大班教学活动设计方案

第大班教学活动设计方案大班教学活动设计方案1

活动目标：

1、乐意参与活动，在操作活动中体验快乐。

2、了解一年有12个月，一个月有30〔31〕天，一年共有365天。

3、初步理解年、月、日的概念，能在日历上找到确切的日期。

活动准备：

1、教具：自制外型似房子的1月~12月的年历一份〔大月、小月、2月房子大小有区分〕；大年历图一张。

2、字卡：年、月、日；1月1日、6月1日、3月8日。

3、学具：4张作业清单，_年历人手一张，铅笔人手一份。

4、经验准备：幼儿自己的生日。

活动过程：

1、教师讲述故事，引导幼儿初步了解年、月、日的概念。

〔1〕教师讲述故事《年的一家》，提问：年妈妈有多少个日娃娃？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？年妈妈给房子起了什么名字？

〔2〕根据幼儿的答复出示字卡年、月、日，引导幼儿初步了解年、月、日的概念。〔一年有12个月，共365天〕

2、出示代表12个月的“房子〞，进一步了解年、月、日。

〔1〕教师：今天年妈妈和她的日娃娃们也来到了这里，我们一起来看一看吧。

〔2〕出示代表12个月的“房子〞，提问：它们有什么不同？〔引导幼儿探索大月、小月和二月〕

〔3〕教师小结：一年里一共有十二个月，分别是：一月、二月、三月……十二月。一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住了31个日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里住了30个日娃娃；那座最小的二月房子里只住了28个日娃娃。

3、认识年历并学习查看年历的方法。

〔1〕出示年历，引导幼儿观察数字代表的意义。提问：方框里的红色数字某是什么意思？或者表示什么？再引导幼儿认读：某月某日。

〔2〕鼓励幼儿查找具体日期，如：1月1日、3月8日、6月1日。

〔2〕师幼共验证。

〔3〕师幼共同小结查找具体日期的方法。

4、幼儿分组操作，稳固查找具体日期的方法。

〔1〕出示作业清单、操作材料，讲解操作要求。

〔2〕幼儿分组操作，教师巡回指导。

〔3〕师幼共同检验操作材料。

活动延伸：

回家后找到爸爸妈妈或其他家人的生日，并标记。

大班教学活动设计方案2

为了保障我园广阔教职员工和幼儿的身体健康和生命平安，预防食物中毒的发生，依据相关法律，建立完善应急救援机制，以便在发生重大事故时，能及时、正确、高效地处理可能发生的食品平安事故，把事件造成的损害降低到最低程度，特制定本预案。

一、成立食品平安事故领导小组

组长：肖李劳

副组长：樊艳

组员：王花玉祝晓菲童淑珍席艳玲杨潇

二、建立及时逐级报告

教职员工和幼儿如发现短时间内出现多例呕吐、腹泻、腹痛等类似食物中毒病症的病人时，当班老师应立即向园平安领导小组汇报，平安领导小组接报后立即汇报园长，并赶赴现场指挥，协调事件的处理。园长那么立即向商家食品卫生部门、医院和上级教育主管部门报告。报告内容有：发生中毒的食物等，以利于有关部门积极采取措施，组织抢救，调查分析中毒原因和预防方法。假设疑心投毒那么向公安部门报告。

事故处理方法及具体措施

一旦发现有食物中毒的现象，幼儿园要立即启动应急预案，采取抢救措施。并在第一时间向有关部门报告。

应急处理程序：

1、一旦发现有食物中毒的现象，幼儿园要立即启动应急预案，及时通知有关人员赶赴现场，按照分工开展工作，并立即将中毒人员送医院抢救。

2、食堂人员负责保存好食品留样，并送往卫生防疫部门进行检验。期间，严禁无关人员进入食堂。

3、组织由园长、保健人员、骨干教师组成的陪护队伍，具体负责陪护事宜。

4、稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。

5、及时向主办单位及当地卫生防疫部门报告有关处理情况。

四、后期处理

发生食物中毒后在向有关部门报告的同时要保护好现场和可疑食物，中毒者吃剩的食物和排泄物〔呕吐物、大便〕，炊事用具、饭菜成品、半成品、留样品等保存待查，以便卫生部门检验，为确定食物中毒提供可靠的情况。每天留取样本，48小时后，全园一切正常后处理掉。

五、如实反映情况

园长及与本次中毒事件有关的人员，如食堂工作人员、分餐老师及中毒人员应如实反映本次中毒情况，将中毒人员吃的食物，进餐总人数，进餐而未发病者、中毒者的主要特征，可疑食物的来源、质量，存放食物条件，加工烹调方法和加热的温度、时间等情况如实向有关部门反映。

六、食品平安日常工作要求

1、食品原材料要到信誉好的正规厂家或商家购置。除调料外，所有食品全部由食堂加工制作，不购现成的食品：催促保管保护进货渠道，做好索证、检查保质期。

2、掌握好食品原材料可从量及存放时间，妥善管理，不得出现发霉变质现象。仓库内要做好灭鼠工作。

3、原材料的贮存要分类、分架、离墙、离地；食品的存放、加工、分发要做到生熟分开。

4、已加工完的饭菜盛桶后要及时加盖、离地，做好防蝇防尘工作。

5、饭菜按量制作与分发，不得存放剩饭菜。

6、饭菜实行48小时留样并做好详细记录。

7、非食堂工作人员严禁进入食堂；食堂人员禁止一人单独在食堂。

8、各班教师加强对幼儿的观察，及时发现异常现象。

大班教学活动设计方案3

为营造我园良好的教学环境，稳定我园教育教学工作，保障师生员工生命平安和身体健康，现拟定20_—2_某学年度学院食品平安宣传教育工作方案。

一、指导思想

为进一步贯彻落实《宝鸡市陈仓区创立省级食品平安示范区工作任务分解表》，树立“学校教育健康第一〞的指导思想，坚持以人为本，遵循预防为主的'方针，紧紧抓住关系全园学生和教职员工身心健康的突出问题，深入开展食品平安和传染防控宣传教育工作，为进一步促进教学稳定工作提供有利保障。

