教师招聘考试题库《学生与教育》必考知识点1

教师招聘考试题库《学生与教育》必考知识点(2017年最新版)(二)1、简答题理想师生关系有什么特点？参考答案:【答案要点】(1)人际关系：尊师爱生；(2)社会关系：民主平相长；(4)心理关系：心理相容。2、单选题良好师生关系建立的首要途径是_____A:家访B:校外活动C:课外活动D:课堂教学参考答案:D本题解释:答案：D【解析】良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。教学是发挥教师主导作用和学生主体作用的双边活动过程，是良好师生关系建立的首要途径。3、单选题教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及_____A:智力发展与创造力发展的关系B:现实发展与未来发展的关系C:智力发展与体力发展的关系D:思想发展与心理发展的关系参考答案:B本题解释:答案：B【解析】时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及现实发展与未来发展的关系。4、单选题有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的_____特点。A:复杂性和创造性B:主体性和示范性C:长期性和连续性D:间接性和广延性参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教师的劳动成果是人才，而人才培养的周期比较长，对学生所施加的影响需要经过很长时间才能见效，而且教师的劳动没有严格的交接班时间界限，因此教师的劳动具有长期性和连续性。5、简答题试述教师的知识素养。参考答案:【答案要点】(1)政治理论修养。马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。论(2)精深的学科专业知识(本体性知识)。掌握该学科的基本知识和基本技能；掌握该学科的基本理论和学科体系；了解该学科的发展脉络；教师还要了解学科领域的思维方式和方法论。(3)广博的科学文化知识。科学知识日益融合和渗透、青少年多方面发展、教师的任务是教书育人等要求教师的知识不仅要“专”，而且要“博”，教师的专业知识应建立在广博的科学文化知识的基础之(4)必备的教育科学知识(条件性知识)。教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。此外，教师还要掌握教育管理方面的知识。教师的教育科学知识主要包括三个方面：学生身心发展知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。(5)丰富的实践知识。教师的实践性知识是基于教师个人的经验积累，在对待和处理教育问题时体现出的个人特质和教育智慧。它可能来源于课堂教育教学情境之中，也可能来源于课堂内外的师生互动行为，带有明显的情境性、个体性，是教师对复杂的和不断变化的教育情境的一种判断和处理，它受个人的经历、意识、风格及行为方式的影响。对于实践知识，有的是可以明确意识的，是经过深思的；有的是无意识的或潜意识的，是一种非反思的缄默知识。6、单选题学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有_____A:示范性B:复杂性C:主体性D:长期性参考答案:A本题解释:答案：A【解析】学生的“向师性”和“模仿性”决定了教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象，这说明了教师的劳动具有示范性。7、单选题以下哪种角色是教师职业最显著的标志_____参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教师的根本任务是教书育人，“知识传播者”角色是他们最显著的标志。8、判断题教师的根本任务是传授人类文化。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错误【解析】教师的根本任务是教书育人，即教师要关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教。引导学生实现人生价值，塑造完美人格。9、填空题学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有____价值。参考答案:延时10、单选题以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于。_____A:管理型B:放任型C:专制型D:民主型参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对师生关系模式的掌握。【参考答案】B【名师点睛】师生关系模式有三种：放任型、专制型以及民主型。放任型的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。在教学中，以这种师生关系模式为主的教师采取放任的作风，却不负任何实际责任，给予学生充分的自由，要他们学习自己所高兴的东西。教师不控制学生的行为，也不指示学习的方法，一切活动由学生自己进行。11、单选题教师专业化尝试是从建立专门的_____开始的。A:教育行政机构B:学校制度C:师资培训机构D:教育法律法规参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构的出现为标志。12、单选题学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和_____。A:名誉权和荣誉权B:公正评价权C:隐私权D:人格尊严权参考答案:B本题解释:参考答案：B【解析】学生的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。13、填空题“染于黄则黄，染于苍则苍”说明了学生具有____。参考答案:可塑性14、单选题在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的_____A:权利平等B:义务平等C:知识平等D:人格平等参考答案:D本题解释:答案：D【解析】在我国提倡和追求民主和平等的师生关系，主要就是强调师生之间在人格上的平等，强调学生有自己的尊严和权利。15、填空题《儿童权利公约》的核心精神，正是维护青少年儿童的社会权利主体地位。这一精神的基本原则有____、儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则和无歧视原则。参考答案:儿童利益最佳原则16、简答题简述教师专业发展的基本内容。参考答案:【出题思路】本题考查考生对教师专业发展相关内容的掌握。【参考答案】教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业.能力等方面不断完善的过程，即由专业新手逐渐成长为专家型教师的过程。教师专业发展的内容包括如下几个方面：第一，专业理想的建立。教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师发展的巨大动力。具有专业理想的教师对教学工作会产生强烈的认同感和投入感，会对教学工作抱有强烈的期待。