广西柳州市融水县八年级（下）期中物理试卷（附答案详解）

2020-2021学年广西柳州市融水县八年级（下）期中物理

试卷一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）.下列有关力的说法中，正确的是（）A.产生力的两个物体一定发生了作用一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用.如图所示，小丽同学把一根钢尺的下端固定，分别用不同的力去推它使它发生a、b、C、d各图所示的形变。若F1=尸3=居<尸2，小丽同学的下列分析正确的是（）A.图a和b说明力的作用效果跟力的大小有关B.图c和d说明力的作用效果跟力的方向有关C.图b和d说明力的作用效果跟力的作用点有关D.图b和c说明力的作用效果跟力的方向有关.在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是（）A.力 B.体积 C,密度 D.质量.在上体育课时，某同学抛出的实心球在空中运动时，球所受重力的方向是（）A,竖直向上 B.竖直向下C.与球运动方向一致 D.水平向前.如图所示的事例中，目的为了减小摩擦的是（）6.浴室铺防滑垫A.车把上加装橡胶套给鞋底安装轮子瓶盖侧表面刻有竖纹D.如图所示的杠杆，动力F的力臂是（）A.0DB.OF0AD.0C7.B.云层C.停在路边的汽车D.远处的高山A.房屋8.描述的是匀速直线运动的有（）丙A.甲与乙7.B.云层C.停在路边的汽车D.远处的高山A.房屋8.描述的是匀速直线运动的有（）丙A.甲与乙B.甲与丙C.丙与丁D.乙与丙在月光下，李明看到月亮在云层中穿梭，他选择的参照物是（）9.A.做匀速宜线运动9.A.做匀速宜线运动B.停在空中静止不动10.C.飞行路径不受影响D.直接掉落下来如图所示，升降机以lm/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持10.C.飞行路径不受影响D.直接掉落下来如图所示，升降机以lm/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N.下列说法正确的是（）A.升降机静止在十楼时对人的支持力小于500NB.升降机以1.5m/s速度匀速上升时对人的支持力大于500NC.升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500ND.升降机以lm/s速度匀速下降时对人的支持力小于500N.如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提升相同的重物,绳重、摩擦忽略不计，在物体匀速上升的过程中（）A.甲图比乙图省力B.乙图比甲图省力C.乙图和甲图一样省力D.无法比较哪个省力.在日常生活中，惯性现象既有利，也有弊。下列实例中属于利用惯性有利一面的是（）A.赛车在转弯时应减速慢行B.人踩到西瓜皮上会滑到C.用手拍掉衣服上的灰尘D.坐在高速行驶的汽车内的乘客应系好安全带二、多选题（本大题共2小题，共6.0分）.如图所示，某同学在粗糙的水平地面上使劲推一个箱子而推不动的情形，下列分析中正确的是（）A.箱子的重力和箱子对地面的压力是一对平衡力B.箱子的重力和地面对箱子的支持力是一对平衡力C.人对箱子的推力和地面对箱子的摩擦力是一对平衡力D.人对箱子的推力和地面受到的摩擦力是一对平衡力三、填空题（本大题共5小题，共10.0分）.A班和B班拔河比赛中，运动员常常穿上比较新的球鞋而且不希望地面太平滑，否则难以取胜，这是因为接触面越粗糙摩擦力,最后是4班的同学获胜，4班同学对绳子的力（选填“大于”“小于”“等于”）8班同学对绳子的力。.小明同学的质量是48kg,他受到的重力是N,如果他从柳州到了融水，他受到的重力是N。（g取10N/kg）.”小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这是电影烟闪的红星》插曲的两句歌词，“小小竹排江中游”是以为参照物，“巍巍青山两岸走”是以为参照物。.坐在小汽车前排的司机和乘客都应系上安全带，因为在突然刹车时，人由于具有,会向运动，系上安全带可以减轻突然刹车对人带来的危害。.一物体受拉力作用以O.lrn/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是10N；若速度增加至iJO.5?n/s后，物体仍在水平桌面上做匀速直线运动，则此时它受到的水平拉力大小是N；如果拉力增加到20N,此时摩擦力为N。（不计空气阻力）四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）.如图所示，木棒在手指上平衡，画出它所受重力的示意图（力的作用点画在木棒的重心上）。21.请在图中画出21.请在图中画出拉力尸的力臂五、实验探究题（本大题共3小题，共20.0分）.如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，器材有：木块4一块，硅码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块。A甲（木板表面） 乙（木板表面）口|,一 「切去物块A的一半丙（棉布表面） 丁（木板表面）（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块4使其在长木板上做 直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小。（2）甲实验中，木块4受到的摩擦力为N。