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文档简介
2023中考语文模拟测试卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、积累1.下列加点词语每对读音都不同的一项是()A.殷勤∕殷红咀嚼∕咬文嚼字风调雨顺∕南腔北调B.儒雅∕懦弱侍奉∕恃才放旷咄咄逼人∕相形见绌C.绮丽∕徙倚屏障∕屏气凝神置之度外∕度日如年D.譬如∕偏僻散文/烟消云散前仆后继∕赴汤蹈火2.下列各句中,加点字的注音和字形全都正确的一项是()A.上合组织青岛峰会的完美呈现,彰显了中国对和平发展锲(qiè)而不舍的追求。B.老前辈心无旁鹜地为科学事业奉献一生,他埋头苦干的精神让我们自惭形秽(huì)。C.读书可取其摘要,但仅限于价值不高之书,否则书经提炼如水经蒸馏(liú),味同嚼腊。D.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌(sù)地落下来;北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹了。3.下列词语中没有错别字的一项是(
)A.侦缉敞篷车轻歌曼舞张皇失措B.取谛大拇指莫衷一是郑重其事C.凛冽流水账可见一斑走头无路D.斑斓圆舞曲不屑置辨耐人寻味4.下列句子中没有语病的一项是A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。B.“关爱生命,杜绝校园欺凌”的主题班会,有效地增强了中学生自我保护。C.“一带一路”已经由“中国倡议”走向了“国际共识”,成为全球共同发展的路线图。D.“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持,中国和这些国家之间的交流领域不断增强。5.根据提示默写。①几处早莺争暖树,___________________________。(白居易《钱塘湖春行》)②_______________________________,送儿还故乡。(北朝民歌《木兰诗》)③____________________________,直挂云帆济沧海。李白《行路难》)④______________________________,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)⑤__________________________,铁马兵戈入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)⑥锦江春色来天地,___________________________。(杜甫《登楼》)⑦过尽千帆皆不是,____________________________。(温庭筠《望江南》)⑧而那过去了的,_________________________。(普希金《假如生活欺骗了你》)6.根据你对名著的阅读,回答下面的问题。依据你对《格列佛游记》的理解,给这部名著加一个副标题。简述《西游记》中唐僧的袈裟失而复得的过程。二、阅读7.阅读下面的文言文,完成下列小题。公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”中贵人①将骑数十纵②,见匈奴三人,与战。三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。中贵人走广。广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行,行数十里。广令其骑张左右翼,而广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人,果匈奴射雕者也。已缚之上马,望匈奴有数千骑。见广,以为诱骑,皆惊,上山陈③。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴陈二里所,止,令曰:“皆解鞍下马!”其骑曰:“虏多且近,即有急,奈何?”广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。……是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。夜半时,胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之,胡皆引兵而去。①中贵人:有地位、受宠信的宦官。