教师招聘考试题库《教学》考点强化练习2

教师招聘考试题库《教学》考点强化练习(2017年最新版)(二)1、单选题古代中国、埃及和希腊的学校大多采用_____A:分组教学B:个别教学制C:道尔顿制D:班级授课制参考答案:B本题解释:答案：B【解析】个别教学制是古代学校的主要教学形式2、单选题在Excel中，若要按某个字面对某些数据分类汇总，则需先按这个字段进行_____A:排序B:求和C:求平均值D:求最大值参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：分类汇总建立在巳经排序的基础上，将相同类别的数据进行统计汇总。3、单选题为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的公开课活动属于_____。A:观摩型听课B:调研型听课C:检查型听课D:评比型听课参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考查观摩型听课的含义。观摩型听课是为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的听课活动，包括听公开课、示范课、展示课等。观摩型听课目的就是在一定的范围内推广先进的教学方法和教学经验等，因而，一般都是观摩特级教师、优秀教师或某一方面有特色、有创新、有经验的教师的课堂教学。4、单选题李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是_____A:自我提高内驱力B:认知内驱力D:附属内驱力参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：附属内驱力，是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。5、单选题平时考查的方式主要有口头提问、检查书面作业和_____等。A:单元测验B:考试C:期中测验D:模拟考试参考答案:A本题解释:答案：A【解析】检査学生学业成绩的方法是多种多样的。常用的检查方式有两大类：平时考查和考试；其中平时考查的方式主要有口头提问、检查书面作业和单元测验等。6、单选题教学过程的基本要素包括教师、学生、教学内容和_____A:教科书B:教学目标C:教学计划D:教学手段参考答案:D本题解释:答案：D【解析】教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。7、单选题学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的_____A:体育活动B:学科活动C:文学艺术活动D:科技活动参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。8、单选题教学的首要任务是_____A:发展学生的智力B:使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧C:培养学生的思想品德D:培养学生的个性心理参考答案:B本题解释:答案：B【解析】教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。9、单选题()是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。_____A:个案法B:历史法C:叙事法D:调查法参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：历史法是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。10、单选题教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。这种教学组织形式是_____A:设计教学法B:道尔顿制C:特朗普制D:导生制参考答案:B本题解释:答案：B【解析】题干描述的是道尔顿制的内涵。11、判断题谈话法是一种启发式的教学方法。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错误【解析】：谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。12、单选题所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。下列哪项判断的含义与上述判断最为相近？_____A:所有公共政策的后续效应必然是难以预料的B:有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的C:有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的D:有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：考查模态命题的推理。根据模态词的转换，“可能”=“不必然不”，因此题干中的“所有公共政策的后续效应可能是难以预料的”等值于“所有公共政策的后续效应不必然不是难以预料的”，接着可推出“有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料13、单选题合作学习体现了资源管理学习策略中的_____A:时间管理策略B:学习环境管理策略C:努力管理策略D:他人支持策略参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。在设计与实施上必须具备五个特征：①分工合作；②密切配合；③各自尽力；④社会互动；⑤团体历程。14、单选题在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：甲：有学校存在加课问题。乙：有学校不存在加课问题。丙：一中和二中没有暑期加课情况。如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真？_____A:—中和二中都存在暑期加课情况B:—中和二中都不存在暑期加课情况C:一中存在加课情况，但二中不存在D:—中不存在加课情况，但二中存在参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考查直接推理。如果丙话为真，可推出乙话必定为真，又由题干中只有一个正确，则丙的话为假，则一中和二中至少有一个有暑假加课情况，则可推出甲的话为真而乙的话为假，接着可推出“所有的学校都存在加课问题”。因此一中和二中都存在加课问15、单选题在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：甲：有学校存在加课问题。乙：有学校不存在加课问题。丙：一中和二中没有暑期加课情况。如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真？