（3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与有关；比较两次实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的。理由是o.小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下，这种研究问题的方法是法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）o（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”）,说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）。（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上 。说明运动的物体 力来维持（选填“需要”、“不需要”）。（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律人能用实验宜接验证

8.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的.某同学做“探究杠杆平衡条件”实验:(1)实验前，杠杆静止时的位置如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向调节。(2)实验前，一定要使杠杆在水平位置平衡的目的是.(3)使用弹簧测力计时，测量前要使指针对准,若有偏差要进行校正，这一步骤叫做校零。(4)如图乙所示，在杠杆左侧挂2个钩码，每个钩码的质量为50g,为了便于在杠杆上直接读出力臂的大小，在4点沿方向拉动弹簧测力计，直至杠杆在 位置平衡。并将第一次数据记录在表格中表中，&大小为弹簧测力计示数，尸2大小为钩码的重力，k、G分别为F1、尸2对应的力臂。(5)接下来，小明又进行了四次实验，将数据填在表中，最后总结得出规律每次实验总是在前一次基础上改变B、及、G中的一个量。小明分析数据后发现，第次实验与前一次改变的量相同，需要调整的实验步骤是o序号&/NLx/cmf2/nL2/cm11.510.01.015.023.010.02.015.031.520.02.015.041.030.02.015.0

(6)实验中该同学发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会(选填“变小"、"变大"或"不变”),原因是。六、计算题(本大题共2小题，共18.0分).从融水到桂林两江国际机场的路程为300km,一辆小车以60km/九的速度行驶了一半路程后，又以100km"的速度行驶完后一半路程。求：(1)这辆小车从融水到桂林两江国际机场所需的时间是多长？(2)若这辆小车从融水到桂林两江国际机场所需时间为4八，则小车速度是多大？.“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一种起重设备，如图所示?；d是“塔吊”的简化图.OB是竖直支架，EC是水平臂，OE段 ▲叫平衡臂，E端装有配重体，0。段叫吊臂，C处装有滑轮， 8可以在。、。之间移动.已知OE=10m,OC=15m,CD=10m,若在C点用此塔吊能起吊重物的最大质量是1.5xKpKg,则：(1)配重体的质量应为多少Kg?(2)当滑轮移到。点时能够安全起吊重物的最大质量是多少Kg?(不计“水平臂”和滑轮重力)七、综合题(本大题共1小题，共6.0分).如图所示装置，绳和滑轮重及摩擦不计。装卸工人将重为900N的货物匀速提升至高处，货物在1分钟内匀速上升了6巾，求：(1)1分钟内绳子自由端移动的距离；(2)人对绳的拉力为多少N?答案和解析.【答案】A【解析】解：A、力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故4正确。8、力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B错误。C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。。、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故。错误。故选：4。力是一个物体对另一个物体的作用，有接触力和不接触力两种。一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。本题关键要知道力的种类、相互性，知道力的作用效果与力的大小、力的作用点，力的方向都有关。.【答案】A【解析】解：4、图a和b,力的方向和作用点相同，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢尺形变大。故A正确；8、图c和d,力的大小相同，力的作用点和方向不同，没有遵循控制变量的研究方法，无法研究力的作用效果跟力的方向的关系。故B错误；C、图b和d,力的方向相同，力的大小和力的作用点不同，没有遵循控制变量的研究方法，无法研究力的作用效果跟力的作用点的关系。故C错误；。、图b和c,力的作用点相同，力的大小和方向不同，没有遵循控制变量的研究方法，无法研究力的作用效果跟力的方向的关系。故。错误；故选：Ao(1)力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素同时影响力的作用效果。(2)力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。