初二语文桃花源记练习题（整理5篇）

第15页共15页初二语文桃花记练习题〔整理5篇〕篇1：初二语文桃花记同步练习题初二语文桃花记同步练习题1.陶渊明名____，字____，____时代人。我国古代著名的诗人。2.________、________、________三个成语来于《桃花记》。3.比拟以下词语的古今义。词语古义今义妻子无论绝境交通语段训练晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女穿着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。4.解释以下词语。(1)俨然：____________________(2)豁然开朗：________________________(3)怡然自乐：________________________5.翻译句子。(1)渔人甚异之。译：____________________________(2)复前行，欲穷其林。译：____________________________6.文中描写桃花林风光的`句子是____________________。7.“芳草鲜美，落英缤纷”说明渔人发现桃花林的时间是A.暮春花落时B.深秋季节，百花凋谢之时C.冬末初春时节，春水暴涨之时D.初夏水涨之时8.“缘溪行，忘路之远近”一句的含义是A.暗示渔人虽发现桃林，但却不知道它确实切地点B.沿着溪水走，没有注意路程的远近C.两岸风光很美，在不知不觉中走出了很远D.带点神秘色彩，故弄玄虚篇2：初二上册语文同步练习题：桃花记初二〔上册〕语文同步练习题：桃花记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水，便得一山，山有小口，仿佛假设有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，缺乏为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。一、阅读《桃花记》片段，答复12——15题。(共7分)12.解释文中加点的词。(2分)属：要：14.在文中找出表现桃花中人精神状态的句子，写在下面。(2分)15.作者在文中勾画了自己的.理想社会，请你描绘一下你心目中的理想社会。(3分)二、阅读《桃花记》片段，答复以下问题：(17分)8.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)(1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。9.本文的线索是什么?围绕这一线索，作者写了哪几件事?(4分)篇3：初二语文桃花记阅读下面的两段文言文，完成后面的题目。[甲]晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水，便得一山。山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作，男女穿着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。[乙]陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》日：环堵①萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如②也。其自述如此，时人谓之实录。(尝)曰：令吾常醉于酒足矣。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，那么大适③四融然④。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，那么抚而和之，曰：但识琴中趣，何劳弦上声!(节选自《晋书》)[注释]①环堵：四壁。多用以形容居室简陋。②晏如：安然自假设的样子。③适：满足。④融然：和悦快乐的样子。⑤畜：同蓄。⑥弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。13、解释以下加点的词。(1)渔人甚异之()(2)有良田美池桑竹之属()(3)颖脱不羁()(4)时或无酒，亦雅咏不辍()14、请从[乙]文中摘录出与土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属所表现的理想生活形成强烈反差的句子。15、从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但与朋友相聚，他却抚而和之。他真的是在抚琴吗?结合全文看，这反映了他怎样的性格?16、用现代汉语写出下面句子的意思。(1)阡陌交通，鸡犬相闻。(2)但识琴中趣，何劳弦上声!表达理论17、桃花里风光奇异，人情淳厚，渔人无意中发现，一定感慨万千，当他分开后，想了些什么呢?试以渔人的口吻写一段心理描写。中考链接18、如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地农家乐旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在农家乐玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上荡秋千，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在农家乐摆阔炫富，乱丢垃圾，酗酒等。可见，目前农家乐旅游尚待引导标准。⑴请你对不文明的游客说一句得体的话。⑵为保护环境，增进城乡文明交流，请你为农家乐接待方设计一条宣传标语。⑶请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园风光，或民风民俗，或饮食文化，或特色玩耍安排等。妙语精华☆桃花诗(节选)嬴氏乱天纪，贤者避其世。⑴黄绮之商山，伊人亦云逝。⑵往迹浸复湮，来径遂芜废。⑶相命肆农耕，日入从所憩。⑷桑竹垂馀荫，菽稷随时艺;⑸春蚕收长丝，秋熟靡王税。⑹荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。⑺俎豆独古法，衣裳无新制。⑻童孺纵行歌，班白欢游诣。⑼[注释]⑴全句意思是秦王朝暴虐无道，造成战乱，贤人们都逃离世间。嬴氏，指秦王朝。天纪，指合理的社会秩序。⑵全句意思是黄绮到了商山，桃花中的人也纷纷逃隐。黄，夏黄公。绮，绮里季。秦末汉初时高士商山四皓中的两人。伊人，指桃中人。云，语助词，无义。⑶全句意思是他们往桃花的踪迹逐渐湮没，来时的路已经荒芜。迹，足迹，代路。来径，来时的路，与往迹同指，但角度不同。⑷全句意思是桃中人互相勉励致力于耕田。肆，尽力。憩，休息。⑸全句意思是桑树竹子撒下一片绿阴，种植庄稼的手艺也与时俱进。⑹全句的意思是，春天养蚕，丝尽归己;秋天庄稼熟了，也不用缴纳租税。靡，无。⑺全句意思是田间小路交织相通，鸡狗互相鸣叫。⑻全句意思是按古制进展祭祀，衣裳没有新制的式样。俎豆，古代祭祀时所用的礼器。