②纵:放马奔驰。③陈:同“阵”,这里指布阵。1.请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释,并填在相应空格处。加点字《古代汉语词典》常用义字义选项(1)三人还射A.返回B.环绕C.回头,回身D.反而____(2)即有急,奈何?A.走近,接近B.如果C.即使D.就,就是____(3)今皆解鞍以示不走A.认为,以为B.因为C.用D.表目的,相当于“用来”“以便”____(4)胡皆引兵而去A.拉弓B.延长C.引导,诱导D.率领____2.用现代汉语翻译文中画线的句子。广乃遂从百骑往驰三人。是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。3.战场,是对将领智慧的考验。请结合两则选文的相关内容,简要分析曹刿和李广的智慧分别体现在哪里。8.(甲)景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”——《孟子·滕文公下》天祥在燕凡三年,上知天祥终不屈也,召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”然犹不忍,遽麾之退。言者力赞从天祥之请,从之。天祥临刑殊从容。南乡拜而死,年四十七。——节选自《宋史·文天祥传》1.解释下列加点词在文中的意思。岂不诚大丈夫哉往之女家威武不能屈俄有诏使止之吾事毕矣2.翻译下列句子。以顺为正者,妾妇之道也。汝何愿?3.下面的句子包含了孟子怎样的态度?是焉得为大丈夫乎?4.(甲)文孟子关于“大丈夫”的论断,在(乙)文中的文天祥身上是如何体现的?9.阅读下面文言诗文,回答问题生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。1.解释下列加点的词。①舜发于畎亩之中②入则无法家拂士③劳其筋骨④征于色2.用现代汉语翻译下列句子。所以动心忍性,曾益其所不能。3.孟子认为“苦其心志”“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天,你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能,有所成就的必要条件?请结合生活实际谈一谈你的理解。10.现代文阅读暗记聂鑫森①宽敞的画室里,静悄悄的。②初夏的阳光从窗口射进来,洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上,平展着一幅装裱好并上了轴的山水画。右上角上,写着五个篆字作画题:南岳风雨图。③年届六十的知名画家石丁,手持一柄放大镜,极为细致地检查着画的每个细部。他不能不认真,这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛,是经友人介绍,第一次和他发生业务上的联系。④画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头,是美院毕业的,原在一家幻灯厂当美术师,能画能写。后来下海了,在湘潭城开了一爿小小的裱画店,既是老板又是装裱工。同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强,且人品不错,何必舍近求远,送到省城的老店去装裱呢?⑤画是胡笛刚才亲自送来的,石丁热情地把他让进画室,并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的,之所以破例,是要当面检查这幅画的装裱质量,如有不妥的地方,他好向胡笛提出来,甚至要求返工重裱。⑥胡笛安闲地坐在画案一侧,眼睛微闭,也不喝茶,也不说话。⑦石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置,平心而论,极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅,笔墨技法几可乱真,然后把假的装裱出来,留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元,眼红的人多着哩。眼下,画、题款、印章,都真真切切出自他的手,他轻舒了一口气。且慢!因为他是第一次和胡笛打交道,对其人了解甚少,不得不防患于未然,故在交画之前,特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记,用篆体写了“石丁”两个字,极小,不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方,在杂树根部处细细寻找,“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍,依旧没有!