小班教案《防踩踏》-

1、小班教案《防踩踏》活动目标：师幼充分生疏了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。深化开展同学安全教育活动，提高安全意识和防范力量。幼儿把握防止踩踏的常识。活动预备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程：出示图片，了解踩踏的缘由出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。那他们怎么会受伤的呢?了摔在地上的人的身上。后面的人也连续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)了解预防踩踏的方法患病拥挤的人群怎么办?避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②假如路边有超市、理发店等可以临时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样格外简洁被推倒在地。③若已经陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。④患病拥挤的人流时，肯定不要接受体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样牢固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。消灭混乱局面后怎么办?幼儿争辩后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备爱护自己。②当发觉自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。急救方法师：我们小伴侣看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)说说自己排队时也经常看到有的小伴侣有意摔倒在地上，这样做对吗 ?为什么不对?(由于假如后面的小伴侣没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小伴侣压伤的。)那上下楼梯应当怎么走呢?(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)活动延长：在平常的日常活动中老师多强调、多提示。活动目标：1、了解踩踏事故造成的缘由。2、挂念幼儿把握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我爱护方法。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4活活预备：活动过程：一、观看踩踏大事的录像短片，了解踩踏事故造成的缘由。(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。(二)老师提问：刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢?幼儿自由叙述老师引导：由于他受的伤太过严峻了，假如不能准时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。二、挂念幼儿把握一些火灾发生时自我爱护和自救的方法 ?(一)小伴侣，假如不当心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢 ?老师对正的做法进行小结：不要奔跑，以免摔倒。窗，以免因玻璃裂开而被扎伤。子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。后，快速而冷静地离开现场。三、消灭混乱局面后怎么办?骚动时，就要做好预备爱护自己和他人。发因素。知后面的人不要向前靠近。踩伤。扣，以爱护身体最脆弱的部位。四、危急时刻如何保持心理镇静。当面对慌张失措的人群时，更要保持自己心情稳定，不要被别人感染，慌张只会使状况更糟。已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持全都，不要图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前格外重要，五、事故已经发生该怎么办 ?999120教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到教案目标：1、了解踩踏事故造成的缘由。2、挂念幼儿把握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我爱护方法。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5教案预备：教案流程：1、观看踩踏大事的录像短片，了解踩踏事故造成的缘由。(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。(二)老师提问：刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢?幼儿自由叙述老师引导：由于他受的伤太过严峻了，假如不能准时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。挂念幼儿把握一些火灾发生时自我爱护和自救的方法 ?(三)小伴侣，假如不当心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢?(四)老师对正确的做法进行小结：不要奔跑，以免摔倒。窗，以免因玻璃裂开而被扎伤。子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。后，快速而冷静地离开现常2、消灭混乱局面后怎么办?骚动时，就要做好预备爱护自己和他人。发因素。知后面的人不要向前靠近。踩伤。扣，以爱护身体最脆弱的部位。3、危急时刻如何保持心理镇静。在拥挤的人群中，肯定要时时保持警惕，不要总是被古怪   心理所驱使。当面对慌张失措的人群时，[教案来自：快思教案网.]更要保持自己心情稳定，不要被别人感染，慌张只会使状况更糟。图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前格外重要，4、事故已经发生该怎么办?999120在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。教案目标：1、了解踩踏事故造成的缘由。2、挂念幼儿把握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我爱护方法。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5教案预备：教案流程：1、观看踩踏大事的录像短片，了解踩踏事故造成的缘由。(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。(二)老师提问：刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢?幼儿自由叙述老师引导：由于他受的伤太过严峻了，假如不能准时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。挂念幼儿把握一些火灾发生时自我爱护和自救的方法 ?(三)小伴侣，假如不当心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢?(四)老师对正确的做法进行小结：不要奔跑，以免摔倒。窗，以免因玻璃裂开而被扎伤。子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。后，快速而冷静地离开现常2、消灭混乱局面后怎么办?骚动时，就要做好预备爱护自己和他人。发因素。知后面的人不要向前靠近。踩伤。扣，以爱护身体最脆弱的部位。3、危急时刻如何保持心理镇静。当面对慌张失措的人群时，更要保持自己心情稳定，不要被别人感染，慌张只会使状况更糟。图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前格外重要，4、事故已经发生该怎么办?999120在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。小班幼儿刚刚入园，还有很多习惯没有适应幼儿园，比如在排队时推挤，为了引起关注，有意摔倒等，因此设计此次活动，幼充分生疏了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。提高幼儿自身的安全意识和防范力量。