_____A:—中和二中都存在暑期加课情况B:—中和二中都不存在暑期加课情况C:一中存在加课情况，但二中不存在D:—中不存在加课情况，但二中存在参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考查直接推理。如果丙话为真，可推出乙话必定为真，又由题干中只有一个正确，则丙的话为假，则一中和二中至少有一个有暑假加课情况，则可推出甲的话为真而乙的话为假，接着可推出“所有的学校都存在加课问题”。因此一中和二中都存在加课问16、单选题在学期开始或一个单位教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价是_____。A:形成性评价B:绝对性评价C:诊断性评价D:个体内差异评价参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。它包括各种通常所称的摸底考试，以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教。17、多选题选择与运用教学方法的基本依据是_____。A:教学目的和任务的要求B:课程性质和教材特点C:学生特点D:教学时间、设备、条件E:教师业务水平、实际经验及个性特点参考答案:ABCDE本题解释:【出题思路】本题考查考生对教学方法的选择的掌握。【参考答案】ABCDE【名师点睛】教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。选择与运用教学方法的基本依据有：①教学目的和任务的要求；②课程性质和教材特点；③学生特点；④教学时间、设备、条件；⑤教师业务水平、实际经验及个性特点。18、单选题小红、小兰和小慧三姐妹，分别住在丰台区、通州区、朝阳区。小红与住在通州的姐妹年龄不一样大，小慧比住在朝阳区的姐妹年龄小，而住在通州的姐妹比小兰年龄大。那么按照年龄从大到小，这三姐妹的排序是_____A:小红、小慧、小兰B:小红、小兰、小慧C:小兰、小慧、小红D:小慧、小红、小兰参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考査关系推理。由“小红和住在通州的姐妹年龄不一样”和“住在通州的姐妹比小兰年龄大”可知，小慧住在通州；再由“小慧比住在朝阳的姐妹年龄小”和“住在通州的姐妹比小兰年龄大”可知，朝阳>小慧(通州)>小兰，即小红住在朝阳。故选A。19、单选题刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于_____评价。A:诊断性B:描述性C:形成性D:总结性参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：形成性评价概念的考查。20、单选题“杂施而不孙，则坏乱而不修。”它体现的教学原则是_____是A:循序渐进B:因材施教C:理论联系实际D:启发性参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”指施教者杂乱无章施教而不按顺序进行，打乱了章法，就不可收拾了，它符合的教学原则是循序渐进教学原则。故选A。21、单选题不可能所有的考生都不能通过考试，据此可以推出_____A:可能有的考生不能通过考试B:必然有的考生能通过考试C:必然所有的考生都能通过考试D:必然所有的考生不能通过考试参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：考查模态命题的推理，根据“不可能”=“必然不”，题干“不可能所有的考生都不能通过考试”=“必然有的考生能22、单选题某市体委对该市业余体育运动爱好者的一项调查显示：所有的桥牌爱好者都爱好围棋，有围棋爱好者爱好武术；所有的武术爱好者都不爱好健身操，有桥牌爱好者同时爱好健身操。如果上述结论都是真实的，则以下哪项不可能为真？_____A:所有的围棋爱好者也都爱好桥牌B:有的桥牌爱好者爱好武术C:健身操爱好者都爱好围棋D:围棋爱好者都爱好健身操参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：考查三段论推理。由“有围棋爱好者爱好武术”和“所有的武术爱好者都不爱好健身操”可知，有围棋爱好者不爱好健，D不可能为真。故选D。兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_____。A:特朗普制B:分组教学制C:班级授课制D:道尔顿制参考答案:C本题解释:参考答案：C【解析】该题考查的考点是近现代学校的组织形式。16世纪的欧洲学校里开始出现了编班上课的新尝试。17世纪，夸美纽斯在其《大教学论》等著作中首先对班级授课这种新的教学组织形式进行了研究，确定了班级授课制的基本轮廓，本题选C。24、单选题北京大学爱心社的社员参加了很多社会志愿活动，张颖是爱心社的社员，所以她也参加了很多社会志愿活动。以下哪项与上文中的推理最相似？_____A:哲学系的教师需要写哲学方面的论文，老马退休前是哲学系的一名教师，所以他现在还在写哲学方面的论文B:燕园社区的退休职工参加了不少讲座，老马是燕园社区的一名退休教师，所以他也参加了不少讲座C:北京大学哲学系的学生学了很多理科课程，张颖是哲学系的学生，所以她可能学了很多理科课程D:北京大学爱心社的社员学习成绩都很好，张颖是爱心社的社员，所以她的学习成绩也很好参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：考査三段论推理。题干的推理规则是爱心社这个集体中每个人参加过活动总和很多，而张颖是这个集体的一员，所以他参加很多活动属于偷换概念，违反了同一律。与之相同的只有B选25、单选题具有自愿性、灵活性、实践性的的教育活动是_____A:个别教学B:复式教学C:班级授课制D:课外活动参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动。课外活动的特点：自愿性、灵活性、实践性。26、单选题有五个大学生面对采访说了如下的话：(2)静萱撒谎了。”(3)诚我曾经在网吧包夜。”那么，他们五人中到底有几个人在撒谎呢？_____A:4B:3C:2D:1参考答案:B本题解释:【答案】B。解析:考查命题的逻辑性质。(1)和(2)是矛盾的，必然一真一假，(3)和(4)必然也是一真一假。如果(5)是真的，那么(3)和((4)都是假的，所以(5)是假的。所以在撒谎的人有3个，故选B27、填空题与现代化大生产相适应的集体教学形式是____。参考答案:班级授课制28、单选题在Excel中，()函数是计算工作表一串数据的总和。_____A:C0UNT(A1：A10)B:AVERAGE(A1：A10)C:MIN(A1：A10)D:SUM(A1：A10)参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：Excel中，求和的函数为SUM()。故选D。