教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习(二)38

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)1、判断题 幼儿学习相对学生学习而言，有其特殊性。 参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：幼儿的学习不仅具有学生学习的特点，还有其特殊性，具体表现在：（1）幼儿的学习主要是在游戏活动中进行的；（2）幼儿学习注重真实经验和主动参与；（3）幼儿的学习更需要教师的指导。2、单选题 是儿童的第一任教师，也是终身教师。A:同伴BC:幼儿教师D:小学教师参考答案:B本题解释:【答案】B.解析：父母是儿童的第一个老师，也是最重要的教育力量。3、单选题4~5。A:从简单到复杂B:从被动到主动C:从具体到抽象D参考答案:C本题解释:【答案】C。4、单选题幼儿园的“娃娃家”游戏属于。A:结构游戏BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。5、单选题 学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是 。A:教师与儿童的关系B:教师与家长的关系C:教师与教师的关系D:家长与儿童的关系参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：师幼关系是学前教育过程中最基本、最重要的人际关系。6、判断题 幼儿教师既是教育者，也是理论的建构者。 参考答案:正确本题解释:【答案】√。7、单选题著有《吸收性心智》《发现儿童》的教育家是。A:杜威B:福禄贝尔C:德可乐利D:蒙台梭利参考答案:D本题解释:【答案】D。8、填空题 按照游戏与认知发展为依据，游戏可以分为 、 与 。参考答案:练习性游戏角色游戏规则游戏9、填空题 幼儿为了记住图片，每当看到一张图片时，就随即说出图片的名称。这应用了 的记忆策略。参考答案:反复复述10、简答题 请论述幼儿对事物的理解有哪些发展趋势？参考答案:11、单选题不属于幼儿期性格的典型特点是。A:活泼好动BCDD本题解释:【答案】D。解析：幼儿期性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。12、单选题 培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是 A:体育BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。故答案为B。13、多选题下列属于幼儿教师劳动特点的是。A:创造性BCD本题解释:【答案】ABCD。解析：幼儿园教师的劳动具有特殊性：（1）工作对象的主动性和幼稚性；（2）工作任务的全面性和细致性；（3）工作过程的创造性和灵活性；（4）教育影响的示范性和感染性。14、单选题 矫正幼儿口吃最好的办法是 A:专门的口语训练活动的开展B:消除儿童的心理紧张因素C:给儿童提供更多和其他孩子交流的机会D:家园合作，共同帮助孩子矫正参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：矫正口吃最好的办法是消除儿童的心理紧张因素。15、判断题 到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。 参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：因为到了内化阶段，在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德就形成了。16、填空题 攻击性行为分为 和 。参考答案:反应型攻击性行为主动型攻击性行为17、单选题从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是。A:没有听觉B:听觉的个别差异小C:听觉的个别差异大D:听觉没有差异参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：新生儿的听力有明显的个别差异，可以经过训练得到提高18、判断题 从儿童对记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是情绪记忆，然后是运动记忆，再后是形象记忆，最晚出现的是语词记忆。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：E忆发生发展的顺序为：运动记忆—情绪记忆一形象记忆—语词记忆。19、简答题 良好的依恋关系是如何对儿童发展起作用的？参考答案:【参考答案】良好的依恋关系对儿童发展的作用，主要是通过满足孩子爱的需要（即希望被别人疼爱）和安全需要（即觉得有人保护自己）而实现的。这两种需要的满足是儿童进行探究学习和与他人交往的前提。20、多选题 幼儿思维发展的一般特点为 A:直觉行动思维不断发展B:具体形象性C:抽象逻辑思维开始萌芽D:语言的作用在思维中的作用日趋减弱参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：幼儿思维的主要特点有：具体形象性；直觉行动思维不断发展；在幼儿晚期，抽象逻辑思维开始萌芽。而思维中语言的作用逐渐增强。21、填空题 《中华人民共和国教育法》第二十五条规定，任何组织和个人不得以 为目的举办学校及其他教育机构。参考答案:营利22、单选题 儿童社会性的发展是 A:与生俱来的B:由遗传素质决定的C:在成长过程中自然而然就形成的D:在同外界环境相互作用的过程中逐渐形成的参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：儿童的社会性发展是在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的。23、判断题 知觉和感觉一样，都是对直接作用于脑的客观事物的反映，两者没有什么区别。 参考答案:错误本题解释:K24、单选题 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，应坚持的原则是 。A:教育为主，惩罚为辅B:客观公正，实事求是C:正面引导，表扬为主D:榜样示范，环境陶冶参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。25、填空题 从记忆的内容看，记忆可以分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。其中 出现得最早。参考答案:运动记忆26、填空题 儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类： 和 。参考答案:自我中心言语社会化言语27、单选题裴氏教学理论中，最为重要的原则是。A:直观性原则BCD:启发性原则参考答案:A本题解释:【答案】A。28、简答题 从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80%的幼儿、大班98%的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。