班级管理制度的建设4篇

班级管理制度的建设4篇班级管理制度的建设第1篇班级管理不同于社会管理，它所涉及的是一些人格尚未成型的生命，实为教育，应当把教育贯穿在我们所建立的管理制度中。我们所建立的一切制度都要适合所在的学生群体，否那么就如无水之泉、无本之木，丧失它存在的根底，使用起来也就事半功倍。我们班管理制度分为班级道德文化建设、班干部的选择和培养、学习纪律的养成、生活卫生的修养等几大方面。一、班级道德文化建设兵马未动，粮草先行。宣传工作就如粮草，假设工作未做到家，制度要想长久执行下去是不现实的。高一开学伊始，就大张旗鼓地宣传中华民族优良传统文化，作为龙的传人，又是教育者，我们把孝悌教育放在核心地位，着重进行《论语》的学习，时间2个月，学生从中可学到许多为人处世之道，一定程度上减轻了学生来自社会形形色色的诱惑，端正学生的一些言行。它对良好的班风形成起了很大作用。高二阶段结合高一学生暴露的问题，例如：不孝敬父母，亲情冷淡，强烈的个人主义，易骄傲、易丧失信心等等不良行为，又进行《三字经》、《弟子规》、《大学》、《中庸》及社会主义荣誉观的学习，时间仍为2个月。通过学习，进一步提升同学们品位，使我们班班风、学风更上一层楼。高三阶段结合高一、高二中发现的问题，例如民族责任感不强，上进心、意志力、忍耐力低下等，进行《孝经》的学习，认识古人修身、齐家、治国、平天下的责任心和胸怀，同时进行八荣八耻的学习，强化同学们的意志品质，学习时间也为2个月。此处，黑板报的动态，班主任应该掌握，我班的黑板报从形式上看并不是很好，但我们根本上保证每星期都是新的内容，其主题思想也必须围绕思想教育的主题。我们要牢记，与学生的情感、意志打交道的教育是效果最好的教育。二、班干部的选择和培养要完成学校交给我们的工作，仅仅靠班主任是远远不够的，任课老师的配合、领导的支持都是重要的因素。班干部与学生朝夕相处，其作用更加重要。班干部是班级管理执行者，是我们的得力助手，强大的班干部群体就能保证班级各项工作的正常运转。因此，我们必须重视班干部队伍的建设。我班选用班干部的原那么是：一为自愿原那么，二为协商原那么，三为培养能力原那么，四为民主评议调整原那么，五为职责细化原那么，六为以责任心、意志品质、集体主义提升班干部职务的原那么。㈠自愿原那么。高中生的思想有别于小学、初中，假设学生不心甘情愿为集体效劳，就不会有创造性的工作。没有创造性的工作，班级工作就不能生动起来。㈡协商原那么。包括班干部之间协调配合，班主任、课任教师和学生干部之间的平等协商。师生之间、学生之间有事协商就能恰到好处地解决管理中出现的矛盾。㈢培养能力原那么。社会上普遍认为，当代青年实际能力不行，高分低能。这与父母、老师一直以保姆形式出现有很大的关系。从使用班干部转变为培养能力为主任用班干部，从保姆型转变为指导型，就能在很大程度上改变高分低能的现状。放权给学生，让学生在实践中决定班级的一切事务，既有利于发挥学生积极性，开发潜力，又有利于学生的能力形成。同时大大减少班主任工作中盲目性、武断性。这是一举多得的事，深入其中，我们就能尝到甜头。㈣民主评议调整原那么。班干部参与管理之后，并不表示他或她就将委以重任，还需经过一段时间的工作来考验，同学的认可，积极的心态和意志品质就是调整的依据。当然，在使用班干部时班主任应以培养为前提及时指导方式方法，让学生成长起来，让他们堪担重任。㈤职责细化原那么。能力强的班干部工作一段时间后，其他同学也会从中学习到一些东西，这时就有必要把工作逐渐细化，让有意愿的学生参加到班干部队伍中来。㈥责任心、意志品质、集体主义精神选任原那么。管理规律告诉我们，领导的素养决定一个集体素养，即所谓将雄雄一窝，兵庸庸一个。我们必须选择责任心强、意志品质好的当任主要干部。此处，认清管理的目的也很重要，管理的最终目的是帮助同学们改正错误的行为习惯，养成良好的礼仪标准。只要认清这一点，班干部在执行班规时才能更加坚决信念，同学们在接受班干部的监督过程中才能更好配合班干部的工作。三、学习、纪律、生活卫生制度的建立制度的建立并不是一朝一夕就能形成的，是在班级工作中发现问题、解决问题过程中不断总结、不断完善而形成的。班干部队伍也是不断调整、不断充实的过程。我们班的制度是生动的、开展的，是集体的结晶。2022年9月接班后，我们只提出两条：一为上课配合老师，充分发挥老师、学生的积极性；二为独立自主地学习，自修课保持安静，确立的班干部也只有七人而已。同学们经过一段时间相处后，根据工作学习中碰到的实际问题设岗定位，调整补充班干部，建立一些班级管理制度，逐步将工作细化。工作细化过程也是制度增加的过程，还是班干部人数增加的过程。从最初的四人轮流全面值周制度到之后学习纪律、生活卫生四组八人值周制，再到后来的学习纪律、生活卫生多人值日轮流制我们不断创新、不断试验，如今采用的便是学习纪律、生活卫生五组十人轮流值周制。为了使我们工作有生动性、开展性，准备在最后阶段实行学习纪律、生活卫生六组十二人值周轮流制。班干部的管理不能随心所欲，必须做到有法可依。