《报纸鱼》幼儿园大班美工教学设计（共18篇）

第51页共51页《报纸鱼》幼儿园大班美工教学设计〔共18篇〕篇1：《报纸鱼》幼儿园大班美工教学设计《报纸鱼》幼儿园大班美工教学设计活动目的:1.在制作的过程中体验活动的乐趣。2．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。3．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动准备：经历准备：认识各种各样的鱼材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、各种装饰材料、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。活动过程：一、导入〔出示报纸，引出课题〕1．〔出示一条“报纸鱼”〕看，老师今天带来了什么?这条鱼是用什么做成的呢？2．谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？〔请小朋友来摸一摸鱼的外轮廓〕3．你摸到了什么！这是鱼的什么？〔这是鱼的轮廓，在小朋友们制作鱼的轮廓时，一定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。〕二、活动过程1．师讲解操作方法鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！先看老师卷纸棒吧。〔折一折，卷一卷，拧一拧。〕纸棒做好啦！做好了鱼的轮廓，如今我们可以开场制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？〔瘦瘦的、长长的、胖胖的……〕找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交织成鱼尾形状，用粘纸将交织局部粘合，瞧，鱼的外形做好啦！鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的`鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用桌上的纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。2．老师导入操作情景看，谁来啦？〔大海妈妈〕大海妈妈想念他的鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？3．引出难题(1)老师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想方法。”4．老师讲解操作要求：〔1〕卷鱼的时一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。〔2〕在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。〔3〕最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！三、幼儿操作1．可以提示局部没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。2．提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。3．幼儿之间不要互相商量，要做出自己的特色.4．师适时指导局部有困难的幼儿。四、活动小结你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可快乐啦！让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧？你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？谁来说说你用了什么方法把鱼宝宝的眼睛固定住的？五、延伸活动1.放音乐，将幼儿的作品粘贴到大海妈妈的背景图上。2.结合主题墙粘贴各类海底的动物，理解习性。篇2：中班美工：报纸鱼中班美工：报纸鱼活动目的：1.能用废旧报纸条卷曲固定成鱼的外形，培养幼儿的环保意识。2.鼓励幼儿大胆想象，用各种好看的纸条来装饰美化鱼。3.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动准备：1.经历准备：欣赏过各类“美丽的鱼”(包括图片)，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所理解。2.材料准备：“报纸鱼”范例；报纸、彩纸假设干，双面胶、粘纸。海洋背景图一张。PPT课件。活动过程：一、游戏《小鱼游》，激发幼儿兴趣音乐声起，幼儿扮演小鱼做各种游的动作。二、出示PPT，观察报纸鱼1．看，老师今天带来许多鱼，他们身上的花纹漂亮吗？你最喜欢那条鱼？为什么？〔引导幼儿观察鱼的花纹和色彩〕2．〔出示“报纸鱼”〕看，又来了一位新朋友，“我是报纸鱼！你们知道我是用什么做成的呢？”三、师示范讲解报纸鱼的制作方法1．师讲解操作方法鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。〔折一折，卷一卷，拧一拧。〕纸棒做好啦！做好了鱼的轮廓，如今我们可以开场制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？〔瘦瘦的、长长的、胖胖的.……〕找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交织成鱼尾形状，用粘纸将交织局部粘合，瞧，鱼的外形做好啦！鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用彩纸撕成长条装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。2．引出难题(1)老师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想方法。”3．老师导入操作情景看，谁来啦？〔大海妈妈〕大海妈妈想念他的鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？4．