教师招聘考试题库《问题解决与创造性》必考知识点最新版(二)

教师招聘考试题库《问题解决与创造性》必考知识点最新版(二)1、多选题问题解决思维活动必须具备的条件包括_____。B:具有明确的目的性C:有一系列操作程序D:必须有思维认知成分的参与参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。2、填空题当个人熟悉了某种物体的常用和典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他功能。这种心理现象叫做____。参考答案:功能固着3、单选题一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。因此，答案选B。4、单选题老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张冬不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其它答案吗？”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响？_____参考答案:C本题解释:【答案】C。5、单选题在创造性培养上有一种“头脑风暴”不属于_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：D项明显错误，头脑风暴是一种集思广益的方法，并非胡说八道。6、单选题创造性思维的核心是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：创造性思维的核心是发散思维。7、单选题先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：“手段——目的”分析是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差距，从而找到实现目标的方法。手段——目的分析可以帮助学习者把当前的运算、操作与问题的目标逻辑地、有意识地联系起来，从而形成合理有序的程序步骤，这对于需要多步操作的、较复杂的问题的解决来说是很有意义的。8、多选题问题的基本特点是_____。参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：问题基本特点考查。9、单选题下列属于问题解决的是_____。A漫无目的的幻想参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。它有两种类型：常规问题解决和创造性问题解决。10、填空题问题解决的过程分为4个阶段，即____、理解问题、提出假设和检验假设。参考答案:发现问题11、单选题将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为_____。B目的分析法参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对问题解决方法的掌握。【参考答案】C【名师点睛】问题解决的策略主要包括尝试策略和启发策略。尝试策略也叫算法式策略，是将忐达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。启发式策略是凭借经验来解决问题的一种策略，又具体可分为四种：手段目标分析法；顺向推理；反向推理；爬山法。因此选C。12、单选题人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用于运算操作来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。13、填空题要在城市中新开通一条公交路线，应怎样设计较合理?这个问题分类应属于____。参考答案:无结构的问题14、判断题人们从对飞鸟的研究到飞机的发明，体现了功能固着对问题解决的影响_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：体现了原型启发对问题解决的影响。15、填空题现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将问题分为两类：____和无结构的问题。参考答案:有结构的问题16、多选题下列不能称之为问题解决的是_____。A漫无目的的幻想D的记忆索取参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。其基本特点有目的性、认知性、序列性。A项没有明确的目的；BCE三项虽然有一定的目的性，但是属于自动化操作，不能称之为问题解决；D项是单一的认知活动，问题解决包含的是一系列的心理活动。17、单选题看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。18、简答题请结合实际阐述教师在教学过程中如何培养学生的创造性？参考答案:『参考答案』(1)创设有利于创造性产生的适宜环境(2)注重创造性个性的塑造(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略19、单选题当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是_____。A已有的知识经验参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题是对功能固着概念理解的考查。功能固着心理指的是指一个人看到一种惯常的功用或联系后，就很难看出它的其他新用途，如果初次看到的功用越重要，也就越难看出它的其他用途。途20、判断题创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。_____参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对创造力的理解。【参考答案】正确【名师点睛】创造力是指在特定环境下，个体产生新异的和适合的思想和产品的能力。每个人都有智力和创造力，只是有些人的创造力多一些，有些人的创造力少一些。21、单选题解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：原型是对问题解决起启发作用的事物22、单选题科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声呐和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是。_____参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对几种影响问题解决因素的理解和掌握。【参考答案】D【名师点睛】解答这个问题要明确两个知识点：一个是影响问题解决的因素，另一个是原型启发与迁移的差别。影响问题解决的因素主要有以下几个方面：(1)问题的表征。通常抽象而不带具体情节的问题在解决时比较容易，而具体且接近实际生活的问题解决起来比较难。(2)已有的知识经验。已有经验的质与量都影响着问题解决。与问题解决有关的经验越多，解决该问题的可能性也就越大。(3)定势和功能固着。定势是先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。它是影响学习迁移的一个重要因素，而学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的，因此，定势也必然影响问题解决。