⑧石丁的脖子上,暴起一根一根的青筋,他万万没有想到这居然不是他的原作,而是胡笛的仿作。这样说来,胡笛的笔墨功夫就太好了!他从十几岁就下气力学石涛,尔后走山访水,参悟出自家的一番面目,自谓入乎石涛又能出乎石涛,却能轻易被人仿造,那么,真该焚笔毁砚、金盆洗手了。⑨就在这时,胡笛猛地睁开了眼睛,笑着说:“石先生,可在寻那暗记?”⑩石丁的脸忽地红了,然后又渐渐变紫,说:“是!这世间小人太多,不能不防!”⑾胡笛端起茶杯,细细啜了一口茶,平和地说:“您设在杂树根部处的暗记,实为暗伤,是有意设上去的。北京城高手如林,若有细心人看出,则有污这一幅扛鼎之作。您说呢?”⑿石丁惊愕地跌坐在椅子上,问:“那……那暗记呢?”⒀胡笛说:“在右下部第五重石壁的皴纹里!令‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道,我把它挖补在那里,居然浑然一体。树根部处空了一块,我补接了相同的宣纸,再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹,补上的几笔也应不会丢先生的脸。”⒁石丁又一次站起来,拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸,这需要理出边沿上的纤维,彼此交错而“织”,既费时费力,又需要有精道的技艺。而补画的苔点,活活有灵气,更是与他的笔墨如出一途。他不能不佩服胡笛的好手段!⒂石丁颓然地搁下了放大镜。⒃胡笛站起来,说:“石先生,裱画界虽有个别心术不正的人,但毕竟不能以偏概全。暗记者,因对人不信任而设,我着力去之,一是为了不玷污先生的艺术,二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”⒄胡笛说完,很从容地走出了画室。⒅石丁发了好一阵呆,才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去,又停住了脚步,家里还有好些画需要装裱,明日一起送到胡笛的店里去吧!⒆他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展,他要把它挂在画室的墙上,永远铭记那个让他羞愧万分的暗记。1.小说第(14)段画线的句子有什么作用?2.从描写的角度品析下面句子中加点词语的表达效果。又来来回回瞄了好几遍,依旧没有!石丁惊愕地跌坐在椅子上,问:“那……那暗记呢?”3.小说第⑥段中写道:“胡笛安闲地坐在画案一侧,眼睛微闭,也不喝茶,也不说话”,结合上下文,将胡笛此时的心理活动描写出来。(60字以内)4.小说最后一段可以去掉吗?请说说你的理由。11.阅读下面的现代文,完成后面小题月光是条温暖的河①呆呆的望一棵桃花树,她隔着玻璃对我摇摆。有月光来过,我感到有些冷,而且夜色越来越薄。所有的桃花都已经落光了,我把她们葬在了河边。水总是懂人意的,时不时会去唤醒一些沉睡的事物,比如也需要埋葬的冬天。你会记得光秃秃的冬天的,向空中伸展的颜色,以及没有装饰的身体,它所接受的洗礼正是岁月的馈赠。春天来临,我需要忘记梦里的冰凉,我要用今夜的月光画一条河,一条温暖的河。②我听见月光洒下来的声音了,薄如蝉翼,却色泽鲜艳。我是一个对声音敏感的人,花开是有声音的,星星眨眼是有声音的,白云飘过是有声音的,温暖的形容词是有声音的。这些都是可以被月光覆盖的,在我很小心虚构一个村庄的时候,高山阻隔的只是我的童年,而月光穿透山崖,或者绕过了奶奶的梦乡,到达了现在我所站的窗前。我所听见月光流动的声音,与我家门前的那条小河极其相似。③是的,那条小河是温暖的,父亲背着我淌过,他的体温是永存的。我曾经和小伙伴们沿着河岸一根一根寻找那些茅草杆,然后折成长短一致的数数工具,这果然比十个手指头好用。父亲是很生气的,因为我们为追一只善于躲藏的螃蟹,连布鞋都被河水冲走了。我趴在他坚实的背上,能听见月光劝慰他的声音,比河水的呼吸更加深情。④我曾经决定离开村庄,离开小河,离开那些夜幕下偷偷歌唱的知了和青蛙。奶奶蛮横地阻止父亲准允我离开,我多么艰难地与这条小河告别,如同她也要流过千万道河弯,才能看见大海。奶奶说,女孩子不必过河,一个可以升起炊烟的灶台就足够了。我的行李只有父亲的眼神,他站在河边挥手,影子映在水中,被流水折断变形,直到月光把我送出山外。