(3)用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系。本题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，以及对控制变量法的理解，属于典型的题目，比较简单。.【答案】A【解析】解：4、测量力的工具叫测力计，实验室常用的测力计是弹簧测力计，故A符合题意；8、体积用量筒或量杯测量，故8不符合题意；C、密度一般用天平和量筒测量，故C不符合题意；。、在实验室，质量用天平测量，故。不符合题意。故选：Ao测量力的工具测力计，实验室常用的是弹簧测力计。本题考查了工具的作用，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。.【答案】B【解析】解：被抛出实心球由于惯性在空中运动，重力的方向竖直向下，最终实心球在重力作用下落到地面。故选：B。重力的方向是竖直向下的。本题考查了重力的方向，属于基础题目。.【答案】C【解析】解：4、浴室铺防滑垫，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故4不合题意；8、车把上加装橡胶套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故8不合题意；C、给鞋底安装轮子，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C符合题意；。、瓶盖侧表面刻有竖纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故。不合题意。故选：Co(1)摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；(3)减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。.【答案】D【解析】【分析】力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离；据此对照各图逐一进行分析即可解答。此题主要考查学生对力臂的概念的理解，难度不大，基础题目。【解答】力臂是指从支点到力的作用线的距离：由图可知，动力F的作用线沿FC方向，0C垂直CF,则动力F的力臂是线段0C。故选：Do.【答案】B【解析】解：月亮在云层中穿梭，是以云为参照物，月亮相对于云的位置在发生改变。故选：B。判断运动与静止时，如果确定被研究的物体是运动的，则说明它相对于参照物的位置在改变，因此，根据这一要求我们可以判断它选择的参照物是哪个物体。参照物的选择是判断物体运动与静止的关键，如果物体运动，说明它相对于参照物的位置在发生改变。.【答案】D【解析】解：s-t图象反映物体的路程随时间变化的关系，由图可知，甲中物体保持静止；丙中物体路程与时间成正比，物体做匀速直线运动；u-t图象反应物体的速度随时间的变化关系，由图可知，乙中物体速度保持不变，故物体在做匀速直线运动；丁中速度均匀增加，物体做匀加速直线运动：描述的是匀速直线运动的是乙和丙.故选。.(1)匀速直线运动的物体，它的路程和时间的比值(速度)是一定的，路程和时间成正比；(2)速度不随时间变化，速度和时间的图象就是一条平行于横轴的射线.本题考查学生的识图能力，会根据图象分析物体的运动状态，匀速直线运动的特点是本题的关键所在..【答案】A【解析】解：根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。因为足球原来是运动状态，当外力突然消失，足球仍然保持原来的运动状态，所以足球将做保持原来的速度作匀速直线运动。故选：A„根据牛顿定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状O此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握，牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态。.【答案】C【解析】解：人在升降机内无论是匀速上升还是静止、匀速下降，都是平衡状态，支持力与重力的大小始终相等。故选：Co人在升降机内匀速上升或下降都是平衡状态。都受到平衡力的作用：支持力、重力。两个力始终相等。要把握住平衡状态与二力平衡的条件联系。.【答案】B【解析】解：绳重、摩擦忽略不计，由图可知，甲图n=2,所以Fi="G型+G动），乙图n=3,所以尸2=:（G物+G动），所以a＞刍，乙图更省力，8正确。故选：Bo分析两图滑轮组的结构，得出承担物重的绳子股数，因绳重、摩擦忽略不计；根据尸=式G物+G动）求拉力的大小进行比较。本题考查滑轮组的工作特点，关键是确定滑轮组绳子的段数。【解析】解：4、赛车在转弯时如果不减速慢行，会由于惯性继续保持原来的方向运动，易造成侧翻等事故的发生，属克服惯性不利的一面；8、人踩到西瓜皮上时，脚会因为摩擦力减小而突然向前运动，而上身由于惯性仍会保持原来的运动状态，故容易摔倒，是惯性不利的一面；C、用手拍衣服时，衣服运动，而灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态，所以就从衣服上脱离出来，是利用了惯性现象，符合题意；。、坐在高速行驶的汽车内的乘客应系好安全带，这是为了防止当汽车突然刹车或转变时，人由于惯性仍保持原来的运动状态会造成伤害事故，属克服惯性不利的一面。