老师讲解操作要求：〔1〕卷鱼的时一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。〔2〕在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出不同的把戏，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。〔3〕最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！三、幼儿操作：1．可以提示局部没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。2．提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。3．幼儿展开想象，要做出自己的特色。4．师适时指导局部有困难的幼儿。四、讲评1．你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可快乐啦！2．让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别？你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？3．大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了……完毕活动篇3：《报纸鱼》教学设计《报纸鱼》教学设计活动目的：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、增强幼儿的环保意识、废的报纸等可回收利用。活动准备：课件、海底世界背景图、报纸鱼范例一件、各类报纸、彩色即时贴条、铅笔活动过程：1、谈话导入，理解鱼的外形特征。〔1〕猜谜语：“五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽。祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。”小朋友，你知道谜底是什么吗？〔鱼〕〔2〕那你们看一看，小鱼漂不漂亮呀？它是什么颜色的呀？〔3〕〔出示鱼在海底畅游图〕哇，你们看，老师这里有好多好多漂亮的小鱼，你们看看，它们都是胖的，还是瘦的呀？〔有胖有瘦〕那你们再看看，它们是什么颜色的呀？〔五颜六色的条纹〕2、观察范例〔1〕〔出示海底世界图〕小朋友看，老师这里呢，有一片蓝蓝的海洋，可是这片大大的海洋呢，只有一条小鱼〔出示范例〕，它很孤单，我们要帮帮它，我们应该怎么办呢？〔做一些其它的小鱼〕〔2〕那你们看一看，这条小鱼是用什么做的.呀？〔废旧报纸〕〔3〕它是怎么做成的呢，我们〔拿出范例鱼，一点点摘掉，让孩子观察〕a、首先，小鱼的漂亮衣服是什么做的呢？〔彩色的即时贴条〕b、那小鱼的身体呢？〔报纸〕哦，是用报纸搓成的纸条做成的！3、老师带着幼儿做鱼，边示范，边讲解。那我们一起来报纸鱼吧！〔1〕首先，我们每个小朋友拿出一张报纸，然后折一折，拧一拧，搓一搓。〔老师一边操作卷纸棒，一边讲解并观察幼儿，强调考前须知〕小朋友，要注意哦，在拧得过程中一定要注意，不能把报纸拧断！〔2〕拧好纸棒后，我们将纸棒穿插，形成鱼尾形状，然后用彩色的即时贴粘合。瞧，鱼宝宝的外形做好啦！大家把你做好的鱼宝宝轮廓拿起来让老师看看，我看看你们是做的是胖鱼还是痩鱼！你们做的真好！〔3〕鱼的外形做好啦，我们如今要干什么了？〔给鱼宝宝穿漂亮的衣服〕对，我们要给鱼宝宝设计一件漂亮的衣服。我们利用这些彩色的即时贴条，给鱼宝宝设计一件漂亮的衣服吧！〔观察每位幼儿〕〔4〕大家都设计好啦，宝贝们为鱼宝宝的设计的衣服真漂亮，可是鱼宝宝如今还少了什么呀？〔眼睛〕对，鱼宝宝有了眼睛才能和大家一起玩耍，那如今小朋友拿起铅笔，在小鱼宝宝最前面的即时贴上给它画上一只大大的眼睛吧！〔5〕大家做的小鱼宝宝真漂亮，那如今我们一起去吧鱼宝宝送到大海中，让它们一起去玩吧！〔一起把小鱼贴在大海背景图中〕4、完毕局部篇4：幼儿园大班美术教案《报纸鱼》幼儿园大班美术教案《报纸鱼》活动目的：1、学惯用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼2、养成良好的观察习惯，乐意动手、动脑，积极参与手工劳动，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动准备：1、经历准备：认识各种各样的鱼2、材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、大海妈妈背景图活动过程：一、以故事的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。1、师：你喜欢大海吗？你喜欢的大海是什么样的？〔提醒幼儿用肢体动作来表示〕2、讲述故事：传说很久以前，有一个女巫讨厌热闹的海洋，于是她用魔咒，将海洋沉睡了，可是美人鱼说有一种鱼可以打破这个魔咒，你们想挽救这片沉睡的海洋吗？二、观察示范材料，研究制作报纸鱼的方法。1、看一看、摸一摸、初步理解构造〔出示报纸鱼〕师：这条鱼是什么样子的呢？是用什么做的？〔请小朋友摸一摸鱼的外轮廓〕师：我们给它取个名字吧？〔引导幼儿说出报纸鱼〕2、共同观察鱼的造型，讨论制作方法师：你们想不想来自己制作报纸鱼呢？〔请三至四个幼儿到前面来自己制作报纸鱼〕老师引导幼儿观察利用报纸的短边、长边、以及角对角的.方法进展折一折、卷一卷、拧一拧，让幼儿做出不同大小的鱼。师总结：利用报纸不同的边可以卷出不同大小的报纸鱼。师：鱼的外形做好了，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用各种彩纸来装扮鱼的身体，最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。三、师指导幼儿制作鱼的眼睛。1、老师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了些什么？”2、师：“鱼的眼睛怎么做？”3、师：“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢？”4、师：“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想方法。”