⑤从此,我喜欢如河的月色,也只有在月光下我才能看见父亲挥手的样子。我时常感到孤单,都市的喧嚣与我的梦境总是格格不入,灯红酒绿远比小河澎湃汹涌。我的孩子渐渐高过了我,她每次随我回去,也会喜欢那条河,但她说,这条河越来越瘦了,和外公的肩膀一样。我忍不住,我不想去看他,他经不住河风拂过,他嚼不动一小块刻满城市烙印的奶糖,他的后背在月光里已不能留下影子,像一个薄而透明的昆虫翅膀,随时可能被春风忽略。⑥月色越发浓烈,在这样浓烈的春夜,我能看见她渗入小巷的图案,还有少女用红唇也盖不过的色彩,透过玻璃泄进来越多,我的思绪越靠近故乡的小河。此时,多么安静,一只野猫竟然悠闲的踏着月光散步,它围着那棵桃树,像是在思考生命的话题。去年的冬天,我深夜回家,母亲养了多年的花猫没有出来迎接,它老得已经懒得动了,而出门迎接我的父亲却吓了我一跳。我突然有些不认识他了,他的脸因为牙齿掉光而深陷变形,白发稀疏,与多年前在河岸朝我挥手的他判若两人。我趁月色黯淡,赶紧抹去了眼泪,无论如何,我应该是高兴的。几年前就说他病危,他咬着牙挺到现在,虽然现在无牙可咬了,但还好,他还活着。可以活着站在月光下与我对视。他说话的声音极其微弱,像入睡前火塘里残留的最后一点火星,随时都有可能熄灭,但那点余温还是可以度过冬夜。⑦一阵风吹散了我窗外的各种影子,但月光还在,她应该还可以照到我家门前的河,照到他靠窗的木床。他已经入睡,但一定会被咳嗽吵醒的,他像个孩子一样踢开了被子。如果我在他身边,会立即给他盖好的,这多像多年前他半夜起来看我的一幕。我突然决定要离开这里,回到月光下的村庄,回到河岸他的身旁,像多年前我离开村庄时一样,我想看见他温暖的眼神和影子。⑧我立刻听到河水欢腾了。四月的春光落入村庄的石缝,随处就可长出绿色和希望,一切都在努力复活,包括我那还在用力抗争的父亲。今夜的月光正好,她唤醒了我,唤醒了我并非虚构的村庄,她可以从城市一直绵延到我儿时的梦乡,可以照见河底,照见父亲淌过时留下的体温,温暖着我回村的路途……1.本文围绕月光这条温暖的河,主要写了那几件事?请结合文章简要概括。2.文章开头和结尾两次写到今夜的月光,写法有何不同?这样写有什么好处?3.请从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。他说话的声音极其微弱,像入睡前火塘里残留的最后一点火星,随时都有可能熄灭,但那点余温还是可以度过冬夜。4.阅读文章后,你体会到了作者怎样的情感?在生活中,你对父爱有了哪些认识?请简要概括。三、应用12.语文综合实践。阅读下面的材料,回答问题。材料:世界杯已不仅仅是足球技术和身体的对抗,还包括科技的较量。在球员的伤病治疗方面,高科技的运用就非常广泛。据西班牙《马卡报》援引阿根廷媒体报道,阿根廷足协现在就用高科技为迪马利亚疗伤,以让“天使”在世界杯决赛中复出。目前,迪马利亚腿部的伤情得到了确定,他的腿部肌肉是I度拉伤,右腿的肌肉还有撕裂的现象,按照常理需要7天的康复时间。现在阿根廷足协让迪马利亚接受干细胞治疗,以期能缩短他的康复时间。据悉,阿根廷队的集训营地就配备这样的高科技中心,里面有可以进行干细胞治疗的实验室。看来,迪马利亚在高科技的帮助下,提前康复参加世界杯决赛的可能性很大。迪马利亚梦想着能参加世界杯决赛,球迷也期待着这一奇迹的发生。问题:你从材料中得到了什么信息?四、综合性学习与写作13.按要求作文“如果我们的内心春风洋溢,人生的哪一天不是最好的春天呢?如果我们的内心就是一个花园,人生的哪一季不是最美的花季呢?如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心,人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢?所以,花季的时候,不要忘了在自己的心里种花。”请以“把花种在自己的心里”为题写作。要求:①题目自拟,文体自选(诗歌除外)。或描述经历,或抒发情感,或说明事理,或阐述观点。②字数不少于600字。
2023学年模拟测试卷参考答案(含详细解析)一、积累1、A【答案解析】
A项:正确读音:yīn/yānjué/jiáotiáo/diào,每对读音都不同,答案选A;B项:正确读音:rú/nuòshì/shìduō/chù,侍奉∕恃才傲物,读音相同;C项:正确读音:qǐ/yǐpíng/bǐngdù/dù,置之度外∕度日如年,读音相同;D项:正确读音:pì/pìsǎn/sànpū/fù,譬如∕偏僻,读音相同。2、A【答案解析】
A项正确。BCD三项修改为:B.心无旁骛;C.味同嚼蜡;D.销声匿迹。3、A【答案解析】