活动目标师幼充分生疏了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。深化开展同学安全教育活动，提高安全意识和防范力量。幼儿把握防止踩踏的常识。学会自我爱护方法。考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。活动预备踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程出示图片，了解踩踏的缘由出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。那他们怎么会受伤的呢?了摔在地上的人的身上。后面的人也连续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)了解预防踩踏的方法患病拥挤的人群怎么办?幼儿争辩后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②假如路边有超市、理发店等可以临时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样格外简洁被推倒在过去后，快速而冷静地离开现场。消灭混乱局面后怎么办?幼儿争辩后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备爱护自己。②当发觉自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。急救方法师：我们小伴侣看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)说说自己排队时也经常看到有的小伴侣有意摔倒在地上，这样做对吗 ?为什么不对?(由于假如后面的小伴侣没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小伴侣压伤的。)那上下楼梯应当怎么走呢?(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)活动延长在平常的日常活动中老师多强调、多提示。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到教案目标：1、了解踩踏事故造成的缘由。2、挂念幼儿把握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我爱护方法。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、加强幼儿的安全意识。6、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。7教案预备：教案流程：1、观看踩踏大事的录像短片，了解踩踏事故造成的缘由。(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。(二)老师提问：刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢?幼儿自由叙述。老师引导：由于他受的伤太过严峻了，假如不能准时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。挂念幼儿把握一些火灾发生时自我爱护和自救的方法 ?(三)小伴侣，假如不当心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢?(四)老师对正确的做法进行小结：不要奔跑，以免摔倒。窗，以免因玻璃裂开而被扎伤。子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。后，快速而冷静地离开现常。2、消灭混乱局面后怎么办?骚动时，就要做好预备爱护自己和他人。发因素。知后面的人不要向前靠近。当带着孩子患病拥挤的人群时，把孩子抱起来，避开其在混乱中被踩伤。扣，以爱护身体最脆弱的部位。3、危急时刻如何保持心理镇静。当面对慌张失措的人群时，更要保持自己心情稳定，不要被别人感染，慌张只会使状况更糟。图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前格外重要，4、事故已经发生该怎么办?999120教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到活动的背景：最近，很多学校都发生了踩踏大事，造成了多名同学死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是格外有必要的。活动目标：师幼充分生疏了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。深化开展同学安全教育活动，提高安全意识和防范力量。培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。活动预备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程：出示图片，了解踩踏的缘由出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。那他们怎么会受伤的呢?了摔在地上的人的身上。后面的人也连续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)了解预防踩踏的方法患病拥挤的人群怎么办?避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②假如路边有超市、理发店等可以临时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样格外简洁被推倒在地。③若已经陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。④患病拥挤的人流时，肯定不要接受体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样牢固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。消灭混乱局面后怎么办?幼儿争辩后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备爱护自己。②当发觉自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。急救方法师：我们小伴侣看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)说说自己排队时也经常看到有的小伴侣有意摔倒在地上，这样做对吗 ?为什么不对?(由于假如后面的小伴侣没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小伴侣压伤的。)那上下楼梯应当怎么走呢?(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)活动延长：在平常的日常活动中老师多强调、多提示。教案目标：1、了解踩踏事故造成的缘由。2、挂念幼儿把握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我爱护方法。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、加强幼儿的安全意识。6、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。7、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教案预备：有关踩踏大事的录像短片。教案流程：1、观看踩踏大事的录像短片，了解踩踏事故造成的缘由。(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。(二)老师提问：刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢?幼儿自由叙述老师引导：由于他受的伤太过严峻了，假如不能准时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。挂念幼儿把握一些火灾发生时自我爱护和自救的方法 ?(三)小伴侣，假如不当心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢?(四)老师对正确的做法进行小结：不要奔跑，以免摔倒。窗，以免因玻璃裂开而被扎伤。子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。