四、老师讲解操作要求：1、卷鱼的时候一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来才好看，卷好后用双面胶固定。2、在装饰鱼鳞的时候，鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾巴的装饰。3、最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！五、幼儿自己制作报纸鱼：1、可以提示局部没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。2、提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。3、幼儿之间不要互相商量，要做出自己的特色。4、师适时指导局部有困难的幼儿。六、展示幼儿作品1、师：你们帮美人鱼做了这么多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可快乐啦！2、师：让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧？师：你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？师：谁来说说你用了什么方法把鱼宝宝的眼睛固定住的？篇5：大班美术报纸鱼教案幼儿园大班游戏教案《报纸》推荐度：大班美术刮画教案推荐度：大班美术涂鸦活动教案推荐度：幼儿园大班美术教案推荐度：十二生肖大班美术教案推荐度：相关推荐大班美术报纸鱼教案活动目的：1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。3、喜欢与同伴分享创作的快乐。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动准备：1、经历准备：欣赏过各类“美丽的鱼“，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所理解。2、材料准备：报纸鱼范例2个;幼儿卷的报纸棒假设干、彩条假设干、剪好花纹的彩纸假设干;双面胶、透明胶、剪刀、垃圾盒;背景图一张;海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个。活动过程：一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型师：变出来什么，还能变成什么二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同讨论鱼的身体构造、制作材料及方法1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，使用透明胶连接;然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹;妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴?三、提出要求，幼儿制造1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯四、幼儿制作，老师教诲重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿五、欣赏评价引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进展评价活动反思：制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新颖的、有挑战性的。由于这次手工有一定的难度，我采取探究尝试法，把动手理论的时机留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的`过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了比照色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。篇6：报纸鱼大班美术教案活动目的：1、学惯用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼2、养成良好的观察习惯，乐意动手、动脑，积极参与手工劳动，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：1、经历准备：认识各种各样的鱼。2、材料准备：”报纸鱼“范例、报纸、剪刀、双面胶、大海妈妈背景图。活动过程：一、以故事的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。1、师：你喜欢大海吗？你喜欢的大海是什么样的？〔提醒幼儿用肢体动作来表示〕2、讲述故事：传说很久以前，有一个女巫讨厌热闹的海洋，于是她用魔咒，将海洋沉睡了，可是美人鱼说有一种鱼可以打破这个魔咒，你们想挽救这片沉睡的海洋吗？二、观察示范材料，研究制作报纸鱼的方法。1、看一看、摸一摸、初步理解构造。〔出示报纸鱼〕师：这条鱼是什么样子的呢？是用什么做的？〔请小朋友摸一摸鱼的外轮廓〕师：我们给它取个名字吧？〔引导幼儿说出报纸鱼〕2、共同观察鱼的造型，讨论制作方法师：你们想不想来自己制作报纸鱼呢？〔请三至四个幼儿到前面来自己制作报纸鱼〕老师引导幼儿观察利用报纸的短边、长边、以及角对角的方法进展折一折、卷一卷、拧一拧，让幼儿做出不同大小的鱼。师：利用报纸不同的边可以卷出不同大小的报纸鱼。师：鱼的外形做好了，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用各种彩纸来装扮鱼的身体，最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。三、师指导幼儿制作鱼的眼睛。1、老师手拿半成品报纸鱼：”做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了些什么？“2、师：”鱼的眼睛怎么做？“3、师：”报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢？