新部编版小学三年级语文上册3、《不懂就要问》教学课件

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不懂就要问部编版语文三年级上册3不懂就要问部编版语文三年级上册

孙中山（1866～1925）他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大的先行者，中华民国和中国国民党的缔造者。人物简介孙中山（1866～1925）他是中国近代民族民主主义孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。课文阅读孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着课文阅读

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。课文阅读一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”课文阅读可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”课文阅读这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂

“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”课文阅读“会背了。”孙中山说着，就把那段书课文阅读

先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”课文阅读先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同生字学习生字诵字词乐园会认字组词：背诵朗诵吟诗诵韵sònɡ例组词：照例例子例行公事lì背bèi组词：后背背部前胸后背诵字词乐园会认字组词：背诵朗诵吟诗诵韵sònɡ例组词圈字词乐园会认字组词：圆圈呼啦圈quān段组词：段落选段duàn练组词：练习练功勤学苦练liàn圈字词乐园会认字组词：圆圈呼啦圈quān段组词：段落生字学习背诵例圈段练糊生字学习背诵例圈段练糊生字学习涂呆戒厉挨楚生字学习涂呆戒厉挨楚请采用你认为好用的方法记住以上生字的读音，并给它们组词。请采用你认为好用的方法记住以上生字的读音，并给它们组词。质疑解疑质疑我的疑问什么叫“私塾”？“私塾”与现在的学堂教学有什么不同？我的疑问什么叫“私塾”？我的疑问阅读第2～6自然段，质疑。“流利”说明了什么？孙中山向先生提问为什么要“壮着胆子”？他对先生请求时用礼貌用语说明了什么？我的疑问阅读第2～6自然段，质疑。找出带有以下词语的句子读一读。吓呆鸦雀无声厉声摆摆手找出带有以下词语的句子读一读。吓呆鸦雀无声厉声摆摆手深度思考当孙中山提出问题后，先生的态度发生了什么变化？为什么会有这样的变化？深度思考当孙中山提出问题后，先生的态度发生了什么变化？质疑以前的小朋友为什么不敢向先生提出问题呢？而今天的老师为什么却鼓励我们提问呢？质疑以前的小朋友为什么不敢向先生提出问题呢？而今天的学习第7、8自然段孙中山在当时的教育环境下敢于提问，可以看出他有什么样的精神？课文是怎样告诉我们的？他为什么要这么做？学习第7、8自然段孙中山在当时的教育环境下敢于提问，指导朗读指导一起读请自由组合，三人为一组练习朗读。一起读请自由组合，三人为一组练习朗读。深入探究深入探究精神1.学习了课文，你觉得孙中山是个怎样的人？2.遇到不懂的问题，你会怎么办呢？探究精神1.学习了课文，你觉得孙中山是个怎样的人？再见再见3

不懂就要问部编版语文三年级上册3不懂就要问部编版语文三年级上册

孙中山（1866～1925）他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大的先行者，中华民国和中国国民党的缔造者。人物简介孙中山（1866～1925）他是中国近代民族民主主义孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。课文阅读孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着课文阅读

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。课文阅读一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”课文阅读可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”课文阅读这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂

“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”课文阅读“会背了。”孙中山说着，就把那段书课文阅读

先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”课文阅读先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同生字学习生字诵字词乐园会认字组词：背诵朗诵吟诗诵韵sònɡ例组词：照例例子例行公事lì背bèi组词：后背背部前胸后背诵字词乐园会认字组词：背诵朗诵吟诗诵韵sònɡ例组词圈字词乐园会认字组词：圆圈呼啦圈quān段组词：段落选段duàn练组词：练习练功勤学苦练liàn圈字词乐园会认字组词：圆圈呼啦圈quān段组词：段落生字学习背诵例圈段练糊生字学习背诵例圈段练糊生字学习涂呆戒厉挨楚生字学习涂呆戒厉挨楚请采用你认为好用的方法记住以上生字的读音，并给它们组词。请采用你认为好用的方法记住以上生字的读音，并给它们组词。质疑解疑质疑我的疑问什么叫“私塾”？“私塾”与现在的学堂教学有什么不同？我的疑问什么叫“私塾”？我的疑问阅读第2～6自然段，质疑。“流利”说明了什么？孙中山向先生提问为什么要“壮着胆子”？他对先生请求时用礼貌用语说明了什么？我的疑问阅读第2～6自然段，质疑。找出带有以下词语的句子读一读。吓呆鸦雀无声厉声摆摆手找出带有以下词语的句子读一读。吓呆鸦雀无声厉声摆摆手深度思考当孙中山提出问题后，先生的态度发生了什么变化？为什么会有这样的变化？深度思考当孙中山提出问题后，先生的态度发生了什么变化？质疑以前的小朋友为什么不敢向先生提出问题呢？而今天的老师为什么却鼓励我们提问呢？质疑以前的小朋友为什么不敢向先生提出问题呢？而今天的学习第7、8自然段孙中山在当时的教育环境下敢于提问，可以看出他有什么样的精神？课文是怎