故选：Co惯性是一切物体都具有的，保持原来运动状态不变的性质，合理利用惯性可给我们的生活带来很大方便，但惯性有时也会给我们带来很大的麻烦，尤其是在交通中，因为惯性的存在会造成一些交通事故的发生，具体分析各选项中的实例，明确利弊最终做出判断。以上实例都与惯性有关，但有的是利用了惯性，有的是惯性给我们带来的不利影响或防止惯性不利影响的做法，分析时难度不大，但要注意是“利用”还是“克服”。.【答案】BD【解析】解：4、铁皮剪刀在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A不符合题意；BD,筷子、食物夹子在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故符合题意；C、天平在使用时，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故C不符合题意。故选：BDo结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。本题考查的是如何找出动力臂和阻力臂，并对杠杆分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。.【答案】BC【解析】解：A、箱子的重力和箱子对地面的压力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故A错误；8、箱子的重力和地面对箱子的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确；C、人对箱子的推力和地面对箱子的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上，是一对平衡力，故C正确；。、人对箱子的推力和地面受到的摩擦力是一对平衡力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故。错误。故选:BCo物体在平衡力的作用下一定处于处于静止或匀速直线运动状态，二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上。本题考查二力平衡的条件，难度不大。.【答案】越大等于【解析】解：拔河比赛中，运动员常常穿上比较新的球鞋而且不希望地面太平滑，这是因为在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；4班同学对绳子的力与B班同学对绳子的力是一对相互作用力，二者大小相等。故答案为：越大；等于。(1)滑动摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；(2)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。此题考查摩擦力大小的影响因素、力的作用的相互性，属于基础知识考查，难度不大。.【答案】480480【解析】解：已知小明同学的质量是48kg,则他受到的重力为：G=mg=48kgX10N/kg=480/V；从柳州到了融水，地理位置变化不大，他受到的重力大小不变，仍为480N。故答案为：480；480o根据G=mg求出小明受到的重力大小；计算重力时，g值取9.8N/kg或g=10N/kg,通常认为g值是固定的，实际上地理位置不同，g值也不同，如果都在海平面上测量，地球的赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大，因此物体的重力随空间位置的变化而变化；当空间位置的变化不大时，重力大小的变化忽略不计。本题考查了重力的简单计算和重力与空间位置的关系，属于基础题。.【答案】岸竹排【解析】解：竹排相对于岸位置不断变化，则“竹排江中游”是以岸为参照物；两岸的青山相对于竹排的位置不断变化，则“青山两岸走”是以竹排为参照物。故答案为：岸；竹排。运动与静止是相对的，同一物体选择不同的参照物，物体的运动状态不同，歌词中前后句所选择的参照物不同，所以会有不同的说法。已知运动状态，寻找参照物时，应先找到发生行为动词的主体，然后以该主体之外的物体作为参照物。知道：物体相对于参照物位置变了则物体是运动的，位置不变则物体是静止的，这是解题的关键。.【答案】惯性前【解析】解：司机、乘客和小汽车以相同的速度向前运动，在小汽车突然刹车时，人由于具有惯性，继续保持原来的运动状态会向前运动，造成伤害，系上安全带可以减轻突然刹车对人带来的危害。故答案为：惯性；前。惯性是指一切物体都具有的能保持原来运动状态不变的性质，它在生活中有很多应用，同时也会造成一定危害。本题考查惯性知识的应用，基础题。.【答案】1010【解析】解：物体受拉力作用下以0.1m/s的速度在水平桌面上匀速直线运动，物体在水平方向上受到拉力和摩擦力的作用，这两个力平衡力，大小相等，所以，摩擦力为：f=F=ION,物体以O.lm/s的速度在水平桌面上匀速直线运动，和以0.5m/s在水平桌面上匀速直线运动，物体对桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，摩擦力大小不变，还是10N；如果拉力增加到20N,物体对桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，摩擦力大小不变，还是10N。故答案为：10;10。静止的物体和匀速直线运动的物体受平衡力的作用；摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。做匀速直线运动的物体，速度的大小不影响物体的平衡状态，另外，速度和拉力都不影响摩擦力的大小。.