这么多吗？这一次撕拼游戏让我明白了，做任何事之前都应该考虑好，不要没考虑好就下决定。篇15：一次撕拼游戏作文今天，下午第三节课，临近下课，陈教师让我们做了个奇怪的游戏，可这却让我们明白了一个道理。快要下课时，陈教师说：“请大家把桌面理干净，只剩下一张纸。”同学们用疑惑的表情望着陈教师，不知陈教师葫芦里卖的是什么药。还时不时冒出这样一句话：“陈教师，我们要干什么呀？”正当同学们疑惑不解时。陈教师说：“今天我们来发泄自己的烦恼，你可以在纸上乱涂乱画，也可以把它撕得粉身碎骨，如今开场，尽情地发泄吧！”顿时，只见同学们个个像一只只发狂的狮子，发出的叫喊声响彻云霄，大声吼叫着，述说着自己的烦恼，疯狂地撕着手中的`纸。我见此情形，也把纸乱画，撕成一大片一大片的。再看看林柯帆，他居然把纸撕成米粒般大小，这撕的姿势就像一只严重过度发怒了的疯野牛，正要用角顶撞别人似的。撕了还不算，还放在脚下踩了几脚，同学们撕了这张纸以后，表情似乎把所有的烦恼都给发泄完了。可是，这时，陈教师下令说：“请同学们将撕了的纸拼回来。”这时，有的同学惊呆了，嘴巴形成了一个“O”形。而郑雨冰欢呼雀跃道：“幸亏我没有撕过这张纸。”我也暗自庆幸想：幸好我只将纸撕成了大片大片的。而林柯帆等人可就倒霉了，他们说：“教师，撕了为什么又要拼回来呢？您这不是在糊弄我们吗？”可是，不管他们怎么费尽心思也拼不回来了，他们只好垂头丧气地将纸扔进垃圾桶。望着他们那痛苦的表情，我想：真是的，难道他们的烦恼就这么多吗？这一次撕拼游戏让我明白了，做任何事之前都应该考虑好，不要没考虑好就下决定。篇16：一次撕拼游戏作文我去王医生那里治疗眼睛，一位来治疗的小朋友的名字叫黎丁。他妈妈告诉我公厕的守门人养了一头荷兰猪，荷兰猪属于宠物猪。我听了，恨不得长两只翅膀一下子飞到公厕那里去看荷兰猪。眼操做完了，我跟黎丁像关在笼里的小鸟放飞了一样，一口气跑到了公厕。“快点，快点，拿菜叶喂它。”黎丁刚一说完，就抓起一把菜叶喂它，我也抓起一把菜叶来喂荷兰猪。我看到荷兰猪先东张西望，然后再渐渐地向我走来，我手不小心动了一下，荷兰猪就不敢向前走了，我只好不动，荷兰猪又向我走来，它来到菜叶跟前把四周都望了一下，才敢吃，吃的时候，只吃一点，嚼起来耳朵有节奏地动着，好玩极了!都怪我太兴奋了，只注意看它怎样吃东西，却忘记了观察它的外表。我决定再去看一次。第二天，我又去看荷兰猪。只见它的脑袋像兔子，身子像老鼠，就是没有尾巴。荷兰猪的眼睛闪闪有光，显得非常得意。它长着跟小鸡一样绒绒的毛，它的毛一部分是棕色的，一部分是白色的，它有四只爪子。总的来看，我觉得像兔子，可妈妈却说它像老鼠。不管妈妈怎样说，我还是觉得荷兰猪是一只惹人喜欢的宠物猪。篇17：记一次撕名牌游戏作文今天，我和好朋友李晨一和张笑妍去中心广场玩撕名牌。游戏开场了，三局两胜制，我们个人各班不带联盟，可是，我听见张笑妍小声对李晨一说：“我们联盟吧！”他说：“好！”心想：就我最瘦，你们就欺负我是吧，好，我到要看看谁厉害，我要让你们付出代价。就在此时，撕名牌大战正式开场。我先渐渐靠近张笑妍，我刚想撕她，她却来了个背后偷袭，幸好我反响快，转了个身没有被她撕到。就在她两个假装对决时我一下子把张笑妍的名牌给撕掉了，而李晨一在我不注意时偷袭了我，看来这次我又轻敌了，就这样第一局李晨一胜。紧接着第二局开场了，心想：我在学校玩过那么屡次，就不信还赢不了一局。于是，我以豹子的速度冲上去给李晨一来了个下马威，只剩下我和张笑妍了，我一把抓住她的胳膊，再用另一只手抓她的后背，哈哈，经过一番撕扯我终于把她的名牌撕掉了。如今只剩下关键的一局了，我对李晨一说，我和张笑妍联盟了，很显然李晨一被骗住了，游戏正式开场，谁知李晨一的名牌掉了，因为事前有说明名牌掉了就out，我抓住了时机，一瞬间把张笑妍的名牌撕了下来。就这样我赢得了比赛，时间也到了，我们一起回家了。虽然在比赛的过程中我们对彼此的态度很坚决，但是毕