教师招聘考试题库《教学实施》考点巩固

教师招聘考试题库《教学实施》考点巩固(2017年最新版)(二)1、单选题不是创设情景的教学方法是_____A:故事引趣B:观察演示C:组织活动D:引导联想参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引人或创设以形象为主体的生动具体的场景，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。2、单选题韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室给我们演示了镁条燃烧的实验，这里韩老师采用的教学法是_____A:情景教学法B:讲授法C:演示法D:现场教学法参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：演示法是教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣发展观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。3、单选题关于知识与智力的关系，下列说法错误的是_____A:传授知识与发展智力二者是相互统一的B:掌握知识是发展智力的基础C:发展智力是掌握知识的重要条件D:掌握的知识越多，智力越高参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：知识虽然是发展智力的基础，但是知识的多少与技能、智力的高低并不等同。智力并不完全是随着知识的掌握而自然发展起来的。4、单选题需要层次论是()心理学在动机领域的体现，其代表人物是_____A:人本主义马斯洛B:行为主义班杜拉C:认知主义苛勒D:人本主义韦纳参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：人本主义的主要代表人物是罗杰斯和马斯洛，需要层次理论的代表人物是马斯洛，故选A。5、单选题针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是_____A:安置性测验B:形成性测验C:诊断性测验D:总结性测验参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：安置性测验的根本目的是分班、分组。安置性测验涉及的范围比较窄，难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学习困难，特别是找到困难的成因。诊断性测验的目的是发现问题，评分不作为正式成绩。总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。6、单选题动机强度与学习效率之间的关系是_____A:成正比关系B:成反比关系C:没有关系参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考查的是学习动机与学习效率之间的关系。学习动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系；(1)在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；(2)在学习任务比较简单时：动机强度的最佳水平点会高些。7、单选题根据教学的任务来分，课可以分为新授课、()、技能课和检查课。_____A:自习课B:巩固课C:实验课D:讲授课参考答案:B本题解释:【答案】B。8、单选题教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____A:直接经验为主B:间接经验为主C:生活知识为主D:生产知识为主参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教学过程的基本规律之一是：间接经验与直接经验相结合的规律，其中要以间接经验为主，直接经验为辅。故教学过程中主要以传授间接经验为主。9、单选题教师在实施教学过程中，主要着眼于让学生发挥自己的记忆力和理解能力，迅速掌握更多的信息，在很长一段时间内我国大多采用这种模式进行教学。这种教学模式属于_____A:传递一接受式B:引导一发现式C:自学一辅导式D:探究式参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：传递一接受模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用，非常注重教师的权威性。10、单选题小伟在数学课上学会了心算，这种学习属于_____A:操作技能学习B:运动技能学习D:应用技能学习参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。如默读、心算、写作、观察和分析等技能。11、单选题《礼记•中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的_____A:教学过程B:教学内容C:教学目标D:教学方法参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。12、单选题教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指_____A:实验法B:演示法C:参观法D:实践活动法参考答案:B本题解释:【答案】B。13、单选题认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()附属内驱力更为突出。_____B:少年期C:青年初期D:青年晚期参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。在儿童早期，还没有意识到学习的意义，这种动机特别明显，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可学生学习主要追求的就是家长老师的表扬和奖。14、单选题法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在他面前走几步，以便更好地判断他的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能适应他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调的教学原则是_____A:直观性B:启发性C:巩固性D:量力性参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：量力性教学原则是指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。15、单选题提出教学过程最优化思想的是教育家_____A:赞可夫B:巴班斯基C:布鲁纳D:凯洛夫参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：巴班斯基是前苏联教育家，他提出了最优化系统教学理论。参考答案:D16、单选题心智技能的培养，第一步是_____A:原型操作B:原型定向C:原型内化D:原型反思参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：心智技能的培养分为三个阶段：原型定向、原型操作和原型内化，第一步为原型定向，故选B。17、单选题以下对学习动机的作用，表述正确的一项是_____A:学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程B:学习动机只对学习活动的发起起作用C:影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境D:学习动机越高学习的效果越好参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查学习动机的作用。学习动机具有维持功能，不只是在学习活动发起时起作用，故排除B；影响学习动机的因素较多，C项说法过于绝对；学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效果随学习动机强度变化而变化，并不是越高越好，故18、单选题教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____A:认识的间接性B:认识的交往性C:认识的教育性D:有领导的认识本题解释:【答案】D。解析：四个选项均是教学过程是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。19、单选题某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是_____A:实验法B:讲授法C:演示法D:讨论法参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：通过实物、直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法都属于演示法。20、单选题以下不属于泰勒评价程序步骤的是_____A:确立评价目标B:确定评价情境C:控制评价过程D:利用评价结果参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：泰勒的评价模式注重评价结果，忽视评价过程和对学生个性发展的关注。21、单选题—般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大_____A:努力程度B:能力高低参考答案:CC:任务难度D:运气好坏参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。22、单选题以下几种学习动机，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个？_____A:“我能行”B:“学好了就有奖励”C:“我喜欢”D:“我不得不学好”参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：罗杰斯认为：学习是学习者自我发展的，内在动力在学习中起主要作用，B、D属于外部动机，A项属于自我认知，C项属于内部动力，故选C。23、单选题下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好_____A:①②B:①④C:②③D:②④本题解释:【答案】C。解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时：动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除A、B、D确答案选C。24、单选题—个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的_____A:信度B:效度C:区分度D:难度参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查测验的质量指标。