教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点80

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点(2017年最新版)(二)1、判断题心理健康教育的对象要侧重于心理出现问题的学生。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：心理健康教育的对象应该以正常学生为主。2、单选题认知策略是_____A:监测信息加工过程的策略B:调控信息加工过程的策略C:信息加工的策略D:辅助管理可用资源的策略参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记3、多选题新课改倡导改变课程管理过于集中的状况，实行三级管理办法，此处的“三级”指的是_____A:国家B:地方C:学校D:教师参考答案:ABC本题解释:参考答案：ABC。参考解析：实行三级课程管理指的是加强国家、地方、学校对课程的管理，以增强课程对地方、学校及学生的适应性。4、单选题“学然后知不足，教然后知困”，体现的良好师生关系是_____。A:爱生尊师B:教学相长C:心理平等D:民主平等参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：5、单选题个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____。A:场独立型B:场依存型C:辐合型D:发散型参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。故选C。6、判断题经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的《中华参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：1986年4月全国六届人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，规定国家实行九年制义务教育，标志着中国义务教育制度的确代表大会常务委员会第二十二次会议再次修订通过《中华人民共和国义务教育法》 此拉开了我国义务教育向着均衡、公平方向发展的序幕。7、单选题形式训练说所涉及的迁移本质上是_____。A:水平迁移B:垂直迁移C:特殊迁移D:一般迁移参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：形式训练说是以官能心理学为基础，主张把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标。它认为迁移是无条件发生的，只要官能得到发展，掌握一般的能力，那么一些具体的问题就能够迎刃而解。所以迁移是由一般到具体．属于一般迁移。8、简答题以“有趣的小动物”为主题，设计一个幼儿园小班的活动方案。参考答案:参考解析：有趣的小动物活动目标：1．知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。2．在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。3．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。活动准备：1．背景图一幅(天空、草地、小河，花园)；2．小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。活动过程：1．激趣——知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室)师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦！今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)！和你的小动物朋友问个好！你找到的小动物朋友是谁呀？它的名字叫什么？小鸟(小鱼、小兔)哪里长得比较有趣？还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的？数一数。 (教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。)图)师：小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)？我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩？ (请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩。)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩吧！(1)第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。师：看一看小朋友送得好不好？师小结：小鸟在天空中自由地飞翔；小鱼在水里快乐地游来游去；小兔在草地上高兴地做游戏呢。看见小动物们玩得很高兴，其他一些小动物也来了。师：谁来了，猜一猜？(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)师：这些小动物也想去玩，想请我们小朋友把它们送到它们喜欢的地方去玩。这些小动物喜欢到哪里去玩？师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜欢玩的地方去吧。(2)第二次送小动物游玩。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。(分组送小动物去玩，教师评价。)3．活动结束师：小动物们都出去玩了，我们小朋友也到外面去玩吧！放有关动物音乐，全体幼儿模仿小动物出教室，活动结束。9、单选题某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____。A:场依存型B:场独立性C:冲动型D:陈思型参考答案:A本题解释:【答案】A解析：场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，从题干可以看出该同学容易受他人态度的影响，很可能就属于场依存10、单选题在学业成功失败的原因中，内在的、可控的、不稳定的因素是_____A:努力程度B:任务难度C:运气D:能力参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记11、简答题丁某与许某均系某中学初一学生。2013年6月，体育课授课内容为练习投掷铅球，老师在课前准备阶段一再强调安全问题。体育课中间休息期间，丁某与许某比赛看谁投掷的铅球远。但由于没有止确掌握投掷要点和方法，许某投掷的铅球止好击中丁某的头部，造成其颅骨骨折。后丁某的父母要求学校与许某共同赔偿各种经济损失2万元，但学校与许某拒绝承担。最后，丁某的父母将学校与许某告上法庭。结合相关教育法律知识分析此案例中学校和许某及其父母的责任。参考答案:(1)案例中，学校与学生许某应共同承担对丁某的损害赔偿，丁某自己也有过错。也应对自己的损害后果承担一定责任。(2)学生许某父母对伤害事故承担主要责任。因为其无视教师教授的铅球投掷方法与技巧，忽视教师的安全指导，不当使用体育器材，其违规行为是丁某受到人身伤害的直接原因，由于许某仍是未成年人，其父母作为法定监护人应承担主要责任。(3)学校应承担次要责任。因为事故虽然发生在休息时间，但仍在上课期间，属于学校监管范围。丁某的伤害事故，与学校没有尽到监管职责有密切联系。12、单选题“教学过程最优化”的教学思想是由_____提出的。A:赞科夫B:巴班斯基C:苏霍姆林斯基D:凯洛夫参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：“教学过程最优化”是苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学>-7成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。