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文档简介

第1

课时认识周长

第七单元周长第1课时认识周长第七单元30米、90厘米指的是什么长度?■校园里的数学30米、90厘米指的是什么长度?■校园里的数学日常生活中常见的物体什么是它们的周长?日常生活中常见的物体什么是它们的周长?桌布一周的长度就是桌布的周长。1围一围返回给桌布镶上花边。桌布一周的长度就是桌布的周长。1围一围■指一指:树叶的周长树叶面一周的长度就是树叶面的周长。树叶面一周长32厘米。■指一指:树叶的周长树叶面一周的长度就是树叶面的周长。树■指一指,议一议课本封面一周长的长度就是课本的周长。广告牌一周的长度就是广告牌的周长。■指一指,议一议课本封面一周长的长度就是课本的周长。广告围图形1周的长度就是这个图形的周长。围图形1周的长度就是这个图形的周长。生活中物体面的周长。议一议,说一说生活中物体面的周长。议一议,说一说新西师版小学数学三年级上册第1课时认识周长公开课优质课课件新西师版小学数学三年级上册第1课时认识周长公开课优质课课件()()()()√×√×判断:红色部分是不是下列平面图形的周长?()()()量一量测量要求:1.小组分工合作。2.选择合适的测量工具。3.把测量的结果填在表格里。(得数保留整厘米数)2量一量测量要求:2用绳子在钉子板上围几个图形,再比较围图形1周绳子的长度。试一试用绳子在钉子板上围几个图形,再比较围图形1周绳子的长度。用彩色笔沿着下列图形周边画一圈。用彩色笔沿着下列图形周边画一圈。测量下列图形的周长。练习测量下列图形的周长。练习下面3个图形的周长是一样的吗?为什么?拓展下面3个图形的周长是一样的吗?为什么?拓展■考考你哈哈,是一样的长,你说对了吗?我们谁走的路远,谁走得路近?■考考你哈哈,是一样的长,你说对了吗?我们谁走的路远,这节课你有什么收获?还有什么问题?这节课你有什么收获?还有什么问题?新西师版小学数学三年级上册第1课时认识周长公开课优质课课件同学们,加油!同学们,加油!

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课时认识周长

第七单元周长第1课时认识周长第七单元30米、90厘米指的是什么长度?■校园里的数学30米、90厘米指的是什么长度?■校园里的数学日常生活中常见的物体什么是它们的周长?日常生活中常见的物体什么是它们的周长?桌布一周的长度就是桌布的周长。1围一围返回给桌布镶上花边。桌布一周的长度就是桌布的周长。1围一围■指一指:树叶的周长树叶面一周的长度就是树叶面的周长。树叶面一周长32厘米。■指一指:树叶的周长树叶面一周的长度就是树叶面的周长。树■指一指,议一议课本封面一周长的长度就是课本的周长。广告牌一周的长度就是广告牌的周长。■指一指,议一议课本封面一周长的长度就是课本的周长。广告围图形1周的长度就是这个图形的周长。围图形1周的长度就是这个图形的周长。生活中物体面的周长。议一议,说一说生活中物体面的周长。议一议,说一说新西师版小学数学三年级上册第1课时认识周长公开课优质课课件新西师版小学数学三年级上册第1课时认识周长公开课优质课课件()()()()√×√×判断:红色部分是不是下列平面图形的周长?()()()量一量测量要求:1.小组分工合作。2.选择合适的测量工具。3.把测量的结果填在表格里。(得数保留整厘米数)2量一量测量要求:2用绳子在钉子板上围几个图形,再比较围图形1周绳子的长度。试一试用绳子在钉子板上围几个图形,再比较围图形1周绳子的长度。用彩色笔沿着下列图形周边画一圈。用彩色笔沿着下列图形周边画一圈。测量下列图形的周长。练习测量下列图形的周长。练习下面3个图形的周长是一样的吗?为什么?拓展下面3个图形的周长是一样的吗?为什么?拓展■考考你哈哈,是一样的长,你说对了吗?我们谁走的路远,谁走得路近?■考考你哈

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