二、加强领导，明确职责

要成立食品平安工作领导小组，由园长任组长，并设立食品平安工作办公室。建立健全园内食品平安工作机构，对职责范围内的食品平安工作负有领导责任；指定专人分管食品平安工作，分管小组长对园内食品平安和传染防控工作直接负责。

三、加大宣传，营造气氛

积极展开“食品宣传教育周〞活动

认真贯彻《食品平安制度》，分管领导、班主任及健康

教育老师应各尽其职，共同做好我园的卫生保健工作。

活动时间：20_、11、7—20_、11、13

活动对象：全园师生

活动方式：看宣传展板、知识竞赛、集体讨论等活动活动内容：普及健康教育，开设健康教育课程，提高健康教育质量，定期进行食品平安知识讲座，定期更新食品平安黑板报宣传内容。

培养幼儿良好的卫生习惯和卫生行为，做到“防患于未然〞；工作小组应组织开展加强秋冬流行病的预防等宣传教育工作，保健室应做好食品平安应急方案及演练工作〔时间安排：20_、11、7—11、13〕。

组织幼儿观看宣传片等活动；标准食品平安宣传教育工作档案记录，发现问题及时整改。

四、检查工作，落到实处

1、在12月前进行全园范围内的食品及卫生平安大检查。检查场所主要为食堂、活动室、寝室等。在检查工作过程中，各分管组长应有针对性地对进货渠道人员的健康情况及留样制度等不平安隐患及时给以纠正，并提出整改措施和落实。

2、应根据工作情况针对突发和实发事件的发生、进行不定期的检查和抽查工作，确保食品卫生的绝对平安。

五、各班主任应做好学期食品平安工作，食品平安档案整理等工作。

六、强化岗位责任制的落实，加大食品卫生平安意识的宣传工作。

为我园的教育教学工作的顺利进行提供可靠的平安保证。

大班教学活动设计方案4

活动名称：中国功夫

活动目标：

1、在理解歌词大意的根底上，能用身体动作表现歌曲内容。

2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

活动准备：

1、中国武术的录像带，音乐磁带。

2、活动前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。

活动过程：

一、欣赏中国功夫

1、组织幼儿观看录像，欣赏中国功夫。

2、讨论：你看到的中国功夫是什么样的？为什么大家喜欢中国武术？

3、请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。

二、欣赏歌曲《中国功夫》

1、理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

2、幼儿尝试学唱歌曲中的根本句子。

3、讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚毅有力。

三、设计武术动作，创编舞蹈

1、请幼儿自由创编舞蹈动作。

2、教师将幼儿创编的舞蹈动作组合，组织幼儿学习。

3、听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。

大班教学活动设计方案5

活动目标：

1、体验与同伴合作成功的乐趣。

2、能与同伴协调配合，练习灵敏协调地钻过“山洞〞。

3、探索搭、钻山洞的不同方法，保持游戏中队伍不断。

活动准备：

1、知识经验：了解“龙〞的传说，看过游龙行进的景象。

2、幼儿玩过“炒蚕豆〞、“老鹰捉小鸡〞等游戏。

活动过程：

1、创设合作游戏的气氛，开展民间游戏。

〔1〕幼儿6~8人一组玩“老鹰捉小鸡〞的游戏。

〔2〕师幼小结：游戏成功或失败的原因。

2、探索小组搭“山洞〞的方法。

〔1〕教师提出“钻山洞〞的要求，强调幼儿要以合作的方法开展。

〔2〕分组讨论搭“山洞〞的方法。

方法一：两人一组手搭山洞，按序正钻后再搭成山洞，依次反复。

方法二：小组幼儿站成一横排手拉手，排尾两名幼儿搭山洞，由排头幼儿做龙头带着小组成员依次从山洞下钻过再回原位。

〔3〕各小组重点尝试方法二，探索如何又快又好地钻山洞。

3、进行动作要领的交流后，比赛“钻山洞〞。

〔1〕通过几次尝试，请幼儿进行钻山洞的小结。

动作要领：一条龙要连接好，不能松手；搭山洞的排尾两名幼儿待全队幼儿钻过后迅速向左、右钻过山洞回原位；搭山洞幼儿抬高手臂，钻山洞的幼儿尽量低头弯腰钻过。

〔2〕分组进行比赛。

4、游戏结束，离开场地。

全体幼儿变成一条龙，用方法一围着操场边依次钻山洞后离开场地。

活动延伸：

小组幼儿互相虎作依次搭山洞，“龙头〞、“龙尾〞同时钻山洞，增加活动的挑战性，幼儿会更感兴趣。

大班教学活动设计方案6

活动设计背景

新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言组织能力，组织了这次谈话活动。

活动目标

1、通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。

2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

教学重点、难点

重点：调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神

难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的心情。

活动准备

各种与新年有关的图片或者物品

活动过程

谈话导题：“新年就要来到了，大家都很快乐，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？〞幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？

2，忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。

3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？

4、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？

5，孩子们画画，动手做贺卡。

大班教学活动设计方案7

活动目标：

1、通过纸飞机比武，观察并比拟纸飞机的飞行方式。

2、遵守游戏规那么，增强合作竞赛的规那么意识。

活动准备：

1、活动前请幼儿叠一个纸飞机。

2、选择一块供幼儿进行