后，快速而冷静地离开现常2、消灭混乱局面后怎么办?骚动时，就要做好预备爱护自己和他人。发因素。知后面的人不要向前靠近。踩伤。扣，以爱护身体最脆弱的部位。3、危急时刻如何保持心理镇静。当面对慌张失措的人群时，更要保持自己心情稳定，不要被别人感染，慌张只会使状况更糟。图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前格外重要，4、事故已经发生该怎么办?999120在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。【活动目标】1、了解踩踏事故造成的缘由。2、挂念幼儿把握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我爱护方法。3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。4、教会幼儿做个胆大的孩子。【活动预备】有关踩踏大事的录像短片。【活动过程】1、观看踩踏大事的录像短片，了解踩踏事故造成的缘由。(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。(二)老师提问：刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢?幼儿自由叙述老师引导：由于他受的伤太过严峻了，假如不能准时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。挂念幼儿把握一些火灾发生时自我爱护和自救的方法 ?(一)小伴侣，假如不当心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢?(二)老师对正确的做法进行小结：不要奔跑，以免摔倒。窗，以免因玻璃裂开而被扎伤。子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。后，快速而冷静地离开现场。2、消灭混乱局面后怎么办?骚动时，就要做好预备爱护自己和他人。发因素。知后面的人不要向前靠近。踩伤。扣，以爱护身体最脆弱的部位。3、危急时刻如何保持心理镇静。当面对慌张失措的人群时，更要保持自己心情稳定，不要被别人感染，慌张只会使状况更糟。图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前格外重要，4、事故已经发生该怎么办?999120教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。活动的背景：最近，很多学校都发生了踩踏大事，造成了多名同学死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是格外有必要的。活动目标：师幼充分生疏了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。深化开展同学安全教育活动，提高安全意识和防范力量。培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。教会幼儿做个胆大的孩子。活动预备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程：出示图片，了解踩踏的缘由出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。那他们怎么会受伤的呢?了摔在地上的人的身上。后面的人也连续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)了解预防踩踏的方法患病拥挤的人群怎么办?避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②假如路边有超市、理发店等可以临时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样格外简洁被推倒在地。③若已经陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。④患病拥挤的人流时，肯定不要接受体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样牢固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。消灭混乱局面后怎么办?幼儿争辩后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备爱护自己。②当发觉自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。急救方法师：我们小伴侣看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)说说自己排队时也经常看到有的小伴侣有意摔倒在地上，这样做对吗 ?为什么不对?(由于假如后面的小伴侣没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小伴侣压伤的。)那上下楼梯应当怎么走呢?(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)活动延长：在平常的日常活动中老师多强调、多提示。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到活动目标：1、了解踩踏事故造成的缘由。2、挂念幼儿把握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我爱护方法。3、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4活动预备：活动过程：一、观看踩踏大事的录像短片，了解踩踏事故造成的缘由。(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。(二)老师提问：刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢?幼儿自由叙述老师引导：由于他受的伤太过严峻了，假如不能准时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。二、挂念幼儿把握一些火灾发生时自我爱护和自救的方法 ?(一)小伴侣，假如不当心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢 老师对正确的做法进行小结：不要奔跑，以免摔倒。窗，以免因玻璃裂开而被扎伤。子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。后，快速而冷静地离开现场。三、消灭混乱局面后怎么办?骚动时，就要做好预备爱护自己和他人。发因素。当发觉自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步， (教案.出自：快思教案网.)同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。踩伤。扣，以爱护身体最脆弱的部位。四、危急时刻如何保持心理镇静。当面对慌张失措的人群时，更要保持自己心情稳定，不要被别人感染，慌张只会使状况更糟。图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前格外重要。五、事故已经发生该怎么办?999120在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到大班安全教案教案目标：1、了解踩踏事故造成的缘由。2、挂念幼儿把握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我爱护方法。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、加强幼儿的安全意识。6、培育幼儿自我爱护力量。7教案预备：教案流程：1、观看踩踏大事的录像短片，了解踩踏事故造成的缘由。(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。(二)老师提问：刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢?幼儿自由叙述老师引导：由于他受的伤太过严峻了，假如不能准时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。挂念幼儿把握一些火灾发生时自我爱护和自救的方法 ?