13、判断题为了直观，教师要堂堂课不空手。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。要根据学科和教材内容的实际。14、单选题下列选项体现趋避冲突的是_____。A:鱼和熊掌不可兼得B:人心不足蛇吞象C:前怕狼后怕虎D:吃药治病又怕药苦参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：双趋式冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，A项属于双趋冲突。双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标。但只能避其一所产生的冲突，C项属于双避式冲突。趋避式冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突，D项想吃药治病又怕药苦属于此冲突。选D。15、单选题建国后我国最早颁布的教育法律是_____。A共和国教育法》B国教师法》C:《中华人民共和国义务教育法》D:《中华人民共和国未成年人保护法》参考答案:C本题解释:【答案】C解析：建国后我国最早颁布的第一部教育法律就是1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》。16、多选题对心理发展变化的顺序，下列叙述正确的是_____。A:反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变B:反映活动从不随意性、波动性向随意性、主动性演变C:从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变D:是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变E:从感知事物的外部特征向探究事物的本质发展参考答案:ABDE本题解释:【答案】ABDE。解析：按心理发展变化的顺序，认识客体时，是从外部现象向内部本质演变。17、简答题简述影响遗忘的因素。参考答案:【出题思路】本题考查影响遗忘的因素。【参考答案】影响遗忘进程的因素有以下几个方面。(1)学习材料的性质。学习材料的性质指材料的种类、长度、难度、系列位置以及意义性。有意义的材料比无意义的材料遗忘得慢，形象、直观的材料比抽象的材料遗忘得慢;比较长的、难度较大的材料遗忘得快。由于材料的系列位置不同，保持效果也有差异;凡是能引起主体兴趣，符合主体需要，激发主体动机，激起主体强烈情緒，在主体的工作、学习、生活上具有重要意义的材料，一般不易遗忘;反之，则遗忘得快。(2)识记材料的数量和学习程度。一般说来，材料越多，越容易遗忘。另外，学习程度太小或太大，都不利于对知识的记忆。实验证明，过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)达到150%，记忆效果最(3)记忆任务的长久性与重要性。一般说来，长久的识记任务有利于材料在头脑中保持时间的延长，不重要和未经复习的内容则容易遗(4)识记的方法。以理解为基础的意义识记比机械识记的效果好得(5)时间因素。根据遗忘规律，记忆的最初阶段遗忘速度快，随后逐渐变慢，学习内容的保存量随时间减少。(6)情绪和动机。学习者的情绪和动机等也影响遗忘进程。学习者情绪差、动机弱、目的不明确都不利于记忆。18、单选题对文化和知识的内容较少依赖，取决于个人的禀赋。在信息加工和问题解决过程中表现出的能力是_____。A:晶体智力B:流体智力C:创造智力D:操作智力参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋，随神经系统的成熟而提高。19、简答题美国哈佛大学心理学家加德纳提出的"多元智力理论"认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有着七种基本智力，只不过，不同个体的优势智力是存在差别的。赵元任是新中国成立前清华大学的国学大师之一，他精通多种国内方言和八九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷、反应迟钝、表情呆滞。在父母老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示出了自己的才能，多次在盛大的场合指挥交响乐团完成表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。鲁冠(化名)目前已经成为拥有数亿资产的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业后就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性。从而使他的团队发挥出最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成了具有一定影响力的浙商。依据加德纳的多元智力理论来分析上述材料，可以看出：国学大师赵元任的优势智力是____；谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智力，即——；鲁冠的成功主要源于他的优势智力，即____。2．结合教师的实际工作，谈谈多元智力理论对教育教学工作的借鉴作参考答案:参考解析：1．言语智力音乐智力逻辑一数学智力人际智力(社交智力)运动智力教学观；(4)多样化人才观和成才观。20、单选题早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受_____的干扰。A:前摄抑制B:倒摄抑制C:单一抑制D:双重抑制参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。早晨学习效果好，是因为少了先前学习对后继学习的干扰，属于前摄抑制。21、填空题____是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。参考答案:态度本题解释:参考解析：态度22、单选题幼儿阶段最典型也最常出现的游戏形式是_____A:角色游戏B:表演游戏参考答案:BC:体育游戏D:有规则的游戏参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的游戏。【命题立意】考查角色游戏的意义。【错因分析】对不同类型的游戏理解不准确。23、多选题备课要做的三项工作是_____。A:教学反思B:分析学生C:编写教案D:钻研教材参考答案:BCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对备课内容的掌握。【参考答案】BCD【名师点睛】备课要做好三项工作：(1)备教材。即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书；(2)备学生。即了解学生；(3)备教法。即设计教学方法，安排教学进程。24、单选题把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫_____。A:分科课程B:综合课程C:学科课程D:活动课程本题解释:参考答案：B。参考解析：综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。故选B。25、单选题在智力商数公式中，CA表示_____。A:实际年龄B:智力年龄C:心理年龄D:成熟年龄参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】本题是对基本公式的考查。在智力商数公式中，CA表示的是实际年龄。故选A。26、单选题下列术语中。含义不同于“认知结构”的是_____。A:统觉团B:认知地图C:学科基本结构D:编码系统参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：认知结构就是学生头脑里的知识结构，广义而言，它是某一学习者的全部观念及其组织，狭义地说，它可以是学习者在某一特定知识领域内的观念及其组织。学科基本结构是根据学科内在的逻辑体系形成的结构，而非通过认知形成的结构。