小学语文六年级上册部编版课件.积累运用（一）

小学语文六年级上册（人教部编版）1.根据诗词积累，选择正确答案的序号填在括号里。（1）我们在朗读《七律·长征》这首诗歌时，应该读出（）的情感。A.恬静闲适B.乐观豪迈C.浪漫抒情D.忧愁寂寞（2）下列诗句中，不是描写江南美景的一项是（）A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。C.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。D.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。CB（3）下列诗句中，没有运用修辞手法的一项是（）A.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。B.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。C.绿树村边合，青山郭外斜。D.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。BB对仗又称对偶，其特点：对应位置上的词组结构相同或相近；②对应位置上的词语词性相同，词义或相同、相近、相关，

或相反、相对。（4）和“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一样有对仗之美的诗句是（）A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。B.故人具鸡黍，邀我至田家。C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。D.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（5）在“日积月累”中，“___”让我感受到孟浩然与朋友间的深情厚谊；“___”让我欣赏到朱熹笔下绚丽的春景；“___”让我领悟到贺知章还乡的复杂感受；“___”让我感动于曹植的爱国之情。A.捐躯赴国难，视死忽如归B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰C.待到重阳日，还来就菊花D.等闲识得东风面，万紫千红总是春CDAB三国魏诗人，字子建，曹操之子。其诗语言精练，词采华茂，对五言诗的发展影响显著。也善辞赋、散文，代表作有《洛神赋》。（6）下列说法不正确的一项是（）A.《回乡偶书》描写了诗人垂暮之年回到故里时的所见所感，感情基调是消沉伤感的。B.《七律·长征》生动概述了二万五千里长征的艰难历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军大无畏的革命乐观主义精神。C.《浪淘沙》（其一）中，诗人借黄河与天河相通的典故，表现了自己逆流而上、直冲云霄的豪迈气概。D.《书湖阴先生壁》中，诗人描写了湖阴先生庭院内外的优美环境，表达了对居所主人品性、情趣的赞赏。A2.根据积累与提示，理解填空。（1）想象画面是理解古诗词意思的好方法之一。读到苏轼的诗句“_______________，_______________”时，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的诗句“_______________，_______________”时，我的脑海中浮现出江南春天的美丽景象；读到刘禹锡的诗句“_______________，_______________”时，我仿佛面对着雄伟壮丽、气势磅礴的黄河。黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯描述性提示。联想性提示。（2）同样是描写月夜的景色，孟浩然在《宿建德江》中愁绪万千地感慨：“____________，____________。”辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中，却满怀欣喜地吟诵：“______________，______________。”（写含有“月”的句子）野旷天低树江清月近人明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉限制性提示。（3）来到江南水乡，看到纵横的河道和整齐的农田，遥望远处的青山，这不就是王安石笔下“________________，________________”的诗意境界吗？（4）《回乡偶书》中，“________________，________________”这两句诗以儿童天真的问询，写出了诗人无限的感慨。一水护田将绿绕两山排闼送青来儿童相见不相识笑问客从何处来抒发性提示。3.请把下面的诗句补充完整，再任选一句展开想象，用生动的语言描述你“看”到的画面。（1）卷地风来忽吹散，_______________。（2）______________，听取蛙声一片。（3）绿树村边合，_____________。（4）______________，两山排闼送青来。借助语言文字展开想象时，主要抓住动词和修饰性词语展开想去，如“卷”“忽”“合”“送”。注意描述的语言要简练优美，感情基调要和全诗一致。望湖楼下水如天稻花香里说丰年青山郭外斜一水护田将绿绕

示例：我选择第（1）句。我仿佛看到：刚才还是黑云翻滚、暴雨如珠，突然，狂风席卷大地，湖面上霎时雨散云飞。雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上碧波如镜，明媚温柔，水色和天光一样的明净，一样的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，刚才的一切好像全都不曾发生似的。4.伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“___________________________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“___________________________。”锺子期死，伯牙__________________________，以为世无足复为鼓琴者。善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水破琴绝弦，终身不复鼓琴5.一日________，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，_____