功能固着是指从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。也就是说，当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他的功能。当在某种情形下需要利用某一物体的潜在功能来解决问题时，功能固着可能起到阻碍的作用。此外，要想创造性地解决问题，还需要在现实中找到一定的原型。所谓原型，是指对问题解决起启发作用的事物。原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。题干中科学家根据“蝙蝠”飞行发明了声呐和雷达，运用的就是原型启发。迁移是一种学习对另一种学习的影响，是习得经验对完成其他活动所产生的作用。在以上三种现象中都包含着迁移的发生，因此可以认为迁移是各个因素发生作用的内在机制，是一个放之四海而皆准的答案，考生如果对这个知识点不了解，可根据单选题答题法则，选最佳选项即可。23、单选题教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思想方式获得答案的问题，这类问题属于_____于参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：有结构问题概念理解的考查。有结构问题具有两个基本特征：问题的明确性和解法的确定性。24、单选题任何问题都含有三个基本成分∶给定条件、预达目的和_____参考答案:C本题解释:【答案】C。25、单选题数学教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了_____。A牢记住题目内容B:很好的完成对心理问题的表征C:有效的监控解题过程D:熟练地使用计算技能参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：进行问题表征的方法有多种，大致可分为两类：一类是不见诸笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。26、单选题心向或定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：心向与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。27、判断题心理定势总是妨碍问题的解决。_____参考答案:错误本题解释:【参考答案】错误。解析：心理定势对解决问题既有积极作用，也有阻碍作用。题干说法错误。28、单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益地培养学生创造性的方法属于_____。参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对头脑风暴法的定义的识记和理解。【参考答案】B【名师点睛】本题题干就是头脑风暴法的定义。发散思维训练是让个体以事物的某一特点为扩散点，充分设想事物的各种可能性的方法。C、D两项不是教育心理学的专业术语，因此排除。29、多选题属于发散思维的主要特征的有_____。参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：发散思维特征的考查。30、多选题头脑风暴训练应遵循的基本原则是_____。参考答案:ABCE本题解释:【答案】ABCE。解析：头脑风暴训练遵循的基本原则考查。31、单选题在北京奥运会上，很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的泳衣进行比赛，这种泳衣的创造活动体现了哪种心理影响机制？_____参考答案:D本题解释:【答案】D。原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。32、填空题假如问题的结构不明确，其解法规则和答案具有模糊性和开放性，则该问题在心理学上被称之为____。参考答案:无结构的问题33、单选题“怎样培养学生的创新精神”，“如何依据学生心理发展的特点开展有效的教学”等这些问题属于_____参考答案:D本题解释:【答案】D。34、单选题从完整的问题解决过程来看，_____是弄清问题究竟是什么，把握问题的性质和关键，找到相关信息而忽视无关信息，进而用自己的语言或适当的图示对问题予以表征。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：理解问题的概念考查。35、单选题心理定势对解决问题_____C:既有积极作用也有消极作用参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。固选C。36、简答题在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。参考答案:『参考答案』(1)在小方和小明的回答中，都列举了多种砖头的用处，他们的答案都是正确的。(2)相比之下，我更欣赏小明的回答。(3)发散思维变通性好，有新的思路和想法，有利于创造性思维的发展。(4)思维包括聚合思维和发散思维，其中发散思维是创新的思维的核心，是指可以把所有条件集中的一起向不同方向构思，从而找出不同答案的思维方式。培养学生的发散思维是提高学生创新思维的重要手段。37、单选题面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案。这体现了创造性的_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：变通性概念的考查。38、多选题问题解决的类型有_____A逆向性问题解决B性问题解决C题解决D性问题解决参考答案:CD本题解释:【答案】CD。解析：本题考查问题解决的两种类型。即创造性问题解决和常规性问题解决。39、单选题创造性的特征不包括_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查了创造性的特点。发散思维具有流畅性、变通性、独创性。40、多选题属于发散思维的主要特征的有_____。参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：发散思维特征包括：流畅性、变通性、独创性。41、单选题要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：发散思维训练是培养创造性思维的重要途径，有效地训练发散思维的方法有：用途扩散，即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途；结构扩散，即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性；方法扩散，即以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，设想出利用该种方法的各种可能性；形态扩散，即以事物的形态为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。除此之外，还有功能扩散、因果扩散、词语扩散等。42、单选题创造力的核心成分是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：创造性思维是创造力的核心成分。43、多选题问题都含有的几个基本成分是_____E:存在的限制或障碍参考答案:BCE本题解释:【答案】BCE。解析：问题成分考查。44、多选题问题解决分为哪些基本的步骤?_____参考答案:AB