长《贾岛“推敲”-》课件

长春版六年级语文上册推敲贾岛长春版六年级语文上册推敲贾岛1[教学目标]

1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。

2．能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。

3．理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。

[教学重点]

读好句子，读通课文。了解故事的经过，理解“推敲”的含义。

[教学目标]

1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。

2学习目标我能学会本课的生字新词，结合课文理解词义。并能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。

学习目标我能学会本课的生字新词，结合课文理解词义。并能正确、3自学指导

1．自由读课文，读准字音。

2．指导读文注意断句。指名读文，检查朗读情况。

3．文中主要写了什么内容？

4．查到关于这课资料了么，谁能交流一下。

5．默读课文，结合书后注释弄清文章的意思

10分钟后检测自学指导

1．自由读课文，读准字音。

2．指导读文注意断4会认会写僧贾哦尹辔累jiǎsēnɡ

éyǐnpèilěi会认会写僧贾哦尹辔累jiǎsēnɡéyǐnpèilěi5避会认会写韩敲避会认会写韩敲6贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥至尹前，岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日。

原文欣赏贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧7贾岛/初赴举，在京师，一日于驴上/得句云：“鸟宿/池边树，僧敲/月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于/驴上吟哦，引手作/推敲之势，观者讶之。时/韩退之/权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势/未已。俄为左右/拥至尹前，岛/具对/所得诗句，“推”字与“敲”字/未定，神游象外，不知回避。退之/立马久之，谓/岛曰：“‘敲’字佳。”遂/并辔而归，共论诗道，留连累日。

古文诵读贾岛/初赴举，在京师，一日于驴上/得句云：“鸟宿/池边8贾岛初次参加科举考试，住在京城。一天，他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字（来替换“敲”字），反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟咏，伸出手来做着推和敲的姿势。（行人）看到贾岛这个样子都感到很奇怪。这时，代理京兆尹官职的韩愈的仪仗队正走过来，贾岛不知不觉走到了仪仗队的第三节，还在不停地做（推推敲敲）的手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍从推搡到京兆尹的面前。贾岛说：“我吟得两句诗，正思考用“推”字还是用“敲”字，还没有确定，精神都集中到诗句上了，没来得及回避大人的仪仗队。”韩愈停下车马思考了好一会儿，对贾岛说：“用‘敲’字好。”说完，就和贾岛并骑而行，谈论作诗之事，在他的家里连续住了很多天。

译文通读贾岛初次参加科举考试，住在京城。一天，他在驴背上想到9题李凝幽居唐贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧推月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。对比朗读题李凝幽居对比朗读10题李凝幽居

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。对比朗读题李凝幽居

闲居少邻并，草径入荒园。11

本文中“僧敲月下门”一句，韩愈说“‘敲’字佳”。这样说有什么根据？你同意韩愈的说法吗？本文中“僧敲月下门”一句，韩愈说“‘敲12后来，人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。长《贾岛“推敲”-》课件13

运用炼字的方法，说一说下面诗句里的红体字能不能用括号里的字代替。

春风又绿江南岸（到)随风潜入夜，润物细无声（忽、竟）

14

从你的日记中，选出一篇文章，运用炼字的方法修改，并说一说修改的理由。让我来“推敲”从你的日记中，选出一篇文章，运用炼字的方法修改，并说一说15长春版六年级语文上册推敲贾岛长春版六年级语文上册推敲贾岛16[教学目标]

1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。

2．能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。

3．理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。

[教学重点]

读好句子，读通课文。了解故事的经过，理解“推敲”的含义。

[教学目标]

1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。

17学习目标我能学会本课的生字新词，结合课文理解词义。并能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。

学习目标我能学会本课的生字新词，结合课文理解词义。并能正确、18自学指导

1．自由读课文，读准字音。

2．指导读文注意断句。指名读文，检查朗读情况。

3．文中主要写了什么内容？

4．查到关于这课资料了么，谁能交流一下。

5．默读课文，结合书后注释弄清文章的意思

10分钟后检测自学指导

1．自由读课文，读准字音。

2．指导读文注意断19会认会写僧贾哦尹辔累jiǎsēnɡ

éyǐnpèilěi会认会写僧贾哦尹辔累jiǎsēnɡéyǐnpèilěi20避会认会写韩敲避会认会写韩敲21贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥至尹前，岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日。

原文欣赏贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧22贾岛/初赴举，在京师，一日于驴上/得句云：“鸟宿/池边树，僧敲/月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于/驴上吟哦，引手作/推敲之势，观者讶之。时/韩退之/权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势/未已。俄为左右/拥至尹前，岛/具对/所得诗句，“推”字与“敲”字/未定，神游象外，不知回避。退之/立马久之，谓/岛曰：“‘敲’字佳。”遂/并辔而归，共论诗道，留连累日。

古文诵读贾岛/初赴举，在京师，一日于驴上/得句云：“鸟宿/池边23贾岛初次参加科举考试，住在京城。一天，他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字（来替换“敲”字），反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟咏，伸出手来做着推和敲的姿势。（行人）看到贾岛这个样子都感到很奇怪。这时，代理京兆尹官职的韩愈的仪仗队正走过来，贾岛不知不觉走到了仪仗队的第三节，还在不停地做（推推敲敲）的手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍从推搡到京兆尹的面前。贾岛说：“我吟得两句诗，正思考用“推”字还是用“敲”字，还没有确定，精神都集中到诗句上了，没来得及回避大人的仪仗队。”韩愈停下车马思考了好一会儿，对贾岛说：“用‘敲’字好。”说完，就和贾岛并骑而行，谈论作诗之事，在他的家里连续住了很多天。

译文通读贾岛初次参加科举考试，住在京城。一天，他在驴背上想到24题李凝幽居唐贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧推月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。对比朗读题李凝幽居对比朗读25题李凝幽居

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。对比朗读题李凝幽居

闲居少邻并，草径入荒园。26

本文中“僧敲月下门”一句，韩愈说“‘敲’字佳”。这样说有什么根据？你同意韩愈的说法吗？本文中“僧敲月下门”一句，韩愈说“‘敲27后来，人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。长《