A词语中没有错别字。B取缔。C走投无路。D不屑置辩。4、C【答案解析】
测试卷分析:A.“因为”与“缘故”重复啰嗦,去掉其中一个。B.缺少宾语,在句末加“的意识”。C.正确。D.搭配不当,把“增强”改为“扩大”。据此,答案为C。5、①谁家新燕啄春泥②愿驰千里足③长风破浪会有时④野芳发而幽香⑤夜阑卧听风吹雨⑥玉垒浮云变古今⑦斜晖脉脉水悠悠⑧就会成为亲切的怀恋【答案解析】测试卷分析:这是一道根据上下文默写的题目,首先要选准诗句,然后不要出现错别字。注意“燕”“啄”“驰”“芳”“幽”“阑”“垒”“晖”“脉”“悠”“恋”的写法。点睛:复习古诗文名句,首先,要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次,要字字落实,默写中不能出现错别字,更不能丢字添字;再次,要正确理解古诗文篇、段和名句的大意和基本内容;最后,注意在平时归类总结,这样才能应对各类题目。6、(1)示例一:一位英国医生的海外奇遇例二:一部西方世界的官场变形计例三:四次出海的浪漫史(2)示例:唐僧和悟空来到观音禅院,悟空撺掇师父拿出袈裟与老院主斗宝,前来救火的黑熊精将袈裟顺手牵羊拿走。悟空请来观音,收服了黑熊怪,取回了袈裟。(意思对即可)【答案解析】
(1)本题考查名著《格列佛游记》内容情节的把握及拟标题的能力。写好《格列佛游记》的副标题,要有对小说深刻的理解对内容情节熟练把握。认真构思,反复推敲,力求表达得精辟、有味、光彩夺目,能概括小说的内容,还能给人以启迪。答案不唯一。(2)本题考查对名著《西游记》内容情节的掌握概括能力。作答时要概括出起因经过和结果,点明主要人物。师徒二人来到观音院,金池长老盛情接待。悟空向长老炫耀袈裟,长老顿起贪心,将袈裟借回房中观赏。金池长老为占据袈裟,命众僧纵火,想要烧死唐僧师徒。悟空到南天门向广目天王借避火罩,保住师父,又吹起神风,将观音院烧成一片瓦。长老羞愧惶恐,跌入火中,自焚而死。宝袈裟早已被黑风山的熊怪趁火打劫而去,并想开“佛衣会”炫耀宝物。悟空请来观音,收服了黑熊怪。二、阅读7、1.CBDD2.(1)李广随即(立刻、于是、就)率领一百多骑兵追赶那三人。(2)这时正值黄昏,匈奴军队始终觉得这件事很奇怪,不敢进攻。3.曹刿面对强敌,在“彼竭我盈”时进军,在对方“辙乱旗靡”时追击,准确判断战场形势,抓准战机,赢得胜利。李广面对数千骑兵,“解鞍,令士皆纵马卧”,巧用疑兵之计,虚张声势,借此迷感敌人,使敌人不敢贸然出击,从而保全性命。【答案解析】1.本题考查学生对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义,不仅要靠平时的积累,还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。学习时一要熟读强记,二要用心关注古文中词语在用法上的变化,比如通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。(1)三人还射:三个匈奴人回身放箭。故选C。(2)即有急,奈何:如果有了紧急情况,怎么办?故选B。(3)今皆解鞍以示不走:现在我们都解下马鞍表示不逃。故选D。(4)胡皆引兵而去:因而匈奴就领兵撤离了。故选D。2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文句是文言文阅读必考题型之一。翻译文句,应以直译为主,意译为辅。翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握,着眼于表达原句的意思。这里应注意:往:前去。驰:追赶。会:适逢,正赶上。怪:认为……奇怪。3.本题考查学生对文章内容的理解能力。解答时,需要在把握全文的基础上,抓住关键词句再做具体分析。翻译文章,第一篇文章政治上可抓住“小大之狱,虽不能察,必以情”理解;军事上可抓住“一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之”“吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”理解。曹刿在“彼竭我盈”时进军,在对方“辙乱旗靡”时追击,准确判断战场形势,抓准战机,赢得胜利。第二篇文章中李广面对数千骑兵,“解鞍,令士皆纵马卧”,都解下马鞍表示不逃,匈奴骑兵坚信这是诱敌。于是终于不敢来攻击。【答案点睛】译文:【甲】到了那一天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说:“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说:“还不行。”