信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致25、单选题路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识，这体现了路老师遵循了教育过程的_____A:直接经验与间接经验相统一的规律B:掌握知识与发展能力相统一的规律C:教师主导与学生主体相统一的规律D:传授知识与思想教育相统一的规律参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：直接经验与间接经验相结合，反映的是教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性认识的关系。路老师的做法是直接与间接经验的结合。26、单选题下列能体现循序渐进教学原则的是_____A:时教必有正业B:君子之教，喻也C:藏息相辅D:不陵节而施参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：A项中教必有正业是指按照一定的时间或季节进行正课的教学，体现的是科学性教学原则。B项强调的是启发学生。C项比喻讲解教育原则，不能死记硬背，教师的讲解要与个人的理解相结合才能消化知识的原则。D项指的是不超过学的人的接受能力而进行教育，要循序渐进地开展教学活动，故选D。27、单选题把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____A:分层教学B:合作教学C:小班教学D:复式教学参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考査的是教学组织形式。其中，复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。主要是在偏远的人口稀少的农村，或者其他人口少、师资缺乏，交通又不方便的地区实施。它是班级授课制的特殊形式。28、单选题“儿童中心主义”教育理论，违背了_____A:间接经验与直接经验相结合的规律B:传授知识和发展智力相统一的规律参考答案:DC:知识教学与思想教育相统一的规律D:教师主导作用与学生主体作用相结合的规律参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。29、单选题现场教学是班级授课制的_____A:主要组织形式B:基本组织形式C:特殊组织形式D:辅助组织形式参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考查班级授课制的辅助形式。学校除了采用班级授课制进行教学之外，为了让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验，验证或运用理论知识，借以开阔眼界，扩大知识，激发学习热情，培养独立工作的能力，陶冶品德，还要采取现场教学作为辅30、单选题孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候，不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授，而且通过花生朴实的品格陶冶了学生的道德情操，体现了()的教学原则。_____A:因材施教B:循序渐进C:巩固D:科学性与教育性相结合本题解释:【答案】D。31、单选题王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距，说明王老师的试卷_____A:难度比较高，产生了天花板效应B:难度比较低，产生了地板效应C:区分度比较低D:试卷的信度很低参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：区分度是指问卷能够顺利的区分开高水平与低水平的能力。难度是指试题的难易程度，难度太高出现地板效应——大家的分数都很低；难度太低出现天花板效应——大家的分数都很高；信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性；效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度。32、单选题李磊在上化学课的时候总是心不在焉，于是他的化学老师王老师就鼓励他说你要像化学家发现不同元素一样去主动探索化学的奥秘”，由此看出王老师主张()的教学模式。_____A:范例教学B:抛锚式教学C:发现式教学D:合作式教学参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：发现式学习是培养学生探索知识、发现知识为主要目标的一种教学模式。这种模式最根本的地方在于让学生像科学家的发现一样来体验知识产生的过程。33、单选题贯彻启发式原则的基本要求不包括_____A:调动学生学习的主动性B:重视组织各种复习C:启发学生独立思考D:发扬教学民主参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查的知识点是“教学原则”。贯彻启发式原则的基本要求：①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。而重视组织各种复习是巩固式教学原则的基本要BB34、单选题崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是_____A:成就动机B:认知内驱力C:自我提高内驱力D:附属内驱力参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。35、单选题在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是_____A:直观性原则B:启发性原则C:循序渐进原则D:巩固性原则参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：直观性原则是指在教学中教师要通过多种手段引导学生观察所学事物，或教师以语言的形象描述引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。直观教学可以分为三大类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。36、单选题头脑风暴法是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感的方法，教学中借鉴这种方法可以培养学生的_____A:形象思维B:抽象思维C:聚合思维D:发散思维参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：发散思维指人们在解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。头脑风暴法有助于培养学生的发散思37、单选题王老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸的，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当做本质特征。王老师采用的教学方式是_____A:实物直观B:模象直观C:概念分析D:变式分析参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特38、单选题韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学习。张老师采用的教学方式是_____A:实物直观B:模象直观C:知识直观D:言语直观参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：模象直观指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影等。39、单选题看阅读题的时候，带着问题去看文章，这种元认知策略是_____A:调节策略B:注意策略C:计划策略D:监控策略参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：带着问题阅读体现的是元认知策略中的监控策略，参考答案:B40、单选题三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长宽、高等数据，这种教学方法属于_____A:实物演示法B:社会实践法C:情景教学法D:实习作业法参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。41、单选题不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是_____A:传递一接受教学模式B:引导一发现教学模式C:自学一辅导教学模式D:示范一模仿教学模式参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查的是教学模式，其中以“问题一假设一验证一总结提高”是发现教学模式。42、单选题在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____A:认知策略B:元认知策略C:组织策略D:资源管理策略本题解释:【答案】B。解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。43、单选题迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是_____A:练习法B:讲授法C:谈话法D:讨论法参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考査对教学方法的理解。讲授法是使用最广泛、高效率的教学方法。44、单选题有关学生动机的培养，说法正确的是_____A:为学生选择的榜样越优秀越好B:给学生的建议不应太具体，越抽象越好C:可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上D:告诉学生失败都是由于外部因素导致的参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考査学生学习动机的培养。利用榜样激发学生的学习动机，要考虑好榜样的设置。并非越优秀的榜样越好，而是要通过对榜样的学习使学生有可能能达到榜样的高度。过于优秀的榜样反而会造成学生的压力和自卑，不利于学习动机的激发；给学生的建议要尽量具体、可操作，而非越抽象越好；教会学生正确的归因，要尽量将失败归结于内部因素，而非外因。只有C是正确的，故选C。45、单选题张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____A:不稳定，不可控制的外归因B:不稳定，可控制的内归因C:稳定，可控制的外归因D:稳定，可控制的内归因参考答案:B本题解释:【答案】B。解