⑼全句意思是小孩们边走边纵情歌唱，老人那么快乐的到处闲游。游诣，玩耍。13、(1)对感到惊讶(2)类(3)束缚，拘谨(4)停顿14、环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空。15、不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活自得其乐的性格。(意对即可)16、(1)田间小路交织相通，(村落间)能听到鸡鸣狗叫的声音。(2)只要懂得琴中的乐趣，何必非要(在琴上)抚出美妙的音乐呢!17、略18、⑴例如：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。(2)例如：农家乐，乐农家。(要求内容明确，表述明晰)⑶略。要求：推荐内容要详细，特点要鲜明，语言表达富有文学性。篇4：初二语文桃花记桃花记全文阅读：出处或陶渊明晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。林尽水，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日辞去，此中人语云：“缺乏为外人道也！”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路，南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。桃花记全文翻译：东晋太元年间，有个武陵人依靠打鱼为生。有一天他顺着小河行船，忘了路程的远近。突然遇到一片桃花林，桃树夹着小河两岸生长，在几百步的范围内，中间没有别的树木。地上芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人非常惊讶。再往前走，他想走道林子的尽头看看终究。桃林在小河的发处就到头了，紧挨着的就是一座小山，山上有个小洞口，里面仿佛有些光亮。渔人丢下了船，从洞口进去。初进时，洞里很窄小，仅容一个人通过。又走了几十步，前面突然开阔敞亮了。这里的土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美妙的池塘和桑树竹子之类。田间的小路，交织相通，能听见村落间鸡鸣狗叫的声音。在那里，人们来来往往，耕田劳作，男女的穿戴，完全像桃花外面的人。老人和小孩都充满着喜悦之情，显得心满意足。那里的人见了渔人，竟然大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细地答复了他。那人就邀请渔人到自己家里去。他们说祖先为了躲避秦时的祸乱，带着妻子儿女以及乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝的往来。他们问起如今是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。这个人给他们详细地介绍了自己所听到的事，他们听罢都感慨可惜。其余的人也各自请渔人到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人在这里住了几天，就告辞离去。这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外人说啊！”渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号。回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟他前往，寻找上次做的标记，竟迷失了方向，再也没有找到路。南阳刘子骥，是高尚的名士，听到这件事，快乐地方案前往，没有实现，不久便病死了。此后就再也没有问路求访的人了。篇5：初二语文桃花记初二语文桃花记《桃花记》原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女穿着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。《桃花记》译文：东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为职业。有一天他顺着溪水划船走，忘记了路程的远近。突然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸，长达几百走，中间没有别的树，地上香草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁多交杂。渔人很惊异这种美景。再往前走，想走完那片桃林。桃林在溪水发的地方就没有了，紧接着就看见一座山，山上有个小洞口，里面好似有光亮。渔人就丢下小船，从洞口进去。开场洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十走，突然变得开阔敞亮了。这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交织相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花以外的世人。老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。桃中人看见渔人，于是很惊奇，问渔人从哪里来。(渔人)详尽地答复了他。他就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜。村子里的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说前代祖先为了躲避秦朝时候的'祸乱，带着妻子儿女和同乡人来到这写出人世隔绝的地方，没有再从这里出去过，于是和桃花以外的世人隔绝了。他们问如今是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋。这渔人一件件为他们详细说出自己知道的情况，那些人听罢都感慨惊讶。其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来招待。渔人住了几天，告辞离去。这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对桃花以外的世人说啊。”渔人出来后，找到了他的船，就沿着旧路回去，一路上处处作了标记。回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟着他前去，寻找先前做的标记，竟迷失了方向，没有再找到原来的路。南阳刘子骥，是个高尚的名士，听到这件事，高快乐兴地方案前往。没有实现，不久病死了。后来就没有探访的人了。拓展阅读：桃花记练习题及答案一、课内当堂训练(一)根底题1.按拼音填汉字并解释所填字的意思。A.xián()来问讯B.便yāo()还家C.yuán()溪行D.xún()病终E.欣然ɡuī()往F.后suì()无问津者2.给以下各句中的古今异义词加点并写出其古义及今义。A.阡陌交