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说:“作战,靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们。像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们。”【乙】这位宦官带领几十名骑兵,纵马驰骋,遇到三个匈奴人,就与他们交战,三个匈奴人回身放箭,射伤了宦官,几乎杀光了他的那些骑兵。宦官逃回到李广那里,李广说:"这一定是匈奴的射雕能手。"李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。那三个人没有马,徒步前行。走了几十里,李广命令他的骑兵左右散开,两路包抄。他亲自去射杀那三个人,射死了两个,活捉了一个,果然是匈奴的射雕手。把他捆绑上马之后,远远望见几千名匈奴骑兵。他们看到李广,以为是诱敌之骑兵,都很吃惊,跑上山去摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐,想回马飞奔逃跑。李广说:"我们离开大军几十里,照现在这样的情况,我们这一百名骑兵只要一跑,匈奴就要来追击射杀,我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走,匈奴一定以为我们是大军来诱敌的,必定不敢攻击我们。"李广向骑兵下令:"前进!"骑兵向前进发,到了离匈奴阵地还有大约二里的地方,停下来,下令说:"全体下马解下马鞍!"骑兵们说:"敌人那么多,并且又离得近,如果有了紧急情况,怎么办?"李广说:"那些敌人原以为我们会逃跑,现在我们都解下马鞍表示不逃,这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。"于是匈奴骑兵终于不敢来攻击。有一名骑白马的匈奴将领出阵来监护他的士兵,李广立即上马和十几名骑兵一起奔驰,射死了那骑白马的匈奴将领,之后又回到自己的骑兵队里,解下马鞍,让士兵们都放开马,随便躺卧。这时正值日幕黄昏,匈奴军队始终觉得奇怪,不敢进攻。到了半夜,匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近,想趁夜偷袭他们,因而匈奴就领兵撤离了。8、1.(1)真正,确实。(2)同“汝”,你。(3)使……屈服(屈服,这里是使动用法)(4)顷刻,一会儿。(5)完结,结束。2.(1)以顺从为原则的,是妇女之道。(2)你有什么愿望?3.运用反问语气,不仅仅是对景春所持观点的否定,也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。4.文天祥被俘后,面对死亡和威逼利诱,一身浩然正气,宁愿死也不愿意投降,正是孟子“大丈夫”论断中做事合乎道义,无论得志与否都不放弃自己的原则的体现。文天祥做到了孟子所谓的“富贵不能淫,威武不能屈”,是真正的“大丈夫”。(三点,答两点即可)【答案解析】1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境做出判断。“女”,通假字,通“汝”,你;“屈”,使……屈服(屈服,这里是使动用法)。2.要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。重点字词:“顺”顺从;“正”,原则;“何”,什么。3.要求学生仔细阅读文本,在理解文本的基础上分析。结合“景春曰:公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”分析,“是焉得为大丈夫乎?”是孟子运用了反问语气,不仅仅是对景春所持观点的否定,也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。4.要求学生在理解两文内容的基础上来分析即可。结合甲文内容,从“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之曰不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈此之谓大丈夫”中可知,孟子认为大丈夫应该讲仁义、守礼法、做事合乎道义,具有不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服的精神;结合乙文内容可知,“左右命之拜,不拜”“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎”“国亡不能捄,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎”“天祥临刑殊从容”等语句均体现了孟子的“大丈夫”思想主张。