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文档简介

世间最美的坟墓世间最美的坟墓

一、说教材：

1、该课所处的地位和作用：

《世间最美的坟墓》是全日制一般高级中学（试验修订本必修）语文教材第

一册第三单元《外国散文两篇》中的第一篇，这是一篇课内自读课文。

本单元由四课五篇文章组成，其中一篇记游形式的散文，一篇回忆性叙事散文，

一篇序言形式的散文，两篇寓情于景的散文。单元教学要求是在把握文意的基础上，概括内容要点，进一步提高同学的阅读力量。

本单元前几课已经对单元学习重点“概括要点，提取精要”进行了学习，本课

主要解决的就是培育同学自学力量，进一步增加同学的概括力量。

2、课文简析：

《世间最美的坟墓》是一篇平淡其外.其中的散文。表面看这好像是一篇游记——记游托尔斯泰墓，但在实质上它是一篇抒情散文，借巡游托尔斯泰墓抒发对这位宏大作家的崇敬之情，并表达这样一种观念：精神的力气可以长期地震撼人们的心灵，并让人们永久记住。学习这篇散文，应留意引导同学体会抒发的感情，引导同学留意理解“朴实”、“最美”的深刻内涵。

3、教学目标：

高中教学大纲对同学阅读力量训练要求中明确提出“整体把握课文内容，理清思路，概括要点，理解的思想、观点和感情”，“依据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果”。所以，在教学目标的设置上，我强调“三突出原则”，即突出“大纲要求”，突出“课文重难点”，突出“学情特点”，依据本课文“自读提示”和“训练重点”，我制定了以下教学目标：

（1）领悟本文寄寓在对墓地朴实美描绘中的对托尔斯泰宏大人生选择的赞美。

（2）加深同学对朴实美的理解，培育同学的审美情趣。

（3）运用本单元学习的方法，连续训练概括文章内容要点，揣摩语言的力量。

4、教学重点与难点：

在本册前面单元学习中，同学已基本把握了整体感知、揣摩语言、把握文意、理清思路等阅读方法，结合本单元详细状况，我把“概括要点，揣摩语言”定为本课的重点。

教材编写的指导思想之一是：在教学过程中，培育同学喜爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识，提高道德修养，审美情趣，思维品质和文化品位，进展健康个性，形成健全人格。因此，“加深同学对朴实美的理解，培育同学审美情趣”则被定为本课的难点。

二、说教法：

现代教学理论要求：课堂教学要贯彻启发式原则，运用恰当的教学方法，调动同学学习语文的主动性和乐观性，引导他们动脑、动口、动手，培育自学力量和自学习惯。

考虑到本文在单元的位置和同学学习的实际状况，我准备采纳“自读与点拨教学相结合”的教学方法，即在诵读熟识的状况下，调动同学的主动性、乐观性、引导同学达成目标。

详细教法是：

(1)诵读.法：就是在诵读中激发同学的学习爱好和体会文章的美感。

(2)问导法：这里的“问”绝不是我们通常意义上的串讲串问，而是

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