参考答案:【参考答案】帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；积极主动地与幼儿交往；对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；理解与宽容地对待幼儿的错误；帮助幼儿形成良好的同伴关系；帮助幼儿摆脱不良行为习惯。29、单选题幼儿园课程内容是课程目标的。A:体现与依托B:依据C:基础D:前提参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它体现目标的方向和要求。内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。所以，课程内容是目标的体现和依托，它不能脱离目标的要求。因此，答案为A。30、多选题 幼儿易产生的心理健康问题有 A:儿童多动综合症B:学习困难综合症C:儿童过度焦虑反应D:儿童厌学症E:儿童强迫行为参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：幼儿易产生的心理健康问题有：儿童多动综合症、学习困难综合症、儿童过度焦虑反应、儿童厌学症和儿童强迫行ABCDE。31、单选题美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是。A:遗传因素BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。32、单选题 在广义层面上对幼儿园课程的理解，下列表述中不正确的是 。A:幼儿园课程是活动B:幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动C:幼儿园课程是幼儿教材D:幼儿园课程是各种活动的总和参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教材只是幼儿园课程的一种表现形式，不能说幼儿园课程就是教材。33、单选题 儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是 。A:直观概括B:功能概括C:语词概括D:动作概括参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：从发展过程看，语词概括发展得较晚。34、单选题 儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于 。A:动作的概括B:生活情景的概括C:情绪性的概括D:功用性的概括参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活情景之内进行的概括。35、单选题 教师对幼儿游戏的指导必须以 为前提A:发挥幼儿的自主性BC:保证游戏的目的性D参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：游戏是幼儿生活的主要内容，是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。36、单选题 下列属于剩余精力说的代表人物是 A:斯宾塞B:格罗斯C:霍尔D:阿普利登参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞是剩余精力说的代表人物。格罗斯是生活预备说的代表人物。心理学家霍尔是复演说的代表人物。阿普利登是生长说的代表人物。37、判断题 小朋友正在听故事，突然从教室外面进来一个人，这时小朋友会把注意指向这个人，这属于有意注意。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。、填空题 社会能力的构成主要有三个维度： 、亲社会行能力、 。参考答案:社会交往能力社会适应能力39、判断题 幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。40、填空题 是人最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。41、单选题 幼儿园课程以 为基础A:教师讲授BC:幼儿的间接经验D:幼儿的直接经验参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：由于幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主，答D。42、单选题幼儿园教育工作的评价以为主。A:管理人员评价B:教师自评C:家长评价D:社会评价参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。43、填空题 记忆的过程包括：识记、 、回忆和再认三个节。参考答案:保持44、简答题在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？参考答案:【参考答案】全面发展的教育是我国的教育方针所规定的，它是指面向所有受教育者的身心发展的所有方面；但是，全面发展的教育不等于对全体儿童进行同一标准的教育。由于每一个幼儿都具有独特的特点，同一年龄阶段的幼儿在身心特征方面，皆存在着个体的差异性，因此，教育要根据幼儿个人潜能和特性，在体、智、德、美等各方面有所侧重地全面发展，也就是说，在“面面俱到”中做到“重点突出”。全面发展是因材施教的目标，因材施教则是个体全面发展的前提。45、单选题 语言能力是在 的过程中发展起来的，发展幼儿言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。AB:交往CD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：《幼儿园指导纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能到得积极应答的环境。46、单选题幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是。ABCDC本题解释:【答案】C。47、判断题 我国幼儿园的教学是教师的活动。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：我国幼儿园的教学是幼儿与教师的共同活动48、判断题 影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有遗传、环境和教育。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：影响儿童心理发展的因素除包括遗传、环境和教育外，还包括生理成熟49、多选题 目前一些国家在学前教育任务认识方面呈现出明显的共同点和发展趋势，具体表现在 。A:重视儿童身心健康B:重视儿童与环境的交互作用C:重视儿童智力和创造力的发展D:重视家庭在学前教育中的作用和幼儿人学准备工作参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。