“4、师：”关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想方法。“四、老师讲解操作要求：1、卷鱼的时候一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来才好看，卷好后用双面胶固定。2、在装饰鱼鳞的时候，鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾巴的装饰。3、最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！五、幼儿自己制作报纸鱼：1、可以提示局部没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。2、提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。3、幼儿之间不要互相商量，要做出自己的特色。4、师适时指导局部有困难的幼儿。六、展示幼儿作品1、师：你们帮美人鱼做了这么多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可快乐啦！2、师：让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧？师：你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？师：谁来说说你用了什么方法把鱼宝宝的.眼睛固定住的？活动反思：制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新颖的、有挑战性的。由于这次手工有一定的难度，我采取探究尝试法，把动手理论的时机留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了比照色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。篇7：大班美术报纸鱼教案大班美术报纸鱼教案活动目的：1．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。2．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动准备：经历准备：认识各种各样的鱼材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。活动过程：一、出示报纸，引出课题。1．〔出示一条“报纸鱼”〕看，老师今天带来了什么?这条鱼是用什么做成的呢？2．谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？〔请小朋友来摸一摸鱼的外轮廓〕3．你摸到了什么！这是鱼的什么？〔这是鱼的轮廓，在小朋友们制作鱼的轮廓时，一定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。〕二、师示范讲解：1．师讲解操作方法鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。〔折一折，卷一卷，拧一拧。〕纸棒做好啦！做好了鱼的轮廓，如今我们可以开场制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？〔瘦瘦的、长长的、胖胖的……〕找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交织成鱼尾形状，用粘纸将交织局部粘合，瞧，鱼的外形做好啦！鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。2．老师导入操作情景看，谁来啦？〔大海妈妈〕大海妈妈想念他的鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？3．引出难题(1)老师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想方法。”4．老师讲解操作要求：〔1〕卷鱼的时一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。〔2〕在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的'特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。〔3〕最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！三、幼儿操作：1．可以提示局部没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。2．提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。3．幼儿之间不要互相商量，要做出自己的特色。4．师适时指导局部有困难的幼儿。四、讲评1．你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可快乐啦！2．让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧？你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？谁来说说你用了什么方法把鱼宝宝的眼镜固定住的？3．大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了……〔音乐〕篇8：幼儿园大班美工冬天来了的教学设计幼儿园大班美工冬天来了的教学设计活动目的：1、引导幼儿学惯用绘画的形式来表现冬季景物的特征。2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的才能。活动准备：1、油画棒、画纸人手一份。2、范画假设干。活动过程：一、导入活动、引起兴趣1、如今是什么季节了？2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么变化？