这里的法就是我班的学习纪律、生活卫生奖罚制度，即班规。班规不仅用来指导班干部工作，更用来标准同学们的行为。还要根据事情的轻重程度，拟定一个合理的奖罚分数。例如，回校迟到扣0.5分〔最低扣分〕，不孝敬父母扣10分〔最高扣分〕，再根据不同的扣分定说明书的字数。值得一提的是，说明书并不等同于检讨书，说明书里你可以尽量发表个人对事情的看法，发泄自己的不满，提出建议和新的方法。我班许多制度都是从说明书中而来的。学习纪律是相辅相成的，一个班的优异成绩很大程度上取决于学习纪律，同时良好的纪律可以营造良好的学习气氛。生活卫生方面我们主张人人有事做，事事有人做，以《容止格言》标准同学们的行为，提高同学们的修养。要求大家向大家闺秀、谦谦君子的要求靠拢。此外为了加强班干部的责任心，我们也制定了一些措施：㈠严格执行，严格遵守。㈡成立三人纪检小组，由全班评选最公正的人担任组长。㈢实行班级日记，值周班长必须将每天情况向全班公布，以表格形式上交班主任。㈣定期召开班干部会议，由前周值周班长作工作总结，假设有新决定向全班回报。㈤班干部自愿公布学习目标，接受全班监督。㈥制度制定前民主、制定后坚决执行，假设有正确建议，也应在新制度出台后执行。这些措施，大大标准了班干部的管理，提高了班干部的责任心和积极性。班级管理制度的建设第2篇要实现科学化的班级管理，必须有强有力的组织和制度，这是实现管理科学化的重要环节之一。看到肖川老师的这一观点，我不禁感触颇深，我在班主任工作中就非常注重建立有效的班级管理制度。具体有以下三方面：建立自主管理机制。一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理。通过班会，共同讨论班级建设：为中队起名；并以学生自主结合为原那么，分为四个小队，全班同学一起为各小队起名；为了营造一种合作向上的班级气氛，同学们提出了相信自己、相信伙伴的班级口号另外，全班同学共同制定了《我们的约定》、《行为标准细那么》、《班级管理小岗位》等一系列制度。《班级管理小岗位》制度就是把卫生、行为标准、用餐文明、开关灯等各项常规工作分派给各个小岗位的负责队员。经过讨论后实行了竞争上岗制。每个岗位首先通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生。然后再经过二周的试用期才能正式录用。每隔两个月时间每个岗位将重新竞争。这样自主有效的班级管理催促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的根底。队员们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的奉献。建立有效的班干部管理机制严格管理班干部班干部首先是一名普通的学生，应当在各方面比一般学生更要严格要求自己，强化效劳意识与协作精神。我定期召开班干部会，认真听取他们的意见与建议，并指导他们搞好每一项工作。同时也要定期召开学生座谈会，从学生中进一步了解每名班干部的工作表现。对表现出色的班干部及时提出表扬，对表现欠佳的班干部应私下提出批评与要求。班级中的班干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁。好的学生干部能积极支持和配合班主任开展工作，起典范带头作用，对班风和学风建设发挥核心的作用。在班级管理中，培养和用好班干部，是管好班级的一个重要措施。竞争上岗、民主选举、定期评价、末位淘汰。我们班的班干部主要是通过学生自荐，竞选上岗，日常管理实行学生自主管理。在班级工作中，班主任老师只交待一些经验性的考前须知，具体操作让学生充分发挥其智慧和主观能动性。鼓励学生创造性地开展工作。让学生在管理和被管理中认识到责任，学会履行职责。为了使每个班干部有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军，我对班干部实行竞争上岗、民主选举、定期评价、末位淘汰的管理机制。在班上每月对班干部进行一次民主评议，对满意率达不到50%，且满意率最低的班干部进行淘汰。空缺的职位通过学生自荐，竞选上岗即时补上，这样极大的提高了班干部工作的积极性，促使班干部在从事班级管理的同时更要管好自己，起示范作用。建立良好的竞争机制。有次周末，淘气的弟弟来我家。吃饭时，弟弟和妹妹比赛吃饭，看谁吃得又快又好。一向以吃饭为老大难问题的弟弟今天一反常态，吃起来专心致志，十分起劲，居然得了冠军。这件小事给我的启示是：无论是生活中还是学习上，竞赛都有助于动机的激发，而在学习上动机的激发可以有效提高学生的学习积极性。、次日返校，在午会课上，我要求每个学生找一个竞争对象，并明确规定对象的要求：和自己水平相当的同学。水平略高于自己，稍微努力一下就能超过的同学。由于每个学生在各个方面开展并不一定平衡，他可以分门别类地找多个竞争对象。学生对这一活动产生了极大的兴趣，都按要求纷纷把对手的名字写在语文书首页，有的还偷偷看自己的对手，那脸上的神情告诉我他们个个充满自信。