【答案点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,应该在直译的基础上意译。首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。参考译文:(甲)景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗?他们一发怒,诸侯就害怕,他们安居家中,天下就太平无事.”孟子说:“这哪能算是有志气作为的男子呢?你没有学过礼吗?男子行加冠礼时,父亲训导他;女子出嫁时,母亲训导她,送她到门口,告诫她说:‘到了你夫家,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背丈夫!’把顺从当作准则,是妇女之道.(公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样!)居住在天下最宽广的住宅‘仁’里,站立在天下最正确的位置‘礼’上,行走在天下最宽广的道路‘义’上;能实现理想时,与百姓一同遵循正道而行;不能实现理想时,就独自行走自己的道路.富贵不能使他的思想迷惑,贫贱不能使他的操守动摇,威武不能使他的意志屈服,这才叫作有志气有作为的男子.”(乙)文天祥在北方共有三年,元世祖知道文天祥始终不屈服,于是元世祖召文天祥入朝,对他说:“你有什么愿望?”文天祥回答说:“文天祥受大宋恩泽,担任宰相,怎能臣事他姓之人呢?只愿赐死就满足了。”可是元世祖还是不忍心杀文天祥,就让他退下了。有人进言,竭力赞成依从文天祥的请求,元世祖同意了。文天祥临刑时特别从容。向南方行了拜礼后死去,死的时候年仅四十七岁。9、1.①起②辅弼,辅佐③使……劳累④表现2.用这些来使他的内心惊动,使他性情坚韧,增加他原来所不具备的才能。3.提示:围绕“思想受到磨砺,培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件”或“身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件”或“在生活中经历挫折,承受失败是成功的必要条件”回答。【答案解析】1.本题考查文言词语的运用和积累情况。针对这类题目,学生可以根据文意和语境,以及自己的积累,得出答案。平时学生也要注意一词多义、通假字和古今异义的词语,如“征”,除了我们熟知的“召,征召”、“索取,求取”之意外,也当积累其在本题中“表露”之意。2.本题考查重点句子的翻译。翻译时,要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅。首先将重点字词及常用句式翻译出来,所以:用来。动:使……惊动。忍:使……坚韧。接下来,直译为主,意译为辅,加以调整使语句畅通即可得出答案。3.本题考查对重点句子的理解能力。可以先谈自己对这个句子的理解,然后结合实际谈启发。上天如果要把重大的使命放到一个人的肩上,就一定要先磨炼他的意志,锻炼他的筋骨,还要让他的每一行动都不如意。当今社会人们多是养尊处优,缺乏身体上的锻炼,因此“身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件”,作为新时代的青年,我们在学习和生活中都应努力磨炼自己,增长自己的才干,争取成为祖国合格的接班人。译文:舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上,必定要先磨练其人心志,以饥饿和困乏考验其人身形,扰乱其人业已开始的行动,目的就是要用上述这些艰难困苦来触动其人之心灵,坚韧其人之性格,增加其人原本没有的能力。人常常犯错,然后才能改正;心内心忧困,思想阻塞,然后才能奋起;心绪显露在脸色上,表达在声音中,然后才能被人了解。一个国家,在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。10、1.写出了胡笛把需费时费力的暗记处理得非常巧妙,与小说第④段同事们对胡笛的评价相照应突出了胡笛技艺高、人品好2.(1)运用了动作描写,“瞄”字生动形象地写出了石丁快速寻找暗记的情景,表现了石丁焦急、烦躁的心情。