【答案】解：图中所示木棒静止时，手指尖与木棒接触的上方位置即为重心，过重心画沿竖直向下画一条有向线段，用“G”表示，如图所示：【解析】由图示和杠杆原理可知，木棒静止时，支撑木棒的点即为重心，然后过重心表示出重力的方向。画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。.【答案】解：图中支点为。，沿力尸的方向画出力户的作用线，从支点。向力的作用线做垂线，支点到垂足的距离就是力F的力臂L,如图所示：【解析】从支点到力的作用线的距离叫力臂。先确定支点0,然后画出力的作用线，从支点。向力尸的作用线引垂线，支点到垂足的距离就是该力的力臂。本题考查了力臂的画法，关键是确定支点、画出力的作用线，属于基础题目。.【答案】匀速2压力乙丙错误没有控制压力大小相同【解析】解：(1)实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块4使其在长木板上做匀速直线运动，根据二力平衡，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小。(2)甲实验中，测力计分度值为0.2N,示数为2N,木块4受到的摩擦力为2N。(3)比较甲、乙实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，故可以探究滑动摩擦力的大小与压力有关；探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，要控制压力相同，故比较乙丙两次实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；(4)研究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，将物体切去一半，压力变小了，故你他的结论是错误的，理由是没有控制压力大小相同。故答案为：(1)匀速：(2)2；(3)压力；乙丙；(4)错误；(5)没有控制压力大小相同。(1)根据二力平衡的条件分析；(2)(3)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；(4)研究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同。本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。.【答案】(1)同一高度；控制变量；(2)远；慢:(3)匀速直线运动；不需要；(4)C。【解析】解：(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，这里采取得的研究方法是控制变量法。(2)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，行驶的越远。(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即小车不受摩擦力，则小车将做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持。(4)牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步推理概括出来的，不能用实验来验证，但是个正确的定律，故C正确。故答案为：(1)同一高度：控制变量；(2)远：慢；(3)匀速直线运动；不需要；(4)C。本实验主要是研究了运动和力的关系，明确实验的条件与过程，再经过科学推理得出最终的结论，也就能够很好的理解运动和力的关系了。.【答案】右便于测量力臂的大小；零刻度竖直水平4保持尸2和G不变，改变乙2的大小变大拉力的力臂变小【解析】解：(1)杠杆的右端上翘，要使它在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的右端移动；(2)使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，目的是便于测量力臂大小；(3)使用弹簧测力计前，看指针是否指在零刻度线上，如果不在，需要调零；(4)由图可知，在杠杆左侧挂2个钩码，为了便于在杠杆上直接读出力臂的大小，由于力臂是支点到力的作用线的距离，所以在4点沿竖直向下方向拉动弹簧测力计，直至杠杆在水平位置平衡。(5)由实验序号1、2可知，k和G不变，尸2改变；由实验序号2、3可知，尸2和G不变，L增大10cm；由序号4、3可知，尸2和G不变，k增大10cm,所以第4次实验与前一次改变的量相同。由于要分别改变尸2、人、中的一个量，所以还需要改变&，具体步骤为：保持尸2和5不变，改变G的大小。(6)保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，拉力的力臂会变小，根据杠杆的平衡条件，弹簧测力计的拉力会变大。故答案为：(1)右；(2)便于测量力臂的大小；(3)零刻度；(4)竖直；水平；(5)4；保持和及不变，改变G的大小；(6)变大；拉力的力臂变小。(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，要使其在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向右调节，直到杠杆在水平位置平衡；(2)探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，这样方便测量力臂；(3)先看量程和分度值，再看指针是否在零刻度，若有