(三)小伴侣，假如不当心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢?(四)老师对正确的做法进行小结：不要奔跑，以免摔倒。窗，以免因玻璃裂开而被扎伤。子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。后，快速而冷静地离开现常2、消灭混乱局面后怎么办?骚动时，就要做好预备爱护自己和他人。发因素。知后面的人不要向前靠近。踩伤。扣，以爱护身体最脆弱的部位。3、危急时刻如何保持心理镇静。当面对慌张失措的人群时，更要保持自己心情稳定，不要被别人感染，慌张只会使状况更糟。图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，由于组织纪律性在灾难面前格外重要，4、事故已经发生该怎么办?999120教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到最近，很多学校都发生了踩踏大事，造成了多名同学死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是格外有必要的。师幼充分生疏了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。深化开展同学安全教育活动，提高安全意识和防范力量。培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片出示图片，了解踩踏的缘由出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。那他们怎么会受伤的呢?了摔在地上的人的身上。后面的人也连续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)了解预防踩踏的方法患病拥挤的人群怎么办?避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②假如路边有超市、理发店等可以临时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样格外简洁被推倒在地。③若已经陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。④患病拥挤的人流时，肯定不要接受体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样牢固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。消灭混乱局面后怎么办?幼儿争辩后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备爱护自己。②当发觉自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。急救方法师：我们小伴侣看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)说说自己排队时也经常看到有的小伴侣有意摔倒在地上，这样做对吗 ?为什么不对?(由于假如后面的小伴侣没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小伴侣压伤的。)那上下楼梯应当怎么走呢?(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)在平常的日常活动中老师多强调、多提示。安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到活动的背景：最近，很多学校都发生了踩踏大事，造成了多名同学死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是格外有必要的。活动目标：师幼充分生疏了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。深化开展同学安全教育活动，提高安全意识和防范力量。探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程：出示图片，了解踩踏的缘由出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。那他们怎么会受伤的呢?(由于遇到突然状况比如说一个人摔跤了，他们照旧连续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。 ;本文.来源：屈，老，师.教案网;后面的人也连续前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。 )了解预防踩踏的方法患病拥挤的人群怎么办?避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②假如路边有超市、理发店等可以临时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样格外简洁被推倒在地。③若已经陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。④患病拥挤的人流时，肯定不要接受体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样牢固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。消灭混乱局面后怎么办?幼儿争辩后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备爱护自己。②当发觉自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。急救方法师：我们小伴侣看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)说说自己排队时也经常看到有的小伴侣有意摔倒在地上，这样做对吗 ?为什么不对?(由于假如后面的小伴侣没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小伴侣压伤的。)那上下楼梯应当怎么走呢?(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)活动延长：在平常的日常活动中老师多强调、多提示。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。一、 活动的背景：最近，很多学校都发生了踩踏大事，造成了多名同学亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是格外有必要的。二、 活动目标：师幼充分生疏了解发生拥挤踩踏事故的主要缘由、严峻后果及其防范措施。深化开展同学安全教育活动，提高安全意识和防范力量。初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。4培育幼儿对事物的推断力量三、 活动预备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片四、 活动过程：出示图片，了解踩踏的缘由出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。那他们怎么会受伤的呢?了摔在地上的人的身上。后面的人也连续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)了解预防踩踏的方法患病拥挤的人群怎么办?避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②假如路边有超市、理发店等可以临时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样格外简洁被推倒在地。③若已经陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。④患病拥挤的人流时，肯定不要接受体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样牢固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。消灭混乱局面后怎么办?幼儿争辩后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群开头骚动时，就要做好预备爱护自己。②当发觉自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。