〔幼儿自由讲述自己的观点〕3、出示范画，引导幼儿从树叶、河水、人们服装的变化来观察冬天的特征：老师带来了几幅冬天的`画，请小朋友来看看冬天大自然是什么样子的，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人们喜欢做什么。4、老师总结冬天的主要特征：你们看到了吧，到了冬天，许多书的叶子落光了，松树却还是绿绿的，很多地方都下雪了，房子上、树上、地上都白了，冬天人们会滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰灯、冰雕等等。二、引导幼儿观察图片，做动作1、冬天很冷，小朋友为了暖和就需要做各种运动，刚刚小朋友看到图片上的小朋友做了些什么运动，除了这些运动，还有什么运动能取暖呢？2、做不同的运动，手和腿的姿势就不一样，如今我们去哪个几个小朋友上来做几个动作，我们猜猜他们在做什么运动？三、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。1、今天我们就来画一幅冬天到了的画，首先我们在画面上画出冬天的风景，再画人。要从人的衣服上可以看出是冬天，从人的活动中可以看出小朋友在运动中取暖。想一想要用什么颜色画雪才好看。2、发放绘画材料，稳固油画棒的摆放常规，教育幼儿保护学具，提醒幼儿油画棒不能画到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。2、幼儿作画、老师巡回指导，注意幼儿的画面内容是否反映了冬天的季节特征，构图是否合理，引导幼儿丰富画面内容。四、评价作品1、请先画好的幼儿互相欣赏作品。2、拾掇油画棒，展示幼儿作品，选择一些画面内容丰富、季节特征明显的作品引导幼儿集中欣赏。3、选择局部幼儿作品，布置成墙饰“冬天到了。”五、延伸活动冬天的风光是各种各样的，许多东西都能反映出冬天的特征，请小朋友会到家继续画画冬天的画。篇9：幼儿园大班美术活动教案《报纸鱼》含反思幼儿园大班美术活动教案《报纸鱼》含反思活动目的：1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。3、喜欢与同伴分享创作的快乐。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、经历准备：欣赏过各类“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所理解。2、材料准备：报纸鱼范例2个；幼儿卷的`报纸棒假设干、彩条假设干、剪好花纹的彩纸假设干；双面胶、透明胶、剪刀、垃圾盒；背景图一张；海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个活动过程：一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型师：变出来什么，还能变成什么二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同讨论鱼的身体构造、制作材料及方法1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，。使用透明胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛。2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样？小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴？三、提出要求，幼儿制造1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯四、幼儿制作，老师教诲重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿五、欣赏评价引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进展评价活动反思：制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新颖的、有挑战性的。由于这次手工有一定的难度，我采取探究尝试法，把动手理论的时机留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了比照色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。篇10：《报纸用处多》幼儿园教学设计《报纸用处多》幼儿园教学设计活动目的1、帮助幼儿理解故事内容2、增强爱惜报纸、保护环境的意识3、理解废旧报纸的.再可利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣活动准备1、事先排练四位大班幼儿担任小小模特儿的角色〔身穿报纸服装、头戴报纸头饰，手拿报纸道具，如：纸伞、纸球、纸棒、纸辫子等随乐表演〕2、废旧报纸许多，剪刀、胶水、水彩笔、旧图书、白纸、蜡笔、蛋、脏皮鞋等3、轻音乐、故事录音4、事先排练好二段情境表演活动过程1、幼儿观看模特儿表演，初步感知旧报纸的用处2、观看情境表演，理解旧报纸在人们生活中的用处3、听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪4、操作尝试，想方设法利用旧报纸5、组织幼儿用旧报纸玩游戏篇11：大班艺术活动《报纸鱼》说课稿一、说教材《纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”在美术设计活动中，我选择了生活中最常见的报纸作为素材，报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，如用报纸做过纸球、纸棒等，都是孩子们非常喜欢的。在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就设想让幼儿尝试用报纸来制作小鱼。通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料进展美术活动，从而培养幼儿的创造意识。