第二，专业知识的拓展与深化。作为一个专业人员，教师必须具备从事专业工作所需要的基本知识。因此，专业知识是教师专业发展中的一个重要内容，教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。第三，专业能力的提高。教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。教师必须具备从事教育教学工作的能力，这种专业能力可分为教师技巧和教育教学能力两个方。第四，专业自我的形成。专业自我包括自我意象、自我尊重、工作动机、工作满意感、任务知觉和未来前景。对教学工作来说，教师的专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学工作效果。17、填空题教师的____是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。参考答案:自我教育18、判断题学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错误【解析】学生是教育对象，但也是具有主观能动性的19、单选题教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的_____决定的。A:人身自由权B:隐私权C:人格尊严权D:受教育权参考答案:C本题解释:参考答案：C【解析】人格尊严指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。20、单选题师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，_____A:是同时的B:师范学校出现得早C:教师成为一种独立的社会职业的时间早D:说不清楚参考答案:C本题解释:答案：C【解析】独立的教师职业是伴随着奴隶社会时期私学的出现而产生的，而世界上最早的师范教育机构诞生于1681年，由法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯创立了世界第一所师资训练学校。21、单选题新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是_____A:从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B:从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者C:从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者D:从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师参考答案:A本题解释:答案：A【解析】从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型开放的教师。22、简答题如何理解教师是教育教学的研究者？参考答案:【答案要点】教师即研究者，意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境审獅分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，最终形成规律性的认识23、判断题学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。_____参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对学生权利的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实施的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。”第十八条规定，“学校应当尊重未成年人受教育的权利……不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”24、单选题教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的_____。A:名誉权B:人身自由权C:受教育权D:人格尊严权参考答案:B本题解释:参考答案：B【解析】人身自由权指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。25、单选题在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。其中，“教师中心论”的代表人物是_____A:赫尔巴特B:卢梭C:杜威D:赞科夫参考答案:A本题解释:答案：A【解析】关于师生关系，有两种对立的观点，即教师中心论和儿童中心论。教师中心论的典型代表包括赫尔巴特与凯洛夫，儿童中心的代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。26、单选题对学生的发展最有利的是_____师生关系。A:管理型B:放任型C:专制型D:民主型参考答案:D本题解释:答案：D【解析】在民主型的师生关系中，学生学习的积极性高，兴趣广泛，能独立思考，有利于学生的发展。27、填空题勒温在1939年将教师的领导方式分为三种类型，包括专制型、放任型和____。参考答案:民主式28、简答题—位年轻的女教师走进教室，发现黑板上画着一个头像，上边写着她的名字，在名字的下面还加上“遗像”两个字。看来，暴风雨即将降临在这个教室了！然而，出乎意料的是这位老师面带笑容地对画像欣赏了一番，回头环视全班，平静地说画得很像我，字也写得不错，可是多写了一个字。”当她从学生表情上认定画像是S好!”老师微笑着点头赞许，并请他把画像擦掉，然后宣布上课。不久试从教师劳动特点的角度，分析这位老师对偶发事件的处理过程。参考答案:【答案要点】(1)案例中的老师面对黑板上的恶作剧并没有发怒，而是面带笑容地欣赏，然后平静地说了一句不是追究责任的话。这体现了教师劳动的创造性特点，能够运用教育机智去化解危机。所谓教育机智，是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。(2)案例中的老师认出恶作剧者后，并没有戳穿，这不仅顾及了学生的尊严，也成功地暗示了该生这种做法的欠妥性。从偶发事件处理的过程来看，该老师能够沉着冷静面对，并机智果断应对，还能够公平民主处理，这表明该老师处理偶发事件的能力很强，能够时刻秉承教育性原则去育人，这是值得我们去学习的。29、单选题“学高为师”“良师必须是学者”是强调哪一类知识对教师专业发展的重要性_____A:本体性知识B:条件性知识C:实践性知识D:文化知识参考答案:A本题解释:答案：A【解析】教师的专业知识主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。本体性知识，即特定学科及相关知识，是教学活动的基础。“学高为师”“良师必须是学者”是指教师首先要有精深的学科专业知识，即本体性知识。30、简答题职业心理健康的内容有哪些？参考答案:31、填空题教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的____。