(2)运用神态描写,传神地写出胡笛道破暗记给石丁带来了心灵上的震撼。3.石先生的画我很用心的装裱了;他虽然不信任我做了暗记,但影响了整幅画的效果,我花功夫处理了,对此我感到问心无愧。4.不可以去掉。从情节上发展来看,小说最后一段具有震撼心灵的效果:“石丁决定将《南岳风雨图》挂在画室的墙上,永远铭记那个是让他羞愧万分的暗记。”写出了石丁的警醒和反思;深化了小说的主题,呼唤人与人之间的交往要坦诚相待。或:可以去掉。言之成理即可。【答案解析】1.要求学生仔细阅读文本,结合上下文分析句子的作用。结合“接缝处平整如原纸,这需要理出边沿上的纤维,彼此交错而‘织’,既费时费力,又需要有精道的技艺。”分析:写出了胡笛把需费时费力的暗记处理得非常巧妙;结合上文“同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强,且人品不错,何必舍近求远,送到省城的老店去装裱呢?”分析,“而补画的苔点,活活有灵气,更是与他的笔墨如出一途。”印证了“胡笛的装裱技艺比一些老辈子强,且人品不错”。2.要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。(1)“瞄”把视力集中在一点上,注视。在这是对石丁的动作描写,生动形象地写出了石丁快速寻找暗记的情景,表现了石丁焦急、烦躁的心情。(2)惊愕:形容因吃惊而发愣,非常震惊的样子。在这里是对石丁的神态描写,传神地写出胡笛道破暗记给石丁带来了心灵上的震撼。3.要求学生结合上下文的情景,写出心理活动的即可。注意:表达出“信自己手艺,问心无愧”的心理;字数要求。4.开放性测试卷,两种观点皆可。首先明确观点,然后结合文本结构、内容、主旨等方面阐述理由。如:可以去掉,结合主旨“画家石丁因不信任装裱师胡笛而产生的一场误会,批判了社会中的诚信危机,呼唤人与人之间的交往要坦诚相待,互相尊重。”“石丁决定将《南岳风雨图》挂在画室的墙上,永远铭记那个是让他羞愧万分的暗记。”与“呼唤人与人之间的交往要坦诚相待”相悖。11、1.父亲背“我”趟过小河时感受到他脊背的温暖;“我”离开小河时父亲不舍的眼神和背影;再回小河时父亲年迈的憔悴与苦痛。2.文章开头写“我”要用今夜的月光画一条温暖的河,照应文章的题目,同时因出下文对父亲、对故乡的怀念之情;结尾写今夜的月光唤醒我成长的点滴、故乡的印迹,概括总结全文内容。这样,首尾呼应,使文章结构完整,同时也深化了文章的主题。3.比喻的修辞手法,把父亲极其微弱的声音比作火塘里残留的火星,形象生动地表现了父亲的憔悴与衰老,表达了“我”对父亲的爱怜之情。4.情感:(1)对父亲的怀念以及赞美温暖的亲情;(2)对亲切故乡的深深怀念之情。认识:在父爱里我们长大了,父亲却衰老了;父爱无声无息,却是我们永远的温暖。【答案解析】1.测试卷分析:考查对文章内容的概括。解题时,要先分析出文章的行文思路(线索),再结合文章的主要内容或主要人物的活动,采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。解答此题,首先要抓住题干中的“月光这条温暖的河”“哪几件事”,进而明确就是概括文章的主要内容,然后细读文章,结合文章④~⑧段的内容进行概括。依次叙写了父亲背“我”趟过小河时感受;“我”离开小河时父亲不舍的眼神和背影;再回小河时父亲年迈的憔悴与苦痛。据此概括作答。2.测试卷分析:考查文章的写作手法。为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中,前面写到的,中间或结尾要有交代;后面提到的,前面要有所铺垫(伏笔),这种安排设计叫做“照应”。解答此题要从开头和结尾的作用,首尾照应三个方面,从结构内容两个方面进行分析。从内容上看,开头先用“今夜的月光画一条河,一条温暖的河”,作者沿着这条思乡的河,自然而然的引出下文对父亲温暖的脊背、不舍的眼神的回忆,结尾段再次点到“今夜的月光”。表达了作者对故乡的怀念之情。深化了文章的主旨。从结构上看,这两个段落形成首尾呼应,照应文章的题目,使文章更加严谨。据此理解作答。3.测试卷分析:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。语句“他说话的声音极其微弱,像入睡前火塘里残留的最后一点火星,随时都有可能熄灭,但那点余温还是可以度过冬夜”,把“父亲极其微弱的声音”比作“残留的火星”,再结合上文“几年前就说他病危”的情形,这一比喻的修辞手法的
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