二、说目的活动的目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据以上设计思路我制定了以下目的：1、尝试用“卷”、“拧”等动作把报纸做成鱼的外形，并用彩色纸装饰鱼的眼睛、鱼鳞和尾巴。2、激发幼儿对废物再利用产生兴趣，增强幼儿的环保意识。重难点：能用彩色纸设计、装饰鱼身和鱼尾。三、说准备根据选材的特点和设计内容，应教学的需要，这节课的活动准备主要分为两个方面：1、经历准备：在活动前，孩子们对鱼的外形特征有所理解，并练习“卷”、“拧”。2、材料准备：报纸鱼范例一个、背景图一幅，报纸、彩纸假设干；图示材料；双面胶。四、说教学法我在活动中运用了以下4个打破策略，分别是1、示范讲解法：活动中，我一边出示报纸操作，一边引导幼儿徒手学习动作“卷”“拧”等方法来制作小鱼的外形。2、图示法：活动中我出示了制作图示。这样做的目的是为了让幼儿记住制作小鱼的方法，并学习如何看步骤图制作，为接下来的环节作铺垫。3、操作法：集体操作，让每个幼儿都有时机学习，掌握本领。4、因材施教法：在投放材料时，我根据幼儿开展程度不同，有半成品、有原始材料，让不同层次的幼儿都有开展。五、说过程本次活动，我设计了以下5个环节：1、谈话导入，欣赏美鱼。〔1〕猜谜〔2〕看视频“各种各样的鱼”，指导重点观察鱼的花纹和尾巴。〔3〕说说自己喜欢的鱼的样子。〔设计意图：兴趣是最好的老师。猜谜活动正是为了激发幼儿参与的兴趣。有了兴趣，看起视频来才更专注，交流起来才更有话说。好的开头为下面的环节做了一个很好的铺垫。〕2、观察范例，学习做“鱼”〔1〕老师示范制作的过程，引导幼儿徒手学习动作。〔2〕把制作的小鱼的图示做出来，为下一个环节做前期工作。〔3〕指导幼儿设计尾巴和鱼身上的花纹。〔设计意图：老师的示范和指导，为打破本节活动的重点做贮备。〕3、操作体验，送“鱼”回家。〔设计意图：幼儿操作体验做鱼的快乐，展示幼儿作品到背景图上，带着幼儿欣赏，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感。〕4、欣赏点评，拓展延伸出示报纸做成的其他物品。〔设计意图：由报纸鱼引到报纸可以做成其他物品，激发幼儿产生对废品再利用的兴趣，从而到达对幼儿情感教育的目的：保护环境。〕篇12：大班美术活动教案：报纸鱼活动目的：1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3.培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：经历准备：认识各种各样的鱼材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。活动过程：一、出示报纸，引出课题。1.(出示一条“报纸鱼”)看，老师今天带来了什么?这条鱼是用什么做成的呢?2.谁想来摸一摸这条报纸鱼呢?(请小朋友来摸一摸鱼的外轮廓)3.你摸到了什么!这是鱼的什么?(这是鱼的轮廓，在小朋友们制作鱼的轮廓时，一定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。)二、师示范讲解：1.师讲解操作方法鱼宝宝该怎么做呢?先做什么再做什么呢?对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦!告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。(折一折，卷一卷，拧一拧。)纸棒做好啦!做好了鱼的轮廓，如今我们可以开场制作报纸鱼啦!做一条怎样的小鱼呢?(瘦瘦的、长长的、胖胖的……)找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交织成鱼尾形状，用粘纸将交织局部粘合，瞧，鱼的外形做好啦!鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢?对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。2.老师导入操作情景看，谁来啦?(大海妈妈)大海妈妈想念他的鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗?3.引出难题(1)老师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想方法。”4.老师讲解操作要求：(1)卷鱼的时一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。(2)在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。(3)最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里!三、幼儿操作：1.可以提示局部没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。2.提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。3.幼儿之间不要互相商量，要做出自己的特色。4.师适时指导局部有困难的幼儿。四、讲评1.你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可快乐啦!2.让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧?你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么?谁来说说你用了什么方法把鱼宝宝的眼镜固定住的?3.大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了……(音乐)活动反思：材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。因为“生活经历”是孩子创作的泉，作为老师只有牢牢把握孩子的生活经历，才能使美术活动真正让孩子体味生活的美，自由创造美。篇13：大班艺术活动《报纸鱼》说课稿一、说教材1、教材分析^p：《纲要》中要求幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来于生活。美术活动《报纸鱼》正好符合这个要求。幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中理解认识各种鱼的相关知识。这个教材的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展；既来于生活，又能效劳于幼儿的生活。2、活动目的：活动的目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据的以上设计思路我制定了以下目的：a、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。b、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、活动的重、难点：因为兴趣是幼儿学习的动力，所以我把运用报纸剪裁出不同花纹来制作各种各样的鱼作为活动的重点，将在镂空之处鱼眼睛的固定作为本活动的难点。二、说活动过程顺应孩子们的兴趣点，制作报纸鱼的活动对孩子来说是新颖的、有挑战的。由于这次手工活动有一定的难度，活动刚开场，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊“不会”，希望老师可以帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手理论的时机留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让他明白在操作中遇到困难首先是自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意。没有了一成不变的示范，没有了千篇一律的操作，没有了如出一辙的作品，小池塘妈妈里的每条报纸鱼都是那么鲜活，因为作品中包含了幼儿的想法，幼儿的尝试，以及他们继续挑战的信心。启示：幼儿的思维创作才能是很强的，从幼儿的身上让我学到了很多我没有想到的制作鱼的方法，其实老师在这个活动中也是一个学习者，我们在活动中共同学习着！有时老师遇到困难寻求幼儿的帮助也是很不错的方法。三、说效果在小池塘妈妈的情景中展示作品，引导幼儿互相欣赏和交流。老师带着幼儿一起将制作好的作品布置妈妈的怀抱里，并欣赏同伴的作品，交流自己的创作经历，请个别幼儿大胆的说说喜欢的鱼有哪些特点？美在哪里？从而体验审美愉悦，还请个别幼儿介绍自己用了什么方法来固定鱼眼睛，到达自我评价。让幼儿充分体会到成功的喜悦！美术是幼儿表现自我，创造世界的一种有效的语言，我们要不断的培养幼儿在美术方面的自信心。尊重幼儿的艺术表现，合理评价幼儿的作品，就能有效的培养幼儿的创造性，孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界！这次的“小荷杯”活动已经完毕了，听到了很多前辈对我的评优课指出的意见与建议，我会针对这些问题好好反思，进展改正，争取更大的进步。活动前夜提出了需要解决几个问题：幼儿能否又快又独立的将报纸卷成细细的纸棒？孩子卷出报纸条后能否卷曲成型？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的花纹设计怎么表达自己的特色？带着这些考虑，这次活动料想让幼儿运用报纸和双面胶等材料，组合进展“鱼”的外形创作和花纹设计，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。在活动中幼儿通过自己积极动脑，将老师抛给幼儿的难题一个一个全部解决。幼儿操作过程中出现的一些小插曲让我很有启发。插曲一：幼儿刚开场操作，就有个别幼儿喊不会做，我就问他：“是哪局部不会做？”他告诉我后，我先让他自己做给我看看，发现确实有难度时，我说：“我可以再做一遍给你看，请你仔细再看一遍。”我就把他所说不会做的局部示范一遍。“会了吗？试试看，假如不会我可以再做一遍。”启示：这次手工活动有一定的难度，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊不会，希望老师可以帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手理论的时机还是留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让孩子明白在操作中遇到困难首先是自己想方法解决。插曲二：花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，孩子的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意：作品1：鱼身由直纸条随意贴成，鱼尾用纸片剪成锯齿形，在花纹中比拟突出；鱼眼睛那么直接贴在最靠近鱼头部的纸条上，虽然比例有些失调，但方法颇有新意。作品2：粘贴鱼眼睛时，直接用双面胶做了底，方便快捷，这种方法让周围的同伴纷纷效仿。作品3：用直纸条竖贴了几条花纹后，捡了一些碎纸片贴在纸条上，比拟聪明的做法；鱼眼睛的粘贴采用在纸条上粘贴的方法。篇14：大班艺术活动《报纸鱼》说课稿一、说设计意图一切活动的开展和进展都应以幼儿为主体。当幼儿开展到5~6岁时，态度、情绪、兴趣等都开场逐渐稳定，个性也初具雏形。大班幼儿由于身体活动才能和语言的开展，活动范围不断扩大，他们喜欢尝试探究，有较强的求知欲。年龄的增长也让幼儿在理解分析^p问题上有了一定的经历。同时自控力的增强，使幼儿的合作才能也开展到了一个较高的`程度。因此大班幼儿渴望探究，喜欢接触新颖事物。报纸鱼这个活动，正是基于大班幼儿身心开展特点，通过故事情节的导入，在活动开场前先引出本次活动的手工制作主题，并围绕着帮助鱼妈妈这个主线，进展手工活动的展开。报纸鱼形象得意，所需材料丰富多彩，幼儿可以根据自己的现有经历，在老师的引导下，逐步向预定主题、有意的想象开展。这样设计既突出了幼儿的主体地位，帮助幼儿获得知识和情感上的体验，同时又满足了幼儿的好奇心和求知欲。通过对报纸鱼的观察和制作，促进了幼儿动手才能的进步，加强了手工制作的兴趣。二、说活动目的活动的目的是教育活动的起点和归宿。根据大班幼儿的年龄阶段特点和注意力的特点我将本次活动的目的定位于：1、情感态度目的：喜欢创作，并且体验与同伴分享创作的快乐。2、认知目的：认识鱼，并能形成鱼的各种身体形态，能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体。