29、单选题某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是_____A:实验法B:讲授法C:演示法D:讨论法参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：通过实物、直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法都属于演示法。30、单选题观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____A:模仿B:准确C:连贯D:习惯化参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的参考答案:D31、多选题备课需要做好的三方面工作包括_____。A:钻研教材B:了解学生C:设计教学过程D:写好学期计划参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。32、单选题_____是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。A:个体反思B:群体反思C:纵向反思D:横向反思参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：纵向反思是把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象进行整合思考。教学反思应贯穿于教师的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。33、单选题下列推理，正确的是_____A:有些青年是党员，大学生是青年，所以大学生是党员B:所有盗窃犯都是罪犯，王某是罪犯，所以王某是盗窃犯C:凡是信仰宗教的人都不是唯物主义者，这些学生不信仰宗教，所以这些学生是唯物主义者D:吃素的人不吃鱼，陈某吃素，所以陈某不吃鱼本题解释:【答案】D。解析：考查三段论推理。A、B两项都犯了相同的错误，根据两个否定的前提推不出结论，可知C项错误。D项是典型的三段论。34、单选题在一次选举计票过程中，工作人员发现有人投了所有候选人的赞成票。如果计票过程是真实的，那么下列哪项也必定是真实的？_____A:有人没有投所有候选人的赞成票B:不止一人对所有候选人都投赞成票C:每个候选人都得到了赞成票D:绝对不可能所有的候选人都当选参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：考查直接推理。由题干“有人投了所有候选人的赞候选人的赞成票”，排除A项；B项“不止一人”意思是“两个或两个以上”，而题干“有人”的意思还可能是“一个”，排除；D项由题干推不出。C项可以从题干推出。故35、单选题王老师在对新老师的培训过程中把训练的目标按照教学技能中备课技能、授课技能、反思技能等几个模块进行分解，这属于_____。A:纵向分解B:横向分解C:示范分解D:完整分解参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：横向分解是按照教学技能的构成进行分解，引导受训者一项一项地练习，分别达到目标，以免顾此失彼，影响训练的效36、填空题学校教育工作必须坚持“____，全面安排”的原则。参考答案:教学为主37、单选题班级授课制在我国正式实行一般认为是在_____A:唐朝中期B:明朝中期C:清朝末年D:辛亥革命以后参考答案:C本题解释:答案：C【解析】在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。38、单选题教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是_____。A:实物直观B:模像直观C:言语直观D:意念直观参考答案:A本题解释:参考答案：A【解析】直观教学有三种基本形式：实物直观、模像直观和言语直观。参观博物馆、观看碑刻书画是在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学形式，属于实物直观。39、简答题以实际训练为主的教学方法有哪些？参考答案:实践活动法。40、单选题甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为_____A:甲同学错误大B:乙同学错误大C:两者都没错D:两者错误一样大参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查的是皮亚杰的儿童道德阶段论。其中处于他律道德阶段的儿童是以服从权威为主要特点的。此阶段，儿童思维正在由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，思维具有刻板性，作判断时只能运用一个标准或尺度，反应在道德判断上的主要表现是单纯以数量判断错误的大小。故选A。41、单选题要给某人通过E-mail发送某个小文件时，可以_____A:在主题上含有小文件B:把这个小文件复制一下，粘贴在邮件内容里C:无法办到D:使用粘贴附件功能，通过粘贴上传附件完成参考答案:D本题解释:【答案】D。42、单选题布鲁姆的_____仍然是现在测验的重要指标体系。A:教学策略分类学B:教育目标分类学C:教育评价分类学D:教育测验分类学参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。43、单选题桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断_____A:甲说了真话，是乙吃的B:乙说了真话，是丁吃的C:丙说了真话，是甲吃的D:丁说了真话，是丙吃的参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：考查命题的基本逻辑性质。乙的话是丁的话的负命题，必有一真一假。又因为只有一个人说了真话，证明不是乙就是丁。这样就排除了A和C两个答案。如果B真，那么丙说自己没吃，也是真话，题目说就一个人说真话，所以B是错误的，故选D。44、单选题以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价为_____。A:终结性评价B:形成性评价C:诊断性评价D:持续性评价参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对教学评价类型的了解。【参考答案】B【名师点睛】形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的评定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。形成性评价进行得较频繁，如一个单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等。诊断性评价是在教学前进行的评价，也称前置测评。通过诊断性评价，可以了解学生学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决