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人教版五班级上册《钓鱼的启示》教案设计人教版五班级上册《钓鱼的启发》教案设计(一)整体感知，初知文意。1.请扫瞄全文，把预习中发觉的简洁读错写错的字和词语找出来。2.3)，3.扫瞄课文，把握课文主要内容，理清构造。扫瞄课文，说说课文讲了一件什么事情?同学汇报后，老师提炼板书：钓，放，悟。(二)走进“依依不舍”。个意思?下来，依依不舍地把它放回湖里(1(2(3)我再次把恳求的目光投向了父亲。(三)追溯“依依不舍”的缘由。扫瞄课文，为“我”的依依不舍找出理由。1.这是一条来之不易的鲈鱼。四个小时。2.这是一条难得一见的大鱼。3.天知地知。“没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的4.小结。(四)理解“依依不舍”却不得不舍。1.这是规章要求，不得不舍。5月1日至次年1月316月20820hān)415531与水库禁渔期……争辩：禁渔期这么长，这最终短短的两个小时有那么重要吗?小结：自觉遵守规章的需要，这条鲈鱼不得不舍。不得不舍是父亲强硬要求的结果。哪些句子可以读出父亲的坚决态度?找读句子，谈体会，再读句子。一方面是“我”的依依不舍，另一方面是父亲不容协商的坚决。分角色体会。理斗争。同样宠爱，同样观赏，同样不舍，但在规章面前，不得不舍。(五)品尝“舍得”。俗话说：舍得舍得，有舍有得。“我”得到了什么?获得，是道德实践的士气和力气。(1这些就是道德实践你能改写这个句子一个人要是从小受到这样严格的教育的话就会获得道德实践的士气和力气之书，值得品读。然段。月光在课文中消逝了屡次，让我们找出来标出序号。的人生旅程，让“我”受益终生。(六)“生活启发”结课。从大鲈鱼的嘴唇

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