为形成良好的竞争机制，我明确规定：1如果经过努力而超过对手的可以得到大奖，并重新确定竞争者。这既可以让学生体验成功又不就此停步而继续发奋向上。2如果竞争双方不分胜负，双双进步，也能获得大奖。如果竞争双方能互相帮助，双方都取得进步，那么能获得最大奖项。这一活动实施了半个学期，全班被发动起来了，其中我统计了有6名同学有了明显进步，对于这个结果，我还是很满意的，至少说明这个方法还是有效的接下去我打算不断完善，使其发挥更大成效。班级管理制度的建设第3篇一、班干部职责班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作方案草案。做好班委会会议记录。副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和根本技能训练。生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关教师联系。劳动委员：负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反应信息。体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动）宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。二、学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出起立口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经教师许可，不能随便离开座位和教室。5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合标准，做到按时交。、写字要严格持续眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸的正确姿势。、下课时，教师宣布下课，班长发出起立口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。、值日生应催促全体同学持续教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。三、班级环境管理制度1、班级环境要求教室前黑板上方正中挂国旗。劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。课程表、作息时间表、值日生表等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题;雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美教室持续良好的通风和整洁2、值日班长(生)职责(1)监护班级各项环境设施、设备。[由Www.QunZou.Com整理]开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。催促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续洁净。认真记录值班状况，并送班主任审阅。班级管理制度的建设第4篇为加强班级建设，发挥团支部及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调开工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，依据《遵义师范学院学生管理规定》特制定以下工作职责参考条列，各班级根据自身实际情况进行灵活调整。一、团、班委会职责平安工作人人有责任、班级开展每项工作，人人讲平安，人人抓平安，人人落实平安，确保班级平安稳定和谐。配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习根底差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。坚持原那么，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。二、班委职责班长：全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。负责组织其他班委及同学开好主题班会。认真填写《班级日志》，严格把好考勤关。作好班级荣辱记载本的纪录，作好班级学生量化考核积分的周结和月结公示。团支部书记：每月做好对班级各团员、党员及入党积极分子的考核工作。组织好政治学习和团队活动，丰富同学的课余生活。组织后备团员的考核、审核工作及时收齐团费、党费并上交学院团总支。做好班级学生量化考核积分中思想指标的记录。做好各团员、党员及入党积极分子的考核。副班长：协助班长做好班级工作，班长不在代行班长职责。