小班美术涂色画小鸡教案反思-

小班美术涂色画小鸡教案反思1、小班美术涂色画小鸡教案反思活动目标：1、用圆与斜线画鸡，生疏黄色、桔黄色。2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。5活动预备：活动过程：引起爱好。讲解示范。幼儿作画，老师指导。老师：这么多食物，我们多请几只小鸡来好吗?幼儿作画，并启发他们制造性地画出小鸡的动态。4.讲评。幼儿进展玩耍，然后完毕。活动反思：色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色。2、小班美术活动涂色画小鸡教案反思活动目标：1、用圆与斜线画鸡，生疏黄色、桔黄色。2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。5、培育幼儿的观赏力气。活动预备：范画活动小鸡.木偶小鸡.蜡笔等。活动过程：1讲解示范。幼儿作画，老师指导。老师：这么多食物，我们多请几只小鸡来好吗?幼儿作画，并启发他们制造性地画出小鸡的动态。4.讲评。幼儿进展玩耍，然后完毕。活动反思：色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色。3、小班美术添画——小鸡吃虫教案反思活动目标：1、培育幼儿对绘画活动的爱好。2、培育幼儿大胆作画的力气。3、教幼儿学习画短曲线。活动预备：1、课件：图片-小鸡母鸡公鸡2、涂色：小鸡雏3、幼儿用绘画材料每人一套活动过程：一、导入课件：小鸡母鸡公鸡述。)子。二、开放出示画纸：小鸡雏老师：今日天气真好，小鸡来到草地上，找自己宠爱吃的小虫子，小伴侣也帮小鸡找一找好吗?地作画，适时地帮忙幼儿完成作品。三、完毕呈现幼儿作品引导幼儿观赏，并找出自己最宠爱的作品。活动反思：验，达成教学目标。4、小班美术涂色——苹果教案反思活动目标：激发对美术活动的爱好。培育正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的力气。活动过程：一、导入变魔术，引起幼儿的爱好。老师：小伴侣看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗?二、开放1.感知苹果的颜色。出示图片-苹果，引导幼儿观看：2.学习涂色苹果。老师讲解示范涂色的方法。出示红色的油画棒问：(教案出自：屈.老师教案网)这只油画棒是什么颜色的?今日老师教小伴侣用红色的油画棒帮苹果穿上秀丽的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按确定方向涂色。3.布置涂色任务，提出要求：右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸;眼睛离纸面不能太近，按确定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。品。5鼓舞。三、完毕展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，激起下次绘画的欲望。活动反思：的好条件。5、小班美术涂色秀丽的玩具教案反思活动目标：能大胆选择自己宠爱的颜色，学习来回有挨次地涂色。活动预备：《幼儿画册》(第三册P7.)一、观看玩具。老师出示多种玩具，引导幼儿观看。提问：你最宠爱哪一个玩具?它是什么颜色的?二、争辩如何涂色。服吗?请幼儿示范涂色的方法。案涂满颜色，其他幼儿认真观看。不涂出轮廓线外。四、呈现幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏。活动反思：当我出示画册内容时，幼儿能够说出自己看到的是什么图案。在《指南》6、小班涂色画教案：小鸡活动目标：活动预备：活动过程：引起爱好。讲解示范。幼儿作画，老师指导。老师：这么多食物，我们多请几只小鸡来好吗?幼儿作画，并启发他们制造性地画出小鸡的动态。4.讲评。鸡妈妈看幼儿的作品并说：瞧，这只小鸡长得多好，那一只好象还在跟我们说话呢。(评论幼儿作品，指出好的与缺乏的)。现在请小鸡们(幼儿当)跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的玩耍!幼儿进展玩耍，然后完毕。7、小班美术画小鸡教案反思活动目标：1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。2、能大胆运用老师供应的操作材料进展印画。3、提高幼儿对拓印画的爱好。4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢快。活动预备：1、不同动态的小鸡、老师的范例(鸡妈妈)一幅。2、自制的不同外形的橡皮印章，印泥、抹布等。活动过程：一、通过“鸡妈妈“做客，激发幼儿参与活动的爱好“今日，有位客人来我们班做客了出示鸡妈妈““小伴侣们鸡妈妈好看“哪里好“身上有好看的小花、三角形 )2二、幼儿学习拓印画 小鸡1、老师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。2、老师示范拓印的方法：先选一个你宠爱的印章，有图形的朝下，然后在你宠爱的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上(用力的按一按)，最终把印泥提上来。3、提出活动要求：(1盖完一个图形后，我们可以换一个印章。(4)图形不要印在一起，分开一点。4、幼儿进展操作活动。鼓舞幼儿大胆使用不同的图形和颜色。动时间内完成作品。三、呈现幼儿作品，相互沟通评价。自我反思：的乐观性，我以“请客“的方式出示鸡妈妈让幼儿观赏，并让幼儿说一鸡妈妈身上的图案及颜色帮忙幼儿了解鸡妈妈身上好看的缘由为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用其次环节的老师示范讲解备课时我是让幼儿用印章在印泥上沾一当时考虑到班级幼儿水平的差但为了操作活动的标准要求，在上这节课上我转变了沾色要求 拿在手触这样的活动有关;还有就是发觉孩子宠爱蘸一次印泥他们会接着按好几徐老师：仅能让幼儿发觉颜色同时也能激发幼儿使用颜色的欲望。袁老师：成良好的操作习惯。高老师：子同时抢一个小鸡的现象。针对课中发觉的问题，在二次备课时做了以下几个方面的调整：1、开头