参考答案:促进者32、简答题教师的一般角色有哪些?参考答案:答题要点：①传道者角色；②授业、解惑者角色；③示范者角色；④管理者角色：⑤研究者角色。⑥朋友的角色。33、单选题教师的表率作用主要体现在_____A:言行一致B:衣着整洁C:举止端庄D:谈吐文雅参考答案:A本题解释:答案：A【解析】教师劳动的特点具有示范性，身教重于言教，凡是要求学生做到的，教师一定要身体力行，言行一致，才能起到示范作34、单选题教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和_____。A:管理权B:名誉权C:人身权D:生命健康权参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师职业权利的了解。【参考答案】A【名师点睛】依据《中华人民共和国教师法》第七条规定，我国教师权。选项中的“名誉权”、“人身权”和“生命健康权”是教师作为一般公民享有的社会主体权利的内容，而不是教师职业权利的部分。35、单选题在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点_____A:复杂性B:示范性C:创造性D:主体性参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育措施解决问题的能力，反映了教师劳动的创造性。36、单选题学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功____A:条件B:任务C:途径D:结果参考答案:A本题解释:答案：A【解析】作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。没有个体主动积极地参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证条件。37、简答题教师应具备的职业素养有哪些?参考答案:(4)职业心理健康。38、单选题我国现行法律规定教师职业是一种_____A:附加职业B:私人职业C:专门职业D:从属职业参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教师职业属于专门职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。1994年实施的《中华人'民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位。39、单选题作为新时期教师角色重要补充的是_____A:心理治疗者B:被攻击的对象C:研究者D:学校管理者参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教师的“研究者”的角色，是新时期对教师角色的重要补充。40、简答题我在一所农村中学当毕业班的班主任，学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨。为什么这样说呢？一部分学生不用我操心，所以这部分学生让我觉得省心，就感觉他们是可爱的。而有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着，他们不是逃课去上网打电游，就是到处惹是生非，甚至晚上就寝以后还偷输溜出去上网。我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的，晚上自己睡不踏实，还得去寝室看看，留心一下那几个学生在不在。终于这一届学生马上就毕业了，我也可以休息一下了。不过，经过那么多年的班主任生活，我还是发现，往往那些调皮不省心的学生毕业以后能够时常想起我这个班主任，任何时候只要看到我就一定停下来和我打招呼，所以这些可爱又可恨的学生啊，我真不知道该怎么说才好。根据这个案例，请你谈谈我们该怎样认识“学生”？参考答案:【答案要点】(1)每个学生都有自身的独特性。案例中的班主任很明显没有认识到这一点，“学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨……”“我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的，晚上自己睡不踏实，还得去寝室看看，留心一下那几个学生在不在。”每个人都有其独特的心理世界，都有其独特性，这也意味着每个学生都有差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提。教!每一个学生在原有基础上得到完全、自由的发展。不是“可爱的”就“省心”，“可恨的”的就“多操心”。(2)“有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着……”学生是处于发展过程中的人，作为发展中的人，意味着学生是一个正在成长的人，没有缺陷，就没有发展的动力和方向。教师要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步与发展。(3)学生是具有独立意义的人，是不以教师的意志为转移的客观存在。教师应该尊重学生的主观能动性，否则会挫伤学生的主动性、积极性，扼杀他们的学习兴趣，窒息他们的思想，引起他们自觉或不自觉的抵制或抗拒。学生是学习活动的主体，是具有主体性的人。教师的教在于构建学生主体。在教学中，教师要发挥其主导作用，采取因材施教的教学方法，了解研究学生，进而采取相应措施促进学生发。(4)总之，学生的学习应该在教师的指导下进行，教师要引导学生主动积极地发展。教师只有在尊重和调动学生主动性、积极性的基础上发挥主导作用，才能促进学生的发展。41、判断题师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：正确【解析】师生关系在社会道德上是相互促进的关系，因为：(1)师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系；(2)教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且体现在思想和人格上。42、单选题师生关系体系中最高层次的关系形式是_____A:社会关系B:伦理关系C:心理关系D:教育关系参考答案:B本题解释:答案：B【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。43、填空题教师职业从性质上来说属于____职业。参考答案:专门44、简答题“教学相长”的涵义是什么？参考答案:【答案要点】(1)教师的教可以促进学生的学；(2)教师可以向学生学习；(3)学生可以超越教师。45、简答题年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心的投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。(1)试述良好的师生关系在教育过程中的意义?参考答案:参考答案：该老师对待提出质疑的学生，一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极主动性，这种行为违反了“教师主导与学生主体相统一”的教学规律。(1)教师在