主抓班级平安稳定工作及其他工作，协调班委成员，使工作步调一致。做好班级学生量化考核积分中财产平安指标的记录。学习委员：记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。组织交流学习经验，帮助同学们解决学习中的困难。做好班级学生量化考核积分中学习指标的记录。劳动委员：负责班级劳动卫生管理。组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，催促同学做好一平方米卫生责任包干。组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。做好班级学生量化考核积分中劳动指标的记录。体育委员：按快、静、齐要求，组织同学们准时参加学校大会、运动会等。负责各项活动整队工作，协助老师做好体育达标检查。组织同学参加学校组织的体育参赛活动。做好班级学生量化考核积分中体育活动指标的记录。宣传委员：搞好班级的各项宣传活动，各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。负责组织和指导同学们轮流出黑板报，按方案定期更换班级黑板报。做好宣传资料的收集、整理和保管工作（比方运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动）。做好班级学生量化考核积分中局部相关指标的记录。文艺委员：组织班级文艺活动，参加学校文艺节目会演。开展班级文娱活动，丰富同学们的文化娱乐生活。组织好每日读报，并配合班长开展主题班会。做好班级学生量化考核积分中课外文艺活动指标的记录。组织委员：组织班级各项活动，协调班级各局部工作。协调个班干工作，维持工作秩序。三、（值日生）职责课前擦干净黑板、讲台。保持讲台及周围卫生整洁，及教室门口走廊保洁。提醒大家上课及保持教室卫生整洁。四、清洁卫生小组职责每日清扫，包括扫净地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。每日下午大扫除，用湿抹布擦净黑板、讲台，课桌椅。（操行分评定细那么：每人每月按75分为根底分进行加减计算后并在下月6号前公示）一、纪律方面1.迟到扣1.5分/次，早退扣1.5分/次，旷课4分/节（包括早晚自习、正课、校、院开展的活动）。事假、病假扣0.5分/节。事假需要提供假条，病假需提供医务室或医院证明，否那么视为缺旷。请假必须经过班主任（三天内）、分院领导（三天以上）签字同意，并按学校审批假制度履行手续前方为有效请假。扰乱课堂纪律，影响正常学习和上课者扣510分/次，情节严重者严肃处理。参加学校活动或集会不遵守纪律者扣5分/次，如严重损害集体荣誉的至少扣10分/次。打架斗殴、造谣起哄、煽动闹事等行为，除上报学院进行处分外还要扣30分。8.凡参加违法犯罪、破坏社会秩序的活动，一律上报学校并知会家长，配合公安机关进行严肃出处理。二、学习方面过四、六级（或同等级其他语种考试）加10分，并且只要通过四、六级考试，以后每学期都加10分。已通过四六级考试的学生以帮扶、传授经验等方式帮助其他同学复习四六级考试的，加5分。大二学年不参加四六级考试的扣5分（注：四级考试过级成绩为425分）。大二初次参加四级考试达385分以上的加5分;再次参加成绩进步的每进步15分加5分，直到通过四级考试。在校团委《青春师院》上发表文章的同学每一篇加8分。采用的加2分，被校刊物采用者加4分，被市级刊物采用者加6分，被省级刊物采用者加8分。5.获得学校黑板报，班刊（黑板报）评比获前三名的加6分/人，47加3分/人，810名加1分/人。10名以后每人扣1分。过计算机一级加2分，二级加4分，三级加6分。作业一次不交扣3分，抄袭等被视为学习态度不端正的现象的扣5分。参加相关竞赛获得省级或省级以上的表彰，一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加4分，凡参赛者加2分。获得优秀干部三好学生等称号的加5分。挂科者挂按一科15分扣除;考试作弊者，除上报学院进行处分外，一次扣30分;并且不得参与评优评奖。三、劳动卫生方面不参加劳动的扣5分/次。值日时原那么上不得请假，如有特殊情况需找同学代为保质保量完成，否那么视为未参加。无故损坏公物，丧失劳开工具照价赔偿外扣5分/人次。自觉保持教室清洁，破坏劳动值日生劳动成果且不予以补救的一次扣4分。4、卫生清扫完成后值日生应该留下一名同学等待检查。参加义务劳动的每人加3分/次。四、思想道德方面1、热爱集体，维护集体荣誉，积极参加集体活动，不服从班主任或班干安排造成一定不良后果或由此损害了班级利益视情况扣5-8分每次。2.尊重老师、尊重校内工作人员（清洁工、宿管阿姨、门卫等），尊重同学，羞辱、谩骂教职工和同学的，一次扣10分。3.助长歪风邪气者，一次扣1020分遵纪守法，不参加传销，诈骗组织或其他非法组织。如有涉及其他犯罪，如实上报学院和