课件：部编版 高中语文 选择性必修中册《记念刘和珍君》

特别的人

毛泽东多次说鲁迅是他的“知音”，甚至临死前几小时还让人给他读鲁迅作品，但他同时又坦率承认，如果鲁迅在世，结局也无非两种：要么沉默，要么入狱。关于鲁迅的争议始终都是公共话题之一。世人之争议其实不外乎两样，一是鲁迅的人品；二是鲁迅及其作品的政治化角色。鲁迅的文学成就是不容置疑的。一个民族有一个民族的语言风格和文学范式，正像莎士比亚之于英格兰、普希金之于俄罗斯、惠特曼之于美利坚，鲁迅就是我们这个民族最重要的文化母体之一。鲁迅身上“绝不宽恕”、“痛打落水狗”式的决绝的批判性、战斗性为人所爱：被压迫者借此获得战斗勇气与精神资源。这就使鲁迅看上去冷酷、严峻、简单、工具化、具有攻击性，甚至在“和谐社会”里日益显出其不和谐的因素。—请在此输入您的文本。译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。现代文学七位大家：鲁、郭、茅、艾、巴、老、曹

鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代思想家、文学家、革命家，新文化运动的旗手，左联重要领导人。

主要作品：第一篇白话小说：《狂人日记》（首次以“鲁迅”为笔名）小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》（历史小说）散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《且介亭杂文》《华盖集》《华盖集续编》《三闲集》《二心集》《而已集》《南腔北调集》等。

1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。特别的事在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！

刘和珍(1904一1926)，女，原籍安徽合肥，生于江西南昌。1923年秋，刘和珍从江西来到北京，考入国立北京女子高等师范预科，后升入女师大英语系。1926年3月18日，她不顾病痛，带队出发开始示威游行。在铁狮子胡同段祺瑞执政府门前，卫队把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。遇害时年仅22岁。

当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇》，他怀着满腔的悲愤，指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。”4月1日，写下了——记念刘和珍君鲁迅特别的文章教学目标1.品读语言，分析刘和珍的人物形象。2.研读课文，从先烈的事迹中汲取人生营养，激发奋发向上的人生力量，坚定继承和发扬革命精神。刘和珍印象思考：文中叙述了刘和珍的哪些事迹，从中可以看出刘和珍怎样的精神品质？

追忆刘和珍预定莽原主要事迹关键词精神品质反抗校长虑及母校前往请愿毅然决然黯然欣然追求进步，渴求真理坚持正义，敢于斗争有远见，有责任感为国为民，爱国热忱

追忆刘和珍神态：始终微笑着，态度很温和作用

1.表现了刘和珍和蔼可亲和乐观坚毅的性格，他脑海中永存刘和珍始终微笑的面容，流露出不相信不愿意她死的情感。表现极度的悲痛。2.反衬了段府的凶残和走狗文人论调的阴险。

刘和珍是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有社会责任感，温和乐观而具有爱国热忱的青年学生。整体评价追问：

1.文中一共写了几类人？

2.三一八惨案后他们各自的动向如何？

3.作者对他们的态度和感情怎样？

第一类：值得纪念的人①刘和珍②更多的爱国青年：杨德群、张静淑，四十余被害的青年，数百死伤者，请愿的群众。无比沉痛地悼念遇害者，奉献他的悲哀和尊敬，告诫爱国青年改变斗争的方式；颂扬“为了中国而死的中国的青年”，颂扬她们的勇毅第二类：令人愤怒的人①反动势力：段琪瑞执政府（“当局者”）②政府帮凶：“几个所谓学者文人”（“有恶意的闲人”“流言家”）

愤怒控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言第三类人：哀其不幸，怒其不争庸人、无恶意的闲人对世界的态度极端地冷漠，他们冷眼观看人生，甚至将烈士的鲜血当作茶余饭后的谈资。对这种人，作者力图唤醒。爱国青年：纪念——赞颂（刘和珍、杨德群、张静淑等请愿群众）反动势力：揭露——抨击（段政府和流言家）处于中间状态的“庸人”：唤醒——激励（“无恶意的闲人”）

对段政府的暴行——怒斥对走狗文人的流言——痛斥对爱国青年——痛悼

对青年的斗争方式——告诫

对青年的勇毅——颂扬对前行的猛士——激励总结1.悼念死难烈士2.痛恨反动派

贯穿全文的线索——悲愤深入分析刘和珍遇难的经过学生请愿（欣然）想扶起她（中弹）又想去扶起她（未死）爱国青年的勇敢、友爱士兵虐杀从背部入，斜穿心肺在她头部及胸部猛击两棍执政府的凶残结论：一是揭露了敌人的凶残，证明那简直就是虐杀。二是赞扬了三个女子临难从容、互相救助的精神。刘和珍在“三·一八”惨案中牺牲了，年仅22岁。一个年轻的生命就这样陨落了，如一枝傲放的鲜花过早的凋零了。对国家、对民族来说，这无疑是一个巨大的损失，巨大的悲剧，鲁迅曾说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”毁灭刘和珍

毁灭刘和珍

探寻：刘和珍是如何被“毁灭”的？

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！

合作探究，明确主旨

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？

1.“哀痛”与“幸福”是否矛盾，如何理解“哀痛者”与“幸福者”？2.现代社会生活中不乏“真的猛士”，结合我们现代的幸福生活，谈一谈这句话对现实的指导意义？

合作探究，明确主旨

这是对烈士的热情讴歌。真正勇猛的革命志士，能严肃对待反动统治下的血腥屠杀，毫不回避，奋然而起，前仆后继，为推翻黑暗反动统治而英勇斗争。

他们为国家、民族的前途和人民的悲惨命运而哀痛；以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福。这是何等的伟大，何等的崇高。

升华总结鲁迅先生在他的作品里塑造了许多像刘和珍一样的英雄，在他们身上寄予作者的爱憎；在他们身上感受到了作者的民族傲骨，鲁迅先生的人格比他的作品更伟大。在民