急救方法师：我们小伴侣看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)说说自己排队时也经常看到有的小伴侣有意摔倒在地上，这样做对吗 ?为什么对?妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道(由于假如后面的小伴侣没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小伴侣压伤的。)那上下楼梯应当怎么走呢?(我们小手要扶好扶手，靠右行走。五、 活动延长：在平常的日常活动中老师多强调、多提示。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。活动目标：1、教育幼儿了解简洁的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线四周玩耍。2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。3、加强幼儿的安全意识。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志活动过程：一、 老师叙述案例《变电所玩耍遭电击身亡》1、结合故事进行提问： “你家四周有变电所、高压线吗?你家里有没有闸、开关?我们应当怎样做才能更安全?”(结合四周环境中的实际状况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线四周玩耍 )2、观赏儿歌《防触电》居家玩耍，谨防触电;身是导体，水不绝缘;插座接头，简洁漏电;切勿乱摸，闸刀开关。二、叙述案例二《树下避雨遭雷击》提问：故事里讲了一件什么事?雷雨时我们应当怎样做更安全?(教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话 )三、逐幅出示图片，引导幼儿推断图片上的做法对不对。图一：小孩高压线下放风筝(×)图二：小孩用剪刀剪电线(×)图三：在变电所门口玩耍(×)活动目标：1、教育幼儿了解简洁的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线四周玩耍。2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。3、加强幼儿的安全意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。活动预备：防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志活动过程：一、 老师叙述案例《变电所玩耍遭电击身亡》1、结合故事进行提问： “你家四周有变电所、高压线吗?你家里有没有闸、开关?我们应当怎样做才能更安全?”(结合四周环境中的实际状况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线四周玩耍 )2、观赏儿歌《防触电》居家玩耍，谨防触电;身是导体，水不绝缘;插座接头，简洁漏电;切勿乱摸，闸刀开关。二、叙述案例二《树下避雨遭雷击》提问：故事里讲了一件什么事?雷雨时我们应当怎样做更安全?(教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话 )三、逐幅出示图片，引导幼儿推断图片上的做法对不对。图一：小孩高压线下放风筝(×)图二：小孩用剪刀剪电线(×)图三：在变电所门口玩耍(×)1、教育幼儿了解简洁的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线四周玩耍。2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。3、培育幼儿英勇、活泼的共性4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志一、 老师叙述案例《变电所玩耍遭电击身亡》1、结合故事进行提问： “你家四周有变电所、高压线吗?你家里有没有闸、开关?我们应当怎样做才能更安全?”(结合四周环境中的实际状况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线四周玩耍 )2、观赏儿歌《防触电》居家玩耍，谨防触电;身是导体，水不绝缘;插座接头，简洁漏电;切勿乱摸，闸刀开关。二、叙述案例二《树下避雨遭雷击》提问：故事里讲了一件什么事?雷雨时我们应当怎样做更安全?(教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话 )三、逐幅出示图片，引导幼儿推断图片上的做法对不对。图一：小孩高压线下放风筝(×)图二：小孩用剪刀剪电线(×)图三：在变电所门口玩耍(×)幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断力量也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有乐观性，更能发挥他们自己潜在的力量，思维都变得活跃而富有前进性。玩法：妈妈和孩子一起背对背踩动协力踩踏车，先到者为胜。道具：协力踩踏车活动目标：1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。3、培育幼儿自我爱护力量。4、知道在发生危急时如何自救。活动预备：1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不生疏的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。活动过程：一、故事《沙沙和生疏人》1、叙述故事《沙沙和生疏人》 :变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人格外感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说:“沙沙，你做得对 !不过有一些事情你要多加留意。 ”沙沙赶忙问妈妈:“还有什么事情应当留意的呢?”2、集体争辩:妈妈为什么说沙沙做得对?我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?3、出示图片:图二:生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三:生疏人要去你家时，你不能带路。图四:生疏人硬拉你跟他走时，你要抵制，大声呼救。二、情境练习情境一:一个生疏的叔叔对一位小伴侣说:“小伴侣你真可爱 .我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体争辩:能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?情境二:一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说:“我是你妈妈的好，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。 ”老师提示:你生疏她吗?假如你不生疏她.能不能轻信她的话?老师小结:对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。三、选择玩耍(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1、生疏人就是坏人吗?A、生疏人就是坏人。B、生疏人不肯定是坏人。2、能不能跟生疏人走?A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。3、有个生疏的阿姨想带你出去玩。A、可以和她去。B、必需先告知爸爸妈妈。4、有个不生疏的叔叔给你东西吃:A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B、什么都不能吃。5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A、先说感谢再上车。B、不能上车。6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他?A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。B.什么都不能告知他。四、结束活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。活动反思：在活动的开头部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对“生疏