因而是不同于“认知结构”的。“统觉团”是赫尔巴特提出的．包括明了、联合、系统、方法四个阶段，统觉过程是指把新知识纳入学生原有的知识体系中，才能进入学生的意识领域。从而为学生所理解，其实际也是一种“认知结构”的形成过程；认知地图是在过去经验的基础上。产生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型。编码系统是人们对环境信息加以分组和组合的方式，它是不断地变化和重组的，它也是需要认知过程实现的。故选C。27、单选题关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是。_____A:问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B:问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C:问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D:“心理眩惑”有助于问题解决参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。28、多选题一般来说，元认知策略可分为_____。A:复述策略B:精细加工策略C:计划策略D:监视策略E:调节策略参考答案:CDE本题解释:【答案】CDE。解析：复述策略和精细加工策略是认知策略。29、单选题看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。A:强化B:惩罚C:逃避条件作用D:消退参考答案:C本题解释:【答案】C解析：逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从面逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。30、填空题根据迁移的时间顺序划分，学习的迁移可以分为____和____。参考答案:顺向迁移逆向迁移本题解释:【答案】顺向迁移、逆向迁移31、单选题心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特_____年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室为标志的。A:1879B:1897C:1789D:1798参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了第一个研究心理学的实验室，这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。32、单选题当前素质教育的时代特征是_____。A:培养学生的创新精神B:了解和研究学生C:促进学生全面发展D:面向全体学生参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本育。故C项符合题意。33、单选题保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是_____决定的。A:社会发展B:家长要求C:幼儿身心发展特点D:教师的表现参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：幼儿教育是人生最初的教育，幼儿的身心发展特点决定了幼儿教育必须是保教并重的。34、单选题学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是_____。A:精细加工策略B:元认知策略C:组织策略D:调节策略参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：纲要策是组织策的一种，包括主题纲要法和符号纲要法。35、简答题学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和{组织策略##}。参考答案:本题解释:参考解析：策略36、简答题寒假过去又开学了，初一(3)班的郭老师在学生报到注册的时候，又强调了发型问题。但三天过去了，班里的男生苏某还是留着长发。一天中午放学后，郭老师把他叫到办公室，问：“老师给全班同学提的发型要求你知道吗？这也是全校统一的要求，你知道声调里带着几分怒气。“我家里不让理，我也没办法。”苏某理直气壮。就这样，师生对话的火药味越来越浓。最后，郭老师拉开抽屉顺手拿出一把剪子，嘴里说着“那我替你理吧”，话到手到，苏某中间的一揪头发已被剪下来了。苏某一边护着，一边说：“得，得，我自己去理，行了吧。”说完跑出了办公室。苏某回到家时，其父正在喝酒。看见儿子捂着头进来便大声喝问，以为儿子又在外边打了架，惹是生非。当听完事情原委后便借着酒力，怒冲冲跑到学校兴师问罪。见到郭老师开始还比较理智，后来则破口大骂，在场的老师都为之瞠结合上述材料，请分析。1．郭老师与家长各自的做法是否妥当？他们的做法违反了什么法律？2．你觉得家长应如何处理这类事件？参考答案:参考解析：[参考答案]郭老师和家长的做法均不妥。郭老师的做法违反了我国《未成年人保护法》，《未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”家长的做法违反了我国《教师法》。《教师法》第三十五条规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”2．[参考答案]家长应冷静思考，以法律来规范自己的行为，用法律来维护自己的权益。37、单选题幼儿最初社会性发生的标志是_____。A:诱发性微笑的出现B:不出声的笑C:出声的笑D:有差别的微笑的出现参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D【解析】有差别的微笑出现标志着幼儿最初的社会性发生。故选D。38、单选题桑代克提出的三条学习定律是_____。A:准备律、应用律、消退律B:准备律、练习律、泛化律C:准备律、练习律、效果律D:应用律、失用律、效果律参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：在实验的基础上，桑代克提出了三条学-7定(1)准备律。这个定律包括三个组成部分：①当一个传导单位准备好传导时，传导而不受任何干扰，就会引起满意之感；②当一个传导单位准备好传导时，不得传导就会引起烦恼之感；③当一个传导单位未准备传导时，强行传导就会引起烦恼之感。(2)练习律。这个定律分为两个次律：①应用律——一个已形成的可变联结，若加以应用，就会变强；②失用律——一个已形成的可变联结，若久不应用，就会变弱。(3)效果律。这个定律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果。即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强；反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。桑代克在20世纪30年代进一步考察了这条定律，发现感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他修正了效果律，更强调奖赏，而不大强调惩罚。39、判断题教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：40、简答题学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？参考答案:参考解析：(1)口语的一定发展。掌握有关词汇、语法、表达能力。(2)掌握基本的阅读技能。翻书并按页、有顺序地看书。(3)培养阅读兴趣。【命题立意】考查学前儿童学会阅读需要做的准备。41、判断题贾德提出了概化理论，罗耶提出了认知迁移理论，斯皮罗提出了认知灵活性理论。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略。42、简答题简述制约幼儿身心发展的因素。参考答案:(1)遗传素质；(2)生理成熟因素；参考答案:D(3)社会环境；(4)家庭教育。43、简答