3、动作技能目的：尝试用报纸棍随意造型，三、说活动重难点1、活动重点：根据目的的总体指导方向，我们把活动重点定位于，能用报纸棍随意造型，并且用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体。2、活动难点：考虑到大班幼儿的年龄特点我将活动的难点定位于，喜欢创作，并且体验与同伴分享创作的快乐。四、活动方法美国著名学者布鲁纳曾经说过：“要给幼儿合适的教育”。在教育过程中，教学方法尤为重要。为了更好的突出重点，打破难点，我选择了以下教学方法：幼儿注重自由地学――尊重幼儿的主体地位，我们采用了多通道观察法、体验法、参与法。引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、做一做。这些方法一方面使活动变得丰富，调动了幼儿参与活动的积极性。另一方面为绘画打下铺垫，为幼儿提供无限想象的空间。新《纲要》指出：“老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满，热情的情绪吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：〔一〕说教法1、情景创设法：以富有感情的语调与情绪讲述故事，营造一个温馨和谐的气氛，激发幼儿帮助鱼妈妈的欲望。2、作品展示法：本活动为了帮助幼儿更好地理解报纸鱼的制作要求，在授课时，给幼儿出示了一张报纸鱼的图片，让幼儿有个直观的感受。3、启发尝试法：在幼儿欣赏了完好的报纸鱼作品后，通过老师示范幼儿尝试的方法学会小纸棍的制作方法，为接下来完成整幅作品奠定根底。〔二〕说学法在教学过程中，幼儿注重自由地学。要尊重幼儿的主体地位，我们采用了：1、尝试法：幼儿通过尝试制作小纸棍，开展动手操作才能。2、讨论谈话法：幼儿在老师的鼓励引导下，感知理解文章，并在讨论中无拘无束地说出自己对“微笑”的理解与看法。3、作品展示法：让幼儿在完成自己的作品后，将作品贴在蓝色背板上，这些方法一方面使活动变得丰富，调动了幼儿参与活动的积极性。另一方面为绘画打下铺垫，为幼儿提供无限想象的空间。五、说活动准备为了能让幼儿在一个轻松愉悦的环境中完成教学目的，活动前做了如下准备：1、物质准备：报纸鱼范例2个、报纸棒假设干、彩条假设干、剪好花纹的彩纸假设干；双面胶、透明胶、剪刀、垃圾盒；背景图一张，海浪音乐。2、经历准备：欣赏各类“美丽的鱼”，对鱼的外形特征、花纹色彩有所理解。六、说活动过程活动过程是为了实现活动目的而设计的，为了能让幼儿在快乐中学，在本次活动中采用的是一下环环相扣、循序渐进的五个环节：激发兴趣———幼儿交流———师幼互动———学习童谣———角色扮演七、活动延伸丰富自己的海洋世界纸板，用小纸棍制作其它种类的海底生物。篇15：幼儿园大班教学设计活动目的：1、通过操作，感知痛体积的液体在不同粗细容器中的高度变化。2、初步理解体积的守恒，知道物体的体积不随容器的形状、大小的变化而改变。3、开展幼儿的逻辑推理才能。活动准备：粗细不同的矿泉水瓶各一个(装有等量的水，一瓶红色，一瓶绿色);两个形状、大小一样的空瓶;等量的橡皮泥活动过程：一、幼儿操作，感知液面高度的变化1、观察桌上的两瓶水，请幼儿目测比拟红色水多还是绿色水多，说说是怎样知道的?2、请幼儿把红色水和绿色水分别倒入两个形状、大小一样的瓶中，提问：红色水和绿色水的高度有什么变化?谁多谁少?3、幼儿讨论：为什么水变成一样多了?是怎样比拟的?4、引导幼儿观察刚刚盛水的两个瓶子，提问它们有什么不同的地方?5、请幼儿把红色水和绿色水分别倒回原来的瓶中，观察液面高度的`变化，并说说哪个瓶子的液面高?哪个瓶子的液面低?水一样多吗?6、引导幼儿发现并总结：装等量的水，粗瓶子液面低，而细瓶子液面高。二、幼儿操作，比拟橡皮泥的多少1、幼儿取出等量的橡皮泥，捏出各种各种形状的物体，互相比一比：谁做的大?是怎样比拟的?2、幼儿讨论：谁用的橡皮泥多?谁用的少?怎样比拟的?3、请幼儿演示比拟、并表述比拟的过程与结果。4、再次改变橡皮泥的形状、请幼儿观察：橡皮泥的总量有没有改变?变的是什么?幼儿感知考虑：物体体积的大小不随形状的变化而改变。三、游戏：我会变规那么：老师说长高了，幼儿就站直;说变矮了，就蹲下;说变圆了，幼儿抱成球状。引导幼儿在游戏中感知体积的守恒。篇16：幼儿园大班教学设计活动目的：1．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。2．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动准备：经历准备：认识各种各样的鱼材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。活动过程：一、出示报纸，引出课题。1．〔出示一条“报纸鱼”〕看，老师今天带来了什么?这条鱼是用什么做成的呢？2．谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？〔请小朋友来摸一摸鱼的外轮廓〕3．你摸到了什么！这是鱼的什么？〔这是鱼的轮廓，在小朋友们制作鱼的轮廓时，一定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。〕二、师示范讲解：1．师讲解操作方法鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。〔折一折，卷一卷，拧一拧。〕纸棒做好啦！做好了鱼的轮廓，如今我们可以开场制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？〔瘦瘦的、长长的、胖胖的……〕找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交织成鱼尾形状，用粘纸将交织局部粘合，瞧，鱼的外形做好啦！鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。2．老师导入操作情景看，谁来啦？〔